生物教研組工作計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編整理的生物教研組工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生物教研組工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
在素質(zhì)教育、新課程理念的大背景下，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高課堂效率為核心，著眼于學(xué)校、教師、學(xué)生的共同發(fā)展，在學(xué)�？傮w教學(xué)工作思路和計(jì)劃的指導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)生物組優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，本學(xué)年將努力落實(shí)以下各項(xiàng)工作任務(wù)，更好地加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。
二、主要工作
�。ㄒ唬�、教研組建設(shè)方面：
1.深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。
�、�.以七、八年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。
�、�.充分發(fā)揮教研組的`作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2.強(qiáng)化教學(xué)過程，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高課堂效率。配合教務(wù)處抓好五關(guān)：
�、艂湔n關(guān):(電子教案、手寫)要體現(xiàn)課改理念，提倡寫教后反思，及時(shí)修改和完善教學(xué)過程，重視經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與積累。
�、粕险n關(guān):認(rèn)真上好每節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量，力爭(zhēng)在教法、學(xué)法上有創(chuàng)新。
�、亲鳂I(yè)關(guān)：課后習(xí)題及練習(xí)冊(cè)及時(shí)批改，有針對(duì)性輔導(dǎo)，據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。
�、葟�(fù)習(xí)關(guān)：加強(qiáng)知識(shí)整理與歸類，注重知識(shí)檢查與落實(shí)。
�、稍u(píng)價(jià)關(guān)：進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的機(jī)會(huì)。
（二）、常規(guī)教學(xué)方面：
1.加強(qiáng)教研組建設(shè)：認(rèn)真執(zhí)行組內(nèi)教研制度，雙周三第1節(jié)課為生物教研時(shí)間，做到每次教研活動(dòng)有專題、有內(nèi)容、有過程、有記載、有實(shí)效。
2.教研組加強(qiáng)集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長(zhǎng)牽頭，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).
3.積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師平均每周聽至少一節(jié)課，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課。興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，使每位教師都能快速進(jìn)步，提高教學(xué)水平。
4.合理整合遠(yuǎn)教資源，做到資源共享，每月進(jìn)行一次網(wǎng)上教研。鼓勵(lì)教師自制教學(xué)課件，撰寫電子教案，以進(jìn)一步豐富充實(shí)我組網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容。
�。ㄈ�、教研組專題研究。
七年級(jí)課題（生物教學(xué)中如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)）
八年級(jí)課題（生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式探討）
九年級(jí)課題（提高初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)的有效性探討）
生物教研組工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
及時(shí)關(guān)注動(dòng)態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，以區(qū)、校的教學(xué)教研要求為指導(dǎo)，繼續(xù)貫徹落實(shí)學(xué)校的課堂教學(xué)改革，倡導(dǎo)“問題導(dǎo)學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式，以提高課堂效率。加強(qiáng)集體備課，努力提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
二、總體思路：
1、面向全體學(xué)生，分析研究高一新生的學(xué)情，探索符合高一學(xué)生實(shí)際的有效教學(xué)方法和對(duì)策，做好初高中生物學(xué)習(xí)的銜接。
2、本模塊是學(xué)生學(xué)習(xí)其他模塊的`基礎(chǔ)，更需要教師認(rèn)真研究必修1的教學(xué)策略，幫助學(xué)生增加感性認(rèn)識(shí)，克服學(xué)生對(duì)微觀結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)的困難。
3、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，力圖促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究過程、勤于動(dòng)手和動(dòng)腦，逐步培養(yǎng)學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、批判性思維的能力、分析和解決問題的能力、以及交流與合作的能力等
4、加強(qiáng)集體備課、集體研究探討教學(xué)上的問題，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極在組內(nèi)組織開展研討課、示范課活動(dòng)，配合教研組和教務(wù)處開展各類教研活動(dòng)，積極開展推磨聽課，相互學(xué)習(xí)，提高每位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、備課組活動(dòng)安排：
第一周研討開學(xué)第一課的內(nèi)容研討細(xì)胞的元素組成及糖類的上課方案
第三周研討細(xì)胞中的生物大分子上課方案xxx上一節(jié)研討課
第五周確定第二章復(fù)習(xí)內(nèi)容研討生命活動(dòng)的基本單位上課方案
第七周研討細(xì)胞的類型和結(jié)構(gòu)上課方案xxx上一節(jié)研討課
第九周研討物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸上課方案
第十一周討論期中考試范圍及復(fù)習(xí)內(nèi)容研討ATP和酶上課方案
第十三周研討光合作用上課方案xx上一節(jié)研討課
第十五周研討呼吸作用、細(xì)胞增殖細(xì)胞分化和全能性上課方案討論第四章復(fù)習(xí)內(nèi)容
第十七周研討細(xì)胞的衰老和凋亡關(guān)注癌癥上課方案xxx上一節(jié)研討課
第十九周討論期終復(fù)習(xí)內(nèi)容及方法
第二十一周研討出兩份期終考試模擬卷
生物教研組工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹市、區(qū)教研組和學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持教育要“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本、育人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
以課程改革為中心，認(rèn)真做好教學(xué)研究，努力提高生物教學(xué)的質(zhì)量。
二、工作思路
1、定期開展備課組活動(dòng)
本學(xué)期有兩個(gè)備課組，要求備課一定要落到實(shí)處，不流與形式，要向鼓樓區(qū)學(xué)習(xí)，制定工作計(jì)劃，隨機(jī)溝通，定時(shí)交流，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享。發(fā)揮精神，共同探討教育教學(xué)問題，圍繞教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)教法，學(xué)法及中考指導(dǎo)，形成切實(shí)可行的，并實(shí)施與教學(xué)之中，力爭(zhēng)做到“三定五統(tǒng)一”每次集體備課都有新思考，新視點(diǎn)，共同進(jìn)步，做好原始記錄，以備檢查。
認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高教師的理論水平和水平。抓好教研活動(dòng)和備課活動(dòng)，每次活動(dòng)要有主題，能解決一些問題。備課組內(nèi)要統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，提高教師的施教水平。
2、課前參閱多種資料，吃透，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，圍繞中考，把握方向，認(rèn)真?zhèn)湔n。上課做到“三傳”傳授知識(shí)，把教材中較難、繁、雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，線條化、要點(diǎn)化。傳授能力，培養(yǎng)能力是衡量教師功夫的重要方面，要教給學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問題的能力，教給他們以不變應(yīng)萬(wàn)變，真正做到向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。傳授情感，學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)會(huì)會(huì)學(xué)的轉(zhuǎn)變。課后反思：一堂課要讓學(xué)生掌握什么，不掌握什么，教師要心中有數(shù)，盡量不增一句廢話，不做一個(gè)廢題，不增加學(xué)生一點(diǎn)不必要的負(fù)擔(dān)。教師教法自然，學(xué)生學(xué)法輕松。加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，探索開放新課程的課程資源，組內(nèi)資源共享，為教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、開展學(xué)科組內(nèi)活動(dòng)，利用綜合實(shí)踐課時(shí)間開展形式多樣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，拓展學(xué)生的視野。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的生物素養(yǎng)，要重視周五的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，本學(xué)期以余平老師主講為主，全組老師共同，搜集資料，做好學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真完成。
4、組織好推磨課工作，同備課組內(nèi)要說課，要及時(shí)評(píng)課，促進(jìn)教師群體的互動(dòng)，共同提高能力、教學(xué)實(shí)施能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，有效提高課堂教學(xué)的效益。
5、期中期末考試后，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的得失，找出提高學(xué)生中考質(zhì)量的有效途徑，寫出經(jīng)驗(yàn)。并精力選編復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真積極完成區(qū)教研室分配的'任務(wù)。
6、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的研究，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，積極參加市、區(qū)、校各類型的教研活動(dòng)。本學(xué)期市區(qū)教研活動(dòng)采用“一卡通”制度，本組成員確保無(wú)特殊情況下準(zhǔn)時(shí)參加，虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身教育教學(xué)水平。鼓勵(lì)本組教師結(jié)合教學(xué)的撰寫，對(duì)課堂所教所學(xué)所思所感進(jìn)行總結(jié)和提升。鼓勵(lì)教師多參加各級(jí)各類教學(xué)論文的評(píng)比和課的評(píng)選，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，推動(dòng)教研水平的整體提高。
生物教研組工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
以初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)；以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為突破口，力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和的需要。
二、工作目標(biāo)
繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，深化開展課堂教學(xué)研究，探討與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)方法，逐步建立與現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)需要的教學(xué)模式，不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。掌握現(xiàn)代教育思想、觀念、方法和手段，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與生物課程的整合。
三、具體工作
1．教研組建設(shè)
加強(qiáng)組內(nèi)建設(shè)，組織本組教師深入學(xué)習(xí)教育理念，增強(qiáng)推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺性，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，堅(jiān)持以人為本，完善生物學(xué)科備考體系。每周組織學(xué)習(xí)并嚴(yán)格實(shí)現(xiàn)學(xué)校制度匯編中教學(xué)與科研的相關(guān)規(guī)定，參加教研組建設(shè)評(píng)比。
2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自提高
教學(xué)常規(guī)主要有“教”的常規(guī)，“學(xué)”的常規(guī)。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系，提出教師教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真選編和評(píng)改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考查）和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真”（認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真應(yīng)試）。
3．發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍
�。�1）學(xué)校教研組是進(jìn)行教學(xué)研究的`基層組織，也是教師發(fā)揮集體智慧，研究教材教法，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平的重要活動(dòng)基地，必須端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，各備課組制定切實(shí)可行的學(xué)期或工作計(jì)劃。組織教師開展集體備課、聽課、評(píng)課、教改試驗(yàn)、專題研究、經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng)，每學(xué)期不少于八次，做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題，注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究?jī)?nèi)容。
�。�2）充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合，更新教學(xué)手段，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合掛圖、模型、標(biāo)本的使用使教學(xué)更直觀具體，減少枯燥的講解，提高教學(xué)效果。
�。�3）組織初三備課組的教師對(duì)進(jìn)行研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《考綱》，研究我校學(xué)生的實(shí)際情況，制定理綜——生物高考的復(fù)習(xí)對(duì)策，注意尖子生的培養(yǎng)工作。初二備課組做好初二生物會(huì)考備考工作，各教師要了解所任教班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀及需求，關(guān)注學(xué)困生，培養(yǎng)尖子生，做好指導(dǎo)學(xué)生的復(fù)習(xí)、組織學(xué)生參加會(huì)考等工作。在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)，達(dá)到示范性初中的要求。
�。�4）為了更好地為教學(xué)，共享教學(xué)素材資料，提倡組內(nèi)教師收集與教學(xué)相關(guān)的圖片、音像、課件等資料來(lái)豐富生物信息庫(kù)和課堂教學(xué)內(nèi)容；繼續(xù)補(bǔ)充生物高考、會(huì)題庫(kù)。
�。�5）每人每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論書籍，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每年撰寫1～2篇教育教學(xué)論文，參加各種論文評(píng)比活動(dòng)。
4．抓好實(shí)驗(yàn)室管理工作，要求每位教師遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度
�。�1）每位教師在實(shí)驗(yàn)的前一周要將所需實(shí)驗(yàn)材料、藥品、儀器列出清單，交給實(shí)驗(yàn)員。
�。�2）教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，做好課前教育，配合實(shí)驗(yàn)員做好實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作，愛護(hù)公物，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
�。�3）實(shí)驗(yàn)員除了做好本職工作外，要配合教師做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并可提出自己的建議、要求，使實(shí)驗(yàn)達(dá)到最佳效果。
�。�4）由于本學(xué)期實(shí)驗(yàn)多樣，班級(jí)數(shù)多，因此實(shí)驗(yàn)員要統(tǒng)籌兼顧，合理安排。
5．本學(xué)期從初中部調(diào)入一位教師，老教師重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，做好“傳、幫、帶”工作，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使青年教師能夠盡快地起來(lái)。青年教師也明確要求，在教學(xué)常規(guī)上下功夫，不斷取得進(jìn)步。
6．其它
�。�1）組織初二學(xué)生參加全國(guó)生物奧賽，做好報(bào)名工作，各任課教師共同承擔(dān)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。
（2）結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，將研究性學(xué)習(xí)滲透到教學(xué)中，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，有利于學(xué)生的發(fā)展。
本學(xué)期生物教研組工作安排如下：
略
生物教研組工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“以人為本，努力做到全面協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力，努力提高學(xué)生的成績(jī)。教師加強(qiáng)教學(xué)研究與創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)能力。在新課改的背景下，全體教師將新的教育教學(xué)理論用到教學(xué)的實(shí)踐中去。
二、基本情況
本組教師四人（高三2人。高二3人。高一2人有跨級(jí)情況），年齡結(jié)構(gòu)合理，一名老年教師，一名中年教師，兩名青年教師。老中青互補(bǔ)，經(jīng)驗(yàn)豐富，能力較強(qiáng)；學(xué)生方面，整體看，基礎(chǔ)薄弱，習(xí)慣不好，層次不均。優(yōu)生的數(shù)量還比較少。
三、本期教學(xué)總目標(biāo)
1、學(xué)生獲得生物基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能，理解基本概念，基本原理，基本事實(shí)，基本技能，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)綜合能力；發(fā)展學(xué)生閱讀教材，歸納總結(jié)，解決實(shí)際問題的能力。
2、高一：本學(xué)期完成必修一《分子與細(xì)胞》前五章的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合假期的新課程培訓(xùn)，努力提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手能力。在實(shí)際的教學(xué)中多學(xué)習(xí)已課改地區(qū)的先進(jìn)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)本學(xué)科在課改中的進(jìn)步。每階段完成后進(jìn)行一定的檢測(cè)，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，有針對(duì)性的進(jìn)行配優(yōu)補(bǔ)差。同時(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。在期末統(tǒng)試中，保三爭(zhēng)二。
3、高二：按照計(jì)劃在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，在平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范答題減少學(xué)生在今后的高考中的過失性失分，每章完后進(jìn)行單元檢測(cè)鞏固己學(xué)知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生考試能力的培養(yǎng)，本學(xué)期生物會(huì)考及格率達(dá)95%。
4、高三：本學(xué)期完成選修教材的新科教學(xué)內(nèi)容及笫一輪復(fù)習(xí)。加大基礎(chǔ)性知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)。建立學(xué)生生物知識(shí)體系。在整體和各部分重點(diǎn)上掌握生物知識(shí)體系，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶。及時(shí)講解是生物有關(guān)解題技巧，在平時(shí)的復(fù)習(xí)過程中加強(qiáng)指導(dǎo)，提高學(xué)生應(yīng)試的能力。部分優(yōu)生要注重能力培養(yǎng)。分階段的進(jìn)行一定的檢測(cè)，掌握第一手的學(xué)生情況。本學(xué)期共有兩次月考和0.5診、一診等考試。力爭(zhēng)每次考試學(xué)生都有進(jìn)步。
四、本期本組工作重心
一切為高三教學(xué)服務(wù)，全策全力研究教學(xué)工作，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。努力的提高學(xué)生的成績(jī)。力爭(zhēng)在0.5診、一診中取得優(yōu)異成績(jī)。
高二高一的教學(xué)任務(wù)必需按質(zhì)按量的完成；必需保證學(xué)生基本的生物素質(zhì)；必需保證學(xué)生學(xué)習(xí)生物的濃厚興趣；必需保證新課程的順利進(jìn)行。
五、具體措施
1、加強(qiáng)職業(yè)道德，提高奉獻(xiàn)精神，規(guī)范教師行為遵紀(jì)守法，以校為家，校榮我榮，在一診中取得好成績(jī)。
2、積極參加課程改革，研究教師的教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的改革；認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)大綱和考綱，積極參加區(qū)、市教研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，通過學(xué)習(xí)和相互聽課教師應(yīng)不斷反思自己的教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。
3、抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，強(qiáng)化教學(xué)過程做到“六認(rèn)真”狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)
4、高一本學(xué)期重心在搞好新課程的.改革的同時(shí)，努力搞好學(xué)科建設(shè)。在新課程的背景下，是學(xué)生學(xué)會(huì)用探究的方法學(xué)習(xí)并提高學(xué)生探究的能力。努力使本校的生物課程改革走在全區(qū)的前列。同時(shí)注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幫扶學(xué)困生。在本學(xué)期的的期末考試中能有好的成績(jī)。
5、高二本學(xué)期重心是搞好差生轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)生的培養(yǎng)工作，學(xué)科要在青白江升位。差生轉(zhuǎn)化工作是關(guān)鍵，首先落實(shí)差生名單，制訂差生轉(zhuǎn)化措施，定期進(jìn)行差生輔導(dǎo)，到時(shí)檢測(cè)轉(zhuǎn)化效果，并跟蹤其成長(zhǎng)情況，力爭(zhēng)本學(xué)期期末考試學(xué)生的成績(jī)有較大的提高。優(yōu)生的培養(yǎng)工作在于能力的提高，能在本學(xué)科中盡量做到0失誤，必需加強(qiáng)有關(guān)知識(shí)的強(qiáng)化。高二本學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的提高，通過實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)的科學(xué)素養(yǎng)能力和探交能力。實(shí)驗(yàn)在高考中所占的比例較大，必需加強(qiáng)重視。
6、高三畢業(yè)班本學(xué)期，全面的開展一輪總復(fù)習(xí)。把握高考的方向，做到與考綱有機(jī)的結(jié)合。關(guān)注熱點(diǎn)問題，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。通過檢測(cè)，提高學(xué)生應(yīng)試能力，特別是理綜的應(yīng)試能力，在成都市一診中取得優(yōu)異成績(jī)。
7、抓好周練、月考、期中考試，期末考試的工作。
生物教研組工作計(jì)劃6
高中生物教研組是一個(gè)有朝氣、團(tuán)結(jié)協(xié)作、人人爭(zhēng)先、后勁十足的集體，各項(xiàng)工作的開展比較順利，在各個(gè)方面都取得了較好的成績(jī)，但我們知道，隨著教育教學(xué)改革的深入，我們的許多工作還得細(xì)化、強(qiáng)化、做實(shí)。五育融合，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，努力提升每一個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為祖國(guó)培養(yǎng)所需要的人才多做貢獻(xiàn)。
一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作要點(diǎn)和學(xué)校創(chuàng)建特色高中要求，本學(xué)期教研組的教學(xué)工作將以“落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保教育教學(xué)質(zhì)量，凸顯學(xué)校特色發(fā)展”為核心抓手，落實(shí)常規(guī)工作的規(guī)范性，突出團(tuán)結(jié)與協(xié)作；發(fā)揮教研組的特色，突出年輕教師的積極性。要求每人有目標(biāo)，每人形成自己的.特色。穩(wěn)定、發(fā)展、提高是工作的目的，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作計(jì)劃安排
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）鉆研教材、精心設(shè)計(jì)、凸顯個(gè)性、扎實(shí)有效、教學(xué)相長(zhǎng)、精選精練、減負(fù)增效、分層輔導(dǎo)、提優(yōu)補(bǔ)差、多元評(píng)價(jià)、激勵(lì)提高。
（2）高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能，營(yíng)造良好實(shí)驗(yàn)教學(xué)氛圍，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效展開。
�。�3）制定合理個(gè)人目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌，抓住機(jī)會(huì)，敢于挑戰(zhàn)。
�。�4）重視中高考改革，深入優(yōu)化適切學(xué)校實(shí)際的教學(xué)管理模式；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，探索確實(shí)有效的教學(xué)方法；認(rèn)真研究現(xiàn)行高考3+3的特點(diǎn)，使之落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，以提高課堂教學(xué)有效性。
2、凸顯人文素養(yǎng)，構(gòu)建特色課程
圍繞學(xué)校的特色高中建設(shè)，繼續(xù)探索和開展活動(dòng)，打造生物學(xué)科特點(diǎn)，助推學(xué)校特色高中建設(shè)，具體做法如下：
�。�1）基礎(chǔ)性課程：注重收集，積極思考，在課堂教學(xué)中的情境導(dǎo)入、重難點(diǎn)突破、總結(jié)回顧等教學(xué)環(huán)節(jié)中，滲透與本節(jié)課的知識(shí)相關(guān)聯(lián)的中華經(jīng)典詩(shī)詞或典故，提高學(xué)生興趣，加深學(xué)習(xí)印象，又能傳承經(jīng)典文化。
�。�2）研究型課程：依托分子生物和組織培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，組織學(xué)生開展自主探究實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，創(chuàng)新實(shí)踐等能力；
�。�3）拓展課課程：依托創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行系列拓展型課程的開設(shè)，積極編寫校本拓展型實(shí)驗(yàn)教材，開設(shè)生物拓展課：《中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的拓展與創(chuàng)新》；開設(shè)生物興趣小組，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的植物，并給校園里的植物設(shè)計(jì)掛牌，與語(yǔ)文組合作，指導(dǎo)學(xué)生給植物配以一首唐詩(shī)或宋詞，經(jīng)典中創(chuàng)新。
3。加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
�。�1）本學(xué)期高中生物教研組除了積極參與到學(xué)校的特色高中的創(chuàng)建之中，同時(shí)還要做好校本教材的開發(fā)和試題研究，精選精講精練，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。此外，還要進(jìn)行拓展課、合格考、等級(jí)考、學(xué)生學(xué)法等的研究工作。使高中生命科學(xué)組成為整體水平高、個(gè)人有特色的教研組。
�。�2）生物教研組的備課組活動(dòng)時(shí)間安排在每周四上午第二節(jié)課，地點(diǎn)1301，在教研組活動(dòng)時(shí)間，深入開展教科研工作，并指導(dǎo)教學(xué)過程，帶動(dòng)全組教師的教科研意識(shí)。
�。�3）深入開展教學(xué)研究活動(dòng)，根據(jù)生物學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生情況，結(jié)合學(xué)校特色發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量等主要工作目標(biāo)，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)工作內(nèi)容。努力做到活動(dòng)系列化、主題化。繼續(xù)完善教研組和備課組考核制度，力求通過加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)來(lái)拓展教學(xué)內(nèi)涵，提高教師專業(yè)化水平。
（4）積極構(gòu)建綠色質(zhì)量體系，認(rèn)真做好單元監(jiān)測(cè)、期中抽測(cè)和期末考試工作，做到每次測(cè)試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室的管理
�。�1）提高實(shí)驗(yàn)室的開設(shè)率
①凡是課程標(biāo)準(zhǔn)要求的實(shí)驗(yàn)一律開足、開齊。
�、趯�(shí)驗(yàn)室利用課余時(shí)間對(duì)于有興趣的學(xué)生開放，由學(xué)校派專人輔導(dǎo)、管理。
�、墼驹诮淌疫M(jìn)行的演示實(shí)驗(yàn)改到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。
�。�2）優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室環(huán)境建設(shè)
�、俪Ｒ�(guī)資料分類存放
�、趯�(shí)驗(yàn)資料“檔案化”存放
③儀器藥品分類存放
�、芫G化、美化實(shí)驗(yàn)室環(huán)境
（3）教師加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
6、各年級(jí)工作任務(wù)和目標(biāo)：
�。�1）高一年級(jí)：由俞俞、程中易、蔡秋實(shí)負(fù)責(zé)教學(xué)，俞俞老師是高一合格考備課組組長(zhǎng)，以合格考工作為重點(diǎn)，以此鞏固學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)，注重學(xué)習(xí)技巧的研究。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)科的“興趣、入門”教育，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的形成，適時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和實(shí)驗(yàn)技能指導(dǎo)，并由蔡秋實(shí)和俞俞老師開設(shè)生物實(shí)驗(yàn)拓展型課程，為學(xué)生的選修打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)。
（2）高二年級(jí)：由霍麗瑞、蔡秋實(shí)負(fù)責(zé)教學(xué)，蔡秋實(shí)老師是高二生物等級(jí)考的備課組長(zhǎng)，加強(qiáng)等級(jí)考研究，精講精練，提高課堂教學(xué)的有效性，努力提高學(xué)生生物等級(jí)考成績(jī)和生命科學(xué)素養(yǎng)。
具體工作：根據(jù)學(xué)校安排，適時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)。具體內(nèi)容如下：
�。�1）回顧上學(xué)期的教育教學(xué)成果，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，制定教學(xué)計(jì)劃。
�。�2）討論合格考、等級(jí)考改革后的教學(xué)有效性的提高與落實(shí)。
（3）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，作業(yè)的分層設(shè)計(jì)，進(jìn)行課后反思。
�。�4）教師相互聽課，本學(xué)期組內(nèi)的公開教學(xué)研討活動(dòng)。
另外，本組在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校的特色高中建設(shè)，以“打造學(xué)科特色，助推學(xué)校發(fā)展”為主題，進(jìn)行分階段教研專題，繼續(xù)討論、探索和開展系列主題活動(dòng)。
生物教研組工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
xxxx年新的學(xué)期開始了，在上學(xué)期中，為了更好地全面地推動(dòng)組內(nèi)各項(xiàng)工作，在學(xué)�？傮w教學(xué)工作思路和計(jì)劃的指導(dǎo)下，在教務(wù)處的正確指導(dǎo)下，我們生物組在本學(xué)期將努力落實(shí)以下各項(xiàng)工作任務(wù)，更好地加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。
二、主要工作
（一）教研組建設(shè)方面：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。
①、以高一年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，以高二年級(jí)為“深化點(diǎn)”，以高三年級(jí)為“強(qiáng)化點(diǎn)”，不斷深入理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。
②、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“四關(guān)”。
�、賯湔n關(guān)。要求青年教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。對(duì)于教師的備課筆記做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求，明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程。提倡每節(jié)課后記錄教學(xué)反思，對(duì)于教學(xué)過程進(jìn)行及時(shí)地修改、完善。對(duì)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)整理、總結(jié)并記錄，進(jìn)一步提高自己的'教學(xué)水平。
�、谏险n關(guān)。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，落實(shí)好每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)突出、難點(diǎn)得以突破。
�、圩鳂I(yè)關(guān)。高一、高二兩個(gè)學(xué)年要按時(shí)布置作業(yè)，在作業(yè)中應(yīng)體現(xiàn)選擇題和非選擇題兩部分。作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)批改，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析討論，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋糾錯(cuò)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。
④考試關(guān)。以確保給學(xué)生創(chuàng)設(shè)檢測(cè)的環(huán)境，特別要做到章節(jié)過關(guān)，高一和高二要做好本學(xué)期的月考、期中和期末考試以及高二學(xué)年的部分學(xué)生競(jìng)賽，高二學(xué)年的學(xué)業(yè)水平考試的準(zhǔn)備，高三年級(jí)的四次摸底考試準(zhǔn)備工作，使每次考試都能準(zhǔn)備充分，圓滿完成。
3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作，尤其是高三新教師劉建偉，高二新老師孫晶華，高一新教師韓頻哲的上課指導(dǎo)工作，使新老師能在短時(shí)間很好的成長(zhǎng)起來(lái)，成為本組的教學(xué)骨干。
（二）常規(guī)教學(xué)方面：
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)：興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把對(duì)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。
2、教研組要加強(qiáng)集體備課：共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，由備課組長(zhǎng)牽頭每周進(jìn)行集體備課，高一高二學(xué)年每周一次，高三每周備課兩次，每次都要具有具體內(nèi)容，同時(shí)還要制定中心發(fā)言人，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。
3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下功夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。
4、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。
5、每次公開課必須使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，精心制作課件，準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，課后全組教師認(rèn)真評(píng)課。
（三）教研組專題活動(dòng)
在完成教學(xué)同時(shí)還要完成課題和論文撰寫。
（四）其他工作
1、高三學(xué)年的教師認(rèn)真對(duì)待高考研討會(huì)，力爭(zhēng)每次學(xué)習(xí)都有新的復(fù)習(xí)思路，認(rèn)真做好記錄，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。
2、做好期中、期末的命題工作。
以上為我組在本學(xué)期的工作計(jì)劃，希望通過全組教師的共同努力，不斷取得新的進(jìn)步，我組教師要按要求完成學(xué)校教務(wù)處布置的各項(xiàng)工作，按時(shí)間完成教研活動(dòng)。
三、公開課順序表
略
生物教研組工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞新課標(biāo)中構(gòu)建學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)，xxxx年七年級(jí)生物備課組堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念，以我�！拔宀阶灾鲗W(xué)習(xí)”教學(xué)模式為依托，幫助學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)的本質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，勤于動(dòng)手、積極思考。以促進(jìn)學(xué)生的從分發(fā)展，旨在提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。
一、指導(dǎo)思想
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》。
三、學(xué)生情況分析
本級(jí)部共2個(gè)班，學(xué)生正處于對(duì)人體生理和性問題產(chǎn)生好奇的青春期階段，對(duì)于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣比較濃厚，但農(nóng)村學(xué)生生性較害羞，固教師在教學(xué)過程中要采用適當(dāng)?shù)腵教學(xué)方法，讓學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待青春期的性知識(shí)。
四、具體措施：
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。
2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。
3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。
4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設(shè)計(jì)好教案，寫好教學(xué)反思。
5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ);運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言;加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。
6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入，等等。
7、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。
生物教研組工作計(jì)劃9
一.教研組發(fā)展
教研組是每一位老師成長(zhǎng)發(fā)展的基地，教研組的發(fā)展與個(gè)人發(fā)展密不可分，在全組老師的共同努力下，生物教研組曾獲校、市優(yōu)秀教研組稱號(hào)。本學(xué)期，通過建立和完善教研組工作規(guī)范和要求，加強(qiáng)與本校其他教研組的聯(lián)系，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校同行的交流合作，加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與學(xué)科的整合，加強(qiáng)拓展型和研究型課程的建設(shè)，加強(qiáng)教育科研課題的開發(fā)和研究，力爭(zhēng)保持發(fā)展本教研組現(xiàn)已有優(yōu)勢(shì)，成為區(qū)同學(xué)科組中的佼佼者，在全市擴(kuò)大本組的影響力。
二.教學(xué)質(zhì)量提升
(一)高二年級(jí)
1.努力做好本學(xué)科的入門教學(xué)：高二年級(jí)剛接觸生物這門學(xué)科，開始時(shí)適當(dāng)放慢進(jìn)度，通過實(shí)驗(yàn)、課件、生動(dòng)形象的比喻，進(jìn)行直觀教學(xué)，便于學(xué)生理解微觀領(lǐng)域的生物學(xué)知識(shí);通過與學(xué)生交流溝通，營(yíng)造良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生的非智力因素，讓學(xué)生喜歡生物這門學(xué)科。
2.認(rèn)真做好練習(xí)的選編工作：要求難易結(jié)合，知識(shí)與能力并重，力求符合學(xué)生的實(shí)際水平，并及時(shí)調(diào)整，使作業(yè)更有針對(duì)性，能真實(shí)地反映教與學(xué)的情況。
3.做好細(xì)胞模型制作評(píng)比工作：為了更好地理解掌握細(xì)胞的微觀結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，對(duì)高二學(xué)生進(jìn)行細(xì)胞模型的制作和評(píng)比，要求人人動(dòng)手，小組合作，評(píng)比優(yōu)秀作品并在全校展覽。
4.做好生物競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作：盡早選好選準(zhǔn)參加競(jìng)賽輔導(dǎo)的學(xué)生，輔導(dǎo)老師要定內(nèi)容、定時(shí)間、任務(wù)到人，責(zé)任到人。
(二)高三年級(jí)
1.認(rèn)真研究《學(xué)科指導(dǎo)意見》、《教學(xué)大綱》和各地各年份的高考試卷，摸索命題規(guī)律。
2.認(rèn)真做好選修模塊的教學(xué)，并通過年級(jí)段安排的練習(xí)考試，加強(qiáng)對(duì)模塊內(nèi)容的記憶、理解和掌握。
3.踏踏實(shí)實(shí)做好生物第一輪復(fù)習(xí)工作，對(duì)《必修》、《選修》的知識(shí)加強(qiáng)梳理整合，通過構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把書讀薄;通過重難點(diǎn)分析挖掘，把書讀厚;通過考題回放，明白高考的要求。
4.初步商定每周做一份生物綜合卷，通過滾動(dòng)練習(xí)，減少知識(shí)的遺忘。
5.認(rèn)真做好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。
各年級(jí)認(rèn)真出好月考、期中考試卷，考后認(rèn)真做好試卷分析講評(píng)工作，查找原因，調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度、難度。
三.校本研修
校本研修是以解決實(shí)際問題，提高教師教育教學(xué)能力，全面提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，針對(duì)學(xué)校和教師實(shí)際，自主確立研修目標(biāo)、內(nèi)容、方式。是以學(xué)校為主體，進(jìn)行管理和組織，在“想當(dāng)前教師所想，急當(dāng)前教師所急”解決教學(xué)上的實(shí)際問題，有助于學(xué)用結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展。
(一)校本教研
1.每位老師開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課，要求圍繞某一主題：如課堂教學(xué)中如何發(fā)揮小組合作的作用?如何體現(xiàn)學(xué)生的自主性?如何上好實(shí)驗(yàn)課?青年教師同上一節(jié)課活動(dòng)等，以解決教學(xué)中的'實(shí)際問題。課后要認(rèn)真組織討論，各抒見解，不僅使開課者提高，還要使聽課者也受益，及時(shí)做好記錄，上傳到校園網(wǎng)。
2.除組內(nèi)公開課外，每周進(jìn)行一次定主題、定人員、定時(shí)間的集體備課，做好記錄;平時(shí)則要經(jīng)常性地討論，交談教學(xué)得失。
3.每位老師要努力改變陳舊的教學(xué)方式，積極投入到以生為本的課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。
4.積極參加校組織的生本學(xué)習(xí)實(shí)踐觀摩課
(二)進(jìn)修提高
1.積極參加學(xué)校組織的師德培訓(xùn)等學(xué)習(xí)會(huì)，努力使自身具有良好的道德修養(yǎng)，身正為范，做學(xué)生的表率。
2.教師外出學(xué)習(xí)后不僅要及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還要談自己的學(xué)習(xí)感受，提出建設(shè)性的意見。
3.積極參加學(xué)校組織的“以學(xué)定教”讀書研討會(huì)。
四.教師培養(yǎng)
1.積極參加區(qū)市組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
2.積極參加市教研室組織的解題析題比賽。
3.本學(xué)期，要求每位老師教師潛心閱讀一本教育理論書籍，上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)區(qū)級(jí)展示課，撰寫一篇教學(xué)設(shè)計(jì)，制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件，認(rèn)真撰寫一篇好文章(教學(xué)論文、案例分析、反思隨筆)。
生物教研組工作計(jì)劃10
1、工作思路
在教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)的組織，以研究的心態(tài)對(duì)待生物學(xué)教學(xué)工作，注重對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思，并采用行動(dòng)研究法，站在新課程改革的高度來(lái)重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。
2、參與組員
組長(zhǎng)：xx
組員：xx
3、時(shí)間與地點(diǎn)：生物實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備室
4、工作任務(wù)
�。�1）學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)集體備課制度，進(jìn)行課件、教學(xué)案例、習(xí)題等方面資料的積累和整理；
�。�2）研究高二會(huì)考和高三高考的方向，組織組員出好個(gè)章節(jié)的考試和測(cè)試、期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；
�。�3）落實(shí)公開課的開設(shè)，加強(qiáng)新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長(zhǎng)；
�。�4）結(jié)合我校生物教學(xué)實(shí)際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實(shí)際問題，對(duì)我組的研究課題進(jìn)行調(diào)整，積極貫徹學(xué)校關(guān)于“以課題規(guī)范科研，以科研指導(dǎo)教改，以教改促進(jìn)教學(xué)”的教、研、改一條龍整體工作思路。
5、工作程序
�。�1）備課組長(zhǎng)按照教學(xué)計(jì)劃，選定主講教師后，由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容
�。�2）備課組長(zhǎng)組織教師集體備課，主講教師簡(jiǎn)要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等，然后由大家集體討論研究，提出改進(jìn)意見，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
�。�3）任課教師根據(jù)集體備課意見，結(jié)合本班實(shí)際，認(rèn)真修改、制定教案、學(xué)案。
（4）根據(jù)學(xué)校安排，每周二為教研活動(dòng)時(shí)間。單周外出教研活動(dòng)，雙周為校內(nèi)活動(dòng)，除大組教研外，均為備課組活動(dòng)，第二周為備課組集體討論，對(duì)即將要教習(xí)的課程進(jìn)行研究，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一課外訓(xùn)練。第四周為組內(nèi)推磨式聽課。第六周為理論學(xué)習(xí)。要求有明確主題，并形成電子文稿，向?qū)W校網(wǎng)站上傳。另對(duì)市，區(qū)組織的.教研活動(dòng)以及學(xué)校內(nèi)組織的教師校本培訓(xùn)也都積極參加并認(rèn)真做記錄。
除正規(guī)教研活動(dòng)外，同組老師可隨時(shí)隨地討論備課上課心得，互通有無(wú)。保證每位教師上課準(zhǔn)備充分，課堂上揮灑自如。
�。�5）認(rèn)真填寫集體備課記錄，經(jīng)備課組長(zhǎng)、主講人、記錄人簽名后存檔。
�。�6）備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長(zhǎng)主持評(píng)課，大家一起反思，提出解決辦法，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去。通過行動(dòng)法研究模式，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。
生物教研組工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期是我校以優(yōu)異成績(jī)完成四星復(fù)評(píng)后的第一個(gè)學(xué)期，本組將在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)開展“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，問題導(dǎo)學(xué)”的課改模式的研究和應(yīng)用，結(jié)合本校的教學(xué)實(shí)際和學(xué)校工作計(jì)劃，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以促進(jìn)教師、學(xué)生的發(fā)展為根本，從而提高生物組的教學(xué)品位。
二、工作目標(biāo)：
1、高一年級(jí)：著重夯實(shí)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，開足開好實(shí)驗(yàn)課，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，努力提高全體學(xué)生的`生物學(xué)素養(yǎng)，為高二年級(jí)時(shí)學(xué)生選修生物學(xué)科增加吸引力。
2、高二年級(jí)：由于分科分班的關(guān)系，大多數(shù)班級(jí)的學(xué)生只要參加學(xué)業(yè)水平測(cè)試，所以，高二年級(jí)重點(diǎn)是在保證正常完成新授課的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，要注意抓緊時(shí)間準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí)，其目標(biāo)是瞄準(zhǔn)學(xué)測(cè)合格率和優(yōu)秀率，另外，還必須抓好選修班學(xué)生的生物教學(xué)，為將來(lái)的高考打好基礎(chǔ)，最后還要注意搞好省生物奧賽復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。
3、高三年級(jí)：本學(xué)期的重點(diǎn)是協(xié)調(diào)好與語(yǔ)數(shù)外三門主課之間時(shí)間分配關(guān)系，結(jié)合暑期培訓(xùn)的內(nèi)容和相關(guān)信息，開展好第一輪全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，力爭(zhēng)在全市的統(tǒng)考中，考出好成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。
三、主要工作
1、努力學(xué)習(xí)理論，提高業(yè)務(wù)水平
本組將利用學(xué)校在新學(xué)期對(duì)教研組活動(dòng)新要求，組織教師閱讀一些教育科研、教育教學(xué)改革等理論專著（如《有效的課堂之教學(xué)手冊(cè)》、《超越自我的教師》等）。通過學(xué)習(xí)使教師改變教學(xué)觀念，確立正確的學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀，并通過思考與研討，將新理念、新思想貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中。
2、強(qiáng)化教科研，促進(jìn)教師發(fā)展
本組將繼續(xù)按照教研組研究專題的計(jì)劃和研究步驟進(jìn)行進(jìn)一步的專題研究，本學(xué)期教研組研究的主要議題是結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，研究適合生物學(xué)科的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，問題導(dǎo)學(xué)”的具體模式。 本學(xué)期各位教師還要在搞好教學(xué)的同時(shí)，首先積極開展個(gè)人校級(jí)課題的研究，以便在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成個(gè)人課題的結(jié)題工作，其次，各位教師還要積極參加區(qū)、市兩級(jí)科研單位的活動(dòng)，力爭(zhēng)有更多的教師開展區(qū)、市兩級(jí)的個(gè)人課題研究，以實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人的科研能力的發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人發(fā)展。
3、青年教師的培養(yǎng)
本學(xué)期本組將配合學(xué)校開展35歲以下青年教師本專業(yè)知識(shí)的考查，還將幫助青年教師參加校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)好課競(jìng)賽活動(dòng)，以便參加區(qū)級(jí)骨干教師的評(píng)比，為青年教師的發(fā)展提供應(yīng)有的幫助，為青年教師的成長(zhǎng)提供平臺(tái)。
4、本學(xué)期具體工作安排表
教研組活動(dòng)內(nèi)容安排
周次具體工作內(nèi)容
1 討論制定本學(xué)期工作計(jì)劃
3 組內(nèi)解讀、學(xué)習(xí)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問題導(dǎo)學(xué)”模式
7 高一年級(jí)生物課外活動(dòng)競(jìng)賽
11 組內(nèi)專題研究中期討論
15 高二年級(jí)生物選修班生物學(xué)科校內(nèi)競(jìng)賽及相關(guān)活動(dòng)
21 期末考試前高一、高二年級(jí)備課組復(fù)習(xí)策略討論
教研組教師開課安排
周次 具體活動(dòng)內(nèi)容
8 z 老師公開課
13 z 老師公開課
14 z 老師公開課
16 z 老師公開課
18 z 老師公開課
注：以上安排如同市、區(qū)教研活動(dòng)沖突，則本校活動(dòng)順延。
生物教研組工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
生物研組根據(jù)學(xué)�！稗k好初中、搞活、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、特色發(fā)展”的辦學(xué)思路，在學(xué)教務(wù)處的下，以“自主、務(wù)實(shí)、提高”的理念，依照“教務(wù)處20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃”的安排，做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂要效率，努力提高教學(xué)質(zhì)量，制定教研組工作計(jì)劃。
二、主要教學(xué)目標(biāo)
1、初中生物競(jìng)賽有省一等獎(jiǎng)，物競(jìng)賽有省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、中考生物突破滿分（30卷），生物突破81分（90分卷）。
3、非班培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物興趣，發(fā)現(xiàn)苗子。
三、主要任務(wù)和措施
（一）常規(guī)教學(xué)研究
1 、以年級(jí)為制定教學(xué)計(jì)劃，但要體現(xiàn)的基礎(chǔ)水平。要求在周內(nèi)交教務(wù)處。
2 、備課
�。�1）每?jī)芍苓M(jìn)行一次集體備課，做到定時(shí)定點(diǎn)，重點(diǎn)備進(jìn)度，目標(biāo)，重難點(diǎn)，方法作業(yè)等，要求有記錄。
（2）規(guī)范備課，有紙質(zhì)教案，不能直接用下載的電子教案，必須根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行修改、完善。
3 、上課和聽課：
�。�1）杜絕無(wú)教案上課。每月在月底教研組檢查一次。
（2）聽課每期不少于15節(jié)（教齡未滿6年者不少于20節(jié)）。
�。�3）及時(shí)寫教學(xué)反思。
4、考查。認(rèn)真做好月考等命題工作，及月考、期中、期末閱卷及試卷分析工作，命題具體按高中部要求落實(shí)到人。重點(diǎn)班和平行班可分卷命題。難度系數(shù)控制在0.6—0.7。
5、作業(yè)和輔導(dǎo)
（1）作業(yè)適量，及時(shí)批改。每月在月底教研組檢查一次。
�。�2）常規(guī)輔導(dǎo)
（3）學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)：要求選好苗子、制定好計(jì)劃，按計(jì)劃按時(shí)輔導(dǎo)。初中的競(jìng)賽時(shí)間是4月份（具體時(shí)間另行），高中是4月12日。初中由劉老師邱老師負(fù)責(zé)，高中二由易老師負(fù)責(zé)。
（二）一師一優(yōu)課
1、推薦黃麗、易永艷、劉平三位老師參加。
2、安排：3月份曬課（上半月上傳），4月份市級(jí)評(píng)選，5月份省級(jí)評(píng)選。
3、要求：發(fā)揮教研組的作用。做出精品。
�。ㄈ┱n題研究
1、完成做好省級(jí)課題《萍城重要綠化樹種的觀察及其校本教材的`編制的研究》，按《課題實(shí)施計(jì)劃》進(jìn)行。主要做好課題結(jié)題工作（具體工作見課題實(shí)施方案和計(jì)劃）。
2、高中做好市級(jí)課題《萍鄉(xiāng)九中藝體特長(zhǎng)生高中生物課程目標(biāo)與評(píng)價(jià)的編寫和實(shí)踐研究》剩余的研究工作。
3、新課程實(shí)施方案校本課程開發(fā)：《萍城重要綠化樹種的觀察》，出版。
生物教研組工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想本學(xué)期
我們生物教研組將在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量，更好地全面地推動(dòng)組內(nèi)各項(xiàng)工作，在學(xué)�？傮w教學(xué)工作思路和計(jì)劃的指導(dǎo)下，我們將努力落實(shí)以下各項(xiàng)工作任務(wù)，更好地加強(qiáng)教研組備課組建設(shè)。力爭(zhēng)在2021年再創(chuàng)佳績(jī)。
二、工作重點(diǎn)
1.繼續(xù)通過“組內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)”的途徑，以備課組為單位每周一次集體備課，并堅(jiān)持相互聽課，評(píng)課，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，營(yíng)造良好的組風(fēng)，創(chuàng)造最佳的教育教學(xué)氛圍。
2.不斷加強(qiáng)科研意識(shí)，以科研促教研，無(wú)論是對(duì)七年級(jí)、八年級(jí)生物的執(zhí)教心得，還是八年級(jí)生物第一輪的復(fù)習(xí)方法等都要認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的記錄和總結(jié)工作。鼓勵(lì)全組教師進(jìn)行教學(xué)案例和論文的撰寫，并進(jìn)行個(gè)人課題的結(jié)題工作，同時(shí)積極主動(dòng)地參與對(duì)學(xué)生研究性課題的指導(dǎo)工作，提高學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力，以“激勵(lì)”教育為核心來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)加強(qiáng)師德教育，激勵(lì)全組教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，以自身人格魅力感染學(xué)生，樹立良好形象，爭(zhēng)做愛生模范。
三、主要工作安排
結(jié)合本教研組實(shí)際情況，擬定本學(xué)期實(shí)施目標(biāo)的主要工作安排為：
1.制定本教研組計(jì)劃，各備課組制定本備課組工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃，有序開展各項(xiàng)活動(dòng)。
2.檢查開學(xué)前提前備課情況。
3.八年級(jí)備課組組織八年級(jí)教師學(xué)習(xí)考試說明、考試方案、撰寫學(xué)習(xí)心得，七年級(jí)備課組進(jìn)行教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，把握教材中的`考點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)的重難點(diǎn)。
4.各備課組討論統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題及解決方法。
5.各備課組安排一位教師開課。
6.做好期中考試的復(fù)習(xí)工作以及期中考試工作。
7.對(duì)半學(xué)期來(lái)教研組開展的各項(xiàng)工作進(jìn)行回顧總結(jié)，檢查教師備課筆記，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，結(jié)合期中考試，溝通分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，調(diào)整教育教學(xué)要求。
8.全組教師積極參加論文評(píng)比活動(dòng)。
9.各備課組推薦一位教師開課，全組進(jìn)行聽課。
10、做好結(jié)束工作，各備課組檢查備課筆記及聽課筆記。做好各項(xiàng)總結(jié)工作及期終考試工作。
生物教研組工作計(jì)劃14
本學(xué)期首先落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃對(duì)本組教育教學(xué)工作的要求，著力營(yíng)造良好的學(xué)科環(huán)境，努力打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科。初一、初二生物著力抓好學(xué)生的思維養(yǎng)成教育，使學(xué)生的思維真正活躍起來(lái)，要注重因材施教，在陪優(yōu)補(bǔ)差方面不斷改進(jìn)、創(chuàng)新方法，抓兩頭，促中間，使不同層次的學(xué)生都學(xué)有所得。為了在新學(xué)期里取得更好的成績(jī)，特制定計(jì)劃如下：
1.工作思路
初一年級(jí)生物備課組的質(zhì)量應(yīng)主要表現(xiàn)和落實(shí)在每一次集體備課、每一次教研教討、每一堂班級(jí)授課、每一次教學(xué)輔導(dǎo)上。加強(qiáng)集體備課，要求每一位教師在學(xué)校的'要求下優(yōu)質(zhì)高效地工作，提高工作效率，確保工作時(shí)間，通過教學(xué)基本功的培訓(xùn)，常規(guī)聽課、評(píng)課等途徑加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)。打造一支素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍。提優(yōu)補(bǔ)缺，減少優(yōu)生失誤。
2 工作重點(diǎn)
嘗試在學(xué)生差異明顯和教學(xué)任務(wù)相對(duì)繁重的背景下，尋求立足中考、面向?qū)W生個(gè)性健康發(fā)展的高效教學(xué)模式，課堂教學(xué)要體現(xiàn)課改精神，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)要求。教學(xué)重點(diǎn)清楚突出，教學(xué)思路清晰有理，教學(xué)難點(diǎn)巧妙突破，教學(xué)節(jié)奏詳略得當(dāng)，教學(xué)過程張弛有度。師生互動(dòng)真實(shí)有效，要“放得出，收得回”。以探究式教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)為主，啟發(fā)、引導(dǎo)，把課堂交給學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變。多媒體輔助教學(xué)等教學(xué)資源的運(yùn)用要逐步正�；�。捕捉臨場(chǎng)興奮點(diǎn)，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的參與度。通過小結(jié)式的課堂活動(dòng)，當(dāng)堂訓(xùn)練鞏固，及時(shí)提升教學(xué)效果的達(dá)成度。認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。
3.教學(xué)目標(biāo)：初一年級(jí)學(xué)科總均分力爭(zhēng)全區(qū)公辦�！氨６�(zhēng)一”，優(yōu)生比例及絕對(duì)數(shù)全區(qū)第一。
初二年級(jí)學(xué)科總均分力爭(zhēng)全區(qū)公辦校第一，優(yōu)生比例及絕對(duì)數(shù)全區(qū)第一。
4.具體措施：
�。�1）鉆研教材，精心備課，提高課堂效率。
�。�2）加強(qiáng)集體備課，資源共享，作業(yè)、考試、講評(píng)等個(gè)班統(tǒng)一。
�。�3）組內(nèi)教師加強(qiáng)交流，多開課，多聽課，提高自己的教學(xué)水平。
�。�4） 抓好每班的后進(jìn)生，與班主任和家長(zhǎng)積極溝通，做好督促檢查工作。
�。�5） 初一年級(jí)組織好根與芽的活動(dòng)
生物教研組工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期的生物教學(xué)，我將認(rèn)真貫徹教育局的教育教學(xué)指導(dǎo)思想，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持以“辦學(xué)生滿意學(xué)校，做學(xué)生喜愛老師”為宗旨，開展一切教學(xué)工作。此外，我還將初步構(gòu)建“繽紛教育”的課程體系，本著“、開放、根本”的原則，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，塑造全新的學(xué)習(xí)模式。同時(shí)我還將重視自身建設(shè)，通過政治學(xué)習(xí)、榜樣示范、報(bào)刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素質(zhì)。
二、學(xué)生情況分析
我今年所帶的八年級(jí)兩個(gè)班，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績(jī)來(lái)看，掌握程度較好。這一級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，而且基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí)。從上學(xué)期情況來(lái)說，百分之八十的學(xué)生都能認(rèn)真聽講，并積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)老師布置的任務(wù)能快速、高質(zhì)量的完成。并且，八年級(jí)學(xué)生還能積極參加課外活動(dòng)，例如種植蔬菜花卉、制作生物學(xué)具模型。對(duì)于老師布置的作業(yè)能全部按時(shí)完成，相比于上的表現(xiàn)，他們有了很大的進(jìn)步。
因此，本學(xué)期在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)課堂管理和調(diào)控的同時(shí)，還要注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)過程和效果的監(jiān)控，不僅要讓學(xué)生端正態(tài)度、學(xué)習(xí)得法，還要促使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣，力求使每個(gè)學(xué)生都有明顯的進(jìn)步。
三、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是蘇科版八年級(jí)《生物學(xué)》。
教學(xué)內(nèi)容包括：第七單元《生命的延續(xù)與進(jìn)化》后兩章，第八單元《健康地》共二章，第九單元《保護(hù)人類與其他生物的共同家園》共一章。
第七章上半部分是上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主講生物的生殖和發(fā)育，但是從生理角度上闡述的，而這學(xué)期的下半部分內(nèi)容則是開始從生命的本質(zhì)入手，以微觀的遺傳學(xué)的角度來(lái)講述生命的延續(xù)，所以這部分內(nèi)容更加的抽象難懂。生命進(jìn)化的長(zhǎng)河這章，學(xué)習(xí)的主要目的就是讓學(xué)生們了解到：生命的'起源，生物進(jìn)化的原因，生物的進(jìn)化過程，明確人類的由來(lái)。
第八單元健康地生活，重點(diǎn)為人體的三大防線，讓學(xué)生們更加了解自己的身體，明白人體對(duì)疾病是如何抵抗的。并且懂得傳染病知識(shí)，掌握傳染病預(yù)防方法。讓學(xué)生們學(xué)會(huì)更加的
珍愛生命。章現(xiàn)代生活與人類的健康，注重增強(qiáng)學(xué)生們珍愛生命，關(guān)注自身及家人健康的意識(shí)及養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。學(xué)會(huì)一定的自救和他救的方法。
第九單元主要內(nèi)容為讓學(xué)生們了解我們生存家園的現(xiàn)狀，有兩大問題即人口、環(huán)境污染與保護(hù)。培養(yǎng)學(xué)生們愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、通過課前有目標(biāo)的預(yù)習(xí)和課堂小組合作學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。
2、全面提高學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)發(fā)展。
4、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國(guó)主義教育。
五、教學(xué)措施和方法
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。
2、全面開展繽紛教育，組建生物興趣小組，繼續(xù)進(jìn)行上學(xué)期的種植活動(dòng)以及學(xué)具模型制作。
3、課前給學(xué)生發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，督促學(xué)生有目標(biāo)的進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。
4、學(xué)生分層次分組，各人分工明確，并按照小組分配進(jìn)行本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、熟透教材，精備課，根據(jù)各章節(jié)教學(xué)進(jìn)度適時(shí)安排練習(xí)或單元測(cè)驗(yàn)，并認(rèn)真批改，著重解決普遍性問題，寫好教學(xué)反思。
3、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量，積極參加教研教改。
4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，精心導(dǎo)語(yǔ)，運(yùn)用生動(dòng)的，加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)。
5、盡量多安排一些課外實(shí)踐活動(dòng)，既提高學(xué)生的興趣，又能貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
6、多關(guān)注學(xué)困生的問題，培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。