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音樂(lè)作文（常用6篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的音樂(lè)作文6篇，歡迎大家分享。
音樂(lè)作文 篇1
音樂(lè)僅僅是代表歌曲嗎？不，不是的。音樂(lè)是一個(gè)可以陶冶情操、放松心情的神秘藝術(shù)。它包括音樂(lè)歷史、音樂(lè)常識(shí)、各種樂(lè)器和各方面的音樂(lè)內(nèi)涵等等。音樂(lè)并沒有那么簡(jiǎn)單，它具有豐富的內(nèi)涵和復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，它令我折服，使我為之陶醉……
我從小就喜愛音樂(lè)，于是我從小就開始練琴，直至今天，每次練琴的時(shí)候，我都會(huì)全神貫注地去體會(huì)它，去理解它，從而演奏出的是富有含義的、富有藝術(shù)價(jià)值的曲目。我知道，音樂(lè)是神圣的，它更注重的是內(nèi)涵！……
在家里，到處都可以看見我擺放著的`cd和磁帶，一有空我就會(huì)拿來(lái)聽聽！有一次我在房里寫作業(yè)的時(shí)候，看見旁邊的復(fù)讀機(jī)，便不由自主地掛上耳機(jī)，開始從“文學(xué)世界”進(jìn)入到“音樂(lè)世界”當(dāng)中，正當(dāng)我聽得正入神的時(shí)候，“震耳”的敲門聲急“沖”入我的耳朵，隨即出現(xiàn)在我面前的便是媽媽，再后來(lái)就是她的責(zé)訴聲：“在干什么呢？叫那么大聲都聽不到�。”我拿著筆，裝著剛寫好字的樣子，說(shuō)：“��？~我在聽寫英語(yǔ)單詞呢？”我一臉無(wú)辜得看著媽媽，媽媽只好一臉陰云地走拉！之后，便是我再次回到“音樂(lè)世界”中的情景。音樂(lè)讓我陶醉，它的沒一個(gè)音符，我都無(wú)法不為之感到興奮！
我喜歡看關(guān)于音樂(lè)的書籍，比如說(shuō)介紹音樂(lè)歷史的啊，介紹音樂(lè)常識(shí)的啊，我都喜歡看！因?yàn)橐魳?lè)也是一門藝術(shù)，藝術(shù)是最具有欣賞性的拉，它的內(nèi)涵需要知識(shí)淵博的人才能完全體會(huì)得到！
而且音樂(lè)可以提高我們的欣賞水平，陶冶我們的情操，提高我們的生活價(jià)值，豐富我們的生活，充實(shí)我們的生活，給我們好的心情！
我愛音樂(lè)，因?yàn)樗刮铱鞓?lè)；我愛音樂(lè)，更是因?yàn)樗屛姨兆恚?/p>
音樂(lè)作文 篇2
音樂(lè)到底是個(gè)什么東西,能使我激情無(wú)限,那美妙的旋律使我興奮不已，那聲音使我不禁搖擺著身體。
音樂(lè)是個(gè)什么東西，音樂(lè)是個(gè)調(diào)皮的孩子，旋律一時(shí)高昂，一時(shí)低落，還總是躲在你難以發(fā)現(xiàn)的地方，需要你用心體會(huì)，才能領(lǐng)悟到其中的真正含義!
音樂(lè)是個(gè)什么東西，音樂(lè)是一面鏡子，用心體會(huì)心，那一個(gè)個(gè)美妙的`音符，使你發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，使你敢于面對(duì)自己，而不是逃避!
音樂(lè)是個(gè)什么東西，音樂(lè)是你心中的醫(yī)生，用旋律這種藥物，醫(yī)治你。當(dāng)你心情低落時(shí)，用快活的旋律激活你，讓你心情愉快!
音樂(lè)，這由一個(gè)個(gè)美妙的音符組成的旋律。音樂(lè)是多么的神奇!音樂(lè)，我喜歡你，你是搭起心與心的橋梁，讓我們的心連心，邁向新世紀(jì)!
啊!音樂(lè)的魅力太大了，深深的吸引著我的心!
音樂(lè)作文 篇3
山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。輕閉雙眼，柔柔呼吸，聆聽點(diǎn)滴的感動(dòng)，傳遞音樂(lè)的力量，音樂(lè)是酒，擁有陶醉人心的力量；音樂(lè)如海，擁有包容一切的力量！音樂(lè)似書，擁有博學(xué)樂(lè)知的力量……
漫步音樂(lè)的殿堂，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)讓我感受到音樂(lè)無(wú)窮的力量。那曲振奮人心的《命運(yùn)交響曲》貝多芬用他一生締造的輝煌，僅憑著一份對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著追求，他完成的是常人無(wú)法想象的偉大。我聽過(guò)《梁�！�，聲聲滴淚的唱詞，婉轉(zhuǎn)飄揚(yáng)的曲調(diào)，似乎要把上天感動(dòng)，要讓大地震顫。聽過(guò)的人都會(huì)不禁神往那番化蝶的美景！心憐那份樓臺(tái)哀怨的悲情�！笆晟纼擅Ｃ＃凰剂�，自難忘，”我每聽一次，就會(huì)想起這句詞，思緒便隨著這隔世之的感動(dòng)回環(huán)，余音繞梁，這《梁�！繁愠闪瞬磺诜饨ǘY教，大膽追求自我的最強(qiáng)音，它，向我傳遞著音樂(lè)的力量！
時(shí)至今日，我對(duì)音樂(lè)的熱情依然，貝多芬說(shuō)音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透我音樂(lè)的`意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難。我會(huì)給殘疾的朋友唱起《隱形的翅膀》，我還給彷徨的孩童奏響《我心飛翔》，我愿給天下的所有華人獻(xiàn)上一曲《愛我中華》！音樂(lè)是一種博愛的心境，學(xué)會(huì)音樂(lè)，就學(xué)會(huì)了生活。音樂(lè)是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你消除了朋友的痛苦。音樂(lè)是一種生活的信念，明白了音樂(lè)的同時(shí)，明白了存在的意義�？鞓�(lè)的音樂(lè)，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。
生活，往往紛繁，又常常平淡。正因?yàn)閷捜萑缢�，使紛繁�?jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因?yàn)閷捜菟苹�，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。
音樂(lè)的力量無(wú)限，傳遞音樂(lè)的力量，讓我們創(chuàng)造人生的輝煌！
音樂(lè)作文 篇4
從“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”到“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論；”從“請(qǐng)君奏前曲，聽唱新翻《楊柳枝》”到“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”……
音樂(lè)是衡量一個(gè)國(guó)家興衰更替、判斷一個(gè)王朝遺留的歷史咫尺。一絲絲衰亡更替，一縷縷國(guó)富民強(qiáng)，無(wú)不讓音樂(lè)的彈唱縈繞得淋漓盡致。自古“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的清婉，有“青青子衿，悠悠我心”的柔情；而今，《蘭亭集序》的懷古,《我和你》的奔流如水，高遠(yuǎn)如云；都被五彩的歌聲逸散到了人間的每一個(gè)亭臺(tái)池榭。白居易《琵琶行》中琵琶女唱出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的大唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的纏綿；《金陵十二釵》也讓封建末期的女性覺醒；而《北京歡迎你》則把中國(guó)帶到了世界面前。這難道不是音樂(lè)的真實(shí)寫照嗎？
詩(shī)人說(shuō)：“音樂(lè)是創(chuàng)作的.靈感”；數(shù)學(xué)家說(shuō)：“音樂(lè)是計(jì)算的符號(hào)”；心理學(xué)家說(shuō)：“音樂(lè)是撫慰心靈的良藥”；歷史學(xué)家說(shuō)：“音樂(lè)是一輛考古的指南車”;我說(shuō)：“音樂(lè)是滋潤(rùn)心田的一泓清泉”。
古人云：“紅顏禍水”。殊不知念奴嬌因《長(zhǎng)門賦》才流芳百世；掌上舞因趙飛燕才飄逸如云；《胡笳十八首》也因蔡文姬才讓離鄉(xiāng)的游子愁緒；《霓裳羽衣舞》因楊玉環(huán)的演繹才有了“羅袖動(dòng)香香不已，紅蕖裊裊秋煙里”的驚心動(dòng)魄。
因國(guó)亡，便有了“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”的惆悵；才寄予了他“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”的離思；因國(guó)亡才成就了后主的“春花秋月何時(shí)了，往事知多少？”有了“剪不斷，理還亂”的才情。時(shí)至今日，“流在心里的血，澎湃著中華的聲音……”則用他愛國(guó)的熱情告訴我們，要為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)力量而立下志向。
有“羌管悠悠霜滿地”的凄涼；有“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的境界；才有“至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，《后庭》遺曲”的《桂枝香》。才有“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪情；有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的渴望；才有“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”的孤寂。
音樂(lè)，你是人類靈魂的宗師。是你書寫了中國(guó)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；是你把先人的喜怒哀樂(lè)的情懷坦白無(wú)言地吐露出來(lái)；是你讓眾多西方學(xué)者也喋喋不休地研究中國(guó)歷史；是你奏響了主人公跳動(dòng)的心弦。
“砰”地一聲，只見余音裊裊，音響還循環(huán)于心間縈繞，抖動(dòng)的旋律就此停止。音樂(lè)，又泛起一層層蕩漾的漣漪。
音樂(lè)作文 篇5
每個(gè)人的一生中，都會(huì)有一些愛好。在我的成長(zhǎng)生活中，遇到挫折、困難或者心情難過(guò)的時(shí)候，我就會(huì)去找我的好朋友——音樂(lè)。
音樂(lè)有酸、甜、苦、辣，而我的心情也會(huì)因此而跌宕起伏。
音樂(lè)是酸的。在我讀小學(xué)的時(shí)候，每次寫作文我都如坐針氈。突然，好像有一陣風(fēng)把音樂(lè)給吹來(lái)了。這音樂(lè)那么悲涼，如泣如訴，我的注意力立刻轉(zhuǎn)移到了音樂(lè)的身上，思緒也如汩汩江水噴涌。就這樣，我每次寫作文都會(huì)想起那段悲涼的音樂(lè)，心境也能平和下來(lái)。
音樂(lè)是甜的。在我10歲生日的時(shí)候，我和家人舉辦生日會(huì)，正在我們吃蛋糕時(shí)，那音樂(lè)又來(lái)了，這是一段美好、溫暖、幸福的音樂(lè)。這音樂(lè)好像要與我分享快樂(lè)，如同跳躍的精靈，活躍在心間。
音樂(lè)是苦的。在一次比賽中，我在跑步時(shí)腳抽筋了，看著同學(xué)一個(gè)個(gè)超過(guò)我，我該怎么辦？就在這關(guān)鍵時(shí)刻，那音樂(lè)就像天使一樣一下子來(lái)到我的'面前。這音樂(lè)激昂熱情、鼓舞人心的音樂(lè)。在這音樂(lè)中我明白了遇到困難，要堅(jiān)持、要勇敢。我隨著音樂(lè)的節(jié)奏，慢慢站起來(lái)了，我忍著痛向前跑，最終成功了。是音樂(lè)帶給了我無(wú)窮力量。
音樂(lè)是辣的。在我沒有心情寫作業(yè)的時(shí)候，音樂(lè)又悄悄來(lái)到我身旁，敦促我、監(jiān)督我，我只得平靜下來(lái)，做自己該做的事。這是有些嗆人的力量，但卻是一種警示，提醒我應(yīng)該怎么做。
音樂(lè)是一種力量，是我生活的調(diào)味劑，它豐富了我的生活，也是我一生的朋友。
音樂(lè)作文 篇6
暑假的一天，我走進(jìn)書房準(zhǔn)備拿《探索發(fā)現(xiàn)大百科》這本書時(shí)，聽見一陣音樂(lè)傳來(lái)。糟了！我的mp3一直在一邊充電，一邊放著音樂(lè)，這要是被我那老媽知道了，還不得罵半天，心里充滿了自責(zé)地準(zhǔn)備去拔掉電源的，這時(shí)卻有了意外的發(fā)現(xiàn)。兩個(gè)星期之前被老媽從陽(yáng)臺(tái)上“請(qǐng)”下來(lái)“避暑”的月季花變得水靈起來(lái)了，原本萎靡不振的月季怎么會(huì)重新水靈起來(lái)呢？莫非是我的mp3飄出來(lái)的動(dòng)聽音樂(lè)讓它又恢復(fù)了生機(jī)？我馬上又打消了這個(gè)“荒唐”的想法：植物又沒有耳朵，怎么能夠聽到音樂(lè)呢？雖然我不確定，但還是抱著試試看的心態(tài)上網(wǎng)搜查，結(jié)果，還真有發(fā)現(xiàn)！
原來(lái)幾乎所有的植物都喜歡在輕松的樂(lè)曲中茁壯成長(zhǎng)：巴赫或貝多芬的音樂(lè)會(huì)讓玫瑰花長(zhǎng)得特別好，花朵會(huì)特別大，特別鮮艷；卷心菜會(huì)在悠揚(yáng)的音樂(lè)中迅速生長(zhǎng)；蘿卜、南瓜、大豆也都是“音樂(lè)愛好者”，在音樂(lè)的熏陶下質(zhì)量好、產(chǎn)量高，伴著音樂(lè)生長(zhǎng)的植物其根系和葉綠素都會(huì)增多，個(gè)頭也會(huì)增大。看來(lái)，植物的確有活躍的“精神生活”，輕松的音樂(lè)能使植物感到快樂(lè)，促使它們茁壯成長(zhǎng)。相反，喧鬧的噪音會(huì)引起植物的煩惱，生長(zhǎng)速度減慢，有些“精神脆弱”的植物，在嚴(yán)重的噪音襲擊下，甚至枯萎死去。
于是，我就用家里的這只mp3循環(huán)播放一些經(jīng)典的音樂(lè)給陽(yáng)臺(tái)上的植物聽。不久之后我驚喜的`發(fā)現(xiàn)家里的虎刺梅、天竺葵、金魚草等開得姹紫嫣紅的，花朵特精神，顏色特鮮艷，花期也延長(zhǎng)了不少。銅錢草的葉片厚實(shí)而圓潤(rùn)了不少，粉紅色的韭蘭花也是此起彼伏開個(gè)不停，已經(jīng)凋謝了的茉莉花竟然又綻開了燦爛的笑臉，飄散著淡淡的花香，真的沁人心脾！原來(lái)植物也愛聽音樂(lè)！
法國(guó)著名雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。我發(fā)現(xiàn)了大自然的一些小秘密，親愛的伙伴們，你們呢？讓我們一起開啟這趟“發(fā)現(xiàn)之旅”吧！