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學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在家長會上的講話稿
在當(dāng)今社會生活中，能夠利用到講話稿的場合越來越多，講話稿包括人們在工作場合當(dāng)眾發(fā)表的口頭講話文稿，和參加各種社會活動所發(fā)表的講話文稿。如何寫一份恰當(dāng)?shù)闹v話稿呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在家長會上的講話稿，希望能夠幫助到大家。
各位家長：
你們好！今天站在這里開家長會，我有一點(diǎn)愧疚的心理。各位在社會上都是成功人士，都有自己繁忙的工作，我本沒有資格讓你們坐在下面，聽我的“指手劃腳”�？墒牵�?yàn)楹⒆拥脑�，我們需要�?jīng)常的溝通。在克隆技術(shù)尚不普遍的情況下，我也做不到單獨(dú)和每一位家長交流，所以只好請大家辛苦地在這里排排坐了。
今天我占用大家三十分鐘的時間談三個問題。
這一次摸底考試，我們主要考的是上學(xué)期的內(nèi)容，但成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如孩子們上學(xué)期期末考試的成績，為什么呢？因?yàn)槿齻�月沒有進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)鞏固。在沒有復(fù)習(xí)的情況下，孩子們能考多少，那就是他們實(shí)際掌握了多少。這次考試給了我們兩個啟示：一是讓我們知道了孩子們對知識的真正掌握程度；二是讓我們知道應(yīng)試教育并不難，只要及時復(fù)習(xí)、反復(fù)復(fù)習(xí)，就可以考高分。但是我們也知道那樣的高分在目前是沒多大用的，只不過三個月就可以忘記許多，那若干年后呢？
因此，在這里，我向各位推銷我的第一個教育思想：關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績。
很多家長送孩子上學(xué)，目標(biāo)太明確，考高分、上大學(xué)是唯一的目標(biāo)。因此，他評價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評價(jià)孩子只看成績單。至于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí)，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。有些家長，孩子一次考試不好就生氣�？墒�，對于孩子存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無所謂。大家記得開學(xué)典禮上我問孩子們，能上這么漂亮的學(xué)校要感謝誰？當(dāng)時沒有一個孩子回答說感謝父母。不懂感恩，這是一個嚴(yán)重的問題，請問各位重視這個問題了嗎？
對孩子來說，讀書，不僅僅是學(xué)會一些基礎(chǔ)知識，更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。一些基本的知識，只要肯花時間，任何老師都能教給學(xué)生。但一個優(yōu)秀的教師是通過教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法、思考的方法、研究的方法、表達(dá)的方法，這些是對他一輩子有用的。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識的傳授更重要。我們強(qiáng)調(diào)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程，因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中。當(dāng)然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我們關(guān)注的是大結(jié)果，而不僅僅是一次考試的結(jié)果
比如，我們現(xiàn)在要求全體學(xué)生背誦大量的詩文，閱讀大量的中外名著，這對于一次考試也許沒有多大幫助。如果本學(xué)期珠海市搞小學(xué)語文統(tǒng)考，可能容閎的學(xué)生平均考90分，而某個學(xué)校的學(xué)生平均考99分。那沒什么奇怪的，如果那個學(xué)校的孩子一個學(xué)期只讀一本書，就是語文書，翻來覆去地讀，當(dāng)然可能考99分。而容閎的學(xué)生只用了60%的時間去讀那本語文書，另外的40%的時間讀了三十本其它的書，而你只考這本語文書，容閎的孩子當(dāng)然考不過別人�？墒牵鹊阶龈呖颊Z文試卷的時候，那個當(dāng)年考99分的孩子只有從小學(xué)到高中一共24本語文書的基礎(chǔ)，而容閎的孩子，肚子里有500首唐宋詩，讀過上百本中外名著，試想，誰會考得更好呢？
一個真正好的老師教給孩子的不僅僅是知識；一個真正好的學(xué)校，培養(yǎng)的孩子決不僅僅會考試。我們要教會他的是應(yīng)付社會這個大考場，比如，我們開禮儀課，教孩子做紳士淑女；我們教孩子們琴棋書畫；我們把教學(xué)樓走道變成圖書館，讓孩子博覽群書；我們花大量經(jīng)費(fèi)請很多的清潔工，把學(xué)校做得干凈再干凈、漂亮再漂亮。我們這樣做的目的只有一個：培養(yǎng)孩子們讀書人的氣質(zhì)。氣質(zhì)這個東西，中考高考都不考，可是，社會考場要考。無論我在哪個學(xué)校，我都強(qiáng)調(diào)“教孩子六年，為他六十年著想”。我們的教育目的，不是一次兩次考試、不僅僅是中考高考成績，我們更要面對他的將來。舉一個最小的例子來說：在多數(shù)學(xué)校，培養(yǎng)孩子的文明禮貌，見了教師要敬隊(duì)禮。而在我們學(xué)校，不敬隊(duì)禮，改為鞠躬。為什么？因?yàn)槲艺J(rèn)為，養(yǎng)成孩子會敬隊(duì)禮這個習(xí)慣到將來沒什么用�？墒蔷瞎@個禮節(jié)，一輩子都用得上。
今天我要給各位家長的第二個建議，也是推銷我們的第二個教育思想：尊重孩子，尊重人性
大家都看過我在報(bào)紙上的一段話：“茫茫人海，你見過兩片相同的樹葉嗎？每個孩子在這個世界上都是獨(dú)一無二的，每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個孩子成為他自己。他有獨(dú)立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好�！�
可是，多少家長不承認(rèn)這一點(diǎn)，他們把孩子當(dāng)作自己的克隆人。自己今生不能實(shí)現(xiàn)的理想，要讓孩子去實(shí)現(xiàn)；自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如很多家長說過：“你怎么會學(xué)不好數(shù)學(xué)，當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名�！薄拔覀�?nèi)叶际潜究飘厴I(yè)，他怎么成績這么差？”“我們當(dāng)年因?yàn)槭裁词裁礇]考上大學(xué)，現(xiàn)在我們?nèi)业南Ｍ荚谒纳砩�。”這種話我們聽得太多了，每當(dāng)此時，我都為這個孩子擔(dān)憂。說這種話的家長其實(shí)從沒有把孩子當(dāng)作一個獨(dú)立的人。請各位家長靜心想一想，孩子雖然是我們生的，但他是另一個人。他不一定和你一樣聰明能干，他也沒義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你過去的理想。想一想我們自己小時候，父母對我們有多少期望？我們有幾個人完成了父母的心愿？可是我們今天不是都活得很好嗎，有幾個人覺得自己活得不如父母呢？如果我們作家長的想不透這一點(diǎn)，很容易對孩子苛求多、失望多，也很容易造成孩子的逆反心理。我最怕聽到家長這樣訓(xùn)孩子：你給我好好讀書！你要是下次再考不到90分，我就要怎樣怎樣！這種語言暗示孩子讀書是為了父母。各位，我們想想如果一個人每天做的事情是為了別人，是為了討別人高興，那該有多累、有多煩！那就難怪孩子把學(xué)業(yè)當(dāng)作負(fù)擔(dān)。
今天我之所以談這個問題，是因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)：容閎學(xué)校的家長個人素質(zhì)普遍較高，學(xué)歷高、經(jīng)驗(yàn)廣，大多是社會成功人士。這給我們的孩子提供了良好的家教環(huán)境，但不妙的是，因?yàn)槲覀冏约禾晒α�，太�?yōu)秀了，我們?nèi)菀浊撇黄鹱约旱暮⒆�，對孩子的期望值太高、要求太多，讓孩子背著父母的壓力太多。有的家長，孩子才讀一年級，就已經(jīng)在談將來出國留學(xué)的事情、談考大學(xué)的事情。有時孩子做錯幾道題，或是發(fā)現(xiàn)孩子某個問題沒學(xué)懂，馬上焦急萬分，好像明天就要高考一樣。其實(shí)孩子的成長就像一顆樹一樣，有一個漫長的過程。在這個過程中，經(jīng)常出現(xiàn)各種問題都是有可能的、是正常的。孩子正是在不斷出現(xiàn)問題、不斷解決問題的過程中成長。我們要做的是為他提供能解決各種問題的條件，而不是像警察看犯人一樣，一切防犯都做在前面。我們不可能要求孩子一切都做得完美。大家聽說過前十名現(xiàn)象吧？為什么第一名的孩子成人后反不如第十名的孩子了呢？我想不外乎兩種原因：一是因?yàn)檫@個第一名是在父母老師的高壓下用盡了全部力氣苦讀出來的，耗盡了元?dú)�，也無法以讀書為樂，一旦沒有了壓力后，就不再那么苦讀了；二是他把全部的時間精力都用在死讀上了，沒時間發(fā)展其它素質(zhì)，長大后反而沒了后勁。
最后給大家推銷一個思想：尊重老師，尊重教育規(guī)律。
有一些學(xué)校，特別是那些頗有名氣的公辦學(xué)校，存在老師不尊重家長的現(xiàn)象。比如，孩子犯了錯誤，父母要跟著挨批評。老師一生氣就對孩子說：“打電話，叫你媽來�！比缓螽�(dāng)著孩子的面，連大帶小的一起訓(xùn)；或者對家長說：“你帶他走，我教不了他�！蔽覍θ蓍b學(xué)校的老師說：“教師要明白自己的身份和權(quán)利。你是孩子的老師，不是家長的老師，你沒資格教育家長。家長是我們的合作伙伴，只能協(xié)商、合作，在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求，但是不能被強(qiáng)迫。”所以，在容閎學(xué)校，如果出現(xiàn)老師不尊重家長的事情，請大家第一時間打電話投訴給我，我會嚴(yán)加處理。
但是，也有一些學(xué)校，特別是一些民辦學(xué)校，存在家長不尊重老師的現(xiàn)象。最近我就聽說有個別家長在接送校車的時候當(dāng)著孩子們的面訓(xùn)斥老師，個別家長對老師用一種近似威脅的口氣說話。我聽了很不高興，其實(shí)這位家長也沒明白自己的身份和權(quán)利。無論你本人是什么身份，在社會上有什么地位，在老師面前，你就是一個家長，你和老師是教育伙伴的關(guān)系。雖然我們學(xué)校給大家提供的是教育服務(wù)，但是家長和教師之間卻不是消費(fèi)者和服務(wù)員之間的關(guān)系。
我要求各位尊重老師，是和各位最切實(shí)的利益關(guān)聯(lián)的，是請各位幫助老師在孩子面前樹立權(quán)威形象。家長不尊重教師，勢必影響孩子；孩子不崇敬老師，就不會好好學(xué)習(xí)，特別在小學(xué)，往往是喜歡那個老師就能學(xué)好那門功課；孩子不尊重老師，就無法學(xué)習(xí)。
最近一年級轉(zhuǎn)來一個孩子，從開學(xué)第一天起就天天哭鬧不上課，一定要家長陪著才肯聽課。家長陪了兩天不耐煩了，對老師說：“明天我不來了，你想怎么管就怎么管吧�！边@時，班主任對孩子說：“明天你好好進(jìn)課堂聽課啊�！甭牶�，她竟然大聲說：“你算老幾，我憑什么聽你的！”主任找她，她說：“你又不是我的親爸爸�！弊詈笪襾砼u她，她還是說：“你算老幾？我不聽你的�！逼鋵�(shí)孩子說這些話的時候，父母就在旁邊，竟然無動于衷。最后我們終于下了一張勸退通知書，我們告訴家長，這樣的孩子我們教育不了。
還有一個尊重教育規(guī)律的問題。人的成長是有時間過程的，教育是有規(guī)律的。一個孩子如果習(xí)慣不好，那是冰凍三尺非一日之寒，解凍也非一日之功。我們有些家長，望子成龍之心太切，什么都恨不能一口吃個胖子。孩子在一年級成績不好，就聯(lián)想到考大學(xué)一定不行。老師一節(jié)課沒講好，就下結(jié)論說這人水平太差。有一位家長在第一周就對我說：“你們這樣不行啊�！蔽覇枺骸霸趺蠢�？”他說：“孩子回家沒作業(yè)，你們這是放羊呢！”另一位家長又說：“怎么每天要我們幫你們報(bào)聽寫啊，老師都干什么去了？這樣不行啊！”有的老師來問我：“校長，怎么辦��？這個家長是這樣的意見，那個家長是那樣的意見，我每天都覺得很惶恐，不知道怎樣做才會讓家長滿意�！蔽艺f：“你是老師，不是服務(wù)員，請你按學(xué)校的教學(xué)要求做，按教育的規(guī)律去做。家長可以給學(xué)校提各種建議和希望，但是不能左右學(xué)校的教學(xué)過程�！痹谶@一點(diǎn)上，我要坦白地告訴諸位，我是一個職業(yè)校長，不是搞經(jīng)營的企業(yè)家。我是按教育規(guī)律辦學(xué)，不會因?yàn)樗说膫�別需要改變我的觀點(diǎn)。有些學(xué)校為了迎合社會輿論，為了討好家長，見了家長就說孩子的好話，評語好得上了天，考試給假成績或者考那些做了無數(shù)遍的題。凡是家長的要求都順從。那我說句不客氣的話，那些人是不配做教育的，在容閎學(xué)校，我決不允許教師哄家長開心。
上周，一位家長給我提要求，說孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，晚上十點(diǎn)都睡不了，要求早一個小時放學(xué)。我很奇怪一年級的小朋友怎么會有這么多作業(yè)。一了解，原來每天晚上他要花兩個小時把孩子白天學(xué)過的東西重過一遍。如果老師要求孩子讀五遍書，他的孩子就得讀十遍，所有學(xué)的東西都得背下來。我告訴他這就是他的問題了，不是我們給他的孩子增加負(fù)擔(dān)，是他給我們的學(xué)生增加負(fù)擔(dān)。他很生氣地說：“現(xiàn)在這個社會競爭如此激烈，不從小抓嚴(yán)怎么行？”我說：“那就是我們的教育思想完全不同，我不同意你這樣做。你如果一定要這么做，你的孩子承擔(dān)負(fù)擔(dān)，你承擔(dān)后果。我們不會改變我們的做法，但你可以改變你的選擇�！�
我之所以在這里談這個問題，不是批評各位，大多數(shù)家長對我們的工作非常支持。我們雖然剛剛接觸了一個月，我已經(jīng)感受到容閎學(xué)校家長的高素質(zhì)，但也確實(shí)存在個別家長以消費(fèi)者身份自居的現(xiàn)象，提太多的個人要求，比如要求學(xué)校食堂按自己家的習(xí)慣給孩子吃半生的雞蛋；有個家長因?yàn)樽约阂唿c(diǎn)半之前上班，就要求校車在七點(diǎn)半前到他的家門口；有幾個家長要我承諾絕對保障孩子的安全，包括如果小朋友之間推推拉拉摔了一交，也要老師負(fù)責(zé)任；還有的家長當(dāng)著老師的面問：“我們交這么多學(xué)費(fèi)，你的工資一定比原來單位高吧�！遍_學(xué)第一天，有一個家長錯過了校車，竟要求校車返回去再接他。我們的老師說：“校車都快到學(xué)校了，要不請你打個的士，我們給你報(bào)銷�！彼f不行。我們的老師又說：“要不我打個的士去接你？”他說：“你們必須遵守承諾。我要坐的是大校車，校車必須返回來接我。否則我就退學(xué)�！蔽抑懒诉@件事，一句挽留的話都沒說，馬上簽字退費(fèi)。并且，我告訴那位老師：“你的第一個提議是對的，請他打的，如果是我們的問題，我們出錢�？赡愕牡诙䝼�提議，說你下車打的去接他，那是不對的。因?yàn)榻逃且粋�學(xué)校和家長合作才能做好的工作，如果完全沒有合作意識，而是把自己作一個消費(fèi)者，對孩子是無益的�！�
我這樣說，請各位不要誤會我的意思。我們真誠地歡迎家長就學(xué)校的教育教學(xué)和管理提出意見，只要是建設(shè)性的意見，我們都會接受。比如宿舍熱水問題、夜宵問題、窗簾問題、蚊子問題、校車問題等，最近我們都一一解決了。
很多家長都對我說：“我就是沖著你來這個學(xué)校的，我希望你把容閎學(xué)校辦好�！蔽蚁雽议L說：“那更是我的希望。容閎學(xué)校辦不好，對您來說，是一個孩子學(xué)業(yè)受到影響。而對我來說，是我個人和這么多的老師的聲譽(yù)和飯碗的問題，我們怎么會不努力呢？只是，一個新學(xué)校，一群來自四面八方的人，需要一個磨合的過程，很多的東西尚在建設(shè)之中，很多的項(xiàng)目尚在準(zhǔn)備之中�！闭埓蠹医o我們一點(diǎn)時間，請各位家長給老師多一些鼓勵。
最后我提出一個口號，希望得到大家的響應(yīng)：精誠合作，共育新人！
我今天的講話到此為止，謝謝大家！