科技作文[經(jīng)典8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的科技作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科技作文 篇1

　　蚊子玩高科技——天下奇觀。

　　三個人行走，必定有一個人是我的良師益友？我們正聚精會神的寫著注釋。突然一只蚊子飛到‘’班班通‘’上，爬來爬去，死活不肯離開這明亮的電腦。只見它的腳一動，書上的'注釋就全在屏幕上出現(xiàn)了。一會兒，它停在那兒，腳似乎在哪兒使勁的點著，屏幕上一下子就出現(xiàn)了一個高速運轉(zhuǎn)的小圓圈。它又一跳，一爬，屏幕上的小圓圈就沒了。它又一跳，屏幕上就出現(xiàn)了一個字的注釋。它漫步在一幅畫上，踏著優(yōu)雅的步子向前“走”去，忽然，一個急剎車，使它有蹦回去，好像它才是我們的老師。它立在那兒，一動不動，這蚊子不會再跟鐘老師搶電腦吧！

　　在鐘老師的“爪子”狂點時這蚊子竟活蹦亂跳，仿佛不要給我們上前幾句，要給我們上這句，把《<論語>四則》的概括圖保住了�？勺詈笏�還是敵不過鐘老師，以失敗而告終。

　　這會玩高科技的蚊子還是挺聰明的喲！

科技作文 篇2

　　今天，我們爬山涉水，從學(xué)校開始，經(jīng)過2千米左右的路程，終于來到了目的地——一所職業(yè)學(xué)校。

　　一到科技展門外，我們大吃一驚——房子上端端正正地寫著兩個楷書大字——食堂，有同學(xué)開始竊竊私語，，有的甚至說我們是不是來吃飯的啊。我沒有參加討論，不動聲色地走進科技展區(qū)。廳堂里擺放著約30臺的儀器，主席臺上擺著一個充氣球，我來到一臺機子前，發(fā)現(xiàn)上面有兩個球和兩個賽道，不過一條陡，一條十分平。游戲說明上寫著：看看哪個球先落地。我覺得很好笑——肯定是平坡賽道的那個球先到了。不過我一會兒就知道自己多么的蒙昧無知—————竟是陡賽道上的那個球先到！我看了一下原理，才得知球在陡的過程獲得較大的速度而在后面加快速度從而先到達終點。

　　巨大無朋的展廳中心有一個手動機器，讓我們把球送到終點，也就是起點。我們開始轉(zhuǎn)動圓盤，讓球滾落到賽道里；再又轉(zhuǎn)動另一個機關(guān)，把球運到上面的賽道上，過了不久，又轉(zhuǎn)動另一個機關(guān)，讓球滾到一段賽道上，又轉(zhuǎn)動手柄，把它運到另一條賽道上。看見他們玩的那么起勁，我也躍躍欲試，可是這么多機關(guān)，全被其他班“占領(lǐng)”了，我只好垂頭喪氣地去別處玩了。

　　雖然上面的都很有趣，但環(huán)球影院比它們更有趣。我望見它的時候，像個氣球，一打聽才知道里面是放短片的。到了開幕時間，我迫不及待地脫下鞋子，鉆進影院。我嘆為觀止——————氣球內(nèi)部有一臺放映機，而且氣球內(nèi)十分寬敞——————可以容納幾乎兩個班級，影片開始放映了，主題是《恐龍的'滅絕》，開頭，一只暴龍對著大家張開血盆大口，一群人膽戰(zhàn)心驚，有人甚至尖叫起來，活脫脫像見了惡鬼似的。然后，隕石像雨點般向我們襲來，有些人開冷笑話說，隕石砸在他身上怎么不通。過了一會兒，一顆渾身是烈火的巨型隕石拖著長長的火尾，一頭扎進海洋里，一個巨型蘑菇云騰空而起，滔天巨浪向我們涌來，陸地上，千萬火山噴發(fā)，熾熱的巖漿下不疾不徐地向翠綠的森林涌來，森林馬上燃燒起熊熊大火，不一會變消失殆盡了。一只神龍翼龍飛臨森林上空，被迎面撲來的沖擊波撕裂成了碎片。兩只三角龍守在窩旁，一只因體力不支倒下了，另一只在來回踱步，一會兒又仰天長嘯，似乎在說：“為什么我的命運這么悲慘！”先前的森林不再美麗，而充滿絕望與死亡，一只渾身是火的三角龍尸體從空中掉下來，恐龍終于完全絕滅了！

　　走出科技館，一股清香甘甜的空氣迎面撲來，好愜意�。∠麓芜�來，我想。

科技作文 篇3

　　時代在進步，科技在發(fā)展。有人說，科技成果為我們的生活帶來了便利，是有利的；有人說，科技為我們帶來了不少害處，是有害的······但我認(rèn)為，科技應(yīng)是一把雙刃劍。

　　現(xiàn)代社會高度繁榮，而這其中不少正是科技所帶來的，這不可否認(rèn)。我們?nèi)粘Ｉ�活中的電腦、電視機、電話等，哪一樣不是科技成果？若要現(xiàn)在將我們置身于陶淵明所描繪的桃花源中，想必幾乎沒有人能夠適應(yīng)吧！當(dāng)然，不僅在日常生活中隨處可見科技的益處，就連社會交通也離不開科技的影響。第二次工業(yè)革命中所創(chuàng)造的.科技成果，如電動機、飛機等，又有哪項不是呢？我想，這些例子不用我多說，大家也都知道。就國家而言，科技更是其靈魂所在是其增強國力的重要保證。第一枚原子彈爆炸、“神舟五號”飛船的發(fā)射······那一項不是科技所帶來的？哪一項沒有讓中國名聲大振？所以我認(rèn)為，科技不論是對個人，還是對國家，對民族，都有很大的好處。

　　可是，在看到科技的良性面時，我們又不得不思考它所帶來的壞處。想必大家都知道世界一戰(zhàn)吧，這不僅是人類歷史上一次空前的災(zāi)難，更是科技史上的一次抹不去的污點。這場戰(zhàn)爭涉及到的國家、參與人員之多，使我們所無法想象的。在一戰(zhàn)期間，不少國家使用了所發(fā)明的新型軍事武器，用來打擊其他國家，造成了死亡人數(shù)眾多、財產(chǎn)損失巨大的混亂場面，令人不堪回首。而這不正是科技間接帶來的災(zāi)難嗎？不正是人類亂用科技成果所引發(fā)的嗎？我想，這都需要我們?nèi)ド钏肌?/p>

　　任何事物都有它的雙重性，我們應(yīng)充分認(rèn)識他們的利與害，正確地對待它們。所以，我認(rèn)為科技的確是一把雙刃劍，有好亦有壞，到底是怎樣的結(jié)果，那就要看我們自己的了。

科技作文 篇4

　　孩提時，當(dāng)我們感受到一種新的感覺，看到新的事物，都會問父母這是什么。

　　當(dāng)我們對事物感到新鮮時，并不會只知道其名字，更多的是我們真正的體會。故知其名不如感受其實。

　　經(jīng)濟發(fā)展迅猛，人們在感嘆大自然的美時，又苦于自身的`無知，當(dāng)我們漫步林間，觀鳥而不知其名，看樹而不知其屬，不禁感嘆自身離大自然遠矣。所以有人足不出戶卻熟知生物的綱目屬種，遷徒演化。那他們離大自然就近了嗎?非也，知其名卻不知其實，這才是真正的“遠矣”。其無異于紙上談兵。更何況我們接近自然又不求完全洞悉，只是尋求心靈的慰藉，從而釋放心靈。足不出戶洞悉一切，其實只是了解一片虛無罷了。親身感受，才是對自然的親近。

　　世間其它事物何嘗不是如此。老子所言的“道”，朱熹所指的“氣”何嘗有準(zhǔn)確的定義?正如古人所說：“只可意會不可言傳!”學(xué)習(xí)也是如此，不知其實而盲目學(xué)習(xí)，死記硬背等便是學(xué)習(xí)大忌。只知名不知其實的學(xué)習(xí)只是生搬硬套，不會提升自身素養(yǎng)。交友也不例外，倘若只知道其學(xué)術(shù)驚人卻不接近與其交往，不過只是他人的評價，自身永遠也不會體會到，那么人類的摸索精神也會消失，故知其表面不如深究其實質(zhì)。

　　然而，知其名而不知其實的現(xiàn)象不絕如，更有人引以為傲。“足不出戶知天下”是很多人對自己“通曉天下”的傲言�？涩F(xiàn)實不是如此，不親身體會，會知道中華大江南北美食的美味嗎?不親身體會，會知道德國“大閘蟹橫行霸道”，美國“鯉魚泛濫成災(zāi)”的壯觀嗎?不親身體會，會知道瑪雅文明的淵博嗎?顯然，答案是否定的，這種“通曉世界”是虛假的，因為親身感受其實，才是真正的了解。

　　金立群曾坦言讀書與學(xué)習(xí)是用心來體會。而她的女兒金刻羽從小就貫徹其父的思想，不斷地親身體驗，親身探索。也因為這種觀點，金立群如今為現(xiàn)亞太行掌門人，金刻羽成為倫敦最年輕的教授。

　　知其名而不知其實，人只能在表面的世界徘徊，知其實，人們可以熟悉萬物本源，活得有味。故知其名不如感受其實。

科技作文 篇5

　　今天不用再背著沉重的書包去上學(xué)啦，真是一件好的不能再好的事情。在飛馳的大巴上車上，我們心中都對今天的活動課程“電腦小靈通”抱有猜想，究竟老師會為我們上怎樣有趣的課程呢？

　　一進教室，首先映入我們的就是————電腦！沒有一個孩子不喜歡玩電腦的，心急火燎的等老師排好座位，以比劉翔還快的速度沖向桌子—上的電腦！剛想碰，就聽到授課老師的聲音：“不許動電腦！”

　　“我們今天要學(xué)習(xí)的是電腦的組裝�！迸�，上帝，不是玩電腦！我們的心情一下自從珠穆朗瑪峰跌到了雅魯藏布大峽谷，不過老師講的課真是太生動了，一下子就把我們的.心又拉回青藏高原了。我們了解到了，中國也有自己的電子芯片————龍芯！而且研究它的科學(xué)家?guī)ь^人居然是一名年齡不足26歲的博士后!龍芯的研究承購意味著中國有了屬于自己的芯片專利，不需要再進口外國的芯片了，“后門”也沒了，這是真是每一個中國人的自豪！

　　時間老人不肯放下她手中的時間沙漏，又到了離開的時間了。門口用于指示方向的的牌子似乎也掉了顏色，像是提醒我們這是我們在小學(xué)階段最后一次來科技中心了。已經(jīng)做上返回車的我們目不轉(zhuǎn)睛的看著科技中心的大門口，看著那些送我們的老師，也看著我們將要過去的6年…….

科技作文 篇6

　　在我們的日常生活和工作中，電池被人們廣泛應(yīng)用，它為我們提供了便捷、高效的服務(wù)。電池產(chǎn)品可分一次干電池（普通干電池）、二次干電池（可充電電池，主要用于移動電話、計算機）、鉛酸蓄電池（主要用于汽車）三大類。但是，所有的電池都有一定的有效期，那么報廢的電池應(yīng)當(dāng)如何處理呢？如果處理不當(dāng)，會給我們帶來哪些危害呢？

　　通過我查閱的一些資料顯示，如果我們對廢舊電池處理不當(dāng)，會有非常大的危害，電池主要含鐵、鋅、錳等，此外還含有微量的汞，汞是有毒的。你看，我自己做了兩個小小的實驗來驗證吧！

　　第一個實驗的材料有：小白菜的種子、一節(jié)家庭用的報廢干電池、一些土壤和肥料。

　　我們先把廢電池埋在花盆里的土壤中，過一段時間就可以把小白菜的種子撒下去，再定期澆肥和灑水，保證種子能得到充足的營養(yǎng)供應(yīng)。幾天過后，你會發(fā)現(xiàn)種子在土壤里根本發(fā)不出芽來，因為這些土壤被廢電池滲透入有害的成分，失去了利用的.價值。

　　第二個實驗材料有：一個小魚缸、一條魚、一節(jié)廢電池、水。

　　首先在魚缸里放上水，然后把廢電池放進去，緊接著把一條活蹦亂跳的小魚放進去，結(jié)果你都已經(jīng)想到了吧，不一會，那條小魚已經(jīng)奄奄一息了。為什么小魚在有廢電池的水中不能生存呢？因為廢電池中的有害成分已經(jīng)滲透到了水中，所以小魚就會中毒。

　　從上面兩個有意思的小實驗來總結(jié)，廢電池真是有危害的，所以我們要合理利用，并且保證不亂丟廢電池，讓廢電池找到一個屬于它們的“家”。

　　據(jù)統(tǒng)計，一節(jié)普通的一號電池爛在土壤里，可以使一平方米的土地失去利用價值；一個紐扣電池能污染60萬升水，相當(dāng)于一個人一生的飲水量。全球50億人，假如每人每月丟一顆電池，一年就有600億顆廢電池分布在地球的每個角落，那么對地球是多么大的殺傷力呀！

　　我覺得，雖然廢電池有非常大的危害，但是我們也不必為此過于擔(dān)心，我見到不少的小區(qū)都設(shè)置了專門回收廢電池的垃圾桶，回收的電池可以得到充分的再次利用。如果你的小區(qū)暫時沒有這樣的垃圾桶，你可以把它們積攢下來，到時統(tǒng)一交到有關(guān)部門處理。

　　我國是電池生產(chǎn)和消費的大國，所以必須從不要亂扔廢電池開始做起，熱愛生命，支持環(huán)保，從我做起！

科技作文 篇7

　　今天，老師布置了一項作業(yè)：1、每人用塑料瓶做一個東西2、用紙牌搭寶塔。（做的東西在這周五之前交）我知道后欣喜若狂，接下來我每天一有時間就做。

　　我首先在家里四處搜索塑料瓶，之后我快速的畫出了造型圖，但是在制作過程中受到了許多挫折，比如：在試水過程中“沉船”；重心不穩(wěn)；船體“破碎”；船帆破洞；不能固定……最后我還是不畏艱難的完成了。它的樣子像加勒比海盜中的.“黑寡婦”號海盜船十分霸氣。而且是十分環(huán)保的：側(cè)帆和大帆是用塑料袋剪出來的；船體是用塑料瓶做的；而且固定船帆的東西是一次性吸管和筷子。周五我的東西被評選上了，十分開心！學(xué)校還給我和其他兩位同學(xué)了頒發(fā)了一張《超級大腦》講座的入場券。

　　我在搭寶塔的過程中一開始老是倒，但我經(jīng)過長時間練習(xí)已經(jīng)可以搭十幾層了。

　　這幾件事告訴了我“繩鋸木斷，水滴石穿”這個道理。所以我們做任何事情都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上。

科技作文 篇8

　　在北京，我們一路游，一路學(xué)。

　　在水立方，鳥巢等建筑前，北京的現(xiàn)代氣息撲面而來。幢幢高聳的經(jīng)濟大廈告訴我們，北京不只有歷史，還有現(xiàn)代化的建筑與科技。

　　圓明園里，從小學(xué)課本中的勿忘國恥，振興中華，到名著里英法聯(lián)軍對圓明園的燒殺掠奪。我們無不為當(dāng)年的腐敗王朝與外國列強而感到失望和憎恨。

　　什剎海旁的渡口驛站里，買一杯老北京酸奶，聽著老北京的快板，相聲，中國戲法。感受到的是屬于老北京的韻味與獨特。筋道的北京炸醬面，好玩的北方相聲，節(jié)奏鮮明的北京快板，以及歷史悠久的中國戲法等等，通通都是老北京的文化瑰寶。它們正如一個個鏡子，折射出的，是老北京的風(fēng)韻。

　　在胡同里，一排的黃包車在等待著游客的'到來。坐著黃包車，兩旁的白墻黑瓦與游人緩緩向后移去。穿過熱鬧的胡同口，往里走游人漸少，長長窄窄的胡同邊，帶著古韻的房子小院散落著�；野椎氖�板路上，黃包車輪子從上面滾過，發(fā)出咕隆聲。車子駛過，帶來的了溫?zé)岬娘L(fēng)，我嗅到了來自老北京獨有的味道。

　　在北京，我們不僅要去感受繁華大都市的風(fēng)貌，更要去體驗這些正漸漸悄聲匿跡的瑰寶，感受深厚的北京歷史文化。