科技館作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的科技館作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

科技館作文 篇1

　　五一假期的第三天，我和爸爸起了個(gè)大早，我們經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車程，去了上�？萍拣^。

　　進(jìn)入科技館后，我們先來(lái)到了“智慧之光”，里面一個(gè)漂浮在空中的水龍頭另我百思不解，為什么它能飄在空中？為什么它沒(méi)有接水管卻可以噴出水來(lái)？我好奇的想著、仔細(xì)地觀察著。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)噴出的水柱中，好像有一根黑黑的細(xì)柱子，我覺(jué)得那可能是一根水管，向水龍頭輸送水的同時(shí)支持水龍頭。我心中的問(wèn)題似乎得到了解決。

　　走出“智慧之光”后，我們還去了很多地方。其中有個(gè)“宇航天地”的活動(dòng)令我記憶深刻。那是一個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)，你要操控“大炮”，要在禁止和轉(zhuǎn)動(dòng)的情況下射擊靶心。輪到我了，當(dāng)轉(zhuǎn)盤(pán)禁止的.時(shí)候，因?yàn)椴挥每窗粹o在哪，隨手一摸就能摸到，所以我射的又快又準(zhǔn)！當(dāng)轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，我必須低頭看按鈕才行，不然根本摸不到按鈕，這樣就不能準(zhǔn)確的射中靶心了，我感到很奇怪，看到解釋后，我恍然大悟。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間便已經(jīng)四點(diǎn)半了，我和爸爸依依不舍地離開(kāi)了這個(gè)充滿科學(xué)知識(shí)的地方，在科技館，我學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，下次我還會(huì)再來(lái)的。

科技館作文 篇2

　　上午，陽(yáng)光明媚，我特別興奮，媽媽終于肯帶我去科技館了！

　　到了科技館門口。科技館外觀是一個(gè)倒梯體，像北京的鳥(niǎo)巢，故有人稱他為“小鳥(niǎo)巢”。科技館是用頂上的太陽(yáng)能板發(fā)電的。

　　一進(jìn)科技館我就像脫了韁的'野馬——收不住。這邊看看那邊瞧瞧。突然，我看見(jiàn)了鏡子迷宮我就把媽媽硬拽過(guò)去走進(jìn)了鏡子迷宮，我看到出口就在左邊，我就朝那奔了過(guò)去。心想：這也叫迷宮？

　　只聽(tīng)“咚”的一聲，我撞在了墻上。原來(lái)，鏡子把出口反射到了這，實(shí)際上還有好遠(yuǎn)！突然，我看到了媽媽，我又不顧一切的跑了過(guò)去，又是墻！我痛極了，開(kāi)始摸索著，忽然，我看見(jiàn)了似出口的地方，還好我摸了一下，是墻。終于，我找到了出口，走出了迷宮。

　　科技館樓梯成旋轉(zhuǎn)狀，這樣使人爬樓梯時(shí)不會(huì)太累。到了二樓，有兩個(gè)隔得好遠(yuǎn)但形狀酷似雷達(dá)的東西，我看了看說(shuō)明，對(duì)著一個(gè)說(shuō)另一個(gè)可以聽(tīng)見(jiàn)。我把媽媽推到一個(gè)上面，我站到另一個(gè)上面。我對(duì)準(zhǔn)了，說(shuō)了一聲：“聽(tīng)得見(jiàn)嗎？”我清晰地聽(tīng)到里面?zhèn)鱽?lái)回聲：“聽(tīng)得見(jiàn)�！蔽覍�(duì)著那邊說(shuō)：“媽媽，這太神奇了！他怎么做到的？”媽媽說(shuō)：“也許是聲音的折射。”

　　有一個(gè)叫電磁的表演，我湊過(guò)去看工作人員指著一個(gè)像電線桿的東西�！斑@是天梯”果然，電一步步的爬升，就如梯子一般。然后我見(jiàn)到了一個(gè)柱狀物，我一眼就認(rèn)了出來(lái)，特斯拉電圈！他放出電電出美妙的音樂(lè)。

　　經(jīng)歷了這些，還有好多項(xiàng)目沒(méi)有體驗(yàn)，但只好等下次了。

科技館作文 篇3

　　今天，我和同學(xué)們?nèi)タ萍拣^參觀�？萍拣^很大，里面有兒童科技園、探索發(fā)現(xiàn)區(qū)和創(chuàng)新發(fā)明展區(qū)。我觀看了火箭發(fā)射的模擬演示，又照了哈哈鏡，鏡中的我一會(huì)兒變胖、一會(huì)兒變矮，有趣極了。 動(dòng)物眼中的世界很奇妙，同一個(gè)物體在不同的'動(dòng)物眼中是不一樣的。我玩的時(shí)間最長(zhǎng)的是八皇后棋盤(pán)，按照規(guī)則我玩了好多次，都沒(méi)有成功，我下決心回家再認(rèn)真思考，爭(zhēng)取下次參觀時(shí)能過(guò)關(guān)。我又參 觀了其它許多科學(xué)發(fā)明成果，我覺(jué)得科學(xué)的力量真實(shí)巨大，它能讓人的生活變得更美好。參觀完后我們就各自回家了。

科技館作文 篇4

　　3月20日，在老師的組織下，我們小記者班全體小記者前往陜西省科技館參觀。

　　按照老師的安排，我們要從最高層四層開(kāi)始向下參觀。兩個(gè)班的小記者們從上樓開(kāi)始就展開(kāi)了競(jìng)爭(zhēng)，看誰(shuí)能第一個(gè)到達(dá)四層！

　　四層大廳里那奇妙的“聲聚焦”讓我感覺(jué)神奇萬(wàn)分：聲聚焦的兩個(gè)部分分別位于大廳的兩邊，距離十分遠(yuǎn)。但是無(wú)論你在那部分說(shuō)話，就是聲音再小，對(duì)面也能聽(tīng)得清清楚楚。

　　剛剛下到三層，一輛奇怪的自行車引起了我的注意。我們平常見(jiàn)到的自行車的輪子都是圓形的，可以在路上順利地行駛。可是這輛奇怪的自行車的輪子居然是 正方形的！那它是怎么行駛的呢？帶著疑問(wèn)，我仔細(xì)觀察了這輛自行車。噢！原來(lái)奧妙在地上！這輛自行車是在軌道上行駛的.。軌道是坎坷不平的，一路都是凸起和 凹陷的波浪形。仔細(xì)一看就明白了，方形輪子的角總能和波浪形的軌道吻合，騎車者自然能平穩(wěn)地在波浪形的軌道上騎著方形車輪的自行車了。

　　在二層還有一輛自行車，這輛自行車看上去就像健身自行車，它連著一個(gè)發(fā)電機(jī)，人們騎著車就可以發(fā)電啦！電力的大小由騎車的速度決定，騎得越快，電力就越大，甚至都可以帶動(dòng)空調(diào)。

　　科技館向我們展示了各種各樣趣味的、富有科學(xué)性的知識(shí)。讓我們?cè)谕鏄?lè)的同時(shí)，深深地被奇妙的科學(xué)吸引了。我一定要努力學(xué)習(xí)，弄明白這些科技背后蘊(yùn)藏的科學(xué)原理。我還要運(yùn)用這些科學(xué)原理也設(shè)計(jì)出奇妙的游戲，吸引更多的小朋友熱愛(ài)科學(xué)！