科技館作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的科技館作文4篇，希望能夠幫助到大家。

科技館作文 篇1

　　在12月4日星期五的早晨，同學(xué)們都帶著許多的零食和玩具，因?yàn)槲覀儗⒁�去科技館游玩。8點(diǎn)30分，我們準(zhǔn)時(shí)的出發(fā)了。不知不覺(jué)中便到了科技館。

　　我們下了車(chē)，隨著老師的`帶領(lǐng)下來(lái)到了第一個(gè)參觀“瘋狂的科學(xué)實(shí)驗(yàn)”。我們找了一個(gè)位置坐了下來(lái)，便觀看起來(lái)了。主要情節(jié)是：在魔法學(xué)校里，有兩個(gè)學(xué)生不上課，跑到了校長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)室里，把實(shí)驗(yàn)室里搞得一團(tuán)糟。結(jié)果，被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，校長(zhǎng)讓他們把實(shí)驗(yàn)室打掃干凈并且給他們上了一堂“怎樣把塑料泡沫融解”的方法，同時(shí)也讓我們看到了演員們非常好笑滑稽的樣子。

　　下面是我們自由游覽的時(shí)候。我先和魏東宇等一些同學(xué)來(lái)到了一個(gè)展區(qū)里。只見(jiàn)，這里全都是一些關(guān)于人體之類(lèi)的內(nèi)容，我東走走，西逛逛，突然碰見(jiàn)了王睿洋。他神秘的對(duì)我說(shuō)：“這里有電腦，有許許多多人在那里玩�！蔽乙宦�(tīng)就來(lái)了勁，連忙讓王睿洋帶路。于是，王睿洋便把我?guī)У搅四抢�。只�?jiàn)，那里有許多人玩。我也挺想玩的，可是電腦有限，我只能在旁邊看……不知不覺(jué)中，到了中午，我們來(lái)到了一個(gè)草場(chǎng)上便開(kāi)始分組吃飯。吃過(guò)后，老師帶著我們開(kāi)展了許多有意義的活動(dòng)，我們玩的開(kāi)興極了！ 最后，我們打道回府……

　　啊，科技館真好玩呀！

科技館作文 篇2

　　本次的參觀與體驗(yàn)讓我感受到了人類(lèi)科學(xué)的進(jìn)步，此館的一至四層從古至今再到未來(lái)的。

　　一層的主題為“華夏之光”讓人們知道了中國(guó)古代科技的先進(jìn)。建筑上的別具匠心，在開(kāi)采和冶煉技術(shù)也是先進(jìn)的。耕種和生產(chǎn)從人力到一些簡(jiǎn)單的.機(jī)械，中國(guó)自古養(yǎng)生，為首則是一些中醫(yī)藥和養(yǎng)生術(shù)，在天文方面古人的一些工具也非常好，也有了天文臺(tái)。古人也發(fā)明了許多很神奇的東西和，益智的，如公道杯、九連環(huán)、華容道、龍洗、七巧板??

　　二層的主題為“探索與發(fā)現(xiàn)”又分有“光影之韻”，“電磁之奧”，“運(yùn)動(dòng)之律”，“宇宙之奇”，“物質(zhì)之妙”，“數(shù)字之魅”，“聲音之韻”，“生命之秘一些與人很近的又不太了解的科學(xué)知識(shí)。

　　三層的主題為“科技與生活”是人類(lèi)生活有關(guān)的東西。有交通、機(jī)械、信息、衣食、健康、居家等方面的科技，讓人們了解它們?nèi)绾芜\(yùn)行的和未來(lái)的改變。

　　四層的主題為“挑戰(zhàn)與未來(lái)”是未來(lái)的變化，主要新技術(shù)、新能源，如新型材料，例如水能、太陽(yáng)能、克隆、轉(zhuǎn)基因??

　　此次參觀了解了許多科學(xué)知識(shí)，不虛此行啊！

科技館作文 篇3

　　本次流動(dòng)科技館巡展展館設(shè)在xx中心，這次巡展活動(dòng)以“體驗(yàn)科學(xué)”為主題的，設(shè)有聲光體驗(yàn)、電磁探秘、運(yùn)動(dòng)旋律等主題展區(qū)，經(jīng)過(guò)40余件小型化經(jīng)典互動(dòng)展品與科學(xué)表演相結(jié)合的活動(dòng)方式，向?qū)W生們展示科學(xué)原理，普及科學(xué)知識(shí)。

　　學(xué)生們懷著強(qiáng)烈的好奇心，帶著欣喜的.心境，興致勃勃地參觀著。

　　各式各樣的聲、光、電、機(jī)械教品前聚滿(mǎn)了好奇的小腦袋，同學(xué)們興趣十足，流連忘返。

　　他們經(jīng)過(guò)觀看、親身體驗(yàn)等方式，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等方面全方位多角度感受了各種科普儀器帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)了解了科學(xué)技術(shù)知識(shí)，感受了高科技的魅力。

　　同學(xué)們親身體會(huì)到了科技神奇的力量，感受到了科學(xué)帶來(lái)的歡樂(lè)和科教展品的魅力，極大地開(kāi)闊了視野，開(kāi)發(fā)了智力，為他們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)供給了進(jìn)取的幫忙，學(xué)生在親眼所見(jiàn)、親手操作、親身體驗(yàn)中增強(qiáng)了創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事。

　　這次活動(dòng)不僅僅使孩子們?cè)趭蕵?lè)中感受到了科技的魅力和神奇，開(kāi)闊了視野，并且認(rèn)識(shí)到科學(xué)的重要，增強(qiáng)了愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想感情，為他們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信孩子們必須會(huì)把握契機(jī)，用更高的熱情投入到科學(xué)學(xué)習(xí)中，為今后的人生播下科學(xué)的種子。

科技館作文 篇4

　　今天，姨姨用車(chē)載我們?nèi)ァ案Ｖ菘萍拣^”玩。

　　車(chē)一到科技館門(mén)前，我和表哥就像兩匹脫了韁的野馬，迫不及待地跑進(jìn)了科技館。那里人山人海，館里擺著琳瑯滿(mǎn)目的科技小發(fā)明：有模擬游艇、測(cè)量?jī)x、模擬動(dòng)物復(fù)眼、迷宮······吸引了很h多游客前來(lái)觀賞。我一會(huì)兒這碰碰，一會(huì)兒那摸摸，對(duì)科技館的'什么東西都好奇。

　　最有趣的是“滾球”和“登月之旅”�！皾L球”分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)說(shuō)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán)，讓一只鐵手把球送到下一個(gè)環(huán)節(jié);第二個(gè)環(huán)節(jié)是摁按鈕讓球上升到第三個(gè)環(huán)節(jié);第三個(gè)環(huán)節(jié)說(shuō)拉動(dòng)繩子用籃子吊上去環(huán)環(huán)相扣，需要好幾個(gè)人分工協(xié)作，不得有絲毫的疏忽。我負(fù)責(zé)第一個(gè)環(huán)節(jié)，剛開(kāi)始我不知道要往哪邊轉(zhuǎn)動(dòng)輪盤(pán)，就逆時(shí)針轉(zhuǎn)，結(jié)果費(fèi)了九牛二虎之力還是轉(zhuǎn)不動(dòng)。這下我就順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，那只“巨手”漸漸伸展，緩緩地把球送到下一個(gè)環(huán)節(jié)，終于成功了，我喜出望外。不過(guò)我高興得太早了，負(fù)責(zé)第二個(gè)環(huán)節(jié)的小朋友由于操作不當(dāng)，又把球送回來(lái)了。我急得面紅耳赤，這下前功盡棄了。我急中生智，感覺(jué)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán)。站在旁邊觀看的人也為我們捏了一把汗，幸虧我挽救及時(shí)，球又進(jìn)入第二環(huán)節(jié)，而那小朋友也吸取了教訓(xùn)，兩眼盯著球，快速摁了兩下按鈕，球才“跑”進(jìn)第三個(gè)環(huán)節(jié)的籃子里。負(fù)責(zé)第三環(huán)節(jié)的又用盡吃奶的力氣，拉動(dòng)繩子，籃子漸漸上升，又把球送進(jìn)第一環(huán)節(jié)。我們幾個(gè)配合得越來(lái)越默契了，玩得很開(kāi)心，連汗水沾濕臉頰都無(wú)暇顧及。

　　“登月之旅”就是讓要玩的人坐在椅子上，由于椅子會(huì)適時(shí)顫動(dòng)，讓人感覺(jué)真的坐在火箭上一般。等畫(huà)面上出現(xiàn)月球車(chē)時(shí)，我們就開(kāi)始操控，我決定向能看到地球的地方前進(jìn)，可由于不會(huì)操控，所以一直看不見(jiàn)地球。姨姨看我玩得那么入迷，居然也帶問(wèn)問(wèn)過(guò)來(lái)試呢!

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼就到了中午，我們只好依依不舍地回家了。