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電影作文必備【10篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的電影作文10篇，希望能夠幫助到大家。
電影作文 篇1
之所以現(xiàn)在1942說(shuō)話，是因?yàn)檫@是今年一個(gè)不錯(cuò)的影片。
之所以用1942談電影的道德，是因?yàn)槲覄倓偪催^(guò)了1942。
在電影院看電影，有一套不成文的規(guī)定——那就是看電影的道德。很不幸，在這里都不成立。
1、看電影期間大笑是不道德的；
2、看電影期間說(shuō)話是不道德的。
3、看電影期間打電話接電話是不道德的。
4、看電影吃東西是不道德的。
5、看完好的片子不鼓掌是不道德的。
6、當(dāng)影片沒(méi)完全播放完畢（包括字幕），就離場(chǎng)，是不道德的。
這些電影道德里，有著在公共空間里不影響他人的善念，也有這對(duì)一個(gè)影片本身的尊重。它們會(huì)在我觀影的時(shí)候不時(shí)提醒一下自己，于是那些不道德的事情就會(huì)影響自己的關(guān)注。
于是我討厭放映廳里面的言語(yǔ)不斷，討厭手機(jī)鈴聲的不絕于耳，煩躁仿佛看到精彩之處不笑到顯得你對(duì)電影不支持的奇觀現(xiàn)象。
但片子還沒(méi)放完，偌大的影廳上已經(jīng)只剩下3個(gè)人還在堅(jiān)守電影的道德，我拿起相機(jī)正想要拍下這一幕，影院的清潔工迅速的進(jìn)入打掃起了會(huì)場(chǎng)。
影片沒(méi)完全放映完畢及派人進(jìn)去清掃是不道德，而且是電影道德里最大的不道德。
如果說(shuō)觀眾不尊重電影猶可原諒，而影城不尊重電影，就讓人生厭。因?yàn)檫@是你的'生意，你的事業(yè)，你活命的基礎(chǔ)、也是你事業(yè)的操守、猶如警察做賊、法官犯法。發(fā)生這一幕，只能說(shuō)明是一群不懂電影的人在經(jīng)營(yíng)電影，當(dāng)然也就會(huì)雇傭一群對(duì)電影毫無(wú)熱心和探究的人在管理放映。
但是現(xiàn)在這個(gè)最好的和最壞的時(shí)代，相比警察做賊、法官犯法，我們又能苛求哪份事業(yè)堅(jiān)持自己的道德？
——末了，說(shuō)點(diǎn)題外話，1942值得一看。
20xx.12.12
電影作文 篇2
今天中午靜校的時(shí)候，戴老師神秘地告訴我們一個(gè)好消息！那就是下午第一節(jié)課的時(shí)候到四樓階梯教室看電影，還是3D的哦！同學(xué)們馬上歡呼雀躍起來(lái)，接著就是七嘴八舌的議論開(kāi)了！
終于聽(tīng)到了第一節(jié)課的鈴聲響起，同學(xué)們像脫韁的野馬一樣飛奔到了四樓。在門(mén)口便有人在發(fā)放3D眼鏡。拿好后一進(jìn)去，就覺(jué)得眼睛有些不適應(yīng)呢！又等了一會(huì)，電影開(kāi)場(chǎng)了大家停止了說(shuō)話聲。一開(kāi)始，我便戴上了3D眼鏡，哇，畫(huà)面好像真的有了層次似的。不像以前在電腦上看電影一樣，好像身臨其境的感覺(jué)！真的好奇妙啊有木有！我摘下眼睛，發(fā)現(xiàn)在3D下看的有層次的東西都有著一層重影。哈，這可真是奇妙呢！電影的劇情在我看起來(lái)很一般，只是3D而已嘛！讓我大為失望。只是到了最后，有一只猴子拿著蘋(píng)果向我們?nèi)觼?lái)的畫(huà)面著實(shí)讓我驚訝了一番，同學(xué)們大呼：“太可怕了”，生怕被砸得滿頭是包一樣！
唉，綜合今天看電影的'經(jīng)歷，我認(rèn)為大家不應(yīng)該對(duì)3D有過(guò)多的幻想。不論是3D、2D，都是電影。再好的3D也只不過(guò)是一部分畫(huà)面制作出了3D效果而已，只是看的感覺(jué)不一樣罷了。還是劇情帶給人們的啟迪及意義最重要�。�
電影作文 篇3
寒假的一天下午，媽媽說(shuō)讓我和她一起看一部名字叫《舉起手來(lái)》的電影，她說(shuō)這部電影特別有意思，她都看過(guò)好幾遍了，還是很想看。聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)我非常好奇，就想看看這部電影到底有多好看。
這部電影講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)接近尾聲，如秋后螞蚱一般的日本鬼子想乘機(jī)撈一筆，把我們的國(guó)寶——一尊金燦燦的佛像運(yùn)回日本。為了保住這尊佛像，用驢車(chē)負(fù)責(zé)運(yùn)輸?shù)霓r(nóng)夫雖然用機(jī)智巧妙的騙過(guò)漢奸翻譯和路邊小隊(duì)長(zhǎng)對(duì)驢車(chē)的搜查，卻被強(qiáng)令帶路，進(jìn)入石橋村。進(jìn)入石橋村，村里上到七八十的老奶奶，下到稚氣未脫的兒童團(tuán)員都用自己的'方式，加入到保護(hù)國(guó)家文物的隊(duì)伍中來(lái)。不僅如此，村里埋設(shè)地雷、老奶奶喂養(yǎng)大公雞、農(nóng)夫拉車(chē)的驢也都讓鬼子出盡了洋相、吃盡了苦頭。經(jīng)過(guò)一天的巧妙周旋，他們配合打回村里的游擊隊(duì)員全殲滅了鬼子的小分隊(duì)，成功地保護(hù)了國(guó)家文物。在電影的最后，唯一僥幸逃出村子、經(jīng)過(guò)幾次折騰已經(jīng)神經(jīng)失常的小鬼子“羅圈腿”在爬到山頂那一刻，聽(tīng)到“舉起手來(lái)”的一聲大吼，乖乖的舉起了雙手！
電影結(jié)束了，里面折騰日本鬼子的情節(jié)讓人想想就想笑，也讓我領(lǐng)悟到：做任何事情都要多動(dòng)腦，一個(gè)農(nóng)夫就能那么機(jī)智的把鬼子整的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我們只要做事認(rèn)真，多動(dòng)腦還有什么不能做到的呢；另外就是團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的；最后我也記住了歷史的慘痛教訓(xùn)，我們一定要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，讓我們的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大！
電影作文 篇4
今天上午我們聽(tīng)說(shuō)要看電影，我們開(kāi)開(kāi)心心的期待著，后來(lái)在毛老師口中知道了要看的是《功夫熊貓2》，這是我們?cè)趯W(xué)校里看的第一次看動(dòng)畫(huà)電影，我們開(kāi)心“ 死了”。
這部電影都是圍繞著阿寶開(kāi)展的。在前景中可以看見(jiàn)沈王爺用武力稱霸武林，到處是人，羊仙姑預(yù)言會(huì)有一只黑白相間的動(dòng)物會(huì)把你消滅，所以沈王爺就把熊貓家族都給殺了，可被沈王爺?shù)母赣H和母親發(fā)現(xiàn)了，他兒子到處殺人，所以就把它趕出了鳳凰城，為了報(bào)復(fù)，沈王爺就打造武器，后來(lái)打造出了一種大炮無(wú)人能敵。但還有一只熊貓阿寶還活著。他為了武林，不顧一切。 小 荷
雖然體積很大，整天只知道吃喝拉撒。但他有理想�？捎腥俗钣兄每吹耐獗恚瑑�(nèi)心卻充滿邪惡，阿寶是多么善良，一只熊貓都能做到，那人類(lèi)能？…………。
看到阿寶運(yùn)用了自己的智慧，救到朋友，當(dāng)老虎問(wèn)他：“阿寶，說(shuō)說(shuō)你的計(jì)劃，第一步？”阿寶說(shuō)：“第一步，救你們。”老虎又問(wèn)他：“第二步？”阿寶說(shuō)：“不知道�！��！鞍殹贝蠹耶惪谕暤恼f(shuō)，。阿寶才緩過(guò)神來(lái)說(shuō)：“第三步，阻止沈王爺離開(kāi)港口！” 看到這里，我明白了在以后的路上，不能只看到現(xiàn)在，要想的遠(yuǎn)，走的`遠(yuǎn)。
如果沈王爺用起智慧來(lái)比誰(shuí)都好，可都用錯(cuò)了地方，以他那智慧，一定會(huì)成為一代豪杰。
令我最感動(dòng)的是末尾，雖然阿寶知道了自己的身世，不是鵝爸爸親身的，而是從莫名其妙的一天在蘿卜框里撿來(lái)的，可阿寶卻仍留在鵝爸爸身邊，為了報(bào)答父親的養(yǎng)育之恩。
看完這部電影，我記住了電影里的一句話：自信是人所最需要的。
電影作文 篇5
今晚，我們?nèi)嘁黄鹑タ措娪啊肚c千尋》，這是我們投票選擇的電影，大家都很喜歡，也期待已久。
《千與千尋》，與我們之前看過(guò)的《龍貓》一樣，都是日本宮崎駿的作品。小女孩千尋和爸爸媽媽好奇地穿過(guò)一條神秘的隧道后，竟然來(lái)到一個(gè)神靈世界。在這個(gè)世界里，她有了一個(gè)新名字小千，并且經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)的事。最后，小千在錢(qián)婆婆和小白龍的幫助下，救出了爸爸媽媽?zhuān)⑶疫�幫助小白龍恢復(fù)了以前的記憶，最終和爸爸媽媽回到了原來(lái)的世界。
我覺(jué)得，這個(gè)故事講的是與人的一生有關(guān)的東西，譬如說(shuō)，無(wú)臉男代表著誘惑別人的人；千尋的爸爸和媽媽代表著貪吃又懶惰的人；小白龍代表著童年記憶里的那條河；主人公千尋代表著心地純潔、善良而又勇敢的人，她想要保護(hù)別人；湯婆婆和錢(qián)婆婆分別代表著惡和善。
過(guò)去的一些東西不是消失了，只是記不起來(lái)了。我想，宮崎駿先生心里很想重新找回以前的東西，找回自己的`記憶。電影里的"神靈世界”不見(jiàn)了，如今那里已經(jīng)建起了高樓大廈。也許，他心里是多么想看到以前的東西，于是就有了這個(gè)神奇的故事，并且想和大家一起在里面找尋各自的記憶吧。
電影作文 篇6
大家好，我叫廖浩然，今年我十歲了，我是一個(gè)性格開(kāi)朗的小學(xué)生。我不僅性格開(kāi)朗而且愛(ài)好廣泛，其中當(dāng)然包括我非常非常喜歡看電影呢！
當(dāng)我知道白市驛星耀國(guó)際影城開(kāi)業(yè)的消息后，就按捺不住我激動(dòng)的心情。終于等來(lái)了星期天！真是太好了！陽(yáng)光明媚的天氣，猶如我燦爛的心情一樣好。我和媽媽一起來(lái)到了期盼已久的電影城……哇，好多宣傳電影的畫(huà)報(bào)，還有非常友好的叔叔和阿姨及舒適的環(huán)境，還真不錯(cuò)！
“阿姨，有沒(méi)有《熊心歸來(lái)》？”我友好的問(wèn)道；阿姨查了一下電腦信息，微笑的說(shuō)著：“沒(méi)有了�！蔽以诋�(huà)報(bào)前徘徊著，被一副精致的制作精美的畫(huà)面深深吸引，《小門(mén)神》這部電影是不是有什么特殊的含義呢？影片介紹都圍繞“門(mén)神”這兩個(gè)關(guān)鍵詞展開(kāi)！中國(guó)的傳統(tǒng)文化！我迫不及待的跑了過(guò)去，“阿姨，還有《小門(mén)神》嗎？”“有的。”“給2張吧，謝謝！”�！�140元�！蔽疫t疑了一下，為什么這么貴？原來(lái)是若不辦會(huì)員卡的話，就是70元壹張。怎么辦了？媽媽好象看出我的想法似的，“沒(méi)關(guān)系的，如果想看，我們就看，看你能從中可以學(xué)到什么？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，拿到期盼已久的`電影票激動(dòng)著……我和媽媽進(jìn)入劇場(chǎng)時(shí)，為了滿足的我小嘴，還順便還買(mǎi)了零食，才進(jìn)入了影廳�！缎￠T(mén)神》這部電影才看到一半，零食就被我吃完了。給那個(gè)阿姨買(mǎi)零食的錢(qián)就這樣飛向了遙遠(yuǎn)的世界；而且我現(xiàn)在開(kāi)始后悔買(mǎi)零食了，因?yàn)槲液蛬寢屖莵?lái)看電影的，不是來(lái)吃零食的；買(mǎi)零食的錢(qián)都可以買(mǎi)一本好書(shū)了，書(shū)是可以珍藏的。
經(jīng)過(guò)了二個(gè)半小時(shí)，影片結(jié)束了。我看了這部影片覺(jué)得：我們無(wú)論遇見(jiàn)什么改變，都應(yīng)該勇敢的面對(duì)，去戰(zhàn)勝困難。我想：我國(guó)傳統(tǒng)過(guò)年貼門(mén)神辟邪，應(yīng)該就是因?yàn)殚T(mén)神面對(duì)危機(jī)的堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏的決心吧！
電影作文 篇7
［摘要］作文教學(xué)在高中語(yǔ)文教學(xué)中占據(jù)著重要的地位，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力是高中語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)。本文從不忘初心，方得始終；不負(fù)時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)；讀懂學(xué)生，順勢(shì)而為；跨界有理，借力打力；豐富內(nèi)涵，拓展外延；多維立體，一招多贏；驚喜無(wú)限，事半功倍七個(gè)方面，分析電影觀賞對(duì)高中作文教學(xué)的促進(jìn)作用，希望為廣大教師提供參考。
［關(guān)鍵詞］電影觀賞;作文教學(xué);促進(jìn)
作文教學(xué)一直是高中語(yǔ)文教學(xué)的重難點(diǎn)。我認(rèn)為把電影觀賞活動(dòng)引入語(yǔ)文課堂，通過(guò)觀賞電影來(lái)提高學(xué)生寫(xiě)作能力，這也算是高中作文教學(xué)的一條近道。
一、不忘初心，方得始終
談到作文，大家本能地會(huì)關(guān)注怎么寫(xiě)，但現(xiàn)實(shí)讓師生都產(chǎn)生了一種假象：作文寫(xiě)不好的原因是因?yàn)椤安粫?huì)寫(xiě)”。于是，“怎么寫(xiě)”就成為了作文教學(xué)的重心，可當(dāng)下的作文教學(xué)中存在很多現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題，一邊是教師著力于各種作文教學(xué)套路的灌輸，另一邊是學(xué)生不動(dòng)情、不懂思地模仿，寫(xiě)出來(lái)的文章內(nèi)容貧乏，缺乏情感。事實(shí)上到了高中階段，作文教學(xué)的使命不但要教會(huì)學(xué)生“怎么寫(xiě)”，還要培養(yǎng)這些將要進(jìn)入社會(huì)的年輕人主動(dòng)關(guān)心社會(huì)、關(guān)注時(shí)代以及關(guān)懷民生的情懷和責(zé)任感，培養(yǎng)他們多思善思的習(xí)慣。因此，在高中作文教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、深入思考才是我們更應(yīng)側(cè)重的。對(duì)于作文而言，“寫(xiě)什么”“為何寫(xiě)”是基礎(chǔ)，也是根本。這么多年來(lái)，技法教學(xué)難有作為，也讓我們不得不思考作文教學(xué)的“路在何方”。所以，要使作文教學(xué)回到原點(diǎn)，不忘寫(xiě)作的初心，把教學(xué)重點(diǎn)放在“寫(xiě)什么”和“為何寫(xiě)”上，或許這正是高中作文教學(xué)的新路徑，而在課堂上組織學(xué)課程與教學(xué)Kechengyujiaoxue生觀賞電影，正是以基于解決“為何寫(xiě)”和“寫(xiě)什么”的有目的的教學(xué)活動(dòng)，這種教學(xué)方式終會(huì)以其生動(dòng)鮮活的感染力和沖擊力，促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作水平的提升。
二、不負(fù)時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)
在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的背景下，中國(guó)已經(jīng)走上了發(fā)展的快車(chē)道。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已經(jīng)為文化建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，開(kāi)放式課堂的教學(xué)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。如果我們還是一味地進(jìn)行傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)，只是在兩耳不聞窗外事地拼命應(yīng)試，實(shí)在是辜負(fù)了這美好的新時(shí)代。從微觀來(lái)說(shuō)，如今高中學(xué)校的教育設(shè)施，已完全為電影進(jìn)課堂提供了良好的硬件配置，而網(wǎng)絡(luò)的豐富資源又為電影觀賞提供了堅(jiān)實(shí)的軟件基礎(chǔ)。從宏觀來(lái)看，電影觀賞已經(jīng)成為大眾，尤其是年輕人喜聞樂(lè)見(jiàn)的主要消遣方式，時(shí)代已經(jīng)為電影觀賞提供了最廣泛的受眾群體，并培養(yǎng)了大眾的電影觀賞習(xí)慣。語(yǔ)文是跟電影“血緣”最近、關(guān)聯(lián)最多的學(xué)科，走進(jìn)電影、善待電影和利用電影，把這種最生動(dòng)的“立體文學(xué)”引入語(yǔ)文課堂，給寂靜而呆滯的語(yǔ)文課堂注入活力，應(yīng)該是現(xiàn)代語(yǔ)文教師應(yīng)有的使命和姿態(tài)。
三、讀懂學(xué)生，順勢(shì)而為
隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生接觸的外界信息和事物越來(lái)越多，看待事物的方式也越來(lái)越多樣，師生間的“鴻溝”也越來(lái)越大。從整體來(lái)說(shuō)，如今學(xué)生原生家庭的經(jīng)濟(jì)要比任何時(shí)代的都更優(yōu)渥，這個(gè)時(shí)代的孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)更聰明、視野更開(kāi)闊、思維更敏銳、想法更靈動(dòng)，所以，他們?cè)谒枷肷细_(kāi)放、包容，更能接受新事物。最重要的是，他們是互聯(lián)網(wǎng)背景下成長(zhǎng)起來(lái)的一代，讀圖、卡通、電腦、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、博客、微信、微博、QQ對(duì)他們的思維、讀圖視角、影像情感和立體感知都有重要影響，同時(shí)他們需要有相應(yīng)的學(xué)習(xí)方式來(lái)滿足現(xiàn)如今的求知需求，而電影觀賞恰恰是目前最能滿足他們的、最讓他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)形式。
四、跨界有理，借力打力
盡管高中語(yǔ)文目前沒(méi)有設(shè)置專(zhuān)門(mén)的'電影觀賞課，但是各種版本教材中都收有電影劇本，可見(jiàn)把電影觀賞引入課堂是有邏輯依據(jù)和文本基礎(chǔ)的。電影是以文學(xué)藝術(shù)為基礎(chǔ)的，文學(xué)又源于生活，而且電影藝術(shù)觀賞門(mén)檻低，有極大的廣譜性，感染力強(qiáng)。因此，開(kāi)展電影觀賞教學(xué)，既能讓學(xué)生生動(dòng)形象地理解閱讀文本，也能迅速地引導(dǎo)學(xué)生多角度多方面了解生活，理解人性，讓學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)有話可說(shuō)，文思泉涌，從而解決作文教學(xué)中“寫(xiě)什么”和“怎么寫(xiě)”的問(wèn)題。
五、豐富內(nèi)涵，拓展外延
在課堂上引入電影觀賞，目的是為了提高學(xué)生“有話可說(shuō)”的寫(xiě)作能力，因此，觀賞電影必須有序、有法和有效。觀賞影片的選擇要依據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知水平，按照循序漸進(jìn)地觀賞原則，觀賞后引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作影評(píng)。有章法的影評(píng)寫(xiě)作教學(xué)，可以保證觀影活動(dòng)的有效性，防止觀影娛樂(lè)化。尤其在觀影之后，在學(xué)生的寫(xiě)和教師講評(píng)的環(huán)節(jié)中，要以激發(fā)學(xué)生“有話可說(shuō)”為教學(xué)目的，豐富觀影的內(nèi)涵意義，以學(xué)生愛(ài)寫(xiě)、會(huì)寫(xiě)為主旨，拓展觀影的外延。如此，觀影活動(dòng)作為作文教學(xué)的“蹊徑”，就真正發(fā)揮了“神助攻”的作用。
六、多維立體，一招多贏
電影觀賞進(jìn)入課堂教學(xué)，仿佛給平靜的水面丟下了一顆石子，激活了沉寂的課堂。首先，在觀影教學(xué)中學(xué)生的激情被點(diǎn)燃。不同風(fēng)格、不同類(lèi)型的電影，既給學(xué)生提供了感知各種人物和體驗(yàn)各類(lèi)生活的可能，讓學(xué)生在電影觀賞中逐漸成為豐富生活的積累者，從而愛(ài)生活、懂生活；觀影也讓學(xué)生有機(jī)會(huì)感受到不同的情感，“飽受”各類(lèi)情感的沖擊和感染，從而喚醒自己內(nèi)心的感情，逐漸成為一個(gè)生活的“多情”者。其次，學(xué)生的思想被激活。電影的感染力強(qiáng)，學(xué)生容易產(chǎn)生代入感，而在此間他們會(huì)潛意識(shí)地主動(dòng)思考、參照和探究，積極進(jìn)行“二度創(chuàng)作”，從而逐漸增加自己思想的厚度，看世界的眼光也會(huì)變得深邃。如此，作文教學(xué)中的“寫(xiě)什么”的難題就有了最有效的解決途徑。再次，電影是活動(dòng)和立體的小說(shuō)，小說(shuō)是靜止和平面的電影。觀影鑒賞總會(huì)與文學(xué)鑒賞息息相關(guān)，它既提升了學(xué)生的觀影品味，也因電影的立體感，使平面而抽象的文學(xué)手法變得生動(dòng)形象，從而促進(jìn)學(xué)生小說(shuō)文本閱讀欣賞能力的提高。第四，優(yōu)秀影片內(nèi)涵豐富深刻。不斷深入分析這一類(lèi)影片，可以有效提升學(xué)生細(xì)節(jié)捕捉的能力和思辨能力，促進(jìn)思維的發(fā)展。第五，電影觀賞激起了學(xué)生閱讀文本的興趣�；蛳扔^影后閱讀原著，或先閱讀原著再觀影，進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)生文本閱讀的熱情。第六，觀影活動(dòng)極大地提升了學(xué)生的美學(xué)意識(shí)。隨著時(shí)代發(fā)展，電影成為最能綜合表現(xiàn)所有藝術(shù)的一種手段，對(duì)于極少有機(jī)會(huì)多角度去感受各類(lèi)藝術(shù)之美的中學(xué)生而言，觀影可以作為一種最簡(jiǎn)單和直接的、低成本的美學(xué)普及路徑。另外，電影的視覺(jué)感官刺激強(qiáng)，藝術(shù)感更直接，容易給學(xué)生留下深刻的印象，學(xué)生的美感也容易被喚醒和建立。第七，電影觀賞進(jìn)課堂，也給語(yǔ)文教師教學(xué)帶來(lái)新的機(jī)遇，如有利于教師科學(xué)管理教學(xué)時(shí)間，減少無(wú)效勞作，提高課堂效率，科學(xué)高效地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)，進(jìn)而利用“節(jié)省”出的時(shí)間來(lái)開(kāi)展觀影活動(dòng)；另外也有利于豐富教師的教學(xué)業(yè)務(wù)，教師需組織觀影，進(jìn)行觀后的點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)影評(píng)的寫(xiě)作等活動(dòng)，進(jìn)而通過(guò)電影觀賞提高高中語(yǔ)文作文教學(xué)質(zhì)量。
七、驚喜無(wú)限，事半功倍
這些年來(lái)，我一直堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行電影觀賞活動(dòng)，也讓我所教的語(yǔ)文課成為最有魅力的課。因?yàn)橛^影的“誘惑”，學(xué)生能夠高效投入語(yǔ)文的常規(guī)學(xué)習(xí)中，在課堂上“省出時(shí)間來(lái)觀影和閱讀”，成為學(xué)生主動(dòng)完成基本學(xué)習(xí)任務(wù)的最大動(dòng)力，這樣也能提高學(xué)生的寫(xiě)作熱情，讓學(xué)生在今后的作文寫(xiě)作中有話可說(shuō)，有強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。積極的寫(xiě)作活動(dòng)又促進(jìn)了學(xué)生寫(xiě)作水平的進(jìn)一步提升，因此，我所教班級(jí)的作文成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出同年級(jí)其他班，這也提高了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)的自信心，讓學(xué)生在高考中屢創(chuàng)佳績(jī)。讓人欣喜的是，觀影活動(dòng)使語(yǔ)文學(xué)習(xí)走上良性循環(huán)的軌道，教與學(xué)都呈現(xiàn)出高效自在的輕松狀態(tài)，更重要的是，觀影活動(dòng)的開(kāi)展，在學(xué)生心里埋下了愛(ài)文學(xué)、愛(ài)藝術(shù)、愛(ài)寫(xiě)作、愛(ài)生活的種子，這才是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的真正意義。
參考文獻(xiàn)：
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[2]張雪梅.微探高中語(yǔ)文作文教學(xué)中的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略[J].成功(教育),20xx(24).
電影作文 篇8
周五晚上，我和爸爸媽媽一起去時(shí)代影院看電影 《可可西里》，盡管在此之前，媽媽多次說(shuō)過(guò)這部電影如 何好看，但認(rèn)識(shí)不多的我開(kāi)始并不以為然。然而在影廳 的這90分鐘，我被深深震撼了。
由陸川導(dǎo)演的這部電影是根據(jù)一個(gè)真實(shí)的故事改 編的，故事發(fā)生在可可西里，它通過(guò)借殺藏羚羊和阻止 獵殺藏羚羊的故事，講述了人在絕境中的生存掙扎和人 與自然的相互抗?fàn)�，而關(guān)于這個(gè)話題，則是世界性的。
1985年以前，可可西里生活著大約一百萬(wàn)只珍貴 的高原動(dòng)物藏羚羊，不過(guò)隨著歐洲和美洲市場(chǎng)對(duì)莎圖 什披肩的需求增加，導(dǎo)致了其原料藏羚羊絨價(jià)格暴漲，中國(guó)境內(nèi)的可可西里無(wú)人區(qū)爆發(fā)了對(duì)藏羚羊的血腥屠 殺，各地盜獵分子紛紛潛入可可西里獵殺藏羚羊。短短 幾年間，數(shù)百萬(wàn)藏羚羊幾乎被殺戮殆盡，現(xiàn)在可可西里 大約只殘存有不到兩萬(wàn)只藏羚羊。
可可西里周邊地區(qū)的藏族人和漢族人在隊(duì)長(zhǎng)索南 達(dá)杰的領(lǐng)導(dǎo)下，組成了一支名為野牦牛隊(duì)的巡山保護(hù) 隊(duì)，志愿進(jìn)入可可西里進(jìn)行反盜獵行動(dòng)。在前后五年多 的'時(shí)間中，紓牦牛隊(duì)在可可西里腹地和盜獵分子進(jìn)行 了無(wú)數(shù)次浴血備戰(zhàn)，兩任隊(duì)長(zhǎng)索南達(dá)杰和扎馬多杰先 后犧牲。
我覺(jué)得《可可西里》這部片子最大的特點(diǎn)是它的真 實(shí)性。劉棟陷入流沙的鏡頭讓我的心情久久不能平靜。 我看到這個(gè)鏡頭時(shí)，禁不住熱淚盈眠，從影片中我看到 了生命的無(wú)奈，人們不知何時(shí)何地會(huì)面臨生死離別^ 整部影片像一則新聞報(bào)道，從一個(gè)隨隊(duì)采訪記者 的視角，進(jìn)述了這個(gè)故事。從他們八個(gè)人進(jìn)山，到只有 四個(gè)人活著出來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中他們要跟盜獵分子作 戰(zhàn)，跟壞境作戰(zhàn)，跟貧窮作戰(zhàn)……荒涼的無(wú)人區(qū)，屠殺藏羚羊的場(chǎng)景，惡劣的自然環(huán)境，曲殘的獵殺藏羚羊的 殺手……關(guān)于屠殺和保護(hù)藏羚羊的情景，影片都像一 部記錄片一樣真實(shí)地不加修飾地記錄了下來(lái)。
走出影廳，我亳不猶豫地在倡議保護(hù)生態(tài)環(huán)境 的橫幅上簽上了自己的名字。
電影作文 篇9
今天下午，我們?nèi)嘁黄鹩^看了一部有關(guān)介紹防震減災(zāi)的動(dòng)畫(huà)片，名為《今天明天》。
這部動(dòng)畫(huà)片主要講述了淘氣的米拉，喜歡捉弄同學(xué)，對(duì)學(xué)校組織的地震演戲不屑一顧，他跑到地震館，移動(dòng)了龍珠，放出了可以帶來(lái)地震，泥石流，海嘯等災(zāi)難的.黑震天，瞬間穿越到安吉陸地。相繼認(rèn)識(shí)了安吉陸地的平安使者樂(lè)樂(lè)熊，一根羽毛變成的夏娜姐姐。黑震天被放出來(lái)之后，四處作惡，只有打開(kāi)畫(huà)軸，呼喚天使，才能打敗黑震天。黑震天制造自然災(zāi)害阻止樂(lè)樂(lè)熊和米拉打開(kāi)畫(huà)軸，夏娜姐姐一直幫助他們與黑震天斗爭(zhēng)，最后夏娜姐姐死了。米拉悲痛至極，無(wú)意中念出密碼：今天明天。畫(huà)軸打開(kāi)了，真正的天使是米拉！他帶領(lǐng)小伙伴們重新將黑震天封印了，米拉一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)這一切只是一個(gè)夢(mèng)
這部動(dòng)畫(huà)片有很多片段使我感觸很多。在米拉移動(dòng)龍珠后放出黑震天，米拉想搶回龍珠，彌補(bǔ)錯(cuò)誤，就跟著黑震天來(lái)到安吉陸地。這說(shuō)明了米拉是一個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子；還有，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，只有我們靠勇敢、友愛(ài)、善良、希望和團(tuán)結(jié)來(lái)戰(zhàn)勝一切。
片中有一句話：“今天的一切準(zhǔn)備，是為了明天生命的延續(xù)。”地震等自然災(zāi)難使多少人妻離子散、家破人亡！這些災(zāi)難往往會(huì)突如其來(lái)的發(fā)生，我們只有做好相應(yīng)的防范措施，才能把把所有一切降到最低值。
電影作文 篇10
今天我和爸爸去金鐘廣場(chǎng)看電影《藍(lán)精靈》。我們來(lái)到售票口，買(mǎi)了兩張門(mén)票，從四號(hào)窗口領(lǐng)了兩副眼睛就去看了。我們挑了個(gè)位子等待開(kāi)始。
過(guò)了一會(huì)，《藍(lán)精靈》開(kāi)始了，我和爸爸看地津津有味。每次“格格勿”像猴子撈月——空忙一場(chǎng)。而藍(lán)精靈都幸運(yùn)逃脫�！案窀裎稹庇幸恢回埥邪⒆迂�。
有一次又來(lái)抓藍(lán)精靈，藍(lán)精靈們通過(guò)藍(lán)月亮到了美國(guó)紐約，“格格勿”也跟著去了。藍(lán)精靈來(lái)到一戶人家的家里并尋找能讓藍(lán)精靈月亮出現(xiàn)的咒語(yǔ)。一天他們?cè)谝患視?shū)店找到了咒語(yǔ)并記下了，就在這時(shí)“格格勿”和阿子貓來(lái)了，藍(lán)爸爸為了保護(hù)大家被“格格勿”抓走了，聰聰打開(kāi)了藍(lán)月亮通道，叫來(lái)了很多同伴。把“格格勿”和阿子貓扔到了公交車(chē)上。他們又回到了精城。
這是我第一次看3D《藍(lán)精靈》電影，我也要像藍(lán)精靈一樣勇敢、機(jī)智、快樂(lè)！