《學(xué)校里沒(méi)有講的教育》讀后感

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，你心中有什么感想呢？現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的《學(xué)校里沒(méi)有講的教育》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　暑假里，我認(rèn)真讀了全國(guó)優(yōu)秀教師、著名教育專家高萬(wàn)祥老師的《學(xué)校里沒(méi)有講的教育》一書(shū)。

　　這本書(shū)的內(nèi)容是高萬(wàn)祥老師對(duì)教育的深入思考，閱讀這本書(shū)仿佛能夠感受到作者的心路歷程。書(shū)中既有對(duì)老師的懷念和感恩，也有作者的讀書(shū)感悟，還有從教過(guò)程中的實(shí)踐及理論探索。書(shū)中重點(diǎn)突出了學(xué)校教育應(yīng)關(guān)注的三個(gè)方面：閱讀習(xí)慣、滿腔熱忱和人文關(guān)懷。

　　把閱讀習(xí)慣放在第一位，高萬(wàn)祥老師用心良苦。書(shū)中寫(xiě)道：“人類最優(yōu)美的姿態(tài)就是閱讀，人類生活中一切的丑陋都與這個(gè)姿態(tài)的缺失有關(guān)。”教育的所有問(wèn)題都可以歸納為閱讀的問(wèn)題，教育的競(jìng)爭(zhēng)從根本上說(shuō)就是閱讀的競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)連學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)都不重視的學(xué)校，很難說(shuō)是一所以學(xué)生發(fā)展為本的學(xué)校。

　　興趣是最好的老師。熱忱是一種素質(zhì)，是一種性格，是一種積極的心態(tài)，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事情就要堅(jiān)持不懈去追求。用一腔熱忱面對(duì)學(xué)生、用飽滿的熱情上好每一堂課的老師，一定會(huì)是受到學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的好老師。

　　我有一個(gè)同事曾這樣說(shuō)：“教育應(yīng)該是最有溫度的事業(yè)�！边@句話很暖心。作為一名教師，我身邊的每一位同事都曾帶給我不一樣的溫暖，我教過(guò)的每一個(gè)學(xué)生，也都曾給我留下各種各樣溫暖的記憶。

　　我想，如果把人格教育、生活教育放到學(xué)校教育的首位，一定會(huì)提升學(xué)校人文管理的水平。學(xué)校對(duì)教師的人文管理也能影響到教師對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，這種溫情的傳遞是可以在校園內(nèi)互相影響的。人文關(guān)懷可以激發(fā)每個(gè)人內(nèi)心的感情。都說(shuō)從事教育工作首先是付出愛(ài)，那么，愛(ài)不應(yīng)該是這個(gè)世界上最有溫度的東西嗎？