設(shè)計(jì)作文[常用7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的設(shè)計(jì)作文7篇，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計(jì)作文 篇1

　　我非常想當(dāng)名設(shè)計(jì)師，因?yàn)樵O(shè)計(jì)師可以設(shè)計(jì)很多東西，比如：汽車、樓房、飛機(jī)等等，我喜歡的形象設(shè)計(jì)我都可以設(shè)計(jì)出來。所以，我想成為一名設(shè)計(jì)師。

　　設(shè)計(jì)師的作用可大了，可以通過設(shè)計(jì)的創(chuàng)新來創(chuàng)造出許許多多對(duì)人類有益的產(chǎn)品；能通過設(shè)計(jì)來滿足人們的不同需求；能通過創(chuàng)意設(shè)計(jì)，可以制作一臺(tái)精美的藝術(shù)大餐；還能通過在高科技領(lǐng)域的創(chuàng)意設(shè)計(jì)來顯示一個(gè)國(guó)家的實(shí)力。剛剛結(jié)束的`規(guī)�？涨暗纳虾Ｊ啦�會(huì)，以“城市讓生活更美好”主題，充分展示了中國(guó)在創(chuàng)意設(shè)計(jì)的獨(dú)到之處顯示了中國(guó)人的智慧。在參加世博中的246個(gè)國(guó)家里面，都有各國(guó)獨(dú)特的設(shè)計(jì)，這些設(shè)計(jì)都有自己的特色、習(xí)俗和代表性。可見，設(shè)計(jì)對(duì)于一個(gè)國(guó)家是多么的重要！

　　設(shè)計(jì)師需要數(shù)學(xué)好、語文好、英語好、美術(shù)好，等等。我有較強(qiáng)的觀察力，有熱情，也有信心，但我有時(shí)粗心大意。所以，若想要當(dāng)好設(shè)計(jì)師，現(xiàn)在必須好好學(xué)習(xí)，把知識(shí)學(xué)好，把才藝練好。尤其，要按照老師的要求，上課要認(rèn)真聽講，下課要向?qū)W習(xí)好的同學(xué)請(qǐng)教不懂的問題，回家專心完成作業(yè)，每天上課不遲到，及時(shí)上交作業(yè)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的能力。同時(shí)，要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。

設(shè)計(jì)作文 篇2

　　打開家門，滿眼的綠便撲面而來。

　　首先映入眼簾的便是掛在墻上一瀉千里的綠蘿瀑布，他們的綠絕不比顏料遜色，倒仿佛是聽到哪里“嘩——”的一聲，成桶的綠顏料便傾瀉下來，染了一墻——不，說他們是顏料顯得太呆板了，他們絕不是單調(diào)的綠，而是有生命的綠，黯淡深邃的綠中透著一點(diǎn)點(diǎn)新嫩，一片翠色中也襯著幾絲深沉，綠意盎然，生生不息。湊近細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)這些綠是有脈絡(luò)的，葉片緊挨在一起，有幾枝嫩芽竄了出來，就好似一條瀑布中濺起的幾點(diǎn)浪花。再仔細(xì)觀察，才會(huì)發(fā)現(xiàn)掩映在綠葉中形狀各異的玻璃瓶，綠蘿就養(yǎng)在里面。交錯(cuò)著難以讓人發(fā)現(xiàn)的透明魚線，把一個(gè)個(gè)玻璃瓶懸吊在墻上，如此巧妙的的設(shè)計(jì)讓我仿佛身處在大自然中，能讓我的心沉淀在綠的世界里。

　　這出自我老爸的巧手�！斑@白色的門套太單調(diào)了�！眿寢屵@樣說，于是，爸爸便利用各種廢棄的玻璃瓶和透明的魚線，營(yíng)造出這樣一方天地。

　　家中像這樣的綠色設(shè)計(jì)比比皆是。沿著走廊走向北面書房，你會(huì)看到一個(gè)小小的后花園。說起這個(gè)后花園，只不過是搭在空調(diào)外設(shè)平臺(tái)上的一塊恰到好處的木板，上面擺滿了各種小綠植：綠蘿、常春藤、杜鵑、千葉吊蘭、紅掌、墨蘭……老爸見空調(diào)設(shè)備平臺(tái)向外凸起好大一片有可利用的余地，便量了尺寸，千方百計(jì)鋸來木板架在鏤空部分兩端，騰出了這么一小片空地。無論春夏秋冬，那里總是綠艷艷的一片，有時(shí)還會(huì)點(diǎn)綴上幾點(diǎn)，與外面的綠混渾為一體，讓人覺得自然就在家中。因這里通風(fēng)陰涼，爸爸有時(shí)會(huì)將一些瀕危的.綠植移到這精心照料。冬去春來，那些原本退敗的景象居然又能煥發(fā)出新的活力。再看那陽臺(tái)上置滿各色多肉的楠竹花架，茶幾上繞上麻繩的各色花瓶……

　　爸爸用他熱愛生活的心賦予了這些花花草草新生，他的這些溫馨的設(shè)計(jì)讓人想靠近，且溫暖。

設(shè)計(jì)作文 篇3

　　【教學(xué)設(shè)想】

　　通過教學(xué)情境的層層設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣；活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激活學(xué)生思維；在多種方式的寫作活動(dòng)中提高學(xué)生的作文能力，“想象”主題作文教學(xué)設(shè)計(jì)一例。

　　【課時(shí)安排】 ２課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入課題

　�。保�播放一段音樂，初步設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂。樂曲播完后，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约河蓸非�所想到的人、事、物、景等等�?/p>

　　２．學(xué)生發(fā)言完畢，教師導(dǎo)引，讓學(xué)生初步了解想象的重要作用。

　　愛因斯坦說過：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹�識(shí)是有限的，而想象力概括著世上的一切，推動(dòng)著知識(shí)的進(jìn)步，并且是知識(shí)的源泉�！笨梢哉f，沒有想象，便沒有古今中外許多杰出的文學(xué)作品，就沒有李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”的千古絕唱。本堂課讓我們共同來探討“想象”。

　　二、拓寬思維空間，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象訓(xùn)練

　�。保�有人看到字母“Ａ”想到“只有腳踏實(shí)地，才能頂天立地”，有人看到“Ｄ”想到詩句“小園香徑獨(dú)徘徊”�，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察熟悉的２６個(gè)字母，你能想到什么？它可以是一句名言，可以是一句詩，也可以是用你自己的話闡明的一個(gè)道理。

　　要求：

　�。ǎ保┻@句話要美，簡(jiǎn)潔而富有創(chuàng)意;

　�。ǎ玻┮�真，字母之形和所講之理要相得益彰；

　�。ǎ常┯美夼_(tái)賽的.形式，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和靈感。

　　２．師生共品“創(chuàng)作成果”

　　原則：可玩味，可修改，要肯定每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)作成果，教育論文《“想象”主題作文教學(xué)設(shè)計(jì)一例》。

　　附：涌現(xiàn)出來的好作品有：

　　字母“Ａ”，有同學(xué)說：“既然目標(biāo)在山頂，就不要在山腰停留。”

　　字母“Ｃ”，有同學(xué)說：“之所以圓不了，是因?yàn)榘胪径鴱U�！边�有同學(xué)說：“你的心靈之窗打開多大，你的世界就有多大�！�

　　字母“Ｍ”，有的同學(xué)想到：“高山不只一座，人生的路不止一條�！�

　　字母“Ｙ”，有的同學(xué)說：“要張開雙手迎接明天的挑戰(zhàn)”；還有同學(xué)想象它是秋天的樹，于是想到：“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹，標(biāo)新立異二月花”詩句。

　　字母“Ｘ”，有的同學(xué)想到它在數(shù)學(xué)上表示未知數(shù)，于是說：“未來是個(gè)未知數(shù)，只要你不斷努力，它就有唯一解———‘成功’�！�

　　三、進(jìn)一步放飛想象的翅膀，讓學(xué)生的想象活起來

　　以“雨天”、“網(wǎng)吧”、“重點(diǎn)高中”這幾個(gè)詞進(jìn)行合理的聯(lián)想與想象，然后編一個(gè)故事。

　　要求：

　�。保畬W(xué)生以四人小組為單位先進(jìn)行討論、交流，然后把編好的故事寫成短文，３００字左右。

　�。玻�等學(xué)生寫完，再以學(xué)習(xí)小組為單位，組長(zhǎng)牽頭評(píng)議本組作品，推薦出一篇好文章，之后各小組推薦的文章在全班交流，品評(píng)。

　　四、布置作文

　　出示禮品盒，讓學(xué)生猜猜里面裝的是什么禮物。學(xué)生邊猜教師邊拆禮品

設(shè)計(jì)作文 篇4

　　我最喜歡玩娃娃了。在我的娃娃“專柜”（我特意給她們準(zhǔn)備的紙盒）里，不僅有時(shí)髦的芭比娃娃，還有可愛的塑料小人。她們經(jīng)常穿著時(shí)髦的服裝，可有個(gè)性了！因?yàn)樗齻冇幸粋�(gè)專職的服裝設(shè)計(jì)師。嘻嘻，那個(gè)小小服裝設(shè)計(jì)師，就是我啦！

　　這不，我又要開始工作了。

　　首先，我纏著媽媽要做服裝的“上等布料”。媽媽翻箱倒柜地給了我?guī)字黄平z襪、一條紅絲綢布，又從裁縫店拿了一些五顏六色的碎花棉布和兩條粉紅色的.鏤絲花邊。當(dāng)然，設(shè)計(jì)服裝不能少的剪刀、針、線我都一一準(zhǔn)備好了。

　　給塑料小人設(shè)計(jì)服裝，可是我的拿手好戲。黑色的梯形布，套在塑料小人的身上，剪去多余的布料后，穿針、打結(jié)，一針一針地，小心翼翼地縫。十多分鐘后，一件黑色緊身衣就做成功了！

　　下面配一條什么褲子呢？對(duì)！就配一條加襠超短裙吧。用一只破襪子，剪掉下面的腳掌部分，在剪掉的那一端中間，用針縫在一起，一條貼身短褲誕生了。給塑料小人穿上，正合適！

　　瞧瞧，外面套什么裙子呢？有了：紅絲綢布做大擺裙，裙邊縫上蕾絲花邊。先把絲綢布圍在塑料小人的腰上，“刷刷刷”我揮舞著剪刀把多余部分剪去。然后，穿針引線，一針一針，密密縫好，加襠超短裙大功告成！

　　再瞧瞧，怎么我的“模特”不夠威風(fēng)？缺什么呢？對(duì)，披風(fēng)和頭巾！橘紅色的條形布披在塑料小人的肩上，把兩端對(duì)接，縫在一起，瀟灑的披風(fēng)搞定；藍(lán)色圓形布中間剪個(gè)洞，做成了塑料小人的頭巾。

　　咦，赤腳！怎么沒鞋子？快，把我專門為她買的小巧玲瓏的紅色平底皮鞋穿上！

　　兩個(gè)多小時(shí)后，我把塑料小人的新造型給媽媽看�！肮�，這不是《虹貓藍(lán)兔七俠傳》里的莎麗嗎？”媽媽驚奇地說。我得意地直點(diǎn)頭�！斑青辍眿寢屵B忙給我的模特“莎麗”照了相，還嘖嘖稱贊：“太像了，我女兒的手真巧！”

　　后來，我又設(shè)計(jì)出穿著休閑服的“小紅帽”、用愛心氣球做尾巴的“美人魚”、穿背帶褲的“美羊羊”、穿婚紗的高貴“公主”等。爺爺奶奶看了，都說我做得好，夸我是個(gè)像模像樣的小小服裝設(shè)計(jì)師。我聽了，心里美滋滋的。心想：我一定努力學(xué)習(xí)，將來考上美術(shù)學(xué)校，做專業(yè)的服裝設(shè)計(jì)師！

設(shè)計(jì)作文 篇5

　　理想是人生的起航標(biāo)，理想是一個(gè)人努力活下去的希望，理想是陪伴一個(gè)人終生的目標(biāo)。人人都有理想，每個(gè)人都在為自己的理想而奮斗，每個(gè)人都希望實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　我的理想是成為一名建筑設(shè)計(jì)師，這可能是個(gè)不太常見的職業(yè)，但是在我們的生活中，建筑師卻是必不可少的。

　　在我的外婆家，因?yàn)榈靥幧絽^(qū)，房子十分簡(jiǎn)陋，許多地方設(shè)計(jì)不合理，居住起來十分不方便。房子是用水泥澆灌而成的，房子的結(jié)構(gòu)又很普通，只有一塊天花板，有些地方還是露天的，下雨時(shí)水都往廚房流；現(xiàn)在我們家要裝修，爸爸怎么設(shè)計(jì)也做不出理想的效果，在設(shè)計(jì)這一點(diǎn)上，就耽擱了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的`時(shí)間，這些我都看在眼里。

　　我自己本身就是一個(gè)喜歡畫平面圖紙的人，再加上述提到的原因，慢慢形成了成為建筑設(shè)計(jì)師這一個(gè)理想。

　　我也知道，要學(xué)會(huì)這項(xiàng)職業(yè)的技能并非那么容易。我想要先把地理這門課先學(xué)好，如果學(xué)不好，你就不知道該在什么樣的地方建房子，不知道該如何把房子建穩(wěn)，了解地質(zhì)結(jié)構(gòu)，這是成為建筑設(shè)計(jì)師最關(guān)鍵的因素；其次，房子的美觀也是一個(gè)很重要的問題，所以說學(xué)建筑設(shè)計(jì)不只是學(xué)一些專業(yè)知識(shí)，還要精準(zhǔn)掌握很多課外知識(shí)。

　　在學(xué)校，我比較喜歡報(bào)名參加一周一次的3D打印課，在課上我自由設(shè)計(jì)了不少作品，橋、手機(jī)架、房子等；在家里，我看了許多關(guān)于建筑難題的電視，如深坑酒店、比薩斜塔……

　　一個(gè)有理想的人可能就是這樣，無論在哪里都會(huì)為自己的理想而積極準(zhǔn)備、努力奮斗。無論是學(xué)校還是家里，我無不關(guān)心自己所做都是為了什么——我要為自己的建筑設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)，學(xué)好各方面的知識(shí)。我覺得理想就是這樣，它可以讓人為之奉獻(xiàn)出自己的時(shí)間，自己的一切，只有這樣的理想才是真實(shí)而偉大的，我的理想就是為城市增添美麗，成為城市的美容師，我相信這是一個(gè)偉大的職業(yè)。

設(shè)計(jì)作文 篇6

　　今天，我做了一個(gè)漂亮的小屋子。

　　一共有兩面墻，一面是藍(lán)色的，一面是綠色的。

　　我的基本材料是：娃娃盒子里面的背景紙（我因?yàn)橐�拍古裝劇，所以媽媽給我買了兩個(gè)娃娃），硬卡紙，剪刀，雙面膠。

　　我先把藍(lán)色的背景拆開，又在上面挖了個(gè)洞，是一個(gè)窗子形狀的，我又用深藍(lán)的硬卡紙剪成比洞大一點(diǎn)的，然后又在上面剪出窗子的模樣，然后粘在一起，再?gòu)耐饷嬲成弦粡堄部�紙，把窗戶的地方挖出來，田園小窗子就做好了。我把盒子的底部剪了下來，在上面又粘了一張粉色的硬卡紙，地就做好了，我把墻和地粘在一起，我又把綠色的.背景墻拆開，這次我沒有做小窗子，直接在后面貼了一張硬卡紙，我又在上面比較高的地方用剪刀穿了一個(gè)小洞洞，剪了一塊背景墻剩下的小衣鉤，用雙面膠粘了起來，你知道這有什么用嗎？待會(huì)兒再告訴你。

　　呼哈！我的小屋子做好了。至于大小，比例就和我的娃娃正好能住在里面，我把我的娃娃家具床、梳妝臺(tái)和梳妝椅都放了進(jìn)去，大小正好！現(xiàn)在我就公布答案，小衣鉤是真的可以掛娃娃衣服的，我們家有兩個(gè)衣架，我把它套上衣服，掛到了小衣鉤上，我又把我的娃娃拿進(jìn)去試了一下，她坐在床上，腿正好不會(huì)超過房間，她坐在梳妝椅上，也是不大不小剛剛好，我讓媽媽看一下我的小房子，媽媽說我是天才設(shè)計(jì)師，嘿嘿！

　　我好喜歡我的小房子��！

設(shè)計(jì)作文 篇7

　　教材分析：

　　本次想象作文根據(jù)中年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知及年齡特點(diǎn)還有想象思維能力進(jìn)行設(shè)計(jì)。以想象未來的汽車為主題，要學(xué)生充分張開想象的羽翼去創(chuàng)造，大膽去想象。鼓勵(lì)學(xué)生幻想對(duì)于心中未來的汽車，學(xué)生的想象可以天馬行空，任意馳騁，因?yàn)�，任何限制都顯得多余。 依據(jù)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，他們可以熟練的運(yùn)用所掌握的語匯，按照自己的想象去重新組合甚至發(fā)明創(chuàng)造出一些新生事物，尤其是生活中常見的汽車，他們很感興趣，所以在一定程度上來說，在原有對(duì)汽車認(rèn)識(shí)的同時(shí)有極大的調(diào)動(dòng)了他們?cè)俅蝿?chuàng)造的欲望，并且把自己的設(shè)計(jì)方案寫下來，從而很好的完成寫作。 本次學(xué)生習(xí)作，學(xué)生能從身邊熟悉的事物汽車出發(fā)，在特定的情景設(shè)計(jì)中展開設(shè)計(jì)比賽，都比較重視這次寫作，興趣盎然。21世紀(jì)的今天，交通擁擠，交通事故，汽車的尾氣、噪音污染等深深的困擾著人類，在學(xué)生的習(xí)作中就很好的突破了這幾點(diǎn)，他們心中的未來汽車無論是在樣式，功能，還有環(huán)保，安全，都從孩子的創(chuàng)新的思維展開，重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體。想象大膽而奇特，符合孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，語言富有時(shí)代氣息和童真童趣。教師要給學(xué)生創(chuàng)造寫作的機(jī)會(huì)，可以通過小組自主合作創(chuàng)新的學(xué)習(xí)， 通過系列的、豐富的、具體的、形象的感性材料刺激展開想象習(xí)作，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛科學(xué)的思想感情。

　　教學(xué)實(shí)錄：

　　(課前，學(xué)生拿出從家里帶來自己喜歡的汽車，美滋滋地互相交流著

　　上課鈴響起，學(xué)生已經(jīng)把自己喜歡的汽車擺放在了課桌上。)

　　師：同學(xué)們，老師一進(jìn)門就被你們面前的形形色色的汽車深深吸引了，看來大家都很喜歡汽車啊。能把自己最喜愛的汽車介紹給大家嗎?

　　(學(xué)生拿著自己的喜歡的汽車爭(zhēng)先恐后的要求介紹。)

　　生：我很喜歡我的這輛四驅(qū)車，因?yàn)樗�是我喜歡的蘭色，樣式很美觀，更重要的是它跑的很快，在四驅(qū)車大賽它還為我得了第一名呢。

　　生：我也很喜歡我的紅色奔馳小轎車，你們知道嗎?它是我過生日的時(shí)候叔叔送給我的，是按真正的奔馳車的比例縮小的，樣子很漂亮吧!

　　(這里體現(xiàn)教師是有目的的引導(dǎo)學(xué)生說話訓(xùn)練，說說自己喜愛的汽車的顏色，類型，并簡(jiǎn)單說明為什么喜歡它，激發(fā)了學(xué)生對(duì)汽車的情感。)

　　師：同學(xué)們說的多好啊!這些形態(tài)各異的汽車好象要我們置身于車的海洋! 汽車是我們生活中必不可少的交通工具，你對(duì)汽車有哪些了解呢??

　　(引導(dǎo)學(xué)生說出汽車的優(yōu)越性)：

　　生：它給我們?nèi)祟悗�來很多方便，可以很迅速地到達(dá)自己想去的地方

　　生：現(xiàn)在的汽車比起過去的人力車，馬車，快多了，可謂是現(xiàn)代的“千里馬”。

　　師：(鼓勵(lì))說的太好了!是啊!汽車好象是現(xiàn)代的`“千里馬”給我們?nèi)祟悗�來很多方便，與此同時(shí)，它也給我們?nèi)祟悗�來了很多危害。你們知道�?

　　(教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生談)

　　生：我知道汽車的噪音很難聽，對(duì)我們的耳朵不好，是噪音污染。

　　生：我知道汽車排出的尾氣是對(duì)大氣造成了嚴(yán)重的污染的，我通過上網(wǎng)查資料知道它排放的尾氣有害顆粒約達(dá)10000余/立方厘米呢!

　　師：哦?你還通過網(wǎng)絡(luò)資源查找了資料，真棒!(鼓勵(lì)表揚(yáng))

　　生：其實(shí)還有最重要的一點(diǎn)，是交通事故，汽車是最容易出交通事故的了，前些年我爸爸喝酒就差點(diǎn)撞車，幸虧是撞到了樹上!(眾笑)

　　師：是啊!要告戒每一位司機(jī)不要酒后駕駛，那是多么危險(xiǎn)啊!

　　生：我爸爸是交警，他告訴我每天都有很多人喪生在車輪下呢!

　　師：是啊!汽車給我們?nèi)祟悗�來諸多方便的同時(shí)也給人類帶來很多的危害，具不完全統(tǒng)計(jì)：拿一輛汽車來說，它的喇叭鳴聲最高可達(dá)158分貝，足以致人耳聾;它排放的尾氣有害顆粒約達(dá)10000余/立方厘米;每天有800余人喪生在車輪之下，

　　(教師小結(jié)學(xué)生的回答并因勢(shì)利導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生情感，這時(shí)候課堂氣氛變的嚴(yán)肅起來，有的學(xué)生還發(fā)出驚訝地小心議論聲)

　　師：聽到這樣一組組觸目驚心的數(shù)字，你們?cè)谙胧裁?

　　生：我想如果汽車沒有尾氣沒有污染那該多好呢?

　　生：我想有沒有一種車是安全沒有危險(xiǎn)，沒有噪音，沒有尾氣的呢?

　　師：是啊!我們大家都期待著更安全、更環(huán)保、更有利于人體健康的新車問世，那么未來的汽車會(huì)是什么樣子呢?大屏幕出現(xiàn)課題《未來的汽車》

　　其實(shí)這個(gè)愿望同學(xué)們不難實(shí)現(xiàn)，你們看(多媒體展現(xiàn)虛擬電子郵箱)今天老師意外收到一封E-mail，里面說了些什么啊?你們想知道嗎?好!(點(diǎn)擊電子郵箱出現(xiàn)電子郵件。)學(xué)生自發(fā)讀電子郵件的內(nèi)容：(大屏幕顯示邀請(qǐng)函內(nèi)容)

　　學(xué)生自發(fā)讀了起來：

　　尊敬的韓老師：

　　第八界汽車博覽會(huì)茲定于5月18號(hào)在北京舉行，歡迎您與貴校四名汽車小設(shè)計(jì)一同前往，參加未來汽車設(shè)計(jì)大賽，屆時(shí)請(qǐng)帶好未來汽車設(shè)計(jì)方案。

　　方案要求：設(shè)計(jì)一款新型美觀、功能齊全、安全舒適、有利環(huán)保的未來汽車。