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最新繁星心得體會(huì) 繁星春水心得體會(huì)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的最新繁星心得體會(huì) 繁星春水心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
最新繁星心得體會(huì) 繁星春水心得體會(huì)1
《繁星春水》這本書(shū)是詩(shī)集，我沒(méi)看過(guò)詩(shī)集，剛看就覺(jué)得有點(diǎn)不適應(yīng)，不過(guò)也別有一番滋味。
翻開(kāi)書(shū)，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集，從小到長(zhǎng)大，充分體現(xiàn)了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。
她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著稱。其中母愛(ài)的比重較大，的確，世上只有媽媽好，母愛(ài)的愛(ài)是最偉大，母親的愛(ài)是最純潔的。但，她那深深的母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)，所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。
從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笨上攵�，冰心的童年充滿著夢(mèng)，充滿著童稚的幻想。“小弟弟呵，……靈魂深處的孩子呵�！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
她后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見(jiàn)面，幻想著回家，她很快樂(lè)。但是一旦沒(méi)了幻想，那么她就會(huì)變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng)，又離開(kāi)了至愛(ài)的母親，怎會(huì)沒(méi)有思鄉(xiāng)之情呢？“故鄉(xiāng)的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的.盤(pán)石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不斷的拍打岸，我無(wú)動(dòng)于衷，我不曾離開(kāi)過(guò)家鄉(xiāng)。
冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。
看完這本書(shū)的我，心潮澎湃，無(wú)法平靜，萬(wàn)千感受，無(wú)法溢于言表。
《繁星》、《春水》的內(nèi)容是詩(shī)人平時(shí)隨便記下的隨時(shí)隨地的感想和回憶，后來(lái)她受到泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的啟發(fā)后，才整理起來(lái)的兩本小詩(shī)集。
平時(shí)讀慣文言文、現(xiàn)代文的我對(duì)詩(shī)的接觸幾乎沒(méi)有過(guò)，所以今年暑假充滿新鮮感和好奇心的我不由地在書(shū)城里買(mǎi)了這本冰心的詩(shī)集�；氐郊抑校移炔患按胤_(kāi)詩(shī)集，《繁星》的前幾篇就吸引住了我的眼球：“青年人呵！為后來(lái)的回憶，小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫(huà)。”這首詩(shī)展現(xiàn)冰心多愁善感的心情，她為青年人的前途而感到擔(dān)憂，也衷心希望他們能夠幸福、快樂(lè)地工作、學(xué)習(xí)。在冰心看來(lái)，母愛(ài)是博大無(wú)邊、偉大無(wú)窮的，為了表現(xiàn)對(duì)母親的頌揚(yáng)，這首詩(shī)：“母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的陰蔽�！本褪亲詈玫囊�(jiàn)證，母親，在冰心的心目中一直是人生唯一可靠的避難所。
冰心的詩(shī)中無(wú)一不反映出對(duì)母愛(ài)、童真和自然的歌頌，可除此之外，她的作品中，也廣泛地展現(xiàn)了一種“愛(ài)的哲學(xué)”，就是人們以誠(chéng)相見(jiàn)，以愛(ài)相濡，來(lái)消泯社會(huì)中丑惡的思想，我想這首詩(shī)：“人類呵！相愛(ài)罷，我們都是長(zhǎng)行的旅客，向著同一的歸宿。”就是最好的例證。
隨著夕陽(yáng)漸漸染紅了天際，我慢慢地合上了詩(shī)集，腦中不停縈繞著冰心的幾首詩(shī)，它們雖短，可也許將會(huì)成為我以后的指航燈。
最新繁星心得體會(huì) 繁星春水心得體會(huì)2
在這個(gè)寒假，我瀆到了冰心寫(xiě)的《繁星春水》這本書(shū)。
這本書(shū)是由許多一節(jié)一節(jié)的小詩(shī)組成的，所謂散文詩(shī)就是要散嘛!當(dāng)然了，我很難看出這本書(shū)到底是要寫(xiě)什么。但詩(shī)人用詞精美，簡(jiǎn)潔，給人一種美的感受。作者以簡(jiǎn)練的文字，寫(xiě)出自己一時(shí)的思想，而反應(yīng)出更深層次的人生哲學(xué)。詩(shī)中的許多活都能引出我的無(wú)限暇想與深思，在深思中愈變得更加有趣。
“殘花綴在繁枝上;鳥(niǎo)兒飛去了，撒得落紅滿地——生命也是這般的——瞥么?”這段雖沒(méi)有直接寫(xiě)出生命，但最后一句讓我突然覺(jué)得生命的'意義值得我去思考。人，一無(wú)所有地來(lái)到這個(gè)世上。有的平平凡凡，有的一無(wú)是處，有的光茫璀璨，但在人世間的囂喧中，誰(shuí)沒(méi)有輕輕地離去?無(wú)論怎么樣，生命終究會(huì)歸零。何不把自己最美好的東西留在這世上呢?就像第十節(jié)一樣：發(fā)展你自己，貢獻(xiàn)你自己，犧牲你自己。人的生命不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)啊!子呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
她后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見(jiàn)面，幻想著回家，她很快樂(lè)。但是一旦沒(méi)了幻想，那么她就會(huì)變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng)，又離開(kāi)了至愛(ài)的母親，怎會(huì)沒(méi)有思鄉(xiāng)之情呢?“故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤(pán)石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦�！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬�，我無(wú)動(dòng)于衷，可是一旦離開(kāi)了家鄉(xiāng)。那一滴滴的波浪，無(wú)不在觸動(dòng)我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦，思鄉(xiāng)的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛(ài)的愛(ài)是最偉大，母親的愛(ài)是最純潔。
冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)，所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。
此時(shí)的我，心潮澎湃，無(wú)法平靜，萬(wàn)千感受，無(wú)法溢于言表。
最新繁星心得體會(huì) 繁星春水心得體會(huì)3
星星是夜晚的焦點(diǎn)，閃爍著耀眼的光芒。而在教育界，繁星聽(tīng)課則是引領(lǐng)著新時(shí)代的教育創(chuàng)新，是教育現(xiàn)代化的重要組成部分。最近，本人參加繁星聽(tīng)課活動(dòng)，通過(guò)觀察和思考，我有了一些體會(huì)和感悟。在這篇文章中，我將分享我的思考和感受。
第二段：教育變革的重要性。
教育是一個(gè)社會(huì)中至關(guān)重要的部分，它被認(rèn)為是一個(gè)社會(huì)的基石。同樣的，教育也漸漸地在變化著。傳統(tǒng)的教育側(cè)重于知識(shí)的灌輸，而現(xiàn)代教育則注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和問(wèn)題解決能力。這需要?jiǎng)?chuàng)新，需要教育模式的改變。而繁星聽(tīng)課正是一種教育模式的創(chuàng)新，它的出現(xiàn)引領(lǐng)著教育改革的潮流，推動(dòng)了現(xiàn)代化的教學(xué)方法。
繁星聽(tīng)課的特點(diǎn)是學(xué)科交叉、教學(xué)資源共享和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。這三個(gè)方面正是繁星聽(tīng)課能夠推動(dòng)教育改革，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要原因。在教育中，學(xué)科交叉可以讓學(xué)生在多個(gè)領(lǐng)域建立聯(lián)系和關(guān)聯(lián)，從而增加他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力；教學(xué)資源共享可以讓更多的教育資源在不同地區(qū)和學(xué)校之間共享，從而提高整個(gè)教育系統(tǒng)的教育質(zhì)量；教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)可以提高教師的教育水平，并且對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)。
第四段：對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)的影響。
作為一名學(xué)生，我對(duì)繁星聽(tīng)課的體會(huì)更多地來(lái)自于個(gè)人的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。參與繁星聽(tīng)課，我不僅學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。通過(guò)觀察和思考，我發(fā)現(xiàn)繁星聽(tīng)課可以讓學(xué)生更好地理解知識(shí)，以及提高學(xué)生的自學(xué)能力和自我管理能力。而且，繁星聽(tīng)課中的“學(xué)科交叉”和“教學(xué)資源共享”正是我更好地理解知識(shí)的.必要條件。
第五段：結(jié)論。
總之，繁星聽(tīng)課在教育中的作用是不言而喻的。它不僅對(duì)教育改革產(chǎn)生了深刻的影響，而且對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都有著積極的促進(jìn)作用。我相信，在未來(lái)的日子里，繁星聽(tīng)課會(huì)帶領(lǐng)我一路走來(lái)，讓我更好地探索和發(fā)掘自己的潛力，同時(shí)也讓我在不斷的自己成長(zhǎng)中，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
最新繁星心得體會(huì) 繁星春水心得體會(huì)4
在寒假期間，我讀了冰心奶奶的一本書(shū)：《繁星春水》，這本是冰心奶奶22歲時(shí)出的書(shū)。
沒(méi)有花季時(shí)的躁動(dòng)與不安，磨去了尖刻的棱角，依舊是熱情如火的歲月，卻平添了幾絲溫柔和沉靜。
這是我國(guó)著名的文學(xué)家，我從小就聽(tīng)說(shuō)的名字――冰心寫(xiě)的。在小的時(shí)候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒(méi)有機(jī)會(huì)看她的作品，那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩(shī)，還不清楚現(xiàn)代詩(shī)的格律與古詩(shī)詞的韻律有什么區(qū)別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現(xiàn)代詩(shī)比古代詩(shī)更生動(dòng)上口，給人的情趣更高。在不知不覺(jué)中我便迷上了現(xiàn)代詩(shī)。不信，您就聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)《繁星春水》這篇文章吧!
我們先看一看這一段話：“繁星閃爍著――深藍(lán)的空中，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對(duì)話?沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了�！倍潭痰膸拙�，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫(huà)。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無(wú)情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)“人類之愛(ài)”的`追求。你們看一句這么短的詩(shī)，可以體現(xiàn)出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫(xiě)時(shí)，必定苦心思考了一番。這還不算什么呢，你們?cè)倏催@幾句：
“母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。”寥寥幾句，贊揚(yáng)了最崇高、最無(wú)私的母愛(ài)。她熱誠(chéng)贊美母愛(ài)。對(duì)母親表示了由衷的感激之情。整體聯(lián)想自然，讀來(lái)委婉柔和。
在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷。“春從微綠的小草里和青年說(shuō)：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷!’”人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經(jīng)來(lái)臨，人們應(yīng)該熱情地去迎接未來(lái)的美好的生活，創(chuàng)立自己輝煌的人生。這也是詩(shī)人革命樂(lè)觀，熱情精神的寫(xiě)照。
總之，我覺(jué)得冰心奶奶的詩(shī)是在茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點(diǎn)點(diǎn)小花，永遠(yuǎn)散發(fā)出沁人的馨香。
《繁星春水》這篇作品給我的汽笛很大，她告訴我人類對(duì)愛(ài)的追求，告訴我母愛(ài)的偉大，告訴我要樂(lè)觀地對(duì)待人生......這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。
最新繁星心得體會(huì) 繁星春水心得體會(huì)5
我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，接觸的第一批教材往往是課文。課文是我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的閱讀材料，通過(guò)閱讀課文，我們不僅能掌握語(yǔ)言知識(shí)，還能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)思維能力。《繁星課文》是一本備受關(guān)注的課本，其中的文章內(nèi)容豐富多彩，引發(fā)了我許多思考。下面我將從內(nèi)容、形式、審美價(jià)值、人生哲理以及學(xué)習(xí)方法五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业淖x后感。
首先，《繁星課文》的內(nèi)容非常豐富多樣。從古詩(shī)詞到現(xiàn)代故事，從人物傳記到科普知識(shí)，課本中涵蓋了各種文體和題材，為我們提供了豐富的閱讀素材。例如，課文中的《神字》通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和有趣的情節(jié)，向我們介紹了漢字的起源和發(fā)展，讓我們對(duì)漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。還有《音樂(lè)魔法師》這篇文章，通過(guò)一個(gè)小女孩的經(jīng)歷，向我們展示了音樂(lè)的魔力和力量，讓我們深深感受到了音樂(lè)對(duì)人心靈的溫暖。
其次，《繁星課文》在形式上也給我留下了深刻印象。我們知道，文學(xué)作品有多種各樣的表現(xiàn)形式，而課文作為一種文學(xué)形式，也可以通過(guò)多種方式進(jìn)行呈現(xiàn)�！斗毙钦n文》采用了大量的對(duì)話、描寫(xiě)和記敘等手法，使得文章更加生動(dòng)有趣，讀起來(lái)不會(huì)枯燥乏味。同時(shí)，課本還配以美圖美文，使得文章更加具有吸引力和感染力。這些豐富的形式讓我在閱讀中能夠感受到美的享受，提高了我對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。
第三，《繁星課文》以其獨(dú)特的審美價(jià)值吸引了我。審美價(jià)值是衡量一件藝術(shù)作品優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，而在《繁星課文》中，我感受到了人文關(guān)懷和深刻的思考。課文中的主題包括親情、友情、愛(ài)情、人生意義等。每一篇作品都通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和真摯的情感，讓我感受到了作者對(duì)生活的熱愛(ài)和追求。例如《犯罪心理學(xué)家》這篇文章，通過(guò)一個(gè)心理咨詢師和一名犯人的對(duì)話，展示了人性的復(fù)雜性和罪犯內(nèi)心的掙扎。這種思想深度和情感共鳴讓我受益匪淺。
第四，《繁星課文》中的作品還蘊(yùn)含著一定的人生哲理。通過(guò)閱讀課本中的文章，我學(xué)到了許多關(guān)于人生的真理和智慧。比如，《戰(zhàn)友》這篇文章告訴我們，只有在困難的時(shí)刻才能真正看清一個(gè)人的友情；《小木屋的故事》告訴我們，即使失去一切，也要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。這些篇章中蘊(yùn)含的深刻道理讓我明白了人生的意義和真諦，對(duì)我今后的.成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的指導(dǎo)意義。
最后，《繁星課文》讓我受益匪淺的還有學(xué)習(xí)方法。在閱讀課文的過(guò)程中，我意識(shí)到了閱讀需要用心，需要深入思考。我不僅僅只是簡(jiǎn)單地讀懂了課文的字面意思，還把它與自己的生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，思考其中的道理和啟示。同時(shí)，在許多課文后面都有課后練習(xí)和寫(xiě)作題目，這個(gè)環(huán)節(jié)讓我有機(jī)會(huì)提高自己的寫(xiě)作能力和思辨能力。通過(guò)閱讀和寫(xiě)作的練習(xí)，我慢慢培養(yǎng)了自己的思維習(xí)慣和閱讀能力。
總之，《繁星課文》是一本很好的課本，其中的文章內(nèi)容豐富多樣，形式新穎，審美價(jià)值高，蘊(yùn)含著深刻的人生哲理，同時(shí)還通過(guò)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)提高了我們的閱讀和思維能力。它不僅滿足了我們的知識(shí)需求，同時(shí)也幫助了我們塑造了積極向上的人生態(tài)度。希望在今后的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)從《繁星課文》中汲取養(yǎng)料，不斷提升自己的閱讀素養(yǎng)和內(nèi)涵修養(yǎng)。
最新繁星心得體會(huì) 繁星春水心得體會(huì)6
這一段更能讓人體會(huì)那種說(shuō)不清的愛(ài)，由此想到自己，想到自己小時(shí)候的事。其實(shí)我們大家都一樣，在沐浴著溫暖的愛(ài)的母親的懷抱里長(zhǎng)大，我們毫無(wú)保留的來(lái)到了這世界，我們應(yīng)該知足了，因?yàn)槲覀兊玫搅四笎?ài)，對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比自己的孩子更重要的了。
我們也得到了，每個(gè)人的母親都不一樣，也許得到的方式也不一樣吧，也許開(kāi)始有些憎恨的說(shuō)，可是母親對(duì)我們的愛(ài)是永遠(yuǎn)也不會(huì)變的。然而我們也久而久之的對(duì)母親養(yǎng)成了依靠的習(xí)慣，偶爾撒撒嬌，這又何嘗不好呢?這也是一種體現(xiàn)愛(ài)的方式，除此之外，這篇文章還有催眠功能，讓遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人們，加倍工作，早日回的母親的身邊。
在這個(gè)假期，我閱讀了一本冰心的專集《繁星·春水》。這本書(shū)中有散文、小說(shuō)、詩(shī)歌，它們一一呈現(xiàn)出完美的情感，使我沉迷，令我陶醉。
我又走進(jìn)小說(shuō)的天堂。小說(shuō)情節(jié)資料廣泛，風(fēng)格迥異，影響深刻，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。小說(shuō)經(jīng)過(guò)兒童眼中的世界，展現(xiàn)了豐富的生活，純真的`心靈，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的性格以及對(duì)完美未來(lái)的憧憬向往。冰心小說(shuō)采用白描的手法使情節(jié)十分美妙。
在冰心詩(shī)歌的殿堂，我看到她用“清新”、“雋永”的風(fēng)格為我們展現(xiàn)母愛(ài)、自然、童真，含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)人在霎那間對(duì)于平凡事物的獨(dú)特興趣和情思的變遷。
在圖書(shū)的海洋里，我要繼續(xù)探尋，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造好的未來(lái)。我想要用這一本本圖書(shū)，一點(diǎn)點(diǎn)精力，一絲絲時(shí)間，開(kāi)拓光明的前途。
最新繁星心得體會(huì) 繁星春水心得體會(huì)7
“我從不肯妄棄了一張紙，總是留著留著……”你知道這是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？沒(méi)錯(cuò)，這正是我最崇拜的冰心奶奶在1923年8月27日在太平洋舟中給母親寫(xiě)的一首詩(shī)《紙船》。
如：“母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！边@些短短的小詩(shī)都能表現(xiàn)出詩(shī)人真摯熱烈的情感，對(duì)母親的熱愛(ài)�？晌疫@才知道母愛(ài)的偉大。
聰明人，拋棄你手里幻想的花吧！她只是毫無(wú)縹緲的，反分卻你眼底的春光。”詩(shī)歌集里，我最欣賞的就是這首詩(shī)了。我從前就是個(gè)愛(ài)幻想的人，天天沉迷于對(duì)未來(lái)的幻想，而不能明智地改善現(xiàn)在。我小時(shí)都會(huì)幻想自己的'未來(lái)多么的成功，多么一帆風(fēng)順、無(wú)與倫比，但那僅僅就是幻想中的開(kāi)得一朵尤其艷麗而遙不可及的花兒，不是現(xiàn)實(shí)，我那時(shí)學(xué)習(xí)就是因?yàn)椤皭?ài)想而不愛(ài)做”變得一點(diǎn)也不用心，成績(jī)也是日益地跟不上。
天天幻想，很多時(shí)候會(huì)與難得的大好機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)，我記得是我二年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)計(jì)算比賽，其他同學(xué)全都躍躍欲試，積極準(zhǔn)備著，而我卻想象自己一定會(huì)有好成績(jī)，到了比賽時(shí)，一看試題，就傻眼了，大部分同學(xué)都上榜了，我卻一鼻子灰，那時(shí)是追悔莫及呀喜愛(ài)幻想，而沒(méi)有一點(diǎn)意向想努力去爭(zhēng)取現(xiàn)時(shí)中真正香味撲鼻的花，那就只是一場(chǎng)毫無(wú)意義的白日夢(mèng)！我們都應(yīng)該把幻想的花扔掉，去摘真的鮮花！
《繁星春水》這篇小說(shuō)給我的啟迪很大，它告訴我人類對(duì)愛(ài)的追求，告訴我母愛(ài)的偉大，告訴我要樂(lè)觀地對(duì)待人生……這些使我被冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。
我好佩服冰心奶奶啊！
最新繁星心得體會(huì) 繁星春水心得體會(huì)8
一顆熾熱純潔的童心，一份圣潔的母愛(ài)……構(gòu)成了一本可以讓人潸然淚下的書(shū)——《繁星·春水》。
當(dāng)我們第一次拿到這本書(shū)，忘我的讀著……再到不知己將這本書(shū)翻看了多少遍……早已無(wú)數(shù)次的淚流滿面。一件件的小事，仿佛是每個(gè)小朋友都會(huì)經(jīng)歷，每場(chǎng)童年都曾擁有的，可它們卻在冰心老師的筆下變得那么美，那么特別，那么富有光芒……仿佛是常人無(wú)法碰及的。最重要的是——她又將母愛(ài)那么完整、偉大的體現(xiàn)在我們的眼前，回蕩在我們心中，浮現(xiàn)在我們腦海中。
“春從微綠的小草里和青年說(shuō)：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷。’神圣的一段話，溫暖了大家的心，雖無(wú)關(guān)母愛(ài)，反卻給予一種仿佛是母親的依賴。一段話的雙層感受，使人產(chǎn)生了無(wú)比的.暇想。
當(dāng)冰心后來(lái)出國(guó)留學(xué)，母親仿佛就是她唯一的精神支柱，是母親給予了她動(dòng)力和希望。如果這個(gè)動(dòng)力與希望破滅了，那么她就失去了任何一切!正是如此，沒(méi)有自己所希望的人是枯萎的，正如沒(méi)有靈魂的軀殼。
的確，世上對(duì)我們最好的人莫過(guò)于自己的母親。犯錯(cuò)了，受傷了，想哭了……母親的懷抱依然是我們停下療傷的最好的港灣。不管我們已經(jīng)長(zhǎng)到多大，在母親眼里，依舊還是個(gè)孩子呀。如果母親打了你，別傷心，那是望子成龍，而此時(shí)此刻，她的心比你還疼。
總結(jié)下來(lái)，只有幾個(gè)字：凝聚·母愛(ài)·珍惜。好好珍惜之不易的愛(ài)。也許你的一個(gè)錯(cuò)誤的決定，會(huì)讓你后悔終生。