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“輕與重”作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的“輕與重”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“輕與重”作文1
“冷靜，冷靜，不就是個(gè)足球賽嗎！”雖然我不止一次對(duì)自己這么說(shuō)，可是心情還是久久不能平息。小型足球賽就要開(kāi)始，我那個(gè)緊張呀和激動(dòng)�。 }記今天上午，盛夏，酷熱。太陽(yáng)伸開(kāi)雙臂熱情的擁抱大地，苦了我們。跑道都曬起了皮，草坪里的綠草也難免酷熱，像個(gè)凸透鏡似地反射陽(yáng)光，射的人睜不開(kāi)眼。手指輕輕觸摸樹(shù)枝，火辣辣的燒，像把手伸進(jìn)火盆一樣。
足球賽就在這時(shí)吹響了開(kāi)始的號(hào)角。十一個(gè)隊(duì)友互相打氣，堅(jiān)決保持我們的光輝史記。一聲刺耳的哨聲震撼著我們的耳膜，一個(gè)足球突然飛來(lái)。我和另一位前鋒忙往后連退幾步。我一側(cè)身，右腿想都沒(méi)想就朝球踢去，球一個(gè)弧線滑到了一位優(yōu)秀的隊(duì)員腳下。我班的拉拉隊(duì)手持紅領(lǐng)巾，喊著“一班一班，絕不一般！”的響亮口號(hào)，瘋狂揮動(dòng)手中紅艷艷的領(lǐng)巾，就像一團(tuán)火焰，燃燒在我們每一個(gè)隊(duì)員心中。一班，不一般！不妙，球落入敵方腳下，告急！兩位中鋒趕忙圍追堵截，我從另一端偷偷摸上，用手勢(shì)示意一下，我們?nèi)瞬煌膮s相連，一個(gè)倒鉤，我奔前控住球，敵人識(shí)破了我們的計(jì)謀，轟的一擁而上，好像一群猛獸想把我吞噬。心中迅速拼湊了一句話，“傳給誰(shuí)？”這是一個(gè)難題，心中的急躁加上太陽(yáng)的烘烤，豆大的汗珠順著臉龐往下掉，都要匯成海了。隊(duì)友拍掌鼓勵(lì)我，拉拉隊(duì)也在期待中翹首盼望，我不能給踢砸了！
我猛地往后一瞥，一位女生悄無(wú)聲息地站在了敵人身后，我一個(gè)插縫球，球穿越人海，女生后退幾步，接住球，往旁邊一傳，順利的.把球交給另一位好隊(duì)友。就像接力跑，需要默契，更需要深厚的友誼。耶！我們隊(duì)員與拉拉隊(duì)同時(shí)大叫“進(jìn)球了！”哈哈，我們隊(duì)員幾經(jīng)傳球，漸漸向?qū)Ψ角蜷T逼近。不負(fù)眾望，我們順利的把球掃入網(wǎng)門，1：0！該對(duì)方發(fā)球了，只見(jiàn)一位運(yùn)動(dòng)健將大腳一揮，球連滾帶飛的朝我們的球門飛來(lái)，形勢(shì)大為不妙！“加油——，加油呀！”拉拉隊(duì)的呼聲越來(lái)越高，一班壓過(guò)一班，就像一層層滔天巨浪，整的我那心中是個(gè)感動(dòng)�？缮诼暡蝗菸叶嘞�，敵人帶著球朝我們球門沖來(lái)。敵人就像一個(gè)橫沖直撞的勇士，眼看我們那防線就要被撕破，危在旦夕！
腦子空白，行動(dòng)敏捷。這時(shí)，一位救世主出現(xiàn)。我們的厲害中鋒，雙腿就像個(gè)馬達(dá)，飛速旋轉(zhuǎn)，像堵墻一般，死死堵住敵人，硬是把球斷下，保住了那可貴的比分。拉拉隊(duì)員大叫，臉上全是興奮，流彩四溢，都要放出光，與別人擊掌玩著我們發(fā)明的鼓勁動(dòng)作，使勁鼓掌。我們每個(gè)隊(duì)員也相互擊掌，從沒(méi)這么高興過(guò)！正所謂“桃花潭水深千尺，不及隊(duì)友救世情”。不管比賽結(jié)果如何，我們都很高興。這不是一場(chǎng)普通的球賽，這是友誼的傳送、快樂(lè)的傳揚(yáng)！比分輕如水，友誼重如砝。
“輕與重”作文2
輾轉(zhuǎn)于人世，起伏的人生讓我們茫然，驀然回首，原先計(jì)劃的道路已成為一團(tuán)亂麻，剪不斷，理還亂，何為輕，何為重早已撲朔迷離。我們還未到生死邊緣，但孰輕孰重，漫漫前程誰(shuí)又能道破。
面對(duì)輕重的抉擇，孟子曰：權(quán)，然后知輕重。
“楚漢之爭(zhēng)”，一名游蕩于市井之中的“平民”在屠戶讓他選擇“刺我”或“出我胯下”時(shí)，選擇了后者�！笆腥艘詾榍印�，而他忍辱負(fù)重，多年之后，承受了“胯下之辱”的懦夫終在十萬(wàn)大軍面前指揮若定，從容不迫。
輕重緩急，成大事者也�！搓幒蝽n信如是說(shuō)。
倘使韓信不分輕重，將其倒置而選擇“刺之”，他一劍下去必使自己身首異處，那么恐怕歷史記載的只是一個(gè)寧死不受辱的無(wú)名小卒。更有甚者，當(dāng)歷史的車轍輾過(guò)之后他也將隨之灰飛煙滅。
然而古人并非都如此明智，他們中的許多人一生追求自以為重要的一切，卻終究一無(wú)所獲。所幸的是他們把握住了那些在后人看來(lái)重要的舉動(dòng)，雖然那些舉動(dòng)多少帶著陰差陽(yáng)錯(cuò)的意味，但他們也如淮陰候一般，為歷史所銘記。
回望一千二百年前，有一位清瘦的讀書(shū)人正忍受著十載寒窗、懸梁刺股之苦，為的是分得瓊林宴上的一角席位，然而，他落榜了，在月明星疏的夜晚，陪伴他的只有靜靜的江水，支離破碎的雄心，此時(shí)遠(yuǎn)處傳來(lái)寒山寺縹緲的鐘聲，心中的萬(wàn)千感慨讓他輕而易舉地譜出了一首千古絕唱——《楓橋夜泊》。
在他波瀾不驚的一生中，最不經(jīng)意的恐怕是這次吧，而后人能夠記住“張繼”這個(gè)名字，恰恰是因?yàn)檫@個(gè)看似平凡的夜晚他不經(jīng)意的一次率性發(fā)揮。而這樣的人物又何止一個(gè)？歸有光八次落第，卻有《項(xiàng)脊軒志》傳世；蘇子左遷黃州，造就了兩篇《赤壁賦》；王勃欲寫(xiě)《滕王閣詩(shī)》，以序?yàn)檩o，詩(shī)為主，而人們卻深刻地記住了《滕王閣序》淡忘了那首詩(shī)。
造化弄人，在人生漫長(zhǎng)的旅途中，我們注重的往往是無(wú)足輕重的不斷追逐，殊不知有時(shí)重要的卻是追逐間隙的'那段漫不經(jīng)心的小插曲，值得慶幸的是陰差陽(yáng)錯(cuò)間，先人們竟敏銳地把握住了這重要的人生插曲，沒(méi)有把有限的生命浪費(fèi)在無(wú)謂的幻想、復(fù)仇與追逐之中，于是后人記住了他們，文學(xué)的天空也因他們?cè)?jīng)駐足變得熠熠生輝。
漫溯悠遠(yuǎn)的歷史，且不論我們能否像韓信那樣分清輕重，單議那些有著不經(jīng)意之舉的諸多古人，如果張繼沒(méi)有乘興寫(xiě)下那首膾炙人口的詩(shī)歌；如果歸有光落第之后兩耳不聞窗外事，繼續(xù)苦讀浪費(fèi)光陰；如果蘇軾一心惦記官?gòu)?fù)原職；如果王勃吝惜筆墨未能寫(xiě)下詩(shī)序……是的，陰差陽(yáng)錯(cuò)帶來(lái)了多么幸運(yùn)的光環(huán)，然而我想并非所有人都能這般幸運(yùn)，太多的如果道破一個(gè)不變的真理：權(quán)，然后知輕重，知輕重然后擇重而為之，人生方能無(wú)憾！
看那人生的天平無(wú)論在右盤中加入多少砝碼，也永遠(yuǎn)稱不起左盤中重要的一切。權(quán)，然后知輕重，發(fā)人深�。�
“輕與重”作文3
兒子：
夜已經(jīng)很深了，媽媽還睡不著。連續(xù)幾個(gè)晚上的熬夜已經(jīng)讓我的身體有些不支了，但我仍有滿肚子的話想和你聊聊，似乎不說(shuō)出來(lái)，心里就像堵了什么東西似的。索性，再熬一次夜，為了兒子，也值得。
初三開(kāi)學(xué)將近一個(gè)月了，對(duì)新班級(jí)和新老師的適應(yīng)也差不多了。很欣慰的看著你對(duì)同學(xué)、對(duì)老師都有好感，你能生活在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，一定是心情愉快的。但是，前兩天晚上你和我的一席談話，至今仍讓我有些擔(dān)憂。你說(shuō)，你有些不大喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文和英語(yǔ)，不關(guān)老師，只關(guān)乎這兩門學(xué)科，你特別感興趣的是數(shù)理化。
聽(tīng)到你的傾訴，我首先仍是對(duì)你能和媽媽說(shuō)心里話感到高興，你把媽媽當(dāng)做了朋友，當(dāng)做了知己，想從媽媽這兒獲得一些動(dòng)力和安慰，我理解你的心情，但媽媽仍要告訴你：重理輕文不可取。
一些大道理我就不講了，因?yàn)檫@些你都明白。我要說(shuō)的是語(yǔ)文和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不只是為了應(yīng)付考試，它們和數(shù)理化一樣，在生活中也是處處可以用到。比如語(yǔ)文，你說(shuō)“老師總是讓我們記一些解題方法，這有什么用呢？”往眼前說(shuō)，是為了應(yīng)對(duì)考試；往長(zhǎng)遠(yuǎn)說(shuō)，這也能夠讓你在看到一篇文章的時(shí)候，可以進(jìn)行理性的分析，說(shuō)不定在以后你所從事的工作中就能用到了。
再說(shuō)英語(yǔ)。英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言，很多的尖端設(shè)備的說(shuō)明書(shū)大多是英文的，即便你將來(lái)從事你最喜歡的物理方面的工作，我相信英文在你的工作中一樣必不可少。難道你沒(méi)發(fā)現(xiàn)，你們所學(xué)的各門學(xué)科之間的聯(lián)系是多么緊密嗎？只有各門功課都出色，你才能為你喜歡的`工作奠定基石�。�
孩子，目前你正在求學(xué)階段，學(xué)校所開(kāi)設(shè)的各門功課，都是基礎(chǔ)課程。尤其是語(yǔ)文，它是我們的國(guó)語(yǔ)，作為中國(guó)人，如果連自己的語(yǔ)言文字都不能深入領(lǐng)會(huì)，又怎么能期待自己的文化在世界中流傳呢？所以，把這些基礎(chǔ)課程都學(xué)精，等你到了大學(xué)的時(shí)候，你就可以選讀自己喜歡的專業(yè)進(jìn)行“專攻”了。如果你現(xiàn)在“專攻”，為時(shí)尚早，最后吃虧的還是你自己啊！
兒子，從小你就是個(gè)特別有思想有主見(jiàn)的孩子。隨著年齡的增長(zhǎng)，你越來(lái)越有獨(dú)立的思想，你不滿當(dāng)今的教育制度，不想為考試而學(xué)習(xí)，只想為喜歡而努力。這些你都沒(méi)錯(cuò)，但是，我們生活在這樣一個(gè)大環(huán)境中，你就得學(xué)會(huì)適應(yīng)它啊。想想看，其實(shí)現(xiàn)在的我們要比明清時(shí)期那些靠科舉找出路的人好多了，大環(huán)境好，學(xué)習(xí)范圍寬了，知識(shí)面也拓寬了，你該為自己慶幸才是��！
兒子，你一向很會(huì)調(diào)控自己的情緒，如果媽媽上面的一番話你還能聽(tīng)得進(jìn)心里去的話，請(qǐng)你一定快快調(diào)整好自己的心情，用積極的心態(tài)、努力的姿態(tài)滿懷信心的迎接九年級(jí)的第一個(gè)月考的到來(lái)，好嗎？加油孩子，祝你成功！
媽媽
20xx、9、23
“輕與重”作文4
宣紙雖輕薄樸素，但卻承載文字文化的厚重，呈現(xiàn)心靈精神的絢爛。人亦如此，一個(gè)人想要書(shū)寫(xiě)自己的價(jià)值，不能僅限于外表的修飾，而是要懂得去豐富自己的內(nèi)心世界。而看待一個(gè)人，也不能僅從外表去看，因?yàn)槠鋬?nèi)心的品志往往不能輕易顯露。
輕中有重之人，不拘小節(jié)，僅輕描淡寫(xiě)地畫(huà)出外觀，但在心中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，樸中見(jiàn)華之人，平日里不出風(fēng)頭，不顯露，但在關(guān)鍵時(shí)刻彰顯自己的人格。與之相反，那些僅在日常出風(fēng)頭的普通人，是無(wú)法承受關(guān)鍵而重大的責(zé)任的。因此，一個(gè)內(nèi)心深重之人，常在最大氣，最關(guān)鍵的場(chǎng)合彰顯價(jià)值。
輕中有重之人，抒發(fā)高尚的節(jié)操，令后世所欽佩。東晉詩(shī)人陶淵明，厭倦官場(chǎng)世俗，歸隱于田園。他不擅長(zhǎng)農(nóng)事，時(shí)常不處在一個(gè)富足的生活狀態(tài)。這樣的人看起來(lái)并不偉大。但是陶淵明的真正的品志在心中，他以詩(shī)歌的'形式訴說(shuō)著對(duì)于田園的熱愛(ài)，以超凡脫俗的品質(zhì)彰顯人性的光輝。他看似平淡的志趣，恰恰是千萬(wàn)百姓對(duì)于清明盛世的希望的真實(shí)寫(xiě)照。也許你可以說(shuō)陶淵明并不是一個(gè)成功之人，但是那僅對(duì)于外表，他的內(nèi)心深處，好似隱藏在牡蠣中的珍珠，雖不可輕易顯現(xiàn)，但若深刻剖析，便會(huì)發(fā)現(xiàn)他的人生價(jià)值遠(yuǎn)超物質(zhì)層面的富足。因此，輕中有重之人，往往擁有崇高的道德品志，令人仰慕。
樸中見(jiàn)華之人，會(huì)在真正需要自己的時(shí)候挺身而出，散發(fā)人性光芒。美國(guó)歷史上最偉大總統(tǒng)之一的亞伯拉罕。林肯，在人生的前半部分可以稱之為失敗之人。他經(jīng)商能力拙劣，為人老實(shí)常被欺騙。由于形象上的不足和樸實(shí)的作風(fēng)，多次競(jìng)選議員失敗；而他當(dāng)選總統(tǒng)，其實(shí)也算是機(jī)緣巧合。但是這樣一個(gè)看似失敗之人，卻在國(guó)家分裂之時(shí)挺身而出，以堅(jiān)韌的毅力和高尚的人格，廢除了奴隸制的同時(shí)，擊敗了南聯(lián)邦，將國(guó)家恢復(fù)統(tǒng)一�？梢哉f(shuō)，從出生到遇刺的六十年，僅有5年是他真正顯現(xiàn)價(jià)值的時(shí)段。但正是這短短的五年，他名揚(yáng)世界，被人冠以“永垂不朽”之名。其貌不揚(yáng)的林肯，在最關(guān)鍵的時(shí)刻站了出來(lái)，書(shū)寫(xiě)了一段光輝歲月，令后世銘記。因此，樸中見(jiàn)華之人只在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，顯露自己崇高的人性。
輕中有重，樸中見(jiàn)華，既是美好的宣紙的特性，也是一個(gè)高尚之人的品格。如今的我們，與其在封面上修飾，不如翻開(kāi)人格之書(shū)，在里面寫(xiě)下豐富的內(nèi)容。必要之時(shí)，翻開(kāi)書(shū)，發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)容遠(yuǎn)勝封面，這才是君子所具備的特質(zhì)。固然，為了給別人留下美好的印象，封面的裝點(diǎn)很重要；但是，內(nèi)容才是這本書(shū)是否精彩的決定性因素。因此，從今往后，做一個(gè)輕中有重之人，做一個(gè)樸中見(jiàn)華之人，做一個(gè)如同宣紙一樣深厚的有德有才之人。
“輕與重”作文5
爸爸對(duì)待我和妹妹簡(jiǎn)直是天壤之別，為什么呢？事情還得從今晚講起。
晚上，我正在默寫(xiě)古詩(shī)，爸爸和妹妹的笑聲將我的心思吸引了。于是，我也過(guò)去湊熱鬧。“爸爸！扶我一下嘛！”妹妹奶聲奶氣請(qǐng)求道。爸爸二話不說(shuō)，擼起衣袖，輕輕地將妹妹的腰扶起，慢慢地往下放�！巴�！涵寶太棒了！”爸爸大聲地鼓勵(lì)著妹妹。妹妹翻了下去，穩(wěn)住了，他才試探著放開(kāi)，生怕妹妹突然掉下來(lái)。過(guò)了幾秒，他又用雙手扶住妹妹的腰，親切地問(wèn)：“怎么樣，還堅(jiān)持得住嗎？”什么呀！才過(guò)了不到七秒，這么一下子妹妹都堅(jiān)持不下去嗎？“堅(jiān)持得住！”妹妹輕松地回應(yīng)�！薄芭�！”爸爸松開(kāi)了手，“那你堅(jiān)持不住了就叫爸爸！”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，這段時(shí)間里，爸爸一直用關(guān)切慈祥的目光盯著妹妹�！把剑 泵妹么蠼幸宦�，爸爸以迅雷不及掩耳之勢(shì)扶住妹妹，將妹妹輕輕地放下，他的動(dòng)作是那樣溫柔�！昂瓕氄姘�！可以堅(jiān)持這么久！”爸爸一邊笑著一邊夸著妹妹。
接下來(lái)到我翻腰了�！鞍职�，你也來(lái)扶一下我吧！”我向爸爸懇求。可他卻不屑一顧地回答：“你這么大個(gè)人了，翻腰還要我?guī)桶�？自己翻！”什么！就是因�(yàn)槲议L(zhǎng)大了，骨頭變硬了，彎不下去，所以才要你幫助的`！“我翻不下去！”我又向他懇求。終于，他起身了，臉上沒(méi)有幫助妹妹的愉快，只有煩躁。他將我的腰一撐，讓我自己彎下去。怎么可能？看著他的臉色，如果再要求他，恐怕我就得九死一生了。我使出了吃奶的力氣，努力地往下彎�！翱煲稽c(diǎn)兒！”他不耐煩地吼。終于，我彎了下去，當(dāng)我的手剛碰到地板時(shí)，他二話不說(shuō)，飛快地撒開(kāi)了手，連看都不看我，就坐到沙發(fā)上去看手機(jī)了。過(guò)了十幾秒，我快堅(jiān)持不住了，向爸爸大喊：“爸爸！我堅(jiān)持不下去了！”他沒(méi)有理睬我，繼續(xù)看著手機(jī)。“真的快不行了！”這時(shí)，爸爸才慢吞吞地放下手機(jī)，走了過(guò)來(lái)，用手用力地把我的腰給撐了起來(lái)，他的動(dòng)作是那樣的粗魯�！安艌�(jiān)持這么一會(huì)兒！”爸爸瞟了我一眼，諷刺道。
現(xiàn)在該我和妹妹一起翻腰了，還沒(méi)開(kāi)始，妹妹就一個(gè)虎撲，將我撲倒在地，大門牙在我的背上刻了個(gè)“一”字�！鞍�！”我和妹妹異口同聲地大叫。妹妹摸著她的牙齒哇哇大哭，而我驚訝地看著她：你把我撞疼了，我都沒(méi)有說(shuō)，你卻在這兒大哭！爸爸見(jiàn)狀，急忙把妹妹抱起�！巴磫�？”他一邊檢查一邊關(guān)切地問(wèn)。妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭。突然，爸爸看見(jiàn)了一絲血，惱羞成怒。他將妹妹輕輕地放在沙發(fā)上，一下子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，眉毛皺在了一起，狠狠地瞪著我，破口大罵：“你看你！叫你去寫(xiě)作業(yè)你偏要到這里來(lái)！還好妹妹沒(méi)咬到舌頭！”什么？你不分青紅皂白就來(lái)罵我啊？！是妹妹自己沖過(guò)來(lái)撞到我的腰，我可是腰被刮去一塊肉都沒(méi)說(shuō)什么呀！
哼，我算看出來(lái)了，爸爸就是典型的重女輕兒！