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讀《自驅(qū)型成長(zhǎng)》有感
當(dāng)看完一本著作后，你心中有什么感想呢？讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的讀《自驅(qū)型成長(zhǎng)》有感，歡迎大家分享。
最近我閱讀了一本書(shū)，書(shū)名是《自驅(qū)型成長(zhǎng)》，使我收益頗多，借此機(jī)會(huì)推薦給大家。
本書(shū)有兩位作者，一位是美國(guó)的臨床心理學(xué)家，威廉斯蒂克斯魯?shù)虏┦浚灰晃皇乔嗌倌暧H子互動(dòng)和焦慮管理方面的專(zhuān)家奈德約翰遜。他們?cè)趦和逃I(lǐng)域有三十多年的經(jīng)驗(yàn)。之所以推薦這本關(guān)于教育理念的書(shū)籍，是因?yàn)樗皇呛?jiǎn)單的教育雞湯，而是建立在腦科學(xué)、心理學(xué)和教育學(xué)的前沿知識(shí)之上，結(jié)合數(shù)千名兒童和青少年的案例研究，分析拆解培養(yǎng)孩子自驅(qū)力時(shí)面臨的真實(shí)問(wèn)題，并給出了可行的建議和方法。所以這本教育書(shū)籍的教育理念是科學(xué)地、真實(shí)地、系統(tǒng)地。
本書(shū)的核心觀點(diǎn)：要培養(yǎng)自驅(qū)型成長(zhǎng)的孩子，家長(zhǎng)要愛(ài)得科學(xué)、愛(ài)得長(zhǎng)遠(yuǎn)、愛(ài)得溫暖。
第一：培養(yǎng)孩子的內(nèi)驅(qū)力是非常重要的，孩子有了積極性，做起事情來(lái)才會(huì)一帆風(fēng)順，主動(dòng)克服困難。外部驅(qū)動(dòng)就是壓力，一旦撤銷(xiāo)，孩子就會(huì)像彈簧一樣彈得更高從而不受控制，若長(zhǎng)時(shí)間的施加，則會(huì)被壓縮無(wú)法彈起，只有孩子充滿(mǎn)內(nèi)驅(qū)力，有了積極性，孩子才會(huì)感覺(jué)做事的時(shí)候總有東西在指引著他，有自主能力，幫助孩子戰(zhàn)勝以前無(wú)法戰(zhàn)勝的困難。
第二：家長(zhǎng)要做“顧問(wèn)型父母”，如果你想給孩子更多的控制感，你就不得不放棄一些自己的控制欲。孩子的生活，那是人家自己的。正如�？斯赝欣麑�(xiě)過(guò)：“借由你，他們來(lái)到這個(gè)世界，但他們不屬于你�！蔽覀儾皇呛⒆拥睦习寤蚴墙�(jīng)理，我們只是孩子的顧問(wèn)，我們要做的不是給孩子指路，而是幫助孩子獲得找到自己路的能力。
第三：孩子缺乏控制感，可能會(huì)呈現(xiàn)出兩種極端，有些特別完美主義，被迫追逐名利，甚至壓力太大而生��；有些對(duì)事物毫不關(guān)心，做一些不著調(diào)的事，我們要做的是幫助孩子找到控制感，讓孩子覺(jué)得一切事情都在可控范圍之內(nèi)，他做事才會(huì)有足夠的信心。
第四：權(quán)威型的管理。權(quán)威型的管理就是支持而非控制。父母不斷地介入是一個(gè)惡性循環(huán)，父母學(xué)會(huì)放手，學(xué)會(huì)不要那么專(zhuān)制，也不是完全地縱容，這會(huì)進(jìn)入一個(gè)良性的循環(huán)。
最好的成長(zhǎng)是自我成長(zhǎng)，最好的控制是自我控制。愿我們的愛(ài)都能駛對(duì)方向，讓每一個(gè)孩子都能發(fā)自?xún)?nèi)心地?zé)釔?ài)自主成長(zhǎng)，享受自主成長(zhǎng)，成為自己的主人。