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小學教師值周工作小結(jié)
光陰似箭,歲月無痕,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,想必你會開拓了視野,一起好好小結(jié)過去這段努力的時間吧。你還在為寫小結(jié)而苦惱嗎?下面是小編為大家整理的小學教師值周工作小結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學教師值周工作小結(jié)1
學期初,在學校領(lǐng)導的安排下,我擔任了九年級三個班英語教學,在這個學期的教學工作中,這其中有不少的無奈失敗。在這一學期里工作壓力大,但又很充實的。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下。
一、政治思想方面:
結(jié)合教學工作需要,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,努力進取,不斷提高自己的教育教學水平。在教學工作中,我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加新課程培訓,提高教學效率。
二、教育教學工作方面:
教師是學生學習的.促進者,學習能力的培養(yǎng)者,更是學生人生的引路人。
1、鉆研教材,認真?zhèn)湔n。課前認真地備好每一節(jié)課,寫好教案。既備教材,又備學生,針對學生分析、概括、表達能力差的特點,設計好教學方法。
2、保質(zhì)保量上課:每天都保持飽滿的精神,認真做好組織教學,盡可能提高45分鐘上課效率。
3、組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè)。達到課后鞏固的作用。
4、要提高教學質(zhì)量,還要做好學生輔導工作。
5、熱愛學生,平等的對待每一個學生,了解每一個學生,在教學中尊重他們,關(guān)心鼓勵他們。對那些雙差生,我滿懷熱情地關(guān)心愛護他們,決不嫌棄、歧視,而是不厭其煩地說理教育。
三、工作出勤方面:
在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會在我工作的這一學期中,沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。
四、本學期成績:
九一班:平均分:52.35及格率:30.8%
九二班:平均分:44.83及格率:16.7%
九三班:平均分:47.96及格率:21.7%
總之,在這一學期的教育教學工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作,但在教學工作中取得的成績不理想。教學工作還有待于改進提高,在以后的教學工作,我將不斷總結(jié),虛心學習,努力提高自己的教育教學水平及成績。
小學教師值周工作小結(jié)2
本學期,我們組按照工作計劃,以促進教師專業(yè)成長、全面提高學生的語文素養(yǎng)為目標,靈活、踏實、有效地開展活動;以優(yōu)化語文課堂教學為中心,著力研究語文課堂教學中存在的具體問題;以豐富多樣的活動為載體,促進教師修煉內(nèi)功,提高業(yè)務素質(zhì)。在全體成員的共同努力下,我們圓滿地完成了本學期的語文教研工作。作為語文教師,我們是多重角色的統(tǒng)一體,具體如下:
一、 做提升自我的學習者。
教師,尤其是語文教師,應該是一本深刻、厚重的大書。要做一名新時期與時俱進的教師,就必須增強自修、自勵、自育意識,不斷提高、完善自身素質(zhì),成為一名學習者。
學習,首先來源于不斷的閱讀中,語文組在黎淼老師和蔣超老師的帶領(lǐng)下,讀書的氛圍日漸濃厚;學習還來源于積極參與的教研活動中。每一次的教研,對每一個老師尤其是上課者,都是一次歷練;此外,學習來源于外出的各項活動中,每一次的外出,都是一次成長,尤其是參與活動后的談論反思,結(jié)合自身的基本情況,消化吸收。
教師應該是一本深刻、厚重的大書,這本"大書"不僅要博,還要鮮活、厚重,只有如此,才能擁有自己的"讀者",才能以高尚的品位感染學生,以高深的'知識教誨學生,以高雅的情操陶冶學生,才能真正成為"人師"和"世范".
二、 做學生成長的引導者。
大部分的語文老師都是班主任,和孩子在一起的時間是最長的,我們的一言一行,一舉一動都感染著學生。作為一名引導者,我們不會把孩子一體化。每個孩子都有著他不同的特點,來自不同的環(huán)境。用不同的方法,去解決不同孩子出現(xiàn)的不同的問題。給每個孩子思考的權(quán)利,表達的權(quán)利,給他們一點空間。
此外,做孩子閱讀的點燈人,是我們的使命。基本上每個班級都有自己的形式激發(fā)孩子的閱讀,如圖書角,采蜜本,讀書分享等等,激發(fā)學生的閱讀興趣,提升了孩子的素養(yǎng)。在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
三、 做特色活動的組織者。
為了豐富學生的課內(nèi)外知識,陶冶學生情操,打造快樂高效課堂,培養(yǎng)學生的綜合實踐能力,樹立大語文觀,本學期在雅潔組長的帶領(lǐng)下,開展了好幾次的大型活動。"為你讀書"活動的開展給師生帶來文字美餐,激發(fā)師生一起閱讀,領(lǐng)略書中的曼妙;"書中人物大巡游"把書中人物請進校園,搬上舞臺,讓孩子們不僅直觀的領(lǐng)略人物到人物風情,更激發(fā)了孩子們閱讀、探索的興趣。"漢字聽寫大會"引導孩子們感受漢字之美,培養(yǎng)小學生認真規(guī)范書寫漢字的良好習慣。此外每個年級組也有自己各具特色的創(chuàng)新作業(yè)的設計,以讀寫畫等豐富的形式,聯(lián)系生活實際,讓作業(yè)也美起來!
四、 做語文教學的探索者。
語文組,18個成員,每一個都是語文教學的探索者。作為語文老師,我們深知,教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路。我們語文組在學校、教導處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學質(zhì)量為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流,取長補短,以不斷提高課堂教學能力和教研水平,汲取區(qū)內(nèi)提倡的生本教學理念,主動申報了區(qū)內(nèi)群文閱讀研究基地,積極撰寫教科論文,在實踐中,理論中提升自我。
總之,"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們學科組的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在語文教學的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!我們相信,在領(lǐng)導們的帶領(lǐng)下,在組內(nèi)老師的努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好。
小學教師值周工作小結(jié)3
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼又過了一學期。這是忙碌的一學期,也是充實的一學期,收獲的一學期。這一學期我負責高二(6)、(10)兩個班的教學工作。我結(jié)合學生的實際情況,有針對性地制訂了教學計劃,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,較好地完成了教學任務,F(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下:
一、充分的課前備課
上好新課的前提是備好課,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,精心設計教學過程和擬定教學方法尤為重要,因此,我把備課當作關(guān)鍵的關(guān)鍵。本學期,我加強了理論學習,特別是學習了中小學常用的教學方法,包括講授法,討論法,直觀演示法,練習法,讀書指導法;而課堂教學常用方法包括講授式的教學方法,問題探究式教學方法,訓練與實踐式教學方法,基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學方法。通過學習,這也為我增加了不少自信。我本著“干什么、學什么,缺什么,補什么”的.原則,在學期初上新課前,認真研究教材、教參、教案,試題,吃透知識,力求每一課都備的完美。課后,我認真反思,對每節(jié)課進行了再備課。
二、高效率的課堂教學
上好課就要抓好每一次課堂教學。在教學中,我注重理清知識的條理和邏輯,堅持每個知識點講清楚,分析透,通過多種方式將課本知識化難為易,不給學生吃夾生飯,增加情景教學,努力增強課堂教學的效果。學習了課堂教學常用方法包括講授式的教學方法,問題探究式教學方法,訓練與實踐式教學方法,基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學方法后,在課堂上我有意識選擇去實踐些教學方法。
根據(jù)數(shù)學課程的特點,實施較多的是講授式的教學方法和問題探究式教學方法,比如概念性課題,一般采用問題探究式教學方法。我在上選修2-1《導數(shù)的概念》這一課時,就采用了問題探究式教學方法。新課引入通過提出問題1:上一節(jié)課我們的學習跳水問題時知道,平均速度能描述運動員某一時刻的運動狀態(tài)嗎?學生作答,得出能描述的是瞬時速度。問題2:如何求運動員的瞬時速度?你能舉例嗎?比如,t=2時的瞬時速度是多少?引導學生閱讀教材p74表格。問題3:⊿t越來越小,當⊿t趨于0時,平均速度v有什么樣的變化趨勢?學生得出當⊿t趨于0時,平均速度都趨近于一個確定的值—13.1,所以,運動員在t=2時的瞬時速度是—13.1m/s。問題4:以上求得瞬時速度的過程體現(xiàn)了一個什么思想?逼近的思想。問題5:你能得出一個什么結(jié)論嗎?學生小結(jié):局部以勻速代替變速,以平均速度代替瞬時速度,然后通過取極限,從瞬時速度的近似值過渡到瞬時速度的精確值。問題6:函數(shù)f(x)在x=xo處的瞬時變化率怎么樣表示?學生閱讀教材得出函數(shù)yy=f(x)在x=xo的導數(shù)。知識點講授完后對昨天作業(yè)進行講評,同時增加了一問:求它的導數(shù);最后完成了一道練習題。而例題課、練習課則常常采用講授式的教學方法,以教師講,學生練習為主。=f(x)在x=x0處的瞬時變化率是:
三、完善的課后反思
看過一句這樣的話“思之則活,思活則深,思深則透,思透則新,思新則進”。學期初我在中山教師博客和搜狐博客開通了教師博客,把自己的教學反思放到博客上。堅持一學期下來,日志總數(shù)為58篇,這都是自己反思的成果,每一篇都反思自己的教學行為,總結(jié)教學的得失與成敗,對整個教學過程進行回顧、分析和審視,才能形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力,才能不斷豐富自我素養(yǎng),提升自我發(fā)展能力,逐步完善教學藝術(shù),以期實現(xiàn)教師自身的教學水平提升。
一學期來,我的教學工作中取得了一定的成績,個人的教學也有了一點提高,但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,如:在教學工作中課堂語言不夠生動等問題,這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。
小學教師值周工作小結(jié)4
從這以后,我便開始了我平生的第一份工作,教師這份職業(yè)。這份工作對我來說舉足輕重,卻也不乏艱辛,雖然截止目前我的教學工作不是很長時間,但是我嘗到了這份工作前前后后的點滴,很難很辛苦!因為小學教育不僅僅只是教學而已,特別是我們的附小更為特殊,“五全”制學校,因此,在這里我們永遠把管理擺在首位。一學期的教育教學工作在這里將告以段落,這當中有歡笑,有淚水,有波折,有矛盾,但我一一克服,順利完成本學期任務,現(xiàn)將本學期以來的工作總結(jié)
一、培訓工作
參加崗前工作培訓十天,著實讓我感受到我校在生活方面對學生的精細化管理程度,給學生曬被子,整理床鋪,搬箱子,打掃宿舍衛(wèi)生……我覺得學校能把學生的一切需求考慮的如此周全確實費心了,所以在那幾天的工作中,我也確實感受到了兩個字“精”和“細”。培訓的另一個收獲是教學方面,其實來這之前,我并未真正學生如何備課,如何上好課,所以在培訓那幾天才認真學習備課步驟,上課過程,聽名師講課等,這些真的給我在之后的教學工作中做了很大的鋪墊,因此,培訓工作在每學期的開頭占有很重要的作用。
二、 教學工作
關(guān)于教育教學方面,我想從以下幾方面談一談:
1、 教研
這學期的英語教研不是很理想,沒有語數(shù)教師討論、研究的那么如火如荼,但是有特殊問題我們會拉出來進行討論研究。印象最深的是在討論“對于不同年齡階段的學生如何進行單詞教學”這一節(jié),那一次的教研,對我之后的課堂教單詞提供了很大的幫助。例如三年級學生,我在教新單詞之前會創(chuàng)設一個情境,引出這個詞,然后設懸念,提起學生的興趣,讓學生自己主動提出想知道這個單詞;另一個記憶方法就是音譯法,我發(fā)現(xiàn)這個方法很適合小學生,其優(yōu)點是鼓勵學生動腦,發(fā)揮學生想象;四、五年級學生主要是以實物教學為主,效果很棒。所以教研活動在教學過程中還是占有很重的分量。能夠讓教師在上課之前做到心中有數(shù)。因此在接下來的一學期,希望在坐的每位老師能夠真正投入到教研活動中去,尤其是我們的教研,多向語數(shù)老師學習。
2、 備課
李老師一直倡導附小的教師從不打無準備之仗。這句話從一開始我就深記心中,所以備好課的前提。在備課方面我的確學到了不少,從一開始的束手無策,無從下手到現(xiàn)在的備教材、備學生、備方法,我都能一一做到。英語在備課過程中不光是老師熟悉教材,更是要掌握好每個詞的發(fā)音、重讀與弱讀,句子的升降調(diào)等,這些都是在備課過程中藥解決的問題。小學生不涉及課堂上的延伸問題,但是我們英語老師的書中都標有一些相關(guān)聯(lián)的詞組、句子,這些也是課外的一種學習,因此,在備課過程中,對于我來說也是一種學習,增長知識的過程。
3、 講課
小學英語課堂沒有語數(shù)課堂顯得那么緊張,嚴肅,它的`目的在于提高學生歇息英語的興趣,讓學生感到生活中有英語,英語中有生活,其實,英語教學有種隨意性,意旨學生沒有必要全記下教師上課所授的全部內(nèi)容,只要求他們先暫時記住對自己有幫助,有實際意義的句子、話語。例如,五年級學生在學習月份那一單元,我并未要求他們?nèi)涀?2個月份的讀法,而是要求他們先記住自己的生日的那一個月份,有能力的一部分學生能接受12月份的全部讀法,這樣他們每個人都敢開口說月份這些詞,我覺得那節(jié)課很成功,學生們也很輕松地接受新知識;還有一節(jié)是關(guān)于動物的一些詞,這堂課的內(nèi)容是學生們感興趣的話題,所以課上的每個學生都很認真,富有激情,很有用心,因此那節(jié)課的效率很高?傊,英語課堂,也就是王校長所說的,老師盡量不要多講,把課堂真正還給學生,讓學生自主學習,同桌讀,小組讀,小組比賽等等,來激發(fā)學生的興趣。另一個課堂上的重要環(huán)節(jié)——組織性教學,在這方面英語教師缺乏經(jīng)驗,沒有很好的組織能力,這也是我這學期的遺憾,所以希望在下學期的英語課堂上力求做到活而不亂,并且多學習。
小學教師值周工作小結(jié)5
老師們,同學們:
大家早上好!
在這春光明媚的早晨,我們又迎來了嶄新的一周。上周從總體上來說,同學們表現(xiàn)良好、秩序井然,表現(xiàn)出了我們民族小學學生良好的學習風貌,下面我把一周情況總結(jié)如下:
上周教學工作,各項常規(guī)活動開展有序;
周一由于停電沒有舉行升旗儀式,各班班主任對學生進行了校園安全教育,行為習慣教育。
周二老師們積極籌備數(shù)學教研活動,孩子們?yōu)樗囆g(shù)節(jié)獻上了自己最滿意的作品,老師們?yōu)樗囆g(shù)節(jié)寫出了嘔心歷血的論文。
周四廣播電視局派人到校組織學生觀看教育影片;1~3年級觀看的是《熊貓總動員》;4~6年級觀看的是《離開雷鋒的日子》并寫觀后感。
總的來說學生就寢,環(huán)境衛(wèi)生的打掃、保潔亂丟亂扔的現(xiàn)象都有所好轉(zhuǎn),這都與各位老師的辛苦教導密不可分,加強了學生的行為習慣教育,但人有些不足之處。
一、上周主要有幾大亮點
1、同學們堅持晨練,給學校平添了幾分熱鬧與歡樂。
2、每天早上,各班打掃清潔也很及時、仔細,校園的衛(wèi)生總體較好。
3、食堂、廁所做到了沖洗、掃除、消撒、及時;個別同學利用休息時間主動自覺維護校園環(huán)境衛(wèi)生,他們手擰著垃圾桶到處尋找垃圾。讓校園變得干凈清潔。
4、校園的教研風氣也很濃厚,學校正在積極開展校本教研活動,本月是數(shù)學教研活動,老師積極籌備,集體研討,主動聽課,體現(xiàn)了互相學習,共同提高的教研氛圍。
5、早上、中午用餐,由于班主任加強了組織教育,老師們工作負責,管理到位,秩序很好,無擁擠的現(xiàn)象。
二、幾點不足:
1、環(huán)境保潔方面:
每天派了兩名學生監(jiān)督,亂倒飯菜的現(xiàn)象稍有好轉(zhuǎn),但吃零食的現(xiàn)象任然嚴重,特別是周一周二吃了又亂扔,樓梯操場隨處可見,其實保持重于打掃,校園里出現(xiàn)了紙屑、零食袋,作為一名學生,就應該主動撿起來,放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng)造一個優(yōu)美、和諧的校園的.環(huán)境盡一份心,出一份力,做到愛校如家。禁止從教室、寢室窗口向外扔垃圾,教學樓宿舍樓后面的垃圾很難清理,特別是下雨過后更難清理,要加強學生的行為習慣教育。
2、做操的時候,秩序不是很好,有的學生邊走邊講空話,做操的質(zhì)量不高,主要是動作不規(guī)范。希望班主任引起重視,加強教育,并參與指導。少先隊干部要加強檢查的力度。
3、寢室管理是個難題,指導老師也很辛苦,同學們要疊好自己的床被,擺放好自己的物品,做到干凈整潔。不要破壞環(huán)境,污染空氣。
4、放學路隊。
很多班級的放學路隊是在老師的護送下在校園里走得很整齊,也非常有禮貌地和老師說再見。但還是有少數(shù)同學沒有走到校門口就自動解散了,各種不文明的表現(xiàn)都也出來了。在大門口更需要同學們嚴格要求自己,自覺遵守紀律,要走
得更好,因為,在這個時候,學校大門口有很多家長和其他的社會人員在看著我們,每一天,他們都在檢閱著同學的行為,在注視著我們學校的形象。在回家的路上孩子們更不要亂丟亂扔垃圾。因此,為了我們的安全,為了我們的聲譽,為了我們學校的形象,請同學們務必要走好,直至回家。
三、幾個建議:
1、早上晨讀打起精神,讓瑯瑯書聲在校園了回蕩。
2、請各班和各位同學都按時站隊放學,注意交通安全,不在路上逗留,按時回家。
3、注意我們的言談舉止。文明的舉止在我們的臉上,在我們的微笑里,請同學們不要吝嗇自己的微笑。用我們最真誠的微笑面對老師和同學。
同學們,燕子去了,有再來的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,已過去的日子卻不會復返。讓我們一起珍惜時光,好的繼續(xù)發(fā)揚,不好的及時糾正 努力把今天的每一件事做的比昨天更好!
總結(jié)完畢,謝謝大家!
小學教師值周工作小結(jié)6
上周是本學期的第八周,值周老師是黃利君老師、李勤老師、焦細林老師。三位老師工作認真負責,堅守崗位,圓滿完成值周任務。上周星期一到星期四是陰雨連綿,教室和走廊非常濕滑,但全體老師都能克服困難,按時到校,自覺地按學校的工作計劃做好各項工作,體現(xiàn)了瀏小人的精神風貌。值得欣慰的是在一周又一周的領(lǐng)導和值日老師的規(guī)范下,同學們的行為習慣越來越文明了,亂丟亂扔的現(xiàn)象少了,在走廊和樓梯間追逐打鬧的學生少了,在校園內(nèi)吃零食的學生少了,喜歡讀書的學生增多了,讓整個校園春意盎然;仡櫳现芄ぷ鳎F(xiàn)總結(jié)如下:
1、學校各教研組組長對全體教師常規(guī)教學(備課、作業(yè)批改)工作進行了檢查。加強了教學工作的過程管理,對教學環(huán)節(jié)進行了實時監(jiān)控。星期五湖南一師崗位培訓班的楊老師在22班上了一節(jié)生動活潑的活動課。
2、德育處組織評選了18班、20班、26班三個長沙市優(yōu)秀班級。
3、繼續(xù)加強了安全衛(wèi)生工作,對學生進行了手足口病的預防和宣傳教育的季節(jié),希望同學們養(yǎng)成愛護清潔衛(wèi)生的好習慣,有效預防各種流行病、傳染病的傳播。
校園優(yōu)美整潔是我校的特點,我們要做到不亂扔,同時在校園內(nèi)要繼續(xù)開展“彎腰”活動,只有越來越多的同學們加入到了“彎腰”活動中來,我們的校園才會變得更美,保持校園衛(wèi)生是我們每個瀏小人的責任。
4、上周行政和值周老師狠抓早到,F(xiàn)象,星期五早到校學生明顯減少,希望同學們嚴格遵守學校到校時間,珍視自身生命安全。
在上周的值日中我們也發(fā)現(xiàn)有不和諧的音符,雖然這些事件是偶然的',也是極個別的,但卻也或多或少折射出我們同學目前存在的一些問題:
一、課間午間要文明休息
有些同學課間玩的都是些追逐打鬧的游戲,拼命地奔跑。跑得滿頭是汗,一到上課就會變得沒有精神,有時在跑時會撞到別人,不僅傷了別人也傷了自己。文明休息是我們每一個人都應當做到,并且有
很大義務做到的事。
另外,在午間休息時段,很多同學會處理學習和休息的關(guān)系,但有的學生在大聲吵鬧,有的學生在操場上玩耍,要值日老師督促才進教室。在校園里偶爾還能聽到同學們之間罵臟話,不講文明,希望我們同學們一定要做一個講文明,懂禮儀的陽光少年。
二、下樓梯不要奔跑
我們觀察到,一部分同學在樓梯間行走時,隨意奔跑現(xiàn)象十分嚴重,特別是中餐時有的男同學可以說是飛奔下樓,有些同學甚至還要互相拉扯,因而存在非常嚴重的安全隱患。如果你在拉扯中跌倒,后面的同學又止不住腳步,那么是否要發(fā)生嚴重的踩踏的事故,危及我們的生命呢。所以我要提醒這些同學特別是中高年級同學要加強安全意識,增強秩序感。
三、關(guān)于早晨和中午早到學校的問題
我們發(fā)現(xiàn)有許多學生早上和中午很早就到了學校門口,有的在學校對面的商店前逗留玩耍,有的在聚集在的路邊聊天,還有的從這邊跑到路對面。值日老師督促其進學校,有的學生怕,就沖到馬路對面的商店。早到學校,在上學路上存在很大的安全隱患,希望同學們重視自身安全,嚴格遵守學校的到校時間。
學校通過每周推薦優(yōu)秀書目的活動,著力打造書香校園。因為讀書是師生精神成長的重要源泉。要建設“書香校園”,就是要崇尚良好的校園讀書風氣,我們倡導師生共同重視讀書,讓讀書成為師生的一種生活方式,讓書籍成為師生成長的養(yǎng)料、進步的階梯。本周推薦
的書是《動植物之謎》,書中有“食人的花”、“領(lǐng)航的海豚”“奇異的雙頭蛇”等,它能把你帶進一個有趣而神秘的動植物世界,讓我們一起去探索未知的動植物世界吧!
最后,祝大家在新的一周工作順利,學習進步,心情愉快!
小學教師值周工作小結(jié)7
老師們,同學們:
大家好!
從總體上來說,同學們表現(xiàn)良好、秩序井然,表現(xiàn)出了同學們良好的學習風貌, 校隊同學和班級運動員在各位教練員和班主任的帶領(lǐng)下依舊能每天都投入到積極的訓練中,表現(xiàn)出了同學們不怕吃苦、勇于鍛煉的精神。
總的來說學生就寢、環(huán)境衛(wèi)生的打掃、亂丟亂扔的現(xiàn)象都有所好轉(zhuǎn),這都與各位老師的辛苦教導密不可分,加強了學生的行為習慣教育,但仍有些不足之處,下面我先說下好的方面:
一、上周主要有幾大亮點
1、每天早上,各班打掃清潔很及時、仔細,校園的衛(wèi)生總體較好。
2、餐廳、宿舍、廁所做的比較干凈、及時;個別同學利用休息時間主動自覺維護校園環(huán)境衛(wèi)生,他們手推著垃圾桶到處尋找垃圾。讓校園變得干凈清潔。
3、早上、中午用餐,由于班主任加強了組織教育,老師們工作負責,管理到位,秩序很好,無擁擠的現(xiàn)象。
4、學生宿舍就寢情況有所好轉(zhuǎn),尤其是207、208在本周表現(xiàn)的較好。
二、幾點不足:
1、環(huán)境保潔方面:
每天派了兩名學生監(jiān)督,亂倒飯菜的現(xiàn)象稍有好轉(zhuǎn),但吃零食的現(xiàn)象任然嚴重,特別是周一周二。吃了又亂扔,樓梯操場隨處可見,其實保持重于打掃,校園里出現(xiàn)了紙屑、零食袋,作為一名學生,就應該主動撿起來,放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng)造一個優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心,出一份力,做到愛校如家。
2、做操的時候,秩序不是很好,有的學生邊走邊講話,做操的質(zhì)量不
高,主要是動作不規(guī)范。希望班主任引起重視,加強教育,并參與指導。少先隊干部要加強檢查的力度。
3、放學路隊。
通校生的放學路隊是由老師的護送。在校園里走得很整齊,也非常有禮貌地和老師說再見。但還是有少數(shù)同學走出校門口就自動解散了,各種不文明的表現(xiàn)都也出來了。在校門外更需要同學們嚴格要求自己,自覺遵守紀律,要走得更好。因為,在這個時候,學校大門口有很多家長和其他的社會人員在看著我們,每一天,他們都在檢閱著同學的行為,在注視著我們學校的形象。在回家的路上孩子們更不要亂丟亂扔垃圾。因此,為了我們的安全,為了我們的.聲譽,為了我們學校的形象,請同學們務必要走好,直至回家。
三、幾個建議:
1、早上晨讀打起精神,讓瑯瑯書聲在校園回蕩。
2、請各班和各位同學都按時站隊放學,注意交通安全,不在路上逗留,按時回家。
3、注意我們的言談舉止。文明的舉止在我們的臉上,在我們的微笑里,請同學們不要吝嗇自己的微笑。用我們最真誠的微笑面對老師和同學。
文明班級:六一班 五一班 四年級
文明宿舍:206 204 309
值周教師 金好玉 帖寶 卜發(fā)英 白玲
小學教師值周工作小結(jié)8
老師們,同學們:
大家早上好!
在這陽光明媚的早晨,我們又迎來了嶄新的一周。上周從總體上來說,同學們表現(xiàn)良好、秩序井然,表現(xiàn)出了我們?yōu)g陽河小學學生良好的學習風貌,下面我把一周情況總結(jié)如下:
一、上周主要有以下幾大亮點
1、每天早上,各班值日生打掃清潔也很及時、仔細,校園的衛(wèi)生總體較好。
2、部分同學利用休息時間主動自覺維護校園環(huán)境衛(wèi)生,他們手擰著垃圾桶到處尋找垃圾。讓校園變得干凈清潔。
3、校園的教研風氣也很濃厚,學校正在積極開展校本研修活動,好多教師積極響應,每天總有教師在進行集體備課,集體研討,主動聽課,體現(xiàn)了互相學習,共同提高的教研氛圍。
4、中午用餐,由于班主任加強了組織教育,值日老師工作負責,都堅持到學生用餐完畢才離開,好多班主任與學生一起用餐,督促學生洗碗,管理到位,秩序很好,無擁擠的現(xiàn)象。
二、不足之處:
1、中午用餐上下樓時,老師有點擔憂:有些學生提飯菜上樓時候,有的速度很快,有的.不靠右行,影響秩序,有危險的隱患,也有飯菜撒落在樓梯間的現(xiàn)象,請同學們注意安全,不要擁擠,與前面的同學保持距離。
2。同學們發(fā)現(xiàn)沒有,現(xiàn)在的校園越來越漂亮了,我們前操場新貼的瓷磚,后操場的新塑膠跑道。如果在這么美麗的校園丟上一些紙片垃圾就會讓我們的原本美麗校園顯得很不協(xié)調(diào),很不美觀。其實保持重于打掃,我們都要爭取做到不丟一片垃圾,如果校園里出現(xiàn)了字紙,作為一名學生,就應該主動撿起來,放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng)造一個優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心,出一份力,做到愛校如家。
三、兩個建議:
1。請各班和各位同學都按時站隊放學,注意交通安全,不在路上逗留,按時回家。
2、注意我們的言談舉止。文明的舉止在我們的臉上,在我們的微笑里,請同學們不要吝嗇自己的微笑。用我們最真誠的微笑面對老師和同學。
同學們,燕子去了,有再來的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,已過去的日子卻不會復返。讓我們一起珍惜時光,努力把今天的每一件事做的比昨天更好!
上周獲得流動紅旗的班級有: C30。 C32。 C34。 C35。 C36。 C38。 C40。 C41。 C42。 C44。 C46。 C47。 C50。 C51。 C52。
小學教師值周工作小結(jié)9
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼一學期又要過去;仡櫛緦W期語文教學工作,有很多經(jīng)驗積累下來,F(xiàn)將本學期語文教學工作總結(jié)如下:
一、圍繞專題,組織教材
教學中,我根據(jù)每單元的導讀,提示學生整體把握本單元的內(nèi)容及訓練重點,做到教學活動的連貫。例如,精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。教學中,通過課前導讀這一連接語,提醒學生注意學習要求和方法,利用學習方法的遷移,使精讀課文和略讀課文形成整體感。
二、識字、寫字教學自主與指導相結(jié)合
高年級的學生具有一定的獨立識字能力。教學中,我在學生自學的基礎(chǔ)上進行檢查,對多音字、難讀準的生字或易混的生字作指導,引導學生用多種識字方法記生字,學生隨時抄寫,及時檢測,復習鞏固。但是個別學困生很難記住一些形近字。例如,應接不暇的,總是寫成字旁。下學期需要從第一認識入手,加深第一印象,當堂練寫。
三、教給學生閱讀方法
隨著年級的升高,學生自學能力也提高了。對于精讀課文,做好朗讀的指導,給學生以充分的讀書時間,多讀少講,讓學生在自主的讀書中學習、思考,讀中理解內(nèi)容,體悟感情,增強語感。另外在讀中,交給學生體會重點語句的方法,結(jié)合聯(lián)想和想象,加深對文本的理解,同時積累語句,提高運用語言文字的能力。教給學生整體把握課文的方法,注意每一課不同的寫作特點,有的是總分總,有的是并列關(guān)系。經(jīng)過本學期的.教學,很多學生在寫作業(yè)中,能解決有關(guān)的閱讀問題,習作能力也有了一定的提高。
對于略讀課文的教學,讓學生運用在精讀課文中獲得的知識與方法,自己讀懂課文,并在以后的大量閱讀中進一步掌握讀書方法,提高閱讀能力。
四、習作教學重在指導與練習
課程標準中提出:讓學生樂于書面表達。習作中,我引導學生結(jié)合專題學習,把在閱讀中積累的語言材料,學到的表達方式,運用到習作中去。教學中靈活處理
口語交際習作的先后關(guān)系,關(guān)鍵在于怎么讓學生樂寫、愛寫。平時強調(diào)學生要學會觀察,發(fā)現(xiàn)生活情趣,引起寫的熱情和愿望。寫的時候,沒有寫法上的條條框框,讓學生放開手腳去寫,重在提示學生把心中所想的,所感受的及時寫下來,不說空話套話,養(yǎng)成勤練筆、勤動手的良好習慣。讀書筆記、周記、小練筆堅持不斷。在本學期學校組織的同題作文競賽中,我們班獲得了第一名的好成績。
付出了不一定有收獲,但不付出一定沒有收獲?偨Y(jié)了,反思了,不一定全面,但一定會讓自己在今后的工作中揚長避短。
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