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給李老師的一封信
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過書信吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。書信要怎么寫才能發(fā)它的作用呢？下面是小編為大家整理的給李老師的一封信，希望對(duì)大家有所幫助。
給李老師的一封信1
敬愛的李老師：
時(shí)間過得真快呀！一轉(zhuǎn)眼就又到了教師節(jié)了！李老師，感謝您精心地培育著我們這些小小樹苗，在這里，我祝您教師節(jié)愉快！
李老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，美化了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您是園丁，辛苦了自己，培育了花朵。
李老師，您辛苦啦！可是，您的'辛苦卻換來了同學(xué)們對(duì)您的喜愛。李老師，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，您會(huì)熱心地幫助我、輔導(dǎo)我；每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，您會(huì)耐心地教育我；每當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，您會(huì)告誡我不要驕傲……李老師，您真是天底下最好的老師��！
李老師，在教師節(jié)這一天，我會(huì)以出色的表現(xiàn)讓您開開心心、高高興興地度過這個(gè)節(jié)日！
祝李老師節(jié)日快樂、工作順利、天天開心！
姓名：
年月日
給李老師的一封信2
敬愛的李老師：
您好，首先我要感謝您一年對(duì)我的關(guān)懷。其次，我還有許多話要對(duì)您。
每當(dāng)上語文課時(shí)，您就用委婉而又堅(jiān)定的語言激發(fā)我們對(duì)凡卡、牛郎織女的確無比同情，激發(fā)我們對(duì)祖國(guó)大好山河的熱愛，使我們遨游在知識(shí)的海洋里邊，沉迷于做人的道理中。
下課后，您又和我們坐在一起聊天、拉家常，讓我們感覺到您不是我們的老師，而是我們的大朋友。
晚自習(xí)下后，等同學(xué)們?nèi)甲吆�，您到辦公室抱上一大堆作業(yè)回到家，顧不上休息，認(rèn)真地批改起來。一行行紅色的筆跡在您的筆下出現(xiàn)，凝聚著您多少心血呀！這時(shí)，學(xué)生家長(zhǎng)又打來電話，詢問自己的孩子在校的'情況，這時(shí)，您心亂如麻，一顆顆汗珠從您額頭上滾落，又一樁麻煩事來臨了。
校園里的老師都說您年紀(jì)小，卻很催老，那是因?yàn)槟３榘嗬锏氖虏傩�。課堂上，同學(xué)們搞小動(dòng)作，您用您那萬能的眼睛一瞟，那些同學(xué)好像被施了魔法似的，立刻做端正了。
記得有一次，我們班上公開課，有許多老師來聽課。您那緊張的勁就別提了，我也有些害怕。接著，您在黑板上貼了幾幅圖，讓我們看著圖，把課文講成故事，有幾個(gè)同學(xué)發(fā)言了，可都不令您滿意。這時(shí)，我舉起了手，您連忙叫我，我大步走上講臺(tái)，開始口述，不一會(huì)兒，我講完了，臺(tái)下爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。您欣慰地笑了......
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹
夜明亮……�！泵慨�(dāng)這首歌在我的耳邊響起的時(shí)候，我就會(huì)想起您――李老師，因?yàn)槟涯啻簳r(shí)期的美好光陰給了我們，讓我們從一群不懂事的小孩，發(fā)展成一群生機(jī)勃勃的少年，雖然您沒有多高的文憑，可我覺得，您是知識(shí)最豐富的，因?yàn)槟屛覀兌昧嗽鯓幼鋈�，怎樣學(xué)習(xí)。
教師這項(xiàng)工作是平凡的，對(duì)人民作出的貢獻(xiàn)卻是偉大的，我記得您曾交給我們學(xué)過一句名言：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我覺得您就是春蠶，就是蠟炬。默默無聞，但我最想說的還是：“老師，您辛苦了！我一定奮勇向前，以更優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您！”
此致
敬禮
您的學(xué)生：張翱
20xx年12月17日
給李老師的一封信3
親愛的李老師：
久未見面，甚念。
細(xì)枝風(fēng)響亂，疏影月光寒�；浀卮涸�，時(shí)有蟲鳴切切，月朗星稀，且借月色為墨，瀉下一紙情思。
萬千思緒，只笑提筆惘然。也許，是因?yàn)樘^親切，又或，是太過疏離。您大概是很好的老師，家中張貼的那些令人嘆為觀止的獎(jiǎng)狀、令人望而生畏的證書，總讓我分外羞愧，也分外怨悵。大約是生性狹隘，懷恨依舊，今朝不得不一吐為快。
約摸是少年不識(shí)愁滋味，事事牽愁。夜深如漆，有夏蟬聒噪，你瘦小的.身影還立在案前。一方熒屏，便輕易地將你從我身邊奪走——是密密麻麻的數(shù)據(jù)，是失意學(xué)生的哭訴，是五彩的課件；夜涼如水，有燈火蟲鳴，室內(nèi)一個(gè)小童，便理所當(dāng)然的將你從我身邊奪去——是幼稚的玩具，是嘈雜的啼哭，是那個(gè)名為弟弟的生物。
大約是母女，又是師徒，真正是：“一脈相傳”——眼神都不大好。就像你只盯著我的分?jǐn)?shù)怒號(hào)，卻看不見我曾有的煎熬，便一票否決，極力諷刺；我也看不見你揚(yáng)起卻不忍揮下的巴掌，眼中滿是碎裂的手機(jī)，聲嘶力竭。我們總是在無休止地爭(zhēng)吵，對(duì)抗到冷戰(zhàn)。細(xì)枝風(fēng)響亂，亂了誰的心？疏影月光寒，形同陌路。
可終于，你再也剛硬不起來了，正如同一般的母親一樣，似水溫柔。是不是剛硬如你，面對(duì)子女那一塌糊涂的成績(jī)單，也現(xiàn)實(shí)不起來？
總以為，說出的詞句過于單薄，不屑于開口，但積郁已久，還是想，和您說一聲：抱歉，真的很抱歉。
說年少輕狂，回首才知是多么的愚蠢。世態(tài)炎涼，總為落紅哀，卻不自知，桌上殘燭燈已淡。
燭光弄月影，還記得您寫得一手蒼勁的好字，寒鴉聲淡，你一字一句清晰地在耳旁響起；“細(xì)枝風(fēng)響亂，疏影月光寒�！痹氯A皎皎，好風(fēng)如水，憶起您，萬般慚愧，不知所云，淚濕前襟。
枯枝染霜，萬籟絕響，舉目是殘陽(yáng)。我絕望，但仍固執(zhí)。我不相信掌上的紋路，但我相信手掌加上手指的力量。
筆墨無情，赤子有心。少年不因愁困，此去瓊京折桂冠，且將杯酒換鵬程！
細(xì)枝風(fēng)響亂，疏影月光寒。獨(dú)憑欄，瀟瀟風(fēng)狂，壯志滿懷！百余時(shí)日，愿此一搏！
言不盡思，再祈珍重。勿念、勿掛。
愿您，平安喜樂
萬事勝意
您的女兒、學(xué)生：
20xx年4月17日
給李老師的一封信4
尊敬的李老師：
您好！
一個(gè)寒假過去了，發(fā)生了許多開心，不開心的事情：……。但令我最開心的事情是一個(gè)小游戲，這個(gè)游戲是：“躲貓貓”。
一個(gè)下午，一個(gè)朋友邀請(qǐng)我和弟弟去他家和弟弟去他家等我到那里的時(shí)候，我已經(jīng)遲到了。來到他家樓上看不見一點(diǎn)兒人影，等我和弟弟踏上一格大理石上突然門前門后都叫起來“啊”的一聲原來伙伴們今天邀請(qǐng)我和弟弟來玩“躲貓貓”由于我和弟弟剛才那一聲尖叫是對(duì)我們的處罰，我們開始玩游戲了，第一個(gè)是小遠(yuǎn)來抓我們的`其他伙伴在藏來藏去的我和弟弟藏在大箱千里，小遠(yuǎn)說好了沒有，有人說好小遠(yuǎn)披著聲音的方向找到了一個(gè)朋友，他們找十分鐘找不到，最后小遠(yuǎn)一腳踢了大箱子才發(fā)現(xiàn)我們。
祝：您身體健康。
您的學(xué)生：蔣佳豪
20xx—2—18
給李老師的一封信5
敬愛的李老師：
你好，
和您在一起的日子令我們終身難忘，和您在一起我們很快樂，我們和愿意和您一起分享音樂給我們帶來的快樂，是您默默的教導(dǎo)我們，我們從入門到學(xué)會(huì)吹長(zhǎng)號(hào)，哪一次沒有您的精心教導(dǎo)，那一次給我們上課你沒有流汗，這么熱的天氣您還來給我們上課，我們很受感動(dòng)。
您是我見過最好的老師，您是大樹的根，默默地汲取大地的營(yíng)養(yǎng)，傳遞給我們，您是云中最美麗的天使，您是我們心中的“神圣”。
是您，給我們幼小的心靈帶來了自信的陽(yáng)光，我們吹不好的時(shí)候，您不但你批評(píng)我們，而是鼓勵(lì)我們，讓我們相信自己能吹好。在我們演出的時(shí)候，老師在臺(tái)下給我們攝影，當(dāng)我們演出完了得了第一名以后，老師的臉上露出了欣慰的笑容，老師，您的笑容很慈祥，我永遠(yuǎn)也忘不了您的那一張?zhí)煺娴男δ槨?/p>
小草有了土壤的營(yíng)養(yǎng)，雨水的灌溉才能長(zhǎng)大，不管多大的.石頭，也不會(huì)將它壓垮，而您就是那滴雨水，滋潤(rùn)了我們幼小的心靈，以前來的第一位老師讓我覺得他很恐怖，我特別后悔報(bào)名來學(xué)長(zhǎng)號(hào)，自從您來了以后，我慢慢喜歡上了長(zhǎng)號(hào)，因?yàn)橹灰寻盐焕瓬?zhǔn)了，口型控制好了，基本功打好了，吹好一首曲子，沒有問題。長(zhǎng)號(hào)吹出曲子來很好聽，剛開始的時(shí)候，我都不敢相信自己竟然可以吹出曲子來。
雖然我不能做您最優(yōu)秀的學(xué)生，但是我還是要進(jìn)我自己的力量，做個(gè)讓您滿意的學(xué)生。
李老師，我還是那句話：太陽(yáng)從東邊溜到西邊，教鞭點(diǎn)亮一雙雙慧眼，我們不想跟您說再見。
李老師，千萬不要忘記我這個(gè)讓您操心的學(xué)生呀。
最后祝老師福如東海，壽比南山。
永遠(yuǎn)愛您的學(xué)生：
趙彤彤
20xx年11月30日
給李老師的一封信6
親愛的李老師：
您還好嗎？此刻的您，是否正坐在鋼琴前，執(zhí)著而堅(jiān)定的追求著您的音樂夢(mèng)想？北方風(fēng)大，萬望添衣。年關(guān)將至，遙祝安康。
臨近過年，我又拾起了當(dāng)年您教我的《皮黃》，那首充滿年味的曲子。這曲《皮黃》改編自京劇選段，模擬嗩吶鏗鏘、京胡悠揚(yáng)，二胡嗚咽，最合過年的氣氛。音樂響起，腦中閃現(xiàn)的是您與我一起學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)我領(lǐng)略曲中起伏高低的一幕幕。如今，當(dāng)我再?gòu)椬嗑﹦ 镀S》時(shí)，多了一份自信、一份從容。謝謝您，李老師。
您說，那時(shí)的您剛大學(xué)畢業(yè)，我是您的第一個(gè)音樂學(xué)生。
學(xué)鋼琴，最怕的是老師太過嚴(yán)茍，而您，輕松而又幽默。來，這個(gè)跳音，是火中取粟，要果敢；這個(gè)踏板，只能控制三分之一，不能用力當(dāng)油門踩；這個(gè)漸慢，是有千言萬語無法表達(dá)；這個(gè)三個(gè)層次的漸強(qiáng)，是你媽媽喊你三遍，你卻無動(dòng)于衷，你媽媽生氣了；來，我們來挖“寶藏”，這是一層，挖到了地瓜，這是第二層，挖到了蚯蚓，這是第三層，挖到了金子，哈哈……
這是我們的第一堂課，笑聲不斷，開心不�！ㄋ椎恼Z言拉進(jìn)了你我的距離，拉近了我與鋼琴的距離，拉近了我與古典音樂的距離。我的“面條”手指，為了挖“寶藏”，忘記了疼痛；我遲疑的目光，為了追逐更美妙的音樂，慢慢變得堅(jiān)定；我的耳朵豎起來，為了追逐那細(xì)微的差別……您做著各種示范，您分解著每一個(gè)動(dòng)作，抬腕、落指、刮奏、落提。從此，我開始走進(jìn)音樂神圣的大門，枯躁無味的'樂理題，我像解讀數(shù)學(xué)題一樣，一一化解；高深難懂的視奏，我的眼睛能看出它的廣度；二十四個(gè)大小調(diào)，每天的音階和哈農(nóng)練習(xí)，像一日三餐，成為我必不可少的精神糧食。透過五線譜，我了解每個(gè)音樂家的人生，是您，李老師，讓一個(gè)對(duì)音樂懵懂無知的小女孩愿意丟掉玩耍時(shí)間而癡迷上音樂。練琴本是枯燥乏味，因?yàn)橛辛四膼酆蛶椭�，我最終堅(jiān)持了下來，推開了音樂的大門。
我真想呼喚天下的鋼琴老師，都擁有您如此這般的魔法，讓音樂走進(jìn)每個(gè)琴童的心里，有您，有好老師，真好！
這是我們的最后一節(jié)課。那一天，窗外瓢潑大雨，您如約而至，渾身濕透，可您依舊精神昂揚(yáng)。“來，這一段刮奏需要你的勇氣�！崩蠋熣f，“三個(gè)手指緊靠，果斷！”琴鍵的位置，琴鍵的深度，您一一細(xì)細(xì)地講解，示范。在您的鼓勵(lì)下，我彈奏的曲子變得如此的流暢！“來，這是輪奏，大指、食指、中指和無名指彈奏著同一根音統(tǒng)，手腕靈活，手腕放松，大腦高度統(tǒng)一�！蹦炎V中的難點(diǎn)一一挑出來，啊，因?yàn)橛辛四磺欣щy迎刃而解。從音樂中，我慢慢了解到中國(guó)戲劇的各種元素，京胡，京二胡，月琴，小三弦在鋼琴中的各種體現(xiàn)，看著您激情的樣子，我讀懂了中國(guó)音樂的大氣磅礴；從您犀利的眼神，我讀懂了音樂里的神圣與傳奇……漸漸地，淚水模糊了我的雙眼。
我知道，明天您要遠(yuǎn)行。盡管有諸多不舍，我依然支持您。您用自己的行動(dòng)向我詮釋著什么是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，什么是對(duì)音樂真善美的不懈追求。聽說，有一位像您一樣的老師，在西安音樂學(xué)院等候您。您告訴我，這個(gè)老師怕您熬夜練琴，要您上床前發(fā)微信向他報(bào)告；知道您家境貧寒，讓您打掃教室代替學(xué)費(fèi)；老師親自租下音樂廳，為這些寒門學(xué)子舉辦了一場(chǎng)又一場(chǎng)的音樂會(huì)……這也許就是師恩的傳承，也是世間美好永傳的奧義。
您還告訴我，學(xué)成以后，要回到生你養(yǎng)你的故鄉(xiāng)，要帶更多的孩子，親近音樂、親近鋼琴、親近真善美……
桃李無言，下自成蹊；山水不語，斗轉(zhuǎn)星移；師德傳承，毓秀流芳。默默耕耘的老師，就像陽(yáng)光，普照著學(xué)生的笑臉，見證著學(xué)生的成長(zhǎng)，育之以愛，靜待花開，老師，有您，真好！
獨(dú)坐琴前，我彈奏著《皮黃》，心中默默地祝福著老師：大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。也祝天下的園丁桃李滿天下，身體健康，萬事如意！
此致
敬禮
您的第一個(gè)學(xué)生：xx
20xx年1月20日
給李老師的一封信7
敬愛的李老師：
你好！
我叫李文鵬，我是你的一名學(xué)生。是您把我從一年級(jí)培養(yǎng)到六年級(jí)，但因?yàn)槠谥锌剂�，我們�?學(xué)習(xí)壓力越來越大了。我希望你能減少點(diǎn)我們的作業(yè)吧！
您因?yàn)槠谥锌及盐覀冏鳂I(yè)從一天兩三頁(yè)提升到一天五六頁(yè)，還有抄生字、詞語，因?yàn)樽鳂I(yè)很多，晚上回家做是做不完的，只有把我們的課余休息時(shí)間拿來做作業(yè)或您來講作業(yè)，我們現(xiàn)在幾乎只有中午和晚上能休息了。請(qǐng)您給我們減少一點(diǎn)作業(yè)，還我們一個(gè)完整的課余時(shí)間吧！就算要考試，也不應(yīng)該占用我們的休息時(shí)間。請(qǐng)您減少點(diǎn)作業(yè)，讓我們擺脫壓力，享受一下輕松的感覺吧！
希望我的想法您能贊同。
祝：
身體健康
萬事如意
您的學(xué)生：xxx
xx月xx日
給李老師的一封信8
敬愛的李老師：
您好！在寒假里最有趣的就是去漁宮館吃“酸菜魚”了，雖然叫酸菜魚，但里面的`酸菜是辣的。那天下午四點(diǎn)鐘，我們就開車駛向椒江了。不到20分鐘就到了椒江的漁宮館。
我們是要和姐夫一起吃的，所以一進(jìn)去就看見姐夫在桌旁等我們了。開始吃了，我先夾起我最愛吃的排骨。吃了一會(huì)兒，最有名的酸菜魚就上桌了，一放下來，我就拿起筷子夾起一片魚肉往嘴里放，一碰到舌頭，我就將肉吐了出來，“哇”了一聲，真是燙死人了，媽媽說：“剛燒好當(dāng)然要燙了，吹幾下就不會(huì)那么燙了，才能吃啊。”
于是我吹了幾下，再吃了一口，果然不燙了，而且辣辣的，還有點(diǎn)香李老師，如果你有時(shí)間也可以去吃哦，那里還有毛血旺，香辣蟹，香辣蝦等各種好吃的菜。
祝：
平平安安，心想事成！
給李老師的一封信9
敬愛的李老師：
您好！
我們常說：老師是辛勤的園丁，用自己的心血澆灌我們；老師是默默無聞的紅燭，燃燒了自己照亮了別人，這就是您——李老師。
早晨，您會(huì)幫助我們干完值日，走進(jìn)教室，望著正在朗讀的我們，露出淺淺的微笑。早晨，天氣暖的時(shí)候，您會(huì)打開窗戶，給沉悶的教室通通風(fēng)；中午您為我們打開輕音樂，在音樂的陪伴下進(jìn)入課堂，在音樂的美妙旋律下有個(gè)好的心情，讓我們快樂學(xué)習(xí)。
語文課上，我做小動(dòng)作，正玩得起勁時(shí)，您一個(gè)嚴(yán)厲的'眼神，把我從幻想中拉回了您生動(dòng)的語文課堂。中午放學(xué)，您跟我說：上課遵守紀(jì)律，否則成績(jī)會(huì)直線下滑。謝謝您的良苦用心，下午語文試卷發(fā)下來，我才考了90分，我明白要不是您及時(shí)地給我敲敲警鐘，如果我繼續(xù)執(zhí)迷不悟，成績(jī)一定會(huì)越來越糟。我特別慚愧，今后一定好好遵守紀(jì)律，上課認(rèn)真聽講，做個(gè)讓您驕傲的好學(xué)生。
請(qǐng)您相信養(yǎng)正班的每個(gè)同學(xué)在您的帶領(lǐng)下一定越來越棒！
祝您身體健康，萬事如意！
您的學(xué)生：博源
20xx.12.13
給李老師的一封信10
敬愛的李老師：
你好!
和您在一起的日子令我們終身難忘，和您在一起我們很快樂，我們和愿意和您一起分享音樂給我們帶來的快樂，是您默默的教導(dǎo)我們，我們從入門到學(xué)會(huì)吹長(zhǎng)號(hào)，哪一次沒有您的精心教導(dǎo)，那一次給我們上課你沒有流汗，這么熱的天氣您還來給我們上課，我們很受感動(dòng)。
您是我見過最好的老師，您是大樹的根，默默地汲取大地的營(yíng)養(yǎng)，傳遞給我們，您是云中最美麗的天使，您是我們心中的.“神圣”。
是您，給我們幼小的心靈帶來了自信的陽(yáng)光，我們吹不好的時(shí)候，您不但你批評(píng)我們，而是鼓勵(lì)我們，讓我們相信自己能吹好。在我們演出的時(shí)候，老師在臺(tái)下給我們攝影，當(dāng)我們演出完了得了第一名以后，老師的臉上露出了欣慰的笑容，老師，您的笑容很慈祥，我永遠(yuǎn)也忘不了您的那一張?zhí)煺娴男δ槨?/p>
小草有了土壤的營(yíng)養(yǎng)，雨水的灌溉才能長(zhǎng)大，不管多大的石頭，也不會(huì)將它壓垮，而您就是那滴雨水，滋潤(rùn)了我們幼小的心靈，以前來的第一位老師讓我覺得他很恐怖，我特別后悔報(bào)名來學(xué)長(zhǎng)號(hào)，自從您來了以后，我慢慢喜歡上了長(zhǎng)號(hào)，因?yàn)橹灰寻盐焕瓬?zhǔn)了，口型控制好了，基本功打好了，吹好一首曲子，沒有問題。長(zhǎng)號(hào)吹出曲子來很好聽，剛開始的時(shí)候，我都不敢相信自己竟然可以吹出曲子來。
雖然我不能做您最優(yōu)秀的學(xué)生，但是我還是要進(jìn)我自己的力量，做個(gè)讓您滿意的學(xué)生。
李老師，我還是那句話：太陽(yáng)從東邊溜到西邊，教鞭點(diǎn)亮一雙雙慧眼，我們不想跟您說再見。
李老師，千萬不要忘記我這個(gè)讓您操心的學(xué)生呀。
祝 :
老師福如東海，壽比南山。
趙xx
xxxx年xx月xx日
給李老師的一封信11
尊敬的李老師：
您好！
您是我三年的班主任兼數(shù)學(xué)老師。在這三年中，您一直像一個(gè)園丁一樣，孜孜不倦地教導(dǎo)我們，使我學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，懂得了不少道理，幫助我走好了人生的第一步�，F(xiàn)在您去勝利校區(qū)教新的學(xué)生了。在這里，我要感謝您這三年中對(duì)我的教導(dǎo)。
記得有一次開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我是班級(jí)上的400米選手。馬上要跑了，可我的身體還是緊張得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，您過來和我說：“放寬心態(tài)面對(duì)比賽，把它當(dāng)做是你平時(shí)的訓(xùn)練，跑出自己最好的成績(jī)�！痹谀腵鼓勵(lì)下，發(fā)令槍一響，我立馬就像一支離弦之箭似的沖了出去，瘦弱的您也在圈內(nèi)不停地跟跑，還扯著嗓子喊：“加油，努力堅(jiān)持就是勝利！”這時(shí)，有些疲倦的我聽了以后，小馬達(dá)立刻就灌滿了油，又朝著終點(diǎn)線飛奔了過去。我聽見您的呼吸聲已經(jīng)十分急促，可您還是在不停地奔跑。最后在您的助力下，我拿到了年段第四的好成績(jī)。跑完后，我回到了座位上，發(fā)現(xiàn)水杯從空空如也到滿是清水。那一刻，溫暖包圍了我……
還有一次，我有一道題不會(huì)做，來請(qǐng)教過您。那時(shí)剛開學(xué)，您有好多事情要做，但您還是抽出了有限的“零布頭”時(shí)間來幫我解答。不一會(huì)兒，您就解出了這道題，然后耐心地把我教會(huì)了，我終于攻克了這道難題。
李老師，我真的十分尊敬您。在我心中，您就是最好，最認(rèn)真，最有智慧的老師。在此表示由衷的感謝。
祝您
身體健康，工作順利。
您的學(xué)生
20xx年12月12日
給李老師的一封信12
您好！
提起筆來，滿腹的話想潮水般的涌上心頭，不知從何下筆。李老師，您在我的心目中印象很深，您的言行給我留下了美好的回憶。李老師，我知道您要伴隨我們畢業(yè)，這當(dāng)然是我們的榮幸。您給我們?cè)S多知識(shí)，讓我們這些幼小的孩童，逐步走向社會(huì)。在您的字典里，有嚴(yán)格也有寬容。比如，在昨天。
昨天，又是一個(gè)新的開始，您迎著滿面春風(fēng)走進(jìn)了教室。
早晨的溫暖讓您的眼神里更增了信心與溫暖。但是一些極不美好的事情，讓您的眼神里添了幾分憂憤與黯淡。終于您眼神里的那最后一縷暖陽(yáng)被憂憤與黯淡沖淡了。您終于發(fā)火了，讓我們拿出家庭本給家長(zhǎng)寫一天的信。我先是以為那不是真的，只是寫幾句話就行了�？墒钱�(dāng)您已經(jīng)報(bào)滿一面紙時(shí)，我才真正感受您心頭的那簇怒火在熊熊燃燒。終于您的怒氣逐漸消滅，最終您讓我們停下了。說明您還是能寬容我們的。我能體會(huì)出您愛我們。因?yàn)椋膼凼悄垩可蠞L動(dòng)的晨露，您的`愛是花朵間普照的陽(yáng)光，您的愛是冬日溫暖的火爐。春天，您的愛是一胚泥土，芽?jī)涸谀鷳驯е忻妊肯Ｍ�；夏天，您的愛是�?rùn)物的甘霖，生命的拔節(jié)聲在嘎嘎作響；秋季，您用愛的色澤點(diǎn)染世界，金色的豐收映襯著桃李的臉龐；冬季，您用愛的潔白凈化心靈，因?yàn)槟钪磥碚莆赵谀氖稚稀?/p>
最后祝您：百事可樂！
愛您的茅寧
給李老師的一封信13
敬愛的李老師
你好：
雖然我們天天見面，但有一些話我卻一直無法當(dāng)面說出口。今天，趁教師節(jié)即將來臨之際，我給您寫這封信，說出我的心聲。
高老師，我們一起共同度過快3年了。在這3年里。我已經(jīng)從一個(gè)膽小害羞，沉默寡言的小女孩蛻變成一個(gè)活潑開朗的.自信小女生。高老師，您知道嗎，這是您的功勞！
不知道您是否記得3年級(jí)上學(xué)期，您剛剛帶我們語文課。有一次，您讓我們寫一篇小報(bào)道。我寫了《路邊的毛茸球》——介紹法國(guó)梧桐種子。您把它當(dāng)成了范文，在全班朗誦。高老師，您知道當(dāng)時(shí)我內(nèi)心咋想的嗎？別看我外表“風(fēng)平浪靜”，像往常一樣低著頭，臉還有點(diǎn)紅暈，其實(shí)內(nèi)心“波濤洶涌”。從那以后，每次寫作文我都當(dāng)成畫畫一樣對(duì)待，力求完美。功夫不負(fù)有心人，慢慢地，我有很多作文登上了報(bào)紙。后來，您在班上給我封了個(gè)“小才女”稱號(hào)。從此，我更加勤奮地用筆來耕耘，因?yàn)槲也荒芄钾?fù)您的信任和鼓勵(lì)。
高老師，我以前上課不敢與老師目光對(duì)視。但自從我的作文第一次成為范文后，我學(xué)會(huì)了上課用眼光來交流。您知道嗎，每次當(dāng)您抱著作文本到教室，我都是滿懷期望地盯著您。您好像也讀懂了我，經(jīng)常我的作文會(huì)如愿以償?shù)某蔀椤胺侗尽�。后來，課堂上，您經(jīng)常會(huì)與我期待的眼神相遇。
漸漸地，我在您的課堂上找到了自信。我相信只要付出，“丑小鴨總有一天會(huì)變成天鵝“�，F(xiàn)在，我找到了一點(diǎn)“天鵝”的感覺了�？矗瑪�(shù)學(xué)課上，我的小手經(jīng)常高高舉起！看，課后，我總是一群孩子中“領(lǐng)頭羊！”
高老師，謝謝您對(duì)我的付出！今后，我要更加努力來報(bào)答您！
祝您工作順心，桃李滿天下！
學(xué)生：小威
20xx.x.xx
給李老師的一封信14
親愛的李老師：
您好!
大家都說，一位好老師的恩情可以讓她的學(xué)生一輩子感激不盡。是��！如果沒有您，我對(duì)數(shù)學(xué)早已心灰意冷。
記得四年級(jí)的時(shí)候，我數(shù)學(xué)成績(jī)一直都不是很理想。有一天，我正打算放棄學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，您把我叫進(jìn)了辦公室里談話。您嚴(yán)肅地對(duì)我說：為什么你的數(shù)學(xué)成績(jī)一直上不去？不知道。那你告訴我，你還想不想學(xué)？想。那只有一個(gè)辦法。您想了想，說：以后中午、四點(diǎn)鐘都過來輔導(dǎo)，記住了嗎？記住了。從那以后，您每天嘔心瀝血地輔導(dǎo)我。過了不久，我的成績(jī)果然有所進(jìn)步了。
記得還有一次，那時(shí)候操場(chǎng)才剛裝修成塑膠操場(chǎng)。那時(shí)，我跟幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍，不小心摔在了地上，膝蓋被擦破了�？吹锦r血的`我，號(hào)啕大哭。正好在巡邏的您，看見我坐這地上哭，便立刻跑了過來。看到傷口的您，心急如焚、緊張地問我：怎么了？疼嗎？別害怕，老師在你身邊，讓老師來幫你處理傷口。您的話讓我害怕的心靈，得到了安慰。您細(xì)心地幫我處理傷口，在整個(gè)處理傷口的過程中，我的心情也漸漸地平靜了下來。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。老師，您的教導(dǎo)如春雨般無私地滋潤(rùn)著我的心田，這份恩情令我難以忘懷！
祝您
工作開開心心！生活美美滿滿！
您的學(xué)生：王靖媚
20xx年5月12日
給李老師的一封信15
給李琴老師的一封信
李琴老師：
您好，從您離開我就再?zèng)]有見到您了，我很想念您。您最近還好嗎？您知道嗎？您是我遇到的最好的老師，我相信您永遠(yuǎn)是我最好的老師。
是您讓我感受到了什么是成功，什么是自豪，什么是真真的老師關(guān)心學(xué)生。
李琴老師，我們上1年級(jí)的時(shí)候是您在教我們，在那一年中您為我們付出的太多了，當(dāng)我成績(jī)很好的時(shí)候，您就對(duì)我說：“下次繼續(xù)考好�！保划�(dāng)我成績(jī)不好的時(shí)候，你就會(huì)安慰我：“這次沒考好，是次意外以后要考好。不能一錯(cuò)再錯(cuò)�！笔刮覐氖〉年幱袄镒叱鰜�；當(dāng)我和同學(xué)吵架時(shí)，您苦口婆心開導(dǎo)我，使我懂得了為人處世的道理，學(xué)會(huì)了寬容待人；當(dāng)我苦思冥想想不出難題的答案時(shí)，您總是耐心地引導(dǎo)我，使我豁然開朗...... 那次，我的作業(yè)沒寫好，您把我叫上講臺(tái)，安慰我說：“楊進(jìn)龍，你要加油呀！，你的作業(yè)寫得很不好，以后要認(rèn)認(rèn)真真的把作業(yè)完成�！蹦@樣一安慰，我就想：“老師這么喜歡我，我應(yīng)該把作業(yè)寫好些整齊才對(duì)呀！”您多么像一位和藹可親的媽媽呀!李琴老師，是您把我從一個(gè)不懂事的小毛孩培養(yǎng)成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。
李琴老師你知道嗎？您走了以后我的學(xué)習(xí)在不斷下降。主要原因是我感受不到關(guān)心，感受不到成功�，F(xiàn)在我聽到的大多都是說我不行這樣的話。我明明覺得我在某個(gè)方面干的'很好，比如我在網(wǎng)上寫博客，我覺得這時(shí)很光榮的事，可是我得不到表?yè)P(yáng)。當(dāng)我把這事很費(fèi)勁的讓我的老師知道后，我以為這次應(yīng)該得到表?yè)P(yáng)了。可是得到的只是一聲冷漠的“嗯�！本徒Y(jié)束了。這時(shí)我就沒有再寫下去的勇氣了。每當(dāng)這時(shí)候我就想，如果您在，我要是把這個(gè)消息告訴您，您一定會(huì)發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)我，而且會(huì)驕傲的告訴其他老師。
老師，我們班的同學(xué)都特別的想你。我更希望您能回來，讓我們繼續(xù)感受成功的喜悅和快樂。
您一年級(jí)時(shí)候的學(xué)生——楊進(jìn)龍
20xx年5月19日星期二
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