[優(yōu)選]有關(guān)老師的作文15篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的有關(guān)老師的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)老師的作文1

　　我有一個(gè)彩色的老師。她是我們班的英語(yǔ)老師。為什么我叫她彩色老師呢？因?yàn)槲以谒�全身上下都能感覺(jué)得到有一束彩色的燈光！這彩色的燈光是衣服，是表情，是動(dòng)作也是性格！她可以說(shuō)是公私分明、獎(jiǎng)罰分明、對(duì)事不對(duì)人。

　　她的著穿永遠(yuǎn)都是彩色的，身上的衣服顏色絕不重復(fù)！她戴了一副黑色的眼鏡，上身穿了一件白色的上衣，下半身穿一條粉紅色的褲子。手上還戴了一條彩色的.手表，脖子上一條綠色的項(xiàng)鏈。還有一頭黃毛毛的金發(fā)。性格有時(shí)溫柔，有時(shí)暴力，有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)可愛(ài)，有時(shí)有一次，她讓我沖好咖啡送到校長(zhǎng)室給校長(zhǎng)喝。結(jié)果，我闖了禍給校長(zhǎng)道完歉后趕緊跑到英語(yǔ)老師的辦公室對(duì)她說(shuō)：校長(zhǎng)說(shuō)我沖的咖啡很好喝。老師說(shuō)：很好，不愧是我的得力助手。

　　為了獎(jiǎng)勵(lì)你，今天的作業(yè)不用做了。接著，我愁眉苦臉的說(shuō)：我不小心把咖啡倒到校長(zhǎng)的衣服上了，可他也沒(méi)生氣。老師火冒三丈地說(shuō)：什么！你你還沒(méi)生氣呢，我看你肯定是騙我的，今天的作業(yè)翻倍！��！啊什么啊，還不快去寫！雖然我是她的得力助手，但她做事永遠(yuǎn)都是毫不留情的啊�？窗�，我這個(gè)彩色老師果然名不虛傳��！你們喜歡我們班的這位彩色班主任嗎？喜歡就投我一票吧！

有關(guān)老師的作文2

　　老師是園丁，教育我們成長(zhǎng)；老師是明燈，照亮了我們的心靈；老師是母親，叫我們奮發(fā)向前。

　　一年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)是班上一般般，拼音總是背不出來(lái)，正當(dāng)我埋頭背拼音時(shí)，老師向我伸出了‘手’，耐心地教我，一次又一次，背不出來(lái)再教再讀，直到我背出為止。老師啊！我愛(ài)您，謝謝您。

　　二年級(jí)時(shí)，鐘表我總是看不懂。有一次，還把九點(diǎn)看成八點(diǎn)六十分，正當(dāng)我努力記的時(shí)候，老師又向我伸出了‘手’，把不懂的知識(shí)給補(bǔ)回來(lái)，一遍又一遍地教我看鐘表。老師�。∥覑�(ài)您，謝謝您。

　　三年級(jí)時(shí)，由于缺乏自信，我很膽小，上課發(fā)言輕輕的，小手似千斤重，總是不敢舉起來(lái)，唯恐讓人笑話。正當(dāng)我孤立無(wú)助的`時(shí)候，老師又向我伸出了‘手’，您那鼓勵(lì)的目光感染了我，您那慈愛(ài)的臉龐感動(dòng)了我，讓我有了自信心。老師��！我愛(ài)你，謝謝您。

　　老師您的笑，我記憶猶新；您那黑溜溜的眼睛，我記憶猶新。老師，衷心謝謝您。

有關(guān)老師的作文3

　　今天是九月九號(hào)，明天就是教師節(jié)了，由于明天不上學(xué)，所以今天學(xué)校就充滿了歡樂(lè)。

　　早上一到學(xué)校，就看見劉校長(zhǎng)雙手捧著一大捧鮮花，臉上笑容洋溢著說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)！”說(shuō)著將鮮花放到老師懷里�！爸x謝劉校長(zhǎng)！”那名老師也眉飛色舞，一臉笑容洋溢的說(shuō)。

　　我走進(jìn)教室，放下書包想：因?yàn)槔蠋熞郧安蛔寧Щ�，說(shuō)假如你想祝福老師老師節(jié)日快樂(lè)，那么你就在課上好好表現(xiàn)，這就是你說(shuō)對(duì)老師最大的祝福，“我”也會(huì)很高興。那我就讓您親眼看到我對(duì)您的`祝福。

　　上課了，老是掛著滿臉的笑容，帶著滿懷的好心情走進(jìn)了教室。在課上，我一直都帶著對(duì)老師的祝福積極舉手，認(rèn)真聽講，老師也一直掛著笑容，給我們上課。

　　一天下來(lái)我看見老師一直掛著笑容，與我們交談我很高興因?yàn)槲矣脤?shí)際情況祝福了老師，老師也接受了我的祝福，一天都帶著好心情。

　　最后，祝老師中秋節(jié)、教師節(jié)快樂(lè)！

有關(guān)老師的作文4

　　生活中有許許多多的微笑：早上醒來(lái)，是母親慈愛(ài)的微笑；上學(xué)路上，是行人愉快的微笑；校園里，是同學(xué)清純的微笑；微笑讓這個(gè)世界變得美麗，讓這個(gè)世界變得多彩。

　　然而，在眾多的微笑中，最讓我難忘的是老師的微笑。老師的微笑無(wú)處不在。書聲朗朗的教室里，老師的微笑，鼓勵(lì)著同學(xué)們一個(gè)個(gè)高高地舉起了手，爭(zhēng)相回答；激烈的田徑場(chǎng)上，老師的微笑，讓準(zhǔn)備放棄的同學(xué)信心大增，飛快地沖過(guò)了終點(diǎn)；學(xué)校的走廊中，老師的微笑，讓沒(méi)有勇氣提問(wèn)的同學(xué)說(shuō)出了心中的疑惑；期末考試時(shí)，老師的'微笑讓我靈感突現(xiàn)，解出了難題；多棱鏡上折射出老師的微笑，美工刀下映幻出老師的微笑，老師的微笑流淌在琴鍵上，倘徉在試管里……老師的微笑，宛如秋，比春多了幾分韻味，比夏添了幾絲沉穩(wěn)，比冬增了幾屢溫馨。

　　老師的微笑讓同學(xué)們忘記了所有的不快，從遺憾中領(lǐng)略到了圓滿。老師的微笑，是種子，是期待，是希望，在老師的微笑中，尋找一個(gè)新的開始。我就像一棵小草，老師的微笑是純凈的甘露，播灑在我心田；老師的微笑，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路……

有關(guān)老師的作文5

　　有一次，我和同學(xué)談話的時(shí)候，聽他們議論：“哎~我們這個(gè)學(xué)期是黃校長(zhǎng)教語(yǔ)文啊！”我馬上呆住了，我的幽默老師。心里想：從一年級(jí)到五年級(jí)，我的老師都只能用一個(gè)字來(lái)形容——兇�，F(xiàn)在六年級(jí)還來(lái)了個(gè)更兇的校長(zhǎng)！我真不知道又要被罵多少次了。這時(shí)候，黃校長(zhǎng)來(lái)了。他的眼睛很平常，身材不算高，有著兩片超厚的嘴唇。黃校長(zhǎng)笑瞇瞇地走進(jìn)教室，一點(diǎn)都不像我想象中的那樣。黃校長(zhǎng)不但不“兇”，而且講課還非常生動(dòng)。每節(jié)課都有一個(gè)笑話聽，逗得全班哈哈大笑。

　　有一次，我們學(xué)《竹石》這首詩(shī)。意思就是：一棵竹子十分堅(jiān)強(qiáng)，它為了生存必須捉緊石頭，只要一松手，竹子就可能沒(méi)命。于是黃校長(zhǎng)就問(wèn)我們：“同學(xué)們，如果你們是竹子，你會(huì)說(shuō)什么呢？”我們都沒(méi)舉手。黃校長(zhǎng)說(shuō)：“好，那我先說(shuō)，如果我是竹子我會(huì)對(duì)石頭說(shuō)：‘你以為你真的很帥嗎？你以為我真的會(huì)喜歡你嗎？我只是為了生存才抱著你的！’”還沒(méi)說(shuō)完，大家就笑得直不起腰了。黃校長(zhǎng)，你真行，這都被你想到，真是佩服，佩服。

　　現(xiàn)在，我不再怕黃校長(zhǎng)了，因?yàn)樗�是一個(gè)幽默的`，與眾不同的好老師。

有關(guān)老師的作文6

　　丁零零……

　　清脆的鈴聲一響起，同學(xué)們就像解放軍戰(zhàn)士聽到集結(jié)號(hào)一樣，迅速地從四面八方奔向教室，各就各位。

　　可是，今天奇了怪了，李老師沒(méi)有像往常一樣，踏著鈴聲，尾隨在大家的后面走進(jìn)教室。大家正襟危坐了一分多鐘，還不見老師露面，于是放松了自己的手腳，張開了自己的嘴巴，開始交頭接耳，竊竊私語(yǔ)起來(lái)。

　　突然，我們班有名的調(diào)皮鬼張小巖站了起來(lái)，離開座位，躡手躡腳地走到教室門口，朝外看了一眼后，一邊大聲說(shuō)“老師來(lái)了”，一邊扭身往座位上跑。大家 聞聲趕緊閉上嘴，坐得端端正正，恭候老師進(jìn)來(lái)。可是，一分鐘過(guò)去了，老師沒(méi)有進(jìn)來(lái)，又一分鐘過(guò)去了，老師還沒(méi)有進(jìn)來(lái)，這下大家知道上當(dāng)了，中了調(diào)皮鬼的 “陰謀詭計(jì)”了，調(diào)皮鬼這是在玩“狼來(lái)了”的游戲。于是教室里的人聲又開始鼎沸起來(lái)。熱鬧聲中，調(diào)皮鬼再次走向教室門口，又玩了一次“狼來(lái)了”的'游戲，大 家又一次上當(dāng)了。

　　就在他第三次走向教室門口的時(shí)候，老師真來(lái)了，與他打了個(gè)照面。他急中生智，急忙向老師點(diǎn)了一下頭，問(wèn)了一聲好，溜回到自己的座位上。同學(xué)們見狀，不禁哈哈大笑起來(lái)，笑聲讓老師莫名其妙。

有關(guān)老師的作文7

　　王老師個(gè)子中等，長(zhǎng)著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。

　　任老師有一雙明亮又會(huì)說(shuō)話的眼睛。

　　有一次上課的時(shí)候，我不由自主地把小飛機(jī)拿出來(lái)玩兒，不料被任老師看見了。她用嚴(yán)厲的目光望著我，好像在說(shuō)：你手里拿著什么呢？我明白了老師的意思，趕緊把小飛機(jī)收起來(lái)，重新專心聽講。

　　還有一次，下課的時(shí)候，我看見地上有張廢紙，就隨手揀起來(lái)扔到簸箕里。當(dāng)時(shí)，教室里沒(méi)人，誰(shuí)也不知道這是我干的。過(guò)了一會(huì)兒，上課了，老師發(fā)現(xiàn)地上的`紙沒(méi)有了，很奇怪，我一邊笑，一邊看著老師。老師發(fā)覺(jué)了，眼睛彎得月牙似的，微笑著把目光投射到我身上。

　　老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過(guò)錯(cuò)。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對(duì)我們的關(guān)心和慈愛(ài)。

　　她，是我的語(yǔ)文老師-陶老師。黑黑的頭發(fā)披在她的臉上，彎彎的眉毛長(zhǎng)著被粉紅眼鏡修飾的一雙水晶般的眼睛，嘴巴如櫻桃般的鉗在她的臉上，第一次聽見她的的聲音，我不經(jīng)起了一身雞皮疙瘩。

有關(guān)老師的作文8

　　老師，到底您是什么樣的呢？我低下頭來(lái)思考著老師，在班中，像是一位嚴(yán)格的母親，不允許同學(xué)有一點(diǎn)錯(cuò)誤，因?yàn)槔蠋熛嘈�，這個(gè)錯(cuò)誤自己的同學(xué)犯，有些可笑和幼稚，在老師的眼中，學(xué)生是最完美的，而在學(xué)生的眼中，老師則是最嚴(yán)格的老師，在生活中，又像變了一個(gè)人似的。那樣的溫柔，讓我們感受到了陽(yáng)光般的溫暖在我們討論周杰倫《十一月的蕭邦》的時(shí)候，老師溫和的問(wèn)我門喜歡聽蕭邦中的那首歌在我吃完早飯從食堂回到班，大聲埋怨食堂的飯菜不好吃，自己營(yíng)養(yǎng)不足的'時(shí)候，老師則溫和的告訴我，要多喝牛奶，如果不喜歡的話，可以在牛奶里加一些果汁。

　　而在微信聊天時(shí)，老師則像我的密友一樣，和我無(wú)話不談。

　　經(jīng)過(guò)怎么多，我才真正體會(huì)老師的苦，老師的無(wú)奈，老師何曾想對(duì)我們這么嚴(yán)格，老師何曾不想對(duì)我們溫柔些啊。

有關(guān)老師的作文9

　　世間有一種最偉大的職業(yè)，既不位高權(quán)貴，也不簡(jiǎn)單容易。她是最平凡的，也是最偉大的，她就是教師。

　　老師是園丁，修剪我們旁逸斜出的枝丫，使我們向上生長(zhǎng);老師是工程師，時(shí)刻在想著把一盤散沙聚成一座高樓大廈。

　　在我的身邊，有許多這樣的老師：美麗漂亮的'化學(xué)老師，溫柔有耐心的語(yǔ)文老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)的物理老師，善解人意的英語(yǔ)教師，但我最崇拜的是數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任。她很負(fù)責(zé)，盡可能利用所有的時(shí)間來(lái)為同學(xué)們講課。她不是很嚴(yán)厲，但對(duì)我們卻十分的盡心盡力。她照顧我們的學(xué)習(xí)和生活，經(jīng)常督促學(xué)生做值日。老師還十分注意培養(yǎng)我們的品質(zhì)。在我們心里，老師是一位母親，疼愛(ài)著自己的孩子;老師是一位仁師，教導(dǎo)著自己的學(xué)生;老師是一位朋友，慰藉著

　　我們的心靈。老師的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，她認(rèn)為我們有一份好的成績(jī)就是對(duì)她最好的報(bào)答。

　　老師是一片映紅東方的朝霞，托起希望;老師是一支熠熠生輝的紅燭，燃燒自己，照亮別人。三尺講臺(tái)是您施展才華的天地，您用點(diǎn)石成金的魔力指引我們前進(jìn)。衷心的謝謝您，我的老師。祝您節(jié)日快樂(lè)!

有關(guān)老師的作文10

　　今天是一個(gè)特殊的日子——可能你會(huì)問(wèn)：是誰(shuí)的生日？如果你問(wèn)這個(gè)的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。今天是9月10日教師節(jié)！

　　早上，同學(xué)們都捧著自己的禮物，有的是賀卡、有的是鮮花、有的`是自己寫的小詩(shī)......大家像麻雀一樣嘰嘰喳喳的討論著。突然，班長(zhǎng)走到講臺(tái)上，清清嗓子對(duì)大家說(shuō)：今天是9月10日教師節(jié)，是老師的節(jié)日，我們應(yīng)該好好表現(xiàn)，讓老師高興。老師一進(jìn)來(lái)，我就喊起立，大家一起喊祝老師節(jié)日快樂(lè)，然后把禮物送上去，好嗎？好！同學(xué)們大聲說(shuō)。

　　這時(shí)，我們班的調(diào)皮大王喊道：老師來(lái)啦！大家快準(zhǔn)備好��！我們立刻打起精神，拿起禮物。老師從門口走了進(jìn)來(lái)，手中還拿了一枝花。班長(zhǎng)立刻喊道：起立！我們?nèi)�體同學(xué)站起來(lái)，鞠了一個(gè)躬，喊道：祝老師節(jié)日快樂(lè)！老師瞬間呆住了，我們紛紛把禮物送上去。老師非常感動(dòng)，對(duì)我們說(shuō)：你們長(zhǎng)大了！整整一天，我們都表現(xiàn)的很好，就連平時(shí)愛(ài)搗蛋的調(diào)皮大王都乖乖的，老師特別感動(dòng)。

　　老師，謝謝您，是您把知識(shí)教給了我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師，在這個(gè)節(jié)日里，請(qǐng)讓我們?yōu)槟�獻(xiàn)出一朵心靈的鮮花！

　　-阿落

　　附：祝天下所有老師節(jié)日快樂(lè)！

有關(guān)老師的作文11

　　今天是九月十日一年一度的老師節(jié)。早上，同學(xué)們來(lái)得很早，盼望老師也早點(diǎn)來(lái)教室。過(guò)了一會(huì)兒，只見老師急匆匆地走向教室，剛到門口，還沒(méi)站穩(wěn)，同學(xué)們一擁而上，給老師送來(lái)了各種各樣的禮物，有的送來(lái)了一束鮮艷的鮮花，有的送來(lái)了一張美麗的賀卡，還有的`送來(lái)了一句句祝福和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少洗隊(duì)禮，老師彎下腰真誠(chéng)地接過(guò)同學(xué)們精心準(zhǔn)備的禮物，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝!謝謝同學(xué)們�！�

　　老師是辛勤的園丁，我們像剛剛破土的小苗，您每天為我們澆水，施肥，想讓我們茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹。老師總是利用下課、放學(xué)時(shí)間爭(zhēng)分奪秒地為班級(jí)差生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，謝謝您老師，您辛苦了!您像爸爸媽媽一樣關(guān)心，愛(ài)護(hù)我們，謝謝您………

　　敬愛(ài)的老師，在您的節(jié)日里，我雖然沒(méi)送上最美麗的鮮花，沒(méi)送上最好看的賀卡，但是我會(huì)更努力學(xué)習(xí)，用更好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。老師我知道：這才是您最想要的禮物。

　　老師祝您節(jié)日快樂(lè)!

有關(guān)老師的作文12

　　從6歲開始，至今我有過(guò)許多老師，有的和藹可親，有的嚴(yán)厲，有的風(fēng)趣幽默······然而令我印象還是我的語(yǔ)文老師——曾老師。

　　曾老師是一位親切的女老師。她有著大大的眼睛，眉毛像兩只彎彎的新月。用她那溫柔的聲音，為我們傳授知識(shí)，如春雨般滋潤(rùn)我們的心田，把文學(xué)的`種子灑播在我們童稚的腦海中。

　　曾老師教書很"特別"，她每次上新課時(shí)，總是先讓我們讀課文，說(shuō)說(shuō)文章的大致內(nèi)容，再去帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)生字，讓我們說(shuō)說(shuō)該怎么記住這些生字，最后讓我們描紅、打下重要的詞語(yǔ)，在我們專心致志地聽講時(shí)，下課鈴打破了寧?kù)o的教室。在上第二堂"舊"課時(shí)，她總要帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)上堂課的內(nèi)容，理解文章的大意。

　　曾老師上的課有趣、生動(dòng)，不枯燥，所以很多人都喜歡上她的課。對(duì)了，聽曾老師說(shuō)，她和數(shù)學(xué)老師鄧?yán)蠋熐皟赡暝诹�年�?jí)教學(xué)生，年級(jí)得第一呢！

　　這就是我印象最深的老師——曾老師。

有關(guān)老師的作文13

　　在我的心中，有一位讓我一生受益的好老師。

　　老師是那辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。

　　我心中的老師是一位和藹可親，知識(shí)淵博的老師，她給予了我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋里快樂(lè)的遨游，她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的`溫暖，她給予了我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的中級(jí)英語(yǔ)教師；宋老師。

　　宋老師一雙彎彎的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話似的。課堂上，她那傳神的眼神加上娓娓動(dòng)聽語(yǔ)調(diào)是那么的引人入勝；課余時(shí)，她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著精彩動(dòng)聽的故事，使人覺(jué)得身臨其境；每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，她用鼓勵(lì)的眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，害怕受批評(píng)的同學(xué)往往聽到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績(jī)趕上去，同學(xué)們都很喜歡她。

　　這就是我心中的老師，宋老師。我真想向她說(shuō)一聲：“謝謝您，宋老師！”

有關(guān)老師的作文14

　　唱歌動(dòng)聽，跳舞最美，你猜她是誰(shuí)？她就是我的音樂(lè)老師。

　　我的音樂(lè)老師很美，她長(zhǎng)著“月牙”一樣的眉毛，有一頭金燦燦的頭發(fā)，還有兩顆向上傾斜的門牙。

　　音樂(lè)老師很愛(ài)發(fā)火，有一次上音樂(lè)課我們班有點(diǎn)亂，音樂(lè)老師皺著眉頭，就像平靜的大海忽然刮起了一陣狂風(fēng)，大浪一層接著一層翻卷，她決定不給我們上課了。可每節(jié)課還是那樣，音樂(lè)老師想了幾個(gè)辦法都不管用。終于放假了，我想音樂(lè)老師肯定很高興。

　　可是新學(xué)期一眨眼的功夫又到了。星期三上音樂(lè)課的`時(shí)候，老師宣布我們?nèi)ヒ魳?lè)教室上課，還發(fā)書，我們很高興�？墒鞘虑闆](méi)我們想象的順利。到了音樂(lè)教室，小易又開始搗亂，這回音樂(lè)老師忍無(wú)可忍拿起一把笤帚去打小易，但小易還不聽話，音樂(lè)老師以前是嚇唬他，這一次她再也忍不住了，打了小易的背一下，可小易還頂嘴，音樂(lè)老師的眼一瞪他不敢說(shuō)話了。

　　雖然音樂(lè)老師愛(ài)生氣，但是我們也不恨她，因?yàn)槔蠋煻际菫槲覀兒�。不是常說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”嗎？

有關(guān)老師的作文15

　　星期三早讀的時(shí)候，老師、班長(zhǎng)都不在，我們班都亂成了一鍋灰。

　　我在班里也有一點(diǎn)亂。我看見別人在玩，我也忍不住了也玩�？晌乙呀�(jīng)知道別人做的不對(duì)不應(yīng)該學(xué)習(xí)，我還怎么學(xué)習(xí)別人的壞處呢？那是因?yàn)�，我控制不住自己，一直想玩。我看見趙蕊蕊表現(xiàn)非常好，在那里讀書，可我不學(xué)習(xí)她，只學(xué)習(xí)玩耍的同學(xué)。我是我們組的小組長(zhǎng)，我和組員讀一會(huì)兒書，講一會(huì)兒笑話，就這樣說(shuō)了多半堂課。忽然，一個(gè)好心思涌上心頭，對(duì)我說(shuō)，讓我好好學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)時(shí)間，可是壞心思讓我繼續(xù)這樣做下去，好心思和壞心思爭(zhēng)吵起來(lái)，好心思讓我不要聽壞心思的`，應(yīng)該不要讓老師辜負(fù)了對(duì)我的期望。我聽了趕緊照著好心思說(shuō)的去辦了。我一看我的組員還在亂，就提醒說(shuō)：“快點(diǎn)讀書，再不讀，抄古詩(shī)，十遍�！彼麄z聽了趕緊讀書。

　　突然，下鈴課響了，我想我真是浪費(fèi)了一個(gè)美好的早上，我真的很后悔，以后老師不在的時(shí)候，我也要像老師在教室的時(shí)候一個(gè)樣，努力學(xué)習(xí)。

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