【精品】神秘禮物的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的神秘禮物的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

神秘禮物的作文1

　　“上課了，上課了！同學(xué)們快進(jìn)來(lái)吧！”聽(tīng)見(jiàn)老師的叫聲，我們馬上收了玩的心思，一溜煙跑進(jìn)教室里。

　　老師為了引題，就問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們?cè)诤�假里都收到了什么禮物呢？”聽(tīng)了這話，同學(xué)們紛紛舉起手來(lái)。有的說(shuō)自己得了許多許多壓歲錢(qián)，有的說(shuō)自己得了玩具……老師又對(duì)大家說(shuō)：“新學(xué)期開(kāi)始了，老師也送你們一件禮物！”說(shuō)完，便從講臺(tái)里拿出了一個(gè)盒子：“大家猜猜，這里面是什么呢？”

　　聽(tīng)了這話，同學(xué)們立刻睜大眼睛，仔細(xì)觀察這個(gè)盒子。我一看，這不是裝MP3的盒子嗎？我正準(zhǔn)備舉手，老師又插了一句：“別看這是裝MP3的盒子，這里面裝的可不是MP3哦！”

　　這時(shí)，同學(xué)們的眼睛瞪得更大了，我們七嘴八舌的猜，老師總是笑而不答。無(wú)論是猜對(duì)還是猜錯(cuò)，老師就是不說(shuō)。哎！要是我有法里就好了！

　　老師看我們總是猜不出來(lái)，就說(shuō)：“你們只要把剛才的過(guò)程寫(xiě)清楚，寫(xiě)精彩，你們就有機(jī)會(huì)上來(lái)看看。不過(guò)，必須得寫(xiě)好，有許多人支持才能看�！�

　　話剛說(shuō)完，趙格初、朱葉和歐陽(yáng)興自告奮勇地上來(lái)讀作文。經(jīng)過(guò)一番評(píng)論，朱葉最終獲得了看禮物的機(jī)會(huì)。這時(shí)，她是又高興又緊張，還很迫不及待。不過(guò)，老師說(shuō)看了后不能告訴別人，我又失望了。因?yàn)�，我好想知道老師要給我什么禮物呀！

　　盒子打開(kāi)了，我一個(gè)勁兒地往上涌，好想偷看一眼�？墒�，最終沒(méi)能得手。只見(jiàn)朱葉看完后喜笑顏開(kāi)，還很驚奇呢！我們又開(kāi)始了議論：里面究竟有什么呢？

　　經(jīng)過(guò)這次，同學(xué)們都改變了想法，有的說(shuō)是尺子，有的說(shuō)是筆。這個(gè)神秘禮物引起了我們每個(gè)人的好奇心，而且是越猜越著急，我的手緊緊地捏著，心撲通撲通地亂跳，好期待呀！

　　于是，老師又點(diǎn)了六個(gè)同學(xué)上來(lái)讀作文，最終李澤昊和馮悅被選中了�？粗�他們那緊張又期待的樣子，我的心情也隨著他們起伏著。

　　打開(kāi)盒子之前，老師讓他們掂了掂盒子，李澤昊猜是盒子套盒子，馮悅猜是計(jì)算器，老師慢慢地打開(kāi)了盒子，這時(shí)，我真希望站在講臺(tái)上的`我呀！

　　盒子打開(kāi)了，李澤昊看了后張大嘴巴，舌頭都伸出來(lái)了，非常驚奇。馮悅看的時(shí)候也是這樣的。我想，應(yīng)該是一個(gè)非常珍貴的東西吧！這時(shí)，大家又開(kāi)始了議論。

　　同學(xué)們有的說(shuō)是手機(jī)，有的說(shuō)是筆盒，有的說(shuō)是掌上電腦�？衫蠋熆偸遣桓嬖V我們謎底，可急死我了，我真的好想看看老師給我們的禮物呀！

　　最終，老師揭開(kāi)了謎底，原來(lái)是鏡子呀！可是，老師怎么會(huì)喜歡鏡子呢？難道老師也愛(ài)美？

　　于是，老師把鏡子放在我們跟前，我們恍然大悟。原來(lái)，老師喜歡的是我們呀！因?yàn)殓R子里照的是我們，老師希望我們能成為有用的人才，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：“我不會(huì)辜負(fù)您的希望的！”

神秘禮物的作文2

　　清晨，每每打開(kāi)窗戶(hù)，總是能收獲到一份份驚喜，或是聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱；或是與微風(fēng)互相擁抱；或是陶醉在柔和的陽(yáng)光中……這一切的一切，都令人感到愜意。偶然間，看到那一排排不起眼的小樹(shù)，盡管它們沒(méi)有鮮花那么婀娜多姿，沒(méi)有鳥(niǎo)兒那么朝氣蓬勃，但當(dāng)你細(xì)細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它總是有一種獨(dú)特的、不能用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的美吸引著你。

　　一年級(jí)時(shí)，我曾經(jīng)是一個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩， 那個(gè)時(shí)候，我就非常喜歡樹(shù)，曾經(jīng)為多少棵樹(shù)施過(guò)肥、澆過(guò)水，或許，連我自己也記不清了。我總感覺(jué)到有一種朦朧的美向我襲來(lái)。盡管記憶早已模糊，但我隱隱約約地總能想起一篇課文：《走，讓我們一起去植樹(shù)》。但我朗讀完這篇文章，才撥開(kāi)了埋藏在心間的，許久許久的云霧。猛然間，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)樹(shù)的作用那么大。我走到樹(shù)前，當(dāng)再一次被一種獨(dú)特的每所感染時(shí)，瞳孔竟不自覺(jué)地放大：我竟在樹(shù)上看到了兩個(gè)隱約的字：奉獻(xiàn)。

　　“奉獻(xiàn)”二字就這樣與那一棵棵筆挺的樹(shù)陪伴了我五年。在一次次付出中，我也感受到了“奉獻(xiàn)”的快樂(lè)。

　　今朝當(dāng)我再次陶醉其中，不由自主地奔向了它們。靜靜地坐在大樹(shù)下，享受著大自然送我的珍貴禮物。陽(yáng)光隨著樹(shù)葉在風(fēng)中搖曳，像無(wú)數(shù)飄動(dòng)的金箔，在閃閃爍爍。仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)細(xì)長(zhǎng)的樹(shù)干先是筆直的長(zhǎng)上去，然后分成四五叉，像一只巨大的手張開(kāi)著。他長(zhǎng)得很奇特，無(wú)處不透發(fā)著自然的生機(jī)。定睛一瞧，發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有一只嘴巴尖尖的鳥(niǎo)，正在啄著樹(shù)皮，不一會(huì)兒，一只細(xì)長(zhǎng)的小蟲(chóng)子，變成了它的口中食。想必，這一定是一只啄木鳥(niǎo)吧。它正在幫樹(shù)治病呢！是啊，之所以鳥(niǎo)兒肯幫助它，是因?yàn)樗�曾�?jīng)為鳥(niǎo)兒付出過(guò)它的'身軀。俗話說(shuō)得好：沒(méi)有付出，哪的收獲。真是一點(diǎn)不錯(cuò)呢。

　　隨后轉(zhuǎn)念又想，我們不正向那些小樹(shù)嗎？當(dāng)我們需要營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候，老師毫無(wú)保留的把知識(shí)輸送給了我們；但我們被雨水沖刷過(guò)久，需要一個(gè)支柱的時(shí)候，朋友就會(huì)挺起肩膀，讓我們有一個(gè)依靠；當(dāng)我們被害蟲(chóng)注入的時(shí)候，父母總陪伴我們一起把缺點(diǎn)趕走……父母、老師、同學(xué)為我們付出的實(shí)在太多了，我們應(yīng)該做的，就是茁壯成長(zhǎng)，成為一棵參天大樹(shù)，做社會(huì)的棟梁之才，回報(bào)那些曾經(jīng)為我們付出的人！

　　我站在樹(shù)下，許久，許久，仰望著大樹(shù)，又發(fā)現(xiàn)了四個(gè)閃閃發(fā)光的大字——學(xué)會(huì)感恩……

　　不同的角度看到問(wèn)題，總能得到不同的答案！

　　我永遠(yuǎn)會(huì)珍惜大自然送我的禮物，更會(huì)珍藏樹(shù)對(duì)我的價(jià)值。盡管，樹(shù)對(duì)大家來(lái)說(shuō)，極為普通，但對(duì)我而言，卻意義非凡！

　　大自然的禮物，無(wú)處不在，卻有來(lái)之不易，只要你有一顆善于觀察的心，就能品位多彩的人生！

神秘禮物的作文3

　　今天媽媽讓我?guī)退�取包裹，拿到包裹的那一刻，我不禁想起不久之前發(fā)生的一件事。

　　那是姥姥生日的前一天，恰逢周末，陽(yáng)光明媚，我和媽媽趕到商場(chǎng)給姥姥挑選禮物，哈!總算可以出來(lái)透透氣，上一次逛商場(chǎng)是什么時(shí)候，我已經(jīng)不記得了。媽媽直奔一間間女裝店鋪，我看看媽媽專(zhuān)注的神情，再看看琳瑯滿(mǎn)目的女裝，覺(jué)得無(wú)趣至極。忽然，櫥窗里的一雙鞋子，緊緊地抓住了我的眼球，那是一雙耐克的新款運(yùn)動(dòng)鞋。

　　整個(gè)鞋身以藍(lán)色為主，鞋帶是醒目的紅色，側(cè)面鑲著一個(gè)炫酷的圖案，鞋底還是透明的氣墊，好不威風(fēng)!我一邊想象著自己穿上它得意的`樣子�！皨�?zhuān)�我看上了一雙鞋子!”等不及媽媽選定姥姥的禮物，我就迫不及待地把她拉到耐克店里，店員熱情地招待了我們。

　　媽媽看看那雙鞋子，又看了看價(jià)格，直接說(shuō)到：“這雙鞋子太貴了，你腳上的鞋子還很新，不需要新的鞋子。”說(shuō)著就要拉我離開(kāi)。我看了一眼店員鄙夷的眼神，頓時(shí)怒火沖天，“不就是一千塊錢(qián)嗎?我哥哥都有好幾雙這樣款式的鞋子，我為什么不能有!”看到氣急敗壞的我，媽媽轉(zhuǎn)身離開(kāi)店里。

　　從商場(chǎng)出來(lái)，我的情緒糟糕到了極點(diǎn)，原本晴朗的天氣也讓人感覺(jué)透不過(guò)氣來(lái)，一路上我們都一言不發(fā)。回到家后的幾天我都悶悶不樂(lè)，這天我穿鞋的時(shí)候，一個(gè)想法從腦海中蹦了出來(lái)：你不是不給我買(mǎi)鞋子嗎?你不是說(shuō)我的鞋還很新嗎?如果鞋子壞了呢?我不禁露出狡黠的笑容。

　　說(shuō)干就干，我穿上鞋，拿上足球，跑下樓去。毫不吝嗇地表演著自己的球技，變換各種姿勢(shì)撞擊我的球鞋。經(jīng)過(guò)我的“不懈努力”，我的鞋子終于支撐不住，它裂開(kāi)了!哈哈!我不禁為自己的“聰明才智”竊喜起來(lái)。我理直氣壯地拿著已經(jīng)壞了的鞋子來(lái)到媽媽面前：“你看，我的鞋子壞了，穿不了了!”媽媽默不作聲地看了我一眼，轉(zhuǎn)身走進(jìn)廚房。

　　到了晚上，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“你去幫我把床下地包裹拆開(kāi)吧�！蔽乙荒槻磺樵傅匕寻�裹拿了出來(lái)，口中念念有詞：“只會(huì)給自己買(mǎi)東西，對(duì)我卻那么小氣!”。

　　當(dāng)包裹一層一層地被打開(kāi)，我頓時(shí)怔住了，一動(dòng)不動(dòng)地呆在原地，心中波濤翻滾。上帝啊!正是那雙我最?lèi)?ài)的耐克運(yùn)動(dòng)鞋!我欣喜若狂，幾天以來(lái)地陰霾頓時(shí)一掃而空。

　　我剛想沖出屋子，發(fā)現(xiàn)媽媽正倚靠在門(mén)前看著我。她把我拉到床邊坐下，鄭重地說(shuō)：“孩子，媽媽給你買(mǎi)了你最?lèi)?ài)的運(yùn)動(dòng)鞋，開(kāi)心嗎?媽媽不是舍不得，也不是真的買(mǎi)不起，只是媽媽不想為你的攀比心買(mǎi)單�，F(xiàn)階段你應(yīng)該做的是好好學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)強(qiáng)好勝，未來(lái)靠自己的能力去獲取。即使自己有了能力，也不能把艱苦樸素的作風(fēng)丟掉。父母對(duì)你的愛(ài)是無(wú)私的、不求回報(bào)的，但在你以后的人生道路上，沒(méi)有人會(huì)無(wú)條件地滿(mǎn)足地滿(mǎn)足你的需求，更沒(méi)有人無(wú)條件容忍你的壞情緒。要學(xué)會(huì)控制好自己的欲望和情緒，這才是我想告訴你的!”

　　也許未來(lái)我還會(huì)有很多禮物，但這個(gè)秋天的禮物—鞋子，會(huì)讓我記憶猶新。鞋子會(huì)很快變小，但我會(huì)不斷成長(zhǎng)。

神秘禮物的作文4

　　誘 惑 圣誕節(jié)快到了。 以前，一般都是我把想要的禮物告訴媽媽?zhuān)�讓她送給我�？墒�，今年有了新變化……

　　媽媽還沒(méi)等我告訴她，就神秘兮兮地告訴我：“圣誕節(jié)我要送你一樣禮物，”“什么禮物？”我驚喜地問(wèn)，“現(xiàn)在先不告訴你，告訴你就沒(méi)意思了�！眿寢尮室赓u(mài)關(guān)子。

　　今天，媽媽告訴我?guī)讞l線索�！斑@個(gè)禮物呢，有大有小�！薄坝执笥中。俊蔽液�(jiǎn)直不敢相信。“哦，不是。是有個(gè)大的，也有個(gè)小的。”“大的有多大，”我真怕媽媽說(shuō)，大的只有一平方分米，小的甚至只有一平方厘米呀！“�。俊薄昂荛L(zhǎng)，”媽媽頓了頓又講：“你有了，但沒(méi)有那種特殊的。”“�。俊闭娌豢伤甲h呀！“它的英語(yǔ)是s開(kāi)頭的，有四個(gè)字母�！薄拔視�(huì)嗎？”我的好奇心越來(lái)越大，這可是個(gè)天大的誘惑。

　　“會(huì)，但不常講。”

　　那會(huì)是什么呢？不知道！

　　XX年 12月24日 晴 2。 揭 密 今天吃中飯時(shí)，媽媽又告訴我一大線索�。骸敖Y(jié)尾是k，穿的，”媽媽略帶得意地說(shuō)。媽媽的'話太有誘惑力了。是什么呀？我好奇地苦思冥想，在腦海里搜刮答案，連飯都忘了吃。是什么？是什么？what？……我?guī)缀跤行┏敛蛔�氣了。突然，我眼前一亮，想到�?zhuān)門(mén)放襪子的抽屜，sock，sock！對(duì)，s開(kāi)頭，k結(jié)尾，四個(gè)字母！我腦海里一下浮現(xiàn)出這個(gè)單詞。哈哈，就是它。我急切地問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆且m子吧？”媽媽見(jiàn)我猜了出來(lái)，就微笑著對(duì)我說(shuō)：“你真聰明，一下就猜了出來(lái)！是圣誕襪！” 我還以為是一雙花邊襪呢。我真高興是圣誕襪。“這是一大，”媽媽接著說(shuō)，“還有一小呢！”我聽(tīng)了，更高興了，盼望著晚上快點(diǎn)來(lái)到。

　　晚上，平安夜，我迫不及待地讓媽媽把禮物拿出來(lái)給我看。媽媽讓我回到我的臥室，閉上眼睛。在“jingle bell”的音樂(lè)聲中，我睜開(kāi)眼，驚喜地看到媽媽手里的禮物，叫起來(lái)：“這個(gè)圣誕襪好漂亮呀！媽媽?zhuān)�太謝謝你了！”我仔細(xì)地瞧著圣誕襪：它的上面有一個(gè)可愛(ài)的金色小猴子，笑瞇瞇的，全身都是毛茸茸的；下面是墨綠色的，金絲絨的布料，摸上去十分光滑、柔軟。我摸的時(shí)候，能感覺(jué)到里面有東西，碰撞起來(lái)叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)仨�。是什么呢？肯定就是媽媽說(shuō)的那“一小”吧。

　　我想找到圣誕襪的開(kāi)口，可是沒(méi)找到，媽媽說(shuō)：“你拉這里呀！”說(shuō)著還幫我拉開(kāi)了一點(diǎn)，原來(lái)開(kāi)口在這里。我使勁一拉開(kāi)，手伸進(jìn)去一掏，��！是三個(gè)陶瓷小玩具：一個(gè)是穿著橘紅色民族服裝的小女孩、一個(gè)是穿著藍(lán)色背帶褲的小男孩、還有一個(gè)是慈愛(ài)的鴨媽媽馱著她心愛(ài)的鴨寶寶，鴨媽媽和寶寶都是嫩黃色，好可愛(ài)�。∥蚁�，那鴨媽媽多象我的媽媽?zhuān)�而鴨寶寶又多么象是我啊！這時(shí)的我和鴨媽媽背上的鴨寶寶一樣沉靜在幸福和喜悅當(dāng)中。當(dāng)看到里面還有四張精美的“happy christmas day”彩色賀卡時(shí)，我終于忍不住把媽媽親了又親，興奮地說(shuō)：“thank you，mum，thank you very much！”

　　至此，我最最親愛(ài)的媽媽設(shè)計(jì)的XX年圣誕節(jié)的神秘禮物終于揭開(kāi)了面紗，太讓我難忘了。

神秘禮物的作文5

　　今天早上，我父親打電話來(lái)說(shuō)他會(huì)給我們帶一份神秘的禮物。我想知道我父親是否給我買(mǎi)了一個(gè)電子游戲。我高興地跳著舞，等待父親回家。

　　最后，聽(tīng)到推門(mén)聲，我高興地跑去見(jiàn)我的父親。我看見(jiàn)他拿著一個(gè)盒子，盒子上鉆了幾個(gè)小孔。爸爸讓我猜猜是什么。我猜這是一個(gè)電子游戲。爸爸打開(kāi)盒子看了看。我太高興了，以至于突然感到沮喪，就像被潑了一盆冷水。那是一只麻雀。我媽媽看到了，不屑地說(shuō):“你覺(jué)得帶麻雀回家怎么樣？麻雀是一種只能在野外生活，不能在家里飼養(yǎng)的鳥(niǎo)�！蔽疫�補(bǔ)充道:“這只麻雀太丑了，一點(diǎn)也不好看�！�

　　爸爸說(shuō)，“這只麻雀是在路上撿到的。它從樹(shù)上掉下來(lái)。太可憐了。如果不把它帶回家，它肯定活不下來(lái)。也許我們可以喂它�！蔽腋赣H在這里打了一張感情牌，說(shuō)麻雀沒(méi)有媽媽?zhuān)�我有�?zé)任照顧它。我不得不接受它，因?yàn)槲覄e無(wú)選擇。

　　一天，我把麻雀放在桌子上，把一粒米放在手指上讓麻雀啄。小麻雀一直在啄我的手指。它讓我發(fā)癢，讓我發(fā)笑，但我就是不吃米飯。我媽媽看到了，說(shuō)我不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間。麻雀不能存活。她建議我盡早釋放他們。但是麻雀似乎害怕我把它趕走，于是立刻吃了米飯。我又拿了一個(gè)，它津津有味地吃了起來(lái)。媽媽覺(jué)得很神奇，這個(gè)小家伙真的很不尋常。

　　然后，我拿起另一粒米，故意遠(yuǎn)離它，想要麻雀飛過(guò)來(lái)吃。我媽媽說(shuō)，“它還不會(huì)飛，否則它不會(huì)掉到樹(shù)下讓爸爸撿起來(lái)。”然而，我一直在說(shuō)，“小麻雀，飛到你媽媽身邊，喘口氣�！毙÷槿杆坪趺靼孜艺f(shuō)的.話，使勁拍打著翅膀。奇跡發(fā)生了。小麻雀飛了起來(lái)。雖然它飛得不是很高，但我相信在我的栽培下，小麻雀一定會(huì)飛向天空。我母親看到這一幕，感到非常不可思議。她稱(chēng)贊我支持它。

　　這一天，我媽媽想炒花生。她打開(kāi)一罐花生，發(fā)現(xiàn)里面爬滿(mǎn)了蟲(chóng)子。她害怕極了，把罐頭扔在了地上。當(dāng)我聽(tīng)到噪音時(shí)，我跑到廚房去看一看。麻雀也聽(tīng)到了聲音，飛了起來(lái)。我看見(jiàn)它站在地上，一個(gè)接一個(gè)地啄食花生里的蟲(chóng)子。小麻雀已經(jīng)成為我們家的一大貢獻(xiàn)者。

　　有一天，陽(yáng)光明媚，我突然覺(jué)得小麻雀已經(jīng)好幾天沒(méi)洗澡了，所以我想給小麻雀洗澡。我父親立即阻止了我。他說(shuō)小麻雀洗澡的方式不同于我們?nèi)祟?lèi)。我看見(jiàn)我父親帶了一瓶小鵬水，并把它拿到窗臺(tái)上。過(guò)了一會(huì)兒，這只鳥(niǎo)獨(dú)自飛了進(jìn)來(lái)，在水中快樂(lè)地拍打著翅膀。然后我們從側(cè)面觀察。我父親告訴我:“這只鳥(niǎo)喜歡在陽(yáng)光下溫暖的淺水中洗澡。小時(shí)候，我經(jīng)常看到鳥(niǎo)兒在河灘和水坑里洗澡�！�

　　就這樣，一天天地過(guò)去了，經(jīng)過(guò)這些日子的相處，我和麻雀成了最好的朋友。

神秘禮物的作文6

　　“昨天的時(shí)候初次見(jiàn)面，老師也沒(méi)有給你們準(zhǔn)備禮物，今天，我特地準(zhǔn)備了一份�！崩蠋熣驹诤诎迩拔⑿Φ卣f(shuō)著。

　　透過(guò)老師的眼神，我看見(jiàn)了她目前的心理：眼睛不停眨，拿的禮物一定不好！隨后老師悠然地走出教室，在教室門(mén)口的書(shū)架上拿起一個(gè)方框書(shū)架大小的盒子，盒子在老師拿起的瞬間“撲通”的一聲、我一下子意識(shí)到，里面東西肯定不太小。為了不讓箱子內(nèi)的物品發(fā)出聲音，老師故意將腳步放得很慢；頭望著箱子內(nèi)部仔細(xì)看著那個(gè)東西，一會(huì)兒眼神又悄悄地看看我們，我一下子明白，老師馬上就要問(wèn)我們盒子里的東西了。

　　“猜猜里面是什么？”老師鬼笑著望著我們，一位同學(xué)二話不說(shuō)，一躍而起，將脖子抬得老高，眼睛朝里面望去，老師似乎早已預(yù)料到了，盒子朝過(guò)一移，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)∶‘’給你們點(diǎn)提示，聽(tīng)好了！它有毛，會(huì)動(dòng)……“兔子！”“貓！”幾位同學(xué)一躍而起，喊出它們心里所想的，我想起剛剛沙發(fā)上的一只毛絨老鼠，于是興奮地喊了出來(lái)。老師笑著搖了搖頭。說(shuō)誰(shuí)將剛才的情形描寫(xiě)的細(xì)致，她就給誰(shuí)看！我拿起作文本就寫(xiě)，此時(shí)此刻，我盼望我可以在五分鐘之內(nèi)寫(xiě)出500字去征服老師，上去看一看究竟。

　　恭喜遠(yuǎn)舟同學(xué)勝出了！老師用欣賞的目光望著他，遠(yuǎn)舟同學(xué)一臉興奮，他怎么也沒(méi)想到自己竟然得到老師的認(rèn)可。他站起來(lái)準(zhǔn)備向盒子走去，老師拉住他，給了一個(gè)警告；看時(shí)閉口不言，看后打死不說(shuō)。遠(yuǎn)舟堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　只見(jiàn)老師與剛才一樣抱起她心愛(ài)的盒子，遠(yuǎn)舟剛沖上去抬起頭，老師就開(kāi)始笑地合不攏嘴，眼淚都溢了出來(lái)。遠(yuǎn)舟抬頭一看，頓時(shí)哈哈大笑，不知為什么，我好奇心更強(qiáng)了，我也想飛起來(lái)把盒子一把抱走…�！�

　　第二輪輪到我了，哈哈，還真是長(zhǎng)著毛，當(dāng)我看到的那一眼簡(jiǎn)直笑哭了，果真不是什么好玩意兒，此時(shí)此刻，我可以想起遠(yuǎn)舟看到后的.表情。怪不得笑得前仰后合，都合不攏嘴了。我的老師還真是厲害哈哈哈……說(shuō)真的，看前滿(mǎn)心期望，看后徹底絕望。我估計(jì)一會(huì)剩下的三個(gè)人看后會(huì)和我一樣。

　　萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到。第三輪的童若楠為看這都拼命了，老師讓我選人，只有她寫(xiě)到我所想到的了，當(dāng)然選擇她了，與剛才一樣，當(dāng)她看了以后，一臉無(wú)奈，可還是捂嘴笑著．此時(shí)的童若楠已經(jīng)無(wú)語(yǔ)了……

　　只剩倆人了，老師說(shuō)名額有限不讓他們看了。他倆一個(gè)比一個(gè)失望，眼看著子睿都想哭了，仁慈的老師還是讓他們看了。他們看了后也都哈哈大笑起來(lái)�？磥�(lái)老師還真會(huì)玩呀，神秘的“禮物”玩翻了五個(gè)人。

　　雖然這個(gè)“禮物”出乎預(yù)料、可是給了我們很大的歡樂(lè)！它就像一位相聲演員，又如一個(gè)幽默的小丑，使我們樂(lè)翻天了，讓我們活力四射，我喜歡這個(gè)神秘的禮物！

神秘禮物的作文7

　　開(kāi)學(xué)初的那節(jié)語(yǔ)文課上，王老師給我們送來(lái)一份神秘的禮物，但是這份禮物卻成了改變我人生的珍貴禮物。

　　那節(jié)課上課初，王老師笑容可掬地走進(jìn)教室，手里抱著一個(gè)大大的手提袋。她邊走邊把袋子舉到我們面前，大聲宣布：“同學(xué)們，今天我是開(kāi)學(xué)第一課，王老師要送給你們一個(gè)開(kāi)學(xué)禮物。”老師話音剛落，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們各個(gè)笑逐顏開(kāi)，有的同學(xué)開(kāi)心地恨不得馬上知道禮物內(nèi)容，有的同學(xué)則掩住眼睛，不敢正式這個(gè)開(kāi)心的瞬間。

　　老師要把禮物從袋子中拿出來(lái)了。只見(jiàn)她把手伸進(jìn)袋子中，我聽(tīng)到了袋子中窸窸窣窣的聲響，還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，老師居然從禮物袋中掏出一個(gè)碩大的禮物盒子，我們都驚叫了起來(lái)。熱鬧的氛圍洋溢在教室上空。那禮物盒子好看極了：紅紙盒身，綠色盒蓋，蓋子上點(diǎn)綴著許許多多素雅的小雛菊?qǐng)D案，讓人頓時(shí)感覺(jué)自己來(lái)到了鮮花的國(guó)度。盒身還被一條精致的彩帶系成蝴蝶結(jié)形狀。同學(xué)們都被眼前的情境驚呆了，有的同學(xué)忍不住大叫道：“老師的禮物好棒！”

　　我心里也忍不住幻想起來(lái)：是一串漂亮的手鐲嗎？是一包美味的糖果嗎？是……真的不敢再想下去。

　　正當(dāng)我沉浸在幻想中不可自拔時(shí)，老師輕輕解開(kāi)了蝴蝶結(jié)禮帶，掀開(kāi)盒蓋。我們都很好奇盒子里面到底是什么？有的同學(xué)忍不住伸長(zhǎng)脖子想去看個(gè)究竟，那模樣像一個(gè)可愛(ài)的小長(zhǎng)頸鹿；有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待地跑到老師身邊，卻又被老師“無(wú)情”地趕了回來(lái)；還有的同學(xué)雙手遮眼，不敢猜答案。就在我們都一頭霧水時(shí)，老師從盒子中取出一個(gè)漂亮的小袋子，看樣子，禮物還在這個(gè)小袋子中。我不禁嘆了口氣：哎，禮物還沒(méi)現(xiàn)身��？有的同學(xué)已經(jīng)耐不住性子了，忍不住抱怨道：“老師，禮物到底是什么？”王老師倒也不緊不慢地說(shuō)：“好飯不怕晚，大家再多期待一會(huì)兒�！闭f(shuō)著，眼睛中流露出狡黠的目光。

　　再看看同學(xué)們，已經(jīng)失去了剛才的興奮勁兒，有的同學(xué)已經(jīng)偃旗息鼓，靠在椅背上閉目養(yǎng)神。

　　終于，老師將手伸進(jìn)小禮物袋子，緩緩抬起手的那一刻，我看到一張白紙。沒(méi)錯(cuò)，禮物就是一張白紙。但是在老師還未宣布前，我仍舊抱著一絲希望，希望禮物能更精彩些。這時(shí)，老師清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，王老師送給大家的禮物就是一張白紙�！鳖D時(shí)，教室里又掀起一片沸騰，這次是同學(xué)們的.怨聲載道。老師明白同學(xué)們的心意，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，老師知道你們很失望，但是有沒(méi)有想過(guò)一張白紙的意義呢？它象征著你的生命，對(duì)于朝氣蓬勃的你們來(lái)說(shuō)，生命就是一張白紙，你們需要用自己的努力，在生命的這張白紙上書(shū)寫(xiě)最華麗的樂(lè)章！加油，孩子們！”

　　這節(jié)課，讓我難忘！

神秘禮物的作文8

　　老余走進(jìn)教室，對(duì)我們?cè)幃惖匦α诵Γ�說(shuō)道：“這幾天，你們學(xué)作文也真是辛苦了，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)神秘大禮物，你們快猜猜看，是什么，猜中的這份大禮就都?xì)w你啦！”

　　哎！老余給我們帶來(lái)了禮物，我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，是真的嗎？我該不會(huì)是在做什么春秋大夢(mèng)吧！我使勁地掐了一下自己，“啊！好疼啊。”才放手，我真想放聲大哭��！總而言之，打死我也不相信老余能給我們帶來(lái)什么好東西。

　　同學(xué)們開(kāi)始議論紛紛，“老余一定在搞鬼，也不知道她葫蘆里賣(mài)的什么藥，我覺(jué)得不能輕易相信她”�！靶⌒挠性p，老余一向“心狠手辣”小心中計(jì)”。聽(tīng)到同學(xué)們的議論聲，余老師忍不住哈哈大笑起來(lái)，眼神更加堅(jiān)定地看著我們。我有些疑惑，剛才堅(jiān)定的想法有了一絲絲地動(dòng)搖。這時(shí)，我前面的李楚楊斬釘截鐵地說(shuō)：“你們千萬(wàn)不要相信老師，這肯定是一塊很輕的泡沫板。”不對(duì)，老余難道是種了傳說(shuō)中的“五百萬(wàn)？”突發(fā)善心，想買(mǎi)點(diǎn)兒東西來(lái)犒勞我們。在全班的議論聲中，老余笑得更嗨了。捧著肚子說(shuō)：“哈哈！你們也太不相信老師了，班上來(lái)了兩個(gè)新同學(xué)，怎么說(shuō)老師也得帶點(diǎn)見(jiàn)面禮吧！這里面裝的東西，可是我昨天花了一下午的時(shí)間精心準(zhǔn)備的呢。”老師話音剛落，同學(xué)們又七嘴八舌地議論起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)：“這就是泡沫板”；有的說(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)該是紙板�！边�有的.同學(xué)說(shuō)：“說(shuō)不定是快了幣哦”。當(dāng)我說(shuō)出“棒棒糖”三個(gè)字時(shí)，很多同學(xué)都覺(jué)得不可能，也只有我說(shuō)得出。哎，真是費(fèi)腦筋，不管是什么，老師你就快點(diǎn)打開(kāi)給我們看看不就行了嘛！

　　終于等到了見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻，余老師小心翼翼地將一層精美漂亮的包轉(zhuǎn)紙打開(kāi)，我們?nèi)�班都屏息凝神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手上這個(gè)“神秘”的東西。哈！還有第二層，不過(guò)嘛，也不奇怪。只見(jiàn)老余不慌不忙地拆開(kāi)了第二層包裝紙，我的天��！打開(kāi)第二層還有第三層，這包裝紙到底是有多少層�。坷蠋煱�！能不能不要那么神秘。我們大家都急得快要冒煙了，老余居然還在那秀她買(mǎi)的絲帶有多好看。哎！我也是醉醉的了。我們都催促余老師趕快打開(kāi)，可我們?cè)绞侵�急，老余就越是故意放慢�?dòng)作。慢得就像個(gè)大蝸牛似的，半天半天才把第三層紙拆開(kāi)，這讓我的小心臟怎么承受得了�。�

　　時(shí)間過(guò)得好慢�。±蠋煹摹拔伵！彼俣�，簡(jiǎn)直把時(shí)間帶動(dòng)得慢了幾億倍��！我們就著這樣被老余殘忍地“折磨”著，這長(zhǎng)時(shí)間的煎熬，都可以讓我們美美地睡上一覺(jué)了。終于要拆開(kāi)第八層了，激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)。老余打開(kāi)剛露出一個(gè)角，我們便一涌而上，都希望搶到“神秘大禮”。誰(shuí)知當(dāng)神秘面紗揭開(kāi)時(shí)，我們才知道，居然是個(gè)空盒子。啊啊啊……老余，你是存心坑我們�。∵�說(shuō)什么精心準(zhǔn)備，真是能把我們氣得想去跳樓！

　　我們個(gè)個(gè)氣得臉脹紅，老余卻還在那一臉壞笑。真是讓我們哭笑不得啊！我也是真服了她了。

神秘禮物的作文9

　　早讀下課時(shí)，老師好像不經(jīng)意地說(shuō)，下午作文課時(shí)要送給大家一份神秘的禮物，同學(xué)們又激動(dòng)又好奇：會(huì)是什么呢？

　　下午第二節(jié)上課鈴聲終于響了，老師在大家的無(wú)限期盼中走進(jìn)教室。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，恨不得立馬看到老師的禮物。誰(shuí)知老師不慌不忙，面帶微笑親切地問(wèn)我們：“你們最喜歡的食物是什么？”同學(xué)們有的說(shuō)是奶奶做的餛飩，有的說(shuō)是媽媽做的糖葫蘆，有的說(shuō)是漢堡，有的說(shuō)是紅毛丹……同學(xué)們?cè)捯魟偮�，老師就拿出一個(gè)禮物盒子，說(shuō)這是一種特殊的食物，會(huì)帶給我們非同尋常的感受，我們興奮極了，都想嘗一嘗。老師先強(qiáng)調(diào)了品嘗規(guī)則：不能吐出來(lái)，而且要噙在嘴里五秒鐘以后才開(kāi)始咀嚼，品嘗后不說(shuō)話。接著趙家迪和王峰兩位同學(xué)被請(qǐng)上講臺(tái)品嘗那神秘的禮物。我們一個(gè)個(gè)瞪大了稀奇的'眼睛仔細(xì)觀察著兩位同學(xué)的反應(yīng)。

　　老師先是給他們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)神秘的東西，我緊張兮兮的看著這兩位同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們把那個(gè)神秘的東西放入嘴里后，臉上的表情都很微妙。趙佳迪的兩只眼睛瞇了起來(lái)，嘴唇翹著，睫毛忍不住的顫動(dòng)著，好像吃到了毒藥一樣。焦世旭卻輕松的把那個(gè)東西吃了下去，但是瞬間就開(kāi)始皺眉頭，然后又緊閉了一下眼睛，看起來(lái)很難受，著急找水的樣子。咦，這到底是什么東西？老師既然敢讓這兩個(gè)同學(xué)當(dāng)著全班同學(xué)的面吃，那絕不是有害食品。但看兩個(gè)同學(xué)的表情，分明不是什么好東西。這讓我們更好奇了，大家忍不住開(kāi)始紛紛議論，但是誰(shuí)也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。

　　這時(shí)候，老師問(wèn)有沒(méi)有人也想嘗嘗這個(gè)神秘的東西，疑惑不解的同學(xué)們開(kāi)始七嘴八舌起來(lái)，都躍躍欲試地舉起手來(lái)，想親口嘗嘗這個(gè)神秘的東西。老師笑瞇瞇的拿著那個(gè)禮品盒，開(kāi)始給我們分組發(fā)放。當(dāng)那些神秘的“小東西”被放在組長(zhǎng)手中的時(shí)候，各小組的同學(xué)一哄而上，沒(méi)幾下就被搶光了。我也搶到了兩個(gè)，趕緊放在手心里仔細(xì)觀察，這“小東西”春筍般翠綠的顏色，表面粘著一層特細(xì)的小沙粒，凹凸不平，豆子大小，聞起來(lái)有些嗆嗆的味道。雖然廬山露出了真面目，但卻說(shuō)不出它的真實(shí)名字。我猶豫著，吃起來(lái)會(huì)是什么樣的呢？

　　我們組里有的男生已經(jīng)開(kāi)始忍不住風(fēng)卷殘?jiān)瓢阍嚦粤耍耗潜砬楹蛣倓傇谥v臺(tái)上品嘗的同學(xué)簡(jiǎn)直一模一樣，我的同桌滿(mǎn)臉通紅，眼淚都流出來(lái)了，但是大家都嚴(yán)守老師說(shuō)的品嘗規(guī)則，不說(shuō)話。我雖然心里有些忐忑，但是還是禁不住誘惑，把那個(gè)神秘的東西放進(jìn)了嘴里——-辣！咸！怪！最重要的是，過(guò)了一會(huì)兒再回味，又覺(jué)得香脆可口了！

　　最后，老師終于揭露謎底：原來(lái)這神秘的東西是芥末青豆�。∵@真是一次有趣的作文課！在這節(jié)課里，我們都有了一次特別的體驗(yàn)，我好像明白了老師所說(shuō)的“神秘的禮物”——遇到事情，要留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，勇于嘗試。你不親自嘗試下，怎么會(huì)知道那些不一樣的酸甜苦辣呢！

神秘禮物的作文10

　　今天是西方人的類(lèi)似于新年的節(jié)日—圣誕節(jié)，在這一天，圣誕老人是最受歡迎的人物，所以，西方兒童在平安夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放一只襪子，等候圣誕老人在他們熟睡后把禮物放在襪子內(nèi)。理所當(dāng)然，扮演圣誕老人也變成了一種習(xí)俗。

　　在我們班里，同樣的也過(guò)著這個(gè)美好的節(jié)日。今天上午一走到教室，一群孩子跑過(guò)來(lái)，

　　“老師，你昨天晚上收到禮物了嗎？

　　“我昨天晚上沒(méi)有收到禮物，但我收到了一封信，信上是這樣說(shuō)的：李老師，聽(tīng)說(shuō)你教的是一一班，我看到這班的孩子非常的聰明、聽(tīng)話。今天晚上我給他們一一都送了禮物，你明天告訴他們，這一年如果他們繼續(xù)好好表現(xiàn)，明年我還給他們送禮物。”

　　“你們收到禮物了嗎？”

　　一句話問(wèn)的大家炸開(kāi)了鍋。

　　班上最活躍的張澤陽(yáng)說(shuō)：“李老師，我也收到了圣誕老人給我的一封信，他說(shuō)因?yàn)橐�送禮物的孩子太多，在路上出了點(diǎn)意外，給我的機(jī)器人過(guò)幾天他會(huì)以快遞的方式寄給我！”

　　漂亮的劉露菲說(shuō)：“李老師，昨天晚上我收到了一個(gè)音樂(lè)盒和一封信，圣誕老人告訴我，當(dāng)你聽(tīng)到里面的音樂(lè)時(shí)，所有的不快樂(lè)和煩惱都會(huì)消失�！�

　　挺溫柔的王奕晴，“李老師，我收到了一個(gè)發(fā)卡，圣誕老人說(shuō)他說(shuō)不知道我喜歡什么，就給我送了一個(gè)發(fā)卡�！�

　　小家伙們，還挺會(huì)說(shuō)。

　　機(jī)靈的馬小點(diǎn)也跑過(guò)來(lái)，“李老師，昨天晚上我收到了一封信，里面裝了5朵紅花。紅花本來(lái)是爺爺要給我的`，不知道怎么圣誕老人拿走給我了�！�

　　“呵呵，可能圣誕老人行爺爺那里知道小點(diǎn)該得紅花了，所以想給小點(diǎn)一個(gè)驚喜呢�！�

　　“哦”

　　就在這時(shí)，能說(shuō)的張子悅眨著眼睛晃晃我說(shuō)：“李老師，你看看，我收到了圣誕老人的禮物是什么？一件衣服，還有王冠，就是不知道，我怎么中午就收到禮物了？“

　　一下子問(wèn)的難倒了我，想著肯定是媽媽早早地準(zhǔn)備好了禮物，送給了孩子。靈機(jī)一動(dòng)，告訴她：“因?yàn)槭フQ老人要送禮物的孩子太多了，所以決定從你開(kāi)始呢，可能你是第一個(gè)收到圣誕老人禮物的孩子，因?yàn)槟惚憩F(xiàn)的最好！”

　　“是嗎？哈哈…晚上我還收到了禮物呢�！�

　　一向不怎么愛(ài)說(shuō)話的艾慶坤也湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“李老師，昨天我媽媽在馬路上碰到了圣誕老人，他送給了我和我姐姐每人一個(gè)筆袋�！�

　　“哦，孩子們，你們收到了圣誕老人的禮物！那圣誕老人還給了我任務(wù)呢，讓我看看哪些孩子表現(xiàn)好，明年還送她禮物呢，”

　　瞬間班里變的靜悄悄的，我們就開(kāi)始了今天的學(xué)習(xí)。

　　通過(guò)這件事情，不僅讓我感慨：班里那么多有心的家長(zhǎng)們，為了準(zhǔn)備一份特別的驚喜，扮演受歡迎的圣誕老人，精心的寫(xiě)信，編出一個(gè)個(gè)美好的故事來(lái)告訴孩子，讓孩子永遠(yuǎn)收藏一個(gè)美好的童年。不僅讓其他孩子們羨慕，也成了我學(xué)習(xí)的榜樣！

　　多么美好的圣誕節(jié)，多么可愛(ài)的孩子們！

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