藝術的故事作文【集合7篇】
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的藝術的故事作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
藝術的故事作文 篇1
在我5歲的時候,媽媽給我請了一位鋼琴老師。一個星期天,老師到我們家來教我鋼琴。
我坐在座位前,打開鋼琴,彈了一首非常簡單的曲子,可是卻很糟糕。老師聽了后,皺皺眉,說:“你要把手放端正,仔細看譜,慢慢來》”我又試著彈了一遍,但仍舊很糟糕,我心中充滿了絕望,想站起來走掉,再也不彈鋼琴了。老師看出了我的心思,對我說:“不要著急,這首曲子我來彈一遍吧!
只見她端坐在位子上,身體很直,手如一道彩虹延伸到鍵盤上,輕觸到鍵盤上。接著,一陣陣優(yōu)美的琴聲從鋼琴中傳了出來,她的手指有力地在鋼琴上 跳舞,卻不顯笨拙。手腕機器平穩(wěn)的.在空中懸浮。
那優(yōu)美的琴聲仿佛將我?guī)У搅艘粋美麗的小屋里,外面開滿了鮮花,里面的叮咚咚的響著。忽然,一陣大風踩著輕快的步子沖了過來,將一切蒙上了黑影……
我被這琴聲陶醉了,老師對我說:“只要你認真練習,你也可以達到我的水平!
從此,我下定決心,一定要認真練習,早日達到這種水平!我每天不論嚴寒酷暑都堅持每天練習,每當我近乎絕望的時都會想起老師演奏時的景象,這給我前進的動力。
現(xiàn)在,我鋼琴水平有了很大的提升,取得了十級的好成績,它練就了我的毅力。
藝術的故事作文 篇2
每當我聽到別人在彈鋼琴時,心里就會想起我的鋼琴之路。我的鋼琴道路是由汗水、淚珠……等無數的小水滴一點一點積累成的。這其中就有許許多多關于我的艱苦故事。
記得我剛學時,只有5歲,因我的手腳不協(xié)調而經常被老師留,那時的我,是個天天泡在蜜罐里,被爸爸媽媽爺爺奶奶嬌慣寵愛的小公主,哪里經得起老師這樣對我,于是,每當在彈琴時,我總會在老師面前號啕大哭,可老師卻毫不在意。我越哭老師留的時間就越長。過了段日子,我也不哭了,因為我悟出了一個道理,想彈好鋼琴,不僅要愛彈鋼琴,也要有毅力、有決心這才能彈好。這個道理不但讓我在鋼琴上進步了,而且我在家里的表現(xiàn)也變了變了,我變成了一個勤勞懂事的好孩子。這讓我的家人也感到由衷的高興。
當時,我的琴技有了大大的提高。老師為我感到驕傲,親人為我感到自豪。可我卻面臨著一次巨大的考驗——鋼琴考級。于是,每天老師都在為我加課。那時正是冬天,我每次都會彈得被凍傷的'傷口流血。我都會咬著牙對自己說:“加油,堅持!千萬不能半途而廢呀!不能辜負大家對自己的期望呀!”終于,到了我要考試的時候了。那天,來到現(xiàn)場的每個選手實力都很強,看來高手如云呀!頓時,我心里不由的緊張起來。媽媽好像看出了我的心事便說:博博,沒事,失敗了沒什么,俗話說的好呀失敗是成功之母。重在參與嘛!”媽媽輕松的說完她的話后,我似乎明白了些什么。大膽的上去了。開始彈了,我把我平時艱苦練習的水平發(fā)揮了出來,在場的人都被我的琴聲打動,琴聲剛完,臺下就想起了熱烈的掌聲。特別是評委,把我夸得讓我臉都紅了;氐郊,家人們個個豎起大拇指表揚我,決定慶祝這個特別的日子。那是我最開心的一天!
鋼琴,是它教會我懂事,教會我如何做人,教會我做事要有毅力……
鋼琴它已成為了我生命的一部分!
藝術的故事作文 篇3
我喜歡鋼琴,喜歡彈琴,曾經卻也因鋼琴有過煩惱,想過要放棄,但一次收獲的喜悅讓我堅持了四年。
那是四年前的一天,媽媽帶我出去玩。在“危薇音樂學苑”里,我看到了一位大姐姐,正在一架鋼琴上彈奏《致愛麗絲》。我被那優(yōu)美的琴聲深深吸引了。我問媽媽:“姐姐彈的是什么呀?”媽媽說:“是鋼琴,鋼琴可以彈出各種優(yōu)美的曲子呢!”我點了點頭,一種學習鋼琴的念頭在我的心里產生了。
就這樣,媽媽在“危薇音樂學苑”給我報了鋼琴班。起初,由于對鋼琴的喜愛和沖動,我在鋼琴班的成績可好了,經常得到老師的好評。我回到家也會擠出一些時間來練琴。可時間一長,我感到枯燥厭煩了,真想放棄鋼琴的`學習。我看見了房間里墻上那掛著“堅持不懈”的字幅。是。∽鍪裁炊假F在堅持,不經一番風霜苦,哪得臘梅吐清香。于是,我又鼓足勇氣學了起來。
最難的一次課是在學《平安夜》時。雙手必須要在琴鍵上不停地變換位置,但我就是跟不上節(jié)奏;氐郊液,我不停地練習,終于能流暢地彈出《平安夜》。那時我才知道:成功是用汗水換來的。
雖然路上有許多困難,但我也會把困難打倒,繼續(xù)走下去……
藝術的故事作文 篇4
學鋼琴,這一直是我夢寐以求的愿望。我感覺這種音樂時而奔放時而柔美,令人陶醉。我曾在電視上看過,音樂教室里摸過,就是沒有機會學。我夢想著坐在鋼琴前,手指間彈奏出美妙的音符,那該是多么愜意。
有一天,媽媽忽然問我:“你想不想學鋼琴呀?”“想!”我毫不猶豫地說,:“當然想學!蔽倚睦飿烽_了花,“我終于能坐在鋼琴前了!”媽媽高興地點點頭,并且為我找了最好的老師。
老師讓我手仿佛握著一個雞蛋,手一彈,自動彈落。我不懂老師在說什么,心想這也太難、太枯燥了吧。那一節(jié)課下來,我什么也沒學到,我十分沮喪,甚至有點不想學了,可是我又不想讓父母失望,所以每次上課我都咬牙堅挺過去。
這幾年中,我體驗了鋼琴中的`酸甜苦辣。我在許多人面前展示的時候,音樂就仿佛對我說:“只有經過克服困難的磨練,才能有高素質,無論千載還是萬難都要走過的,回想往事,這些經歷過的風風雨雨,坎坎坷坷,不是我一個人過來的。音樂不僅陶冶我的情操,同時也讓我感到音樂的樂趣。
藝術的故事作文 篇5
每當我聽到別人在彈鋼琴時,心里就會想起我的鋼琴道路。我的鋼琴道路是由汗水、淚珠……等無數的小水滴一點一點積累成的。
這其中就有許許多多關于我的艱苦故事 記得我剛學時,只有六歲,因我的手腳不協(xié)調而經常被老師留,那時的我,是個天天泡在蜜罐里,被爸爸媽媽爺爺奶奶嬌生慣養(yǎng)的小皇帝,哪里經得起老師這樣對我,于是,每當在彈琴時,我總會默默地流哭泣著,可老師卻毫不在意。我越哭老師留的時間就越長。過了段日子,我也不哭了,因為我悟出了一個道理,想彈好鋼琴,不僅要愛彈鋼琴,也要有毅力、有決心這才能彈好。這個道理不但讓我在鋼琴上進步了,而且我在家里的表現(xiàn)也變了變了,我變成了一個勤勞懂事的`好孩子。這讓我的家人也感到由衷的高興記得有一次。
在我們學校,要舉行一場比賽。那天,來到現(xiàn)場,每個人的實力都很強。學的時間一個比一個長,有5年的、有8年的,估計都比我學的時間長。頓時,我就緊張起來了,媽媽好象看透了我的心思,說:“沒事的,少輝,重在參與嘛!大膽點!甭犃诉@句話,我想平常一樣,把平時艱苦聯(lián)系的水平發(fā)揮了出來。琴聲剛完,臺下就想起了熱烈的掌聲。回到家,家人們個個豎起大拇指表揚我,決定慶祝這個特別的日子。那是我最開心的一天!
鋼琴它已成為了我生命的一部分!
藝術的故事作文 篇6
到今天,她學習舞蹈已經有三年多了,學習舞蹈,讓她有很多的收獲。
她學習的主要是基本的舞蹈動作,也就是基本功的訓練。有繃腳、勾腳、下腰、下叉、扳腿、前橋、側手翻、前滾翻、打倒立等等。學習這些動作的時候很辛苦,很累,每次舞蹈課下課,她們都會出許多許多汗。但是在學習中,也學到了很多。
學習舞蹈,讓她的身體柔韌很多。每一次舞蹈課,老師都教她們學習一些新的動作,然后給她們時間練習,這些舞蹈動作,這樣的訓練,讓她正在成長的胳膊、腿腳得到了很好的活動,身體也變得柔韌了許多。
學習舞蹈,培養(yǎng)了她的氣質。舞蹈老師常常說,學習舞蹈就是培養(yǎng)人的氣質。老師要求她們坐、站、走都要有一定的規(guī)矩,保持身體的優(yōu)美,反復的訓練使她們學習舞蹈的孩子更多了一分氣質。所以總是有人問她,你學過舞蹈吧?那時候,她對學習舞蹈的興趣就會更多一些。
學習舞蹈,還鍛煉了她的`意志。在學習上頂的時候,她的膽子很小,要將雙腳貼在墻面上,用雙手將身體支撐成倒立的姿勢,真的是太難了。她一次又一次的練習,就是不成功?粗璧赴嗟耐瑢W把動作做得很準確,她很著急。于是在家里不斷的練習,媽媽看著她辛苦的樣子,說,要不就不練了?墒,她不能放棄,她對自己說,她一定行,她是最棒的,她還讓媽媽用這句話在旁邊鼓勵她,一次,兩次,一天,兩天——終于她成功的完成了動作,那個時候,她高興得哭了,媽媽對她說,只要你肯去做,就沒有做不成的事,她使勁地點頭。她相信只要她去做,她一定行,從那以后,學習的動作雖然越來越難,但是她都堅持下來。
學習舞蹈,很苦,可是看著自己將動作做得很美,就會很高興。學習舞蹈,給了她美的享受,給了她快樂,也給了她品質。
藝術的故事作文 篇7
不知不覺,我已經是一個11歲的女孩子了,但是,回想自己走過的7年舞蹈之路,真是充滿痛苦和歡樂。我有想過要放棄這條舞蹈之路,但是,一本本的證書,一片片的掌聲,使我沒有放棄,讓我堅持了下來。
我的舞蹈之路是從我4歲開始的,也就是在我幼兒園中班的時候,媽媽聽別人介紹把我送進七色花舞蹈藝術團。
在我剛剛練時,遇到了不少挫折,老師叫我壓腿,我用盡全身氣力把腿平放在地板上,再把上身往腿上貼,但腿它就是不聽話,老想供出來,像個頑皮的小孩。我努力把腿伸直,疼痛一直伴隨著我,我覺得雙腿都在顫抖,但我依然堅持了下來,當天晚上,我覺得腿酸痛得很,甚至不能走路。
暑去寒來,幾年后我上了小學,下腰踢腿,側手翻、豎、橫叉,我是樣樣能行,不在話下!
考級是舞蹈中至關重要的一項,也是我最怕的.一項,第一次的考試更讓我記憶猶新,考官在靜靜的等著我們,雖然微笑,但我還是感受了緊張,意外的是,我發(fā)揮超長,得到了100優(yōu)得高分!
雖然這7年的舞蹈之路,帶給了我痛苦,但也帶來了許多歡樂,所以,我愿意把我的舞蹈之路走下去!
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