春節(jié)的的作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的春節(jié)的的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
春節(jié)的的作文 篇1
在中國傳統(tǒng)的節(jié)日里，其中我最喜歡的就是春節(jié)了。
春節(jié)晚上，全家人在一起包餃子、放鞭炮、吃團圓飯、看春晚，特別有意思，我們家也是一樣的。到了傍晚，我們?nèi)胰碎_始包起餃子來，可我怎么也做不好，不是露餡了，就是張著個大嘴巴。媽媽看見了我著急的樣子，笑著說道：“小笨蛋，你在面餅里面的中間放置放上少許的肉餡之后，再對折起來，用手捏成扇子的形狀，就可以了，試試看�！蔽艺罩鴭寢尩恼f法，小心翼翼地開始包。果然是不出所料，一個餃子很快就成功了，我高興得又蹦又跳的。我一邊繼續(xù)包著餃子，一邊體驗著收獲的喜悅：有些事情真是看來容易，做來難�。徊贿^，只要我們肯努力，就會走向成功的。
餃子做好后，開始吃團圓飯，一家人歡聚一堂。吃完飯后，離春晚的直播還有一個小時的'時間，我與家人玩起了撲克，每一局過后，都會有人的臉頰上粘個小紙條，我抱著僥幸的心理，卻最終也是難逃劫難。一轉(zhuǎn)眼，到了八點鐘，我與爺爺、奶奶一起來到了電視機旁，可因為座位的問題吵了起來，我提議說：“尊老愛幼是中華民族傳統(tǒng)美德，我應該坐有前面。”爸爸反對說道：“不行，應該按大小個兒來排順序！”……我們吵著吵著爺爺和奶奶不知道什么時候已經(jīng)坐在了最前面的位置，而我和爸爸只能坐在后排了。這時，只見爺爺幸災樂禍地說：“這就叫做‘鷸蚌相爭，漁翁得利’啊�！蔽液桶职只ハ鄬σ暳艘谎�，幾乎同時嘆了一口氣，唉，只能這樣了。
瞧，這就是我們傳統(tǒng)的春節(jié)，它不僅是個團聚的節(jié)日，更是歡樂的節(jié)日，我愛春節(jié)。
春節(jié)的的作文 篇2
今天是正月初六，陽光燦爛，街上人來人往，正是逛街的好時光，媽媽帶我去商場購物。
在商場門口，我看見一只乞丐，大約三十多歲。我仔細地打量了一下他，發(fā)現(xiàn)他頭發(fā)亂蓬蓬的，穿一件破破爛爛的衣服，臉上臟兮兮的，正拿著一個小臉盆向過往的行人乞討。過往的行人有的說：“年輕力壯的，難道不會去找點事做？”也有人看他可憐，扔給他幾角錢。我正準備經(jīng)過時，他伸出發(fā)抖的手，說：“小朋友，這大過年的，請幫幫我吧!”我看他怪可憐的，就給他我身上僅有的一元錢。這時，我在他身后看到一個大黑塑料袋，里面鼓鼓的'，我覺得很奇怪，就讓媽媽先進商場，我在旁邊偷偷地觀察。過了一陣，進出商場的人稀少了，那個乞丐趁人不備，就快速提起黑塑料袋，躲進一條小巷，只見他脫下那身破衣服，又迅速拿毛巾擦了把臉，用梳子把頭發(fā)梳直，戴上眼鏡，穿上黑西服，把盆子晃了晃，抓著錢往口袋放，把破衣服和臉盆放進黑塑料袋，然后一副大款模樣走了出來。
我看得目瞪口呆，把看到的一這一幕告訴媽媽。媽媽對我說：“這種不勞而獲的行為是不對的，以后，任何事情都不能被假象迷惑，要注意觀察。”
這件事告訴我們：對待任何事情，要認真觀察，仔細分析，不要被它的外表所迷惑，以免上當受騙。
春節(jié)的的作文 篇3
教學目的：
1、 了解春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。
2、 能根據(jù)春節(jié)選擇典型材料進行寫作。
3、 學會有條理、詳略得當?shù)乇硎觥?/p>
教學重難點：選擇典型材料，有條理、詳略得當?shù)乇硎觥?/p>
教學課時：1課時
教學過程：
一、聊天導入：
同學們，在所有的節(jié)日中你喜歡哪個？（喜歡春節(jié)的孩子占多數(shù)）和學生隨意聊聊春節(jié)，然后轉(zhuǎn)入正題，今天我們來寫一寫快樂的春節(jié)。
二、理清思路、確定寫作內(nèi)容
1、寫好總體場面
�。ㄊ走x采用問答式，讓學生知道整體場面從何寫起，寫哪些內(nèi)容）
師：人們從哪一天起準備過春節(jié)呀？
師：按習俗，臘月二十三是小年，從這天起，人們就開始為過春節(jié)做準備了。各家各戶都做什么迎接春節(jié)呀？
生：辦年貨、打掃衛(wèi)生、包餃子
師：街上一定很熱鬧，怎么這么熱鬧呀？
生：街上人多，都忙著辦年貨呢優(yōu)秀篇快樂，春節(jié)作文。
師：這些人有什么特點？（做個手提東西的手勢）
生：手里提著大包小包往家趕，有的還在轉(zhuǎn)，想再買別的東西。
師：包里都有什么呀？
生：糖、瓜子、鯉魚、帶魚、雞、鴨等
師：大街上是人來人往呀`人們提著年貨面無表情、靜悄悄地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去嗎？ 生：人們臉上都掛著笑，遇到熟人互相打招呼，問過年好
讓學生把剛才的問答連起來，組成一段話，對于學生中出現(xiàn)的優(yōu)美的語言加以贊揚。
2、抓住重點事件，用具體事件表現(xiàn)節(jié)日的快樂，注意細節(jié)描寫。優(yōu)秀篇快樂，春節(jié)作文。
師：你知道春節(jié)我們都有哪些習俗嗎？
生答師總結(jié)并板書：放鞭炮、吃年夜飯、看春晚、拜年得壓歲錢、貼春聯(lián)、辦年貨、穿新衣戴新帽等。
師：我們根據(jù)時間把這些事排排序
生：辦年貨、貼春聯(lián)、穿新衣戴新帽、 吃年夜飯、放鞭炮、看春晚、拜年得壓歲錢 師：這么多件事，都寫進我們的作文中來，行不行？
生：不行，太羅嗦了
師：那該怎么辦？
生：選一兩件寫下來
師：你最喜歡哪一件呢？
大部分學生都喜歡拜年得壓歲錢，問學生什么時間拜年？（學生竟然答不上來，大年初一早上）自己給爺爺奶奶拜年得壓歲錢的過程，然后請一名學生講一講。
開始學生不會講，站起來不知道該從哪說起，還是用問答式引導學生把事表達出來：按照拜年時間（大年初一早上）誰（我和爸爸媽媽）去給誰（爺爺奶奶）拜年，怎么去的（開車、有的騎自行車），怎么拜的年（跪下磕頭）誰給的壓歲錢`多少（爺爺，給了100）（奶奶100）得到壓歲錢之后又干了些什么？（又去給叔叔和姑姑拜年或吃早飯——餃子，然后看電視重播春晚）
學生把拜年經(jīng)過講下來之后，讓其他學生評，這個同學拜年的過程快樂不快樂？
大部分學生搖頭：他講的一點都不生動，不快樂。
師：剛才這個同學講的，你們發(fā)現(xiàn)問題沒有？
學生瞪大眼睛你看我我看你，搖頭。
師：這個問題很嚴重！一過年全家都變成了啞巴，誰也不會說話了，悄悄地來，悄悄地拜年，悄悄地給錢，然后悄悄地溜走。
學生聽完大笑，明白了問題出在了哪兒。
師：誰能給他補充？
學生爭先恐后地舉手發(fā)言：來到爺爺家，我大聲喊道：爺爺，我們給您拜年來了！ 爺爺奶奶迎出門，笑著說：“我的乖孫子來了，趕快進屋�！�
師：太好了，加上這些就生動多了。那么拜年的時候再補充些什么？
生：祝爺爺奶奶身體健康，壽比南山！祝爺爺奶奶春節(jié)快樂！
師：真精彩！這些話應該在拜年之前還是拜年之后說？
學生搖頭，都不是，應該邊拜邊說
師點頭稱贊：非常好，這樣的拜年就更精彩了，爺爺奶奶看到孫子又拜年又祝福，心情怎么
樣？
生：高興
師：高興有什么表現(xiàn)？
生：奶奶臉上笑成了一朵花
師稱贊：這句話太精彩了！“笑成了一朵花”把奶奶心里的美和樂通過表情表現(xiàn)的淋漓盡致！奶奶高興了，美了，錢也該拿出來了吧？
學生笑：奶奶遞給我一張嶄新一百元
師：太棒了，一個“嶄新”表現(xiàn)了節(jié)日的喜慶。奶奶的錢哪來的？從空中抓來的嗎？還是變魔術(shù)一樣變出來的？
生笑：從兜里掏出來的'
師：這就對了，奶奶可不是劉謙，哪會變魔術(shù)呀，接過錢之后，“我”高不高興？有什么表現(xiàn)？ 生：我接過錢，反過來調(diào)過去地看，又用手摸摸，看是不是真的
師：狡猾！
學生大笑
師：經(jīng)過驗證之后確認是真的，又怎么做了？
生：放在兜里，拉上拉鏈，生怕它飛了。
師：錢放在你這比存銀行還保險。壓歲錢進兜了，心情怎么樣？
生：高興、心里樂滋滋的、可以用這錢買我喜歡的書和玩具
師：太棒了！不但說出了心情，還給壓歲錢安排了用處。通過這樣一說，同學們是不是感受到了拜年得壓歲錢的快樂了？（學生贊同）優(yōu)秀篇快樂，春節(jié)作文。
再指導學生把拜的的過程連起來講一講，注意細節(jié)之處提示學生適時表達。
3、結(jié)尾抒發(fā)對過春節(jié)的喜愛之情。
師：通過拜年得壓歲錢體會到了春節(jié)的快樂，如果讓你一句話結(jié)束作文，你想說什么？ 生：春節(jié)真快樂呀！希望天天過春節(jié)！ 明年的春節(jié)快快來到！
??
三、小結(jié)
總結(jié)：同學們學得非常認真，說得棒極了！其實寫作就是這樣簡單，只要你平時細心觀察了，記下了這些過程，然后按順序?qū)懴聛恚黄魑木统晒α�！如果再把我們積累的好詞佳句適當?shù)赜蒙希魑木透柿�。下面就請同學們大展身手，動筆寫下這篇《快樂的春節(jié)》吧！
春節(jié)的的作文 篇4
過年啦！過年啦！大家都忙著進年貨，走親戚，我也不例外。
在寒假的一天，陽光明媚。我和家人們開著車到住在寧溪的姑姑家玩。寧溪街上到處人山人海，在這人山人海之中，能聽見小商販的叫聲，偶爾還能聽見爆竹的霹靂啪啦聲和人們嘰嘰喳喳地說話聲。
一到寧溪，我和哥哥就嚷著要買爆竹。媽媽卻說：“你們小孩子不能玩爆竹，如果傷到了別人怎么辦？”聽了這句話，我和哥哥使出軟磨硬泡地各種辦法非要買。媽媽在無奈之下，只能給我們錢，叫我們自己去買爆竹。但警告我們要小心玩耍，別傷著別人。我和哥哥異常興奮，拿著錢飛快地跑到了賣爆竹的地方，買了“小雷公”、“飛天爆竹”、“大紅喜”。裝了滿滿一紙箱。
因為“小雷公”最便宜，所以我和哥哥先玩“小雷公”。一開始我以為這么小的個，殺傷力肯定沒有！結(jié)果哥哥一點燃放到地上“啪”得一聲響，連電瓶車發(fā)出了警報聲，我都嚇得呆住了。接下來玩的是“飛天爆竹”，一點燃“飛天爆竹”爆竹四周出現(xiàn)了四散的火花�！稗Z！”的一聲，飛到了屋頂，在半空中洋洋灑灑飄落下雪白似的紙屑，漂亮極了！
第三個最厲害，就是“大紅喜”。這個爆竹是用五六個小爆竹捆綁在一起的.。哥哥看了爆竹對我說：“我們玩?zhèn)�新花樣，到空曠地把爆竹擺成一條長龍！”雖然不知道哥哥要干什么，但是我還是照他的吩咐去做了。不一會兒，“大紅喜”被排成了一條彎彎曲曲的長龍，哥哥拿出火機一點，“啪！啪！啪！”響聲一個連一個，震耳欲聾。煙霧散盡后，地上出現(xiàn)了一條長龍的圖案，我看到了這一幕對哥哥的用意恍然大悟！邊上的爸爸還拿出照相機拍照，留作紀念。
吃飯時間到了，我們才依依不舍地回家，直到晚上睡覺前還在回想今天玩爆竹的樂趣，但愿做個好夢，在夢中繼續(xù)玩爆竹，呵呵！
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