【合集】教師恩作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的教師恩作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師恩作文 篇1

　　開(kāi)學(xué)了，金秋的腳步也逐漸逼近。樹(shù)葉似乎在一夜之間變得，隨著漸漸涼爽下來(lái)的風(fēng)紛紛飄零；淅淅瀝瀝的小雨也再次登上它的舞臺(tái)，替換了霸占了整個(gè)夏天臺(tái)面的雷陣雨；天空忽而更加高遠(yuǎn)了，被云彩抹的藍(lán)得發(fā)白，不時(shí)還掠過(guò)的幾只矯捷的燕子，更是加深了初秋天空的神秘色彩。秋帶來(lái)的第一個(gè)節(jié)日，就隨著亂舞的落葉拉開(kāi)了帷幕。

　　一年，彈指一揮間，刷的晃了過(guò)去。忘不了去年的這個(gè)時(shí)間，學(xué)�；▔�里的潔白的蔥蘭，繁星般開(kāi)了遍地，引來(lái)新生們的駐足圍觀。和煦的陽(yáng)光淌了一地，我們就在陽(yáng)光下度過(guò)了五天的軍訓(xùn)生活，也逐漸熟識(shí)了初一時(shí)的可愛(ài)老師們。初中的神秘面紗，由此向我敞開(kāi)……如今，又是一地的繁花，又是和煦的陽(yáng)光，卻又伴隨著時(shí)間的匆匆離去，也伴著我們的匆匆腳步。停下來(lái)，擷一朵小花，在這個(gè)午后慢慢品嘗著回憶的味道。

　　一路上，腳步匆匆，卻總忘了沿路欣賞風(fēng)景。親愛(ài)的老師只能在回憶中浮現(xiàn)，或許，時(shí)間才是最完整的評(píng)價(jià)員。讓我知道語(yǔ)文老師的可愛(ài)之處，數(shù)學(xué)老師的體恤之情，英語(yǔ)老師的親切指導(dǎo)。可愛(ài)的老師們，讓我為你們祝福，讓我們一起品味教師節(jié)的甜蜜！

　　語(yǔ)文老師，這是個(gè)萬(wàn)分可愛(ài)的老師。具有和腰圍同等的睿智和大度，能和同學(xué)們打成一片，是記憶中的好好老師，也是最寬容，最孩子氣，最最可愛(ài)的老師。還記得在考前分享他的經(jīng)驗(yàn)，分享那些幽默的事件：小時(shí)候私自更改名次，被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)；初中時(shí)奮發(fā)努力，取得好成績(jī)……在復(fù)習(xí)中，倡導(dǎo)讓我們自主獨(dú)立復(fù)習(xí)；在學(xué)習(xí)中，督促我們學(xué)做預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)；不時(shí)還讓同學(xué)唱歌、講笑話(huà)、猜腦筋急轉(zhuǎn)彎，活躍課堂氣氛。這樣的老師自然深受學(xué)生們的愛(ài)戴。還記得他讓同學(xué)們根據(jù)自己的缺點(diǎn)，制定對(duì)他的“加減分政策”，還有懲罰；記得他的“人生大講堂”，為我們講人生大道理，大智慧——雖然同學(xué)們更喜歡他為大家講課，但是還是使大家受益匪淺；記得在他的課堂上，人人爭(zhēng)著舉手發(fā)言；在他的課堂上，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)問(wèn)題遭遇冷門(mén)……正是這樣的老師，使我增強(qiáng)了對(duì)語(yǔ)文的'學(xué)習(xí)興趣，使我對(duì)語(yǔ)文留下了不可磨滅的印象。試想一下，如果沒(méi)有這樣一位老師，我的語(yǔ)文成績(jī)或許會(huì)提高，會(huì)比現(xiàn)在搞出許多倍，但我的興趣性呢？有減無(wú)增。我喜歡這樣一位老師，也尊敬這樣一位老師。

　　數(shù)學(xué)老師是班主任，也是最“親民”的老師。為了提高同學(xué)們的平均成績(jī)，為了使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上不成“瘸腿將軍”，她付出了許多：為了讓同學(xué)們有時(shí)間提高成績(jī)，她立下“如果其他功課作業(yè)多，你們跟我說(shuō)，我把數(shù)學(xué)作業(yè)減了”的誓言，并切實(shí)實(shí)行了，這是一例；又煞費(fèi)苦心的根據(jù)每次月考成績(jī)，把每位同學(xué)交出去談心，這又是一例；還有在圣誕前的星期五召開(kāi)“聯(lián)歡會(huì)”，同學(xué)們玩得不亦樂(lè)乎，老師們也快樂(lè)，這又是一例……但數(shù)學(xué)老師的課卻對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，有些枯燥無(wú)味，甚至有些嘮嘮叨叨�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，同學(xué)們自然也不會(huì)辜負(fù)老師的期望，在升級(jí)考試中，考出了好成績(jī)來(lái)犒勞老師。發(fā)通知書(shū)那天，老師的臉“忽如一夜春風(fēng)來(lái)”，笑成了一朵甜美的花，深刻地印在了我的腦海里，好長(zhǎng)時(shí)間還留有余味。那笑容，是老師與同學(xué)們彼此之間互相的信賴(lài)和贊揚(yáng)，是初一的茶般的時(shí)光，回味無(wú)窮。

　　英語(yǔ)老師教兩個(gè)班，但似乎對(duì)我們班格外喜愛(ài)，每天不厭其煩的為我們講述單詞的用法，不厭其煩的抄滿(mǎn)了一黑板的句型。粉筆末飄飄揚(yáng)揚(yáng)，是老師勤勞的忠誠(chéng)見(jiàn)證人；黑板擦沙沙作響，配合著老師講解的樂(lè)章。就是在英語(yǔ)課上，我認(rèn)識(shí)了許多好朋友，也交到了英語(yǔ)老師這個(gè)大朋友。老師每天都來(lái)輔導(dǎo)我們的功課，耐心解答我們的問(wèn)題，儼然有大朋友的范兒。上課時(shí)平等的交流，課后同學(xué)們的擁簇，還有對(duì)一些調(diào)皮搗蛋同學(xué)的譴責(zé)和寬容。英語(yǔ)課總是帶有一些友誼在里面，回答問(wèn)題時(shí)默契的一個(gè)眼神，帶有同學(xué)們的不解與信任。這是老師和同學(xué)的互動(dòng)，也是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課堂的眷戀之情。

　　感恩所有我遇上的老師，是他們，為我的生命澆水施肥。這被回憶的時(shí)光，如水般靜寧優(yōu)雅，如花般絢爛無(wú)聲，但卻有著無(wú)窮的魄力，使我心馳神往。在教師節(jié)前夕，回憶這般美好生活，真是愜意，卻又帶著些許的苦味——時(shí)光一去不復(fù)返，令人感到悲傷�；ㄩ_(kāi)了又落，樹(shù)葉綠了又黃，唯有教師們的恩情，是不變的記憶，是常駐的思緒。

　　感恩，在這個(gè)金色如畫(huà)的日子里！

教師恩作文 篇2

　　不知不覺(jué)，充滿(mǎn)著歡樂(lè)的暑假漸漸遠(yuǎn)去，新學(xué)期來(lái)到我們的身邊，這意味著，教師節(jié)也向我們步步逼近。

　　教師，是一支蠟燭，照亮別人，犧牲自己；教師，是靈魂的工程師；教師，更是引導(dǎo)我們走上正確人生路的一盞明燈！

　　老師，給我留下了很深的印象。以前的班主任陳老師，更是讓我們永生不忘！只要提起陳老師，我們就會(huì)很開(kāi)心，甚至一些成績(jī)差的同學(xué)，都希望陳老師能回來(lái)。陳老師和別的老師不一樣。當(dāng)你做錯(cuò)事情了，陳老師不會(huì)批評(píng)你，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)而且?guī)е�微笑的告訴你這樣有什么不好；當(dāng)你上課走神了，陳老師不會(huì)讓你站起，而是悄悄的提醒；當(dāng)你向老師問(wèn)好，陳老師不會(huì)按照自己心情的不好，而對(duì)你態(tài)度不同，而是每次你向陳老師問(wèn)好，陳老師都會(huì)帶著微笑，朝你點(diǎn)點(diǎn)頭，或者微笑著說(shuō)你好。陳老師的微笑一直在我的腦海里揮之不去。陳老師的微笑像微風(fēng)，給你帶來(lái)一絲絲的清涼；陳老師的微笑像一杯熱茶，身子暖了起來(lái)，但是心更暖；陳老師的微笑像一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，在你難過(guò)的時(shí)候，會(huì)讓你的心情變得好起來(lái)。陳老師走了，我卻哭了。

　　以前的我，作文真的`是不堪回首，那叫一個(gè)差的可以，好幾次被老師批評(píng)，但是不知道什么時(shí)候，慢慢的，喜歡上了寫(xiě)作。在安安靜靜的房間里，慢慢的寫(xiě)著我的文章，我當(dāng)作這是一種享受。

　　當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，真的寫(xiě)不下去了，徐老師和王老師幫助了我。說(shuō)我作文寫(xiě)得好，說(shuō)我在她們的眼里，就是一個(gè)小作家！裝著自己很不在乎，但是甜，卻甜在心里。暖暖的，這種心情真的是很好。

　　如果可以，我真的很想很想當(dāng)一名作家，我知道，這應(yīng)該不比考大學(xué)簡(jiǎn)單，但是我相信，只要我努力，夢(mèng)想真的會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)！再怎么說(shuō)，許多人都愿意支持我，我不能辜負(fù)她們對(duì)我的期望，我不想再看見(jiàn)她們的眼眸中流露出一絲絲的失望！如果沒(méi)有一個(gè)人是支持我的話(huà)，我也會(huì)繼續(xù)努力，我寫(xiě)小說(shuō)是給自己看的，不是別人說(shuō)怎么樣就怎么樣的！

　　感恩教師節(jié)，老師，教師節(jié)快樂(lè)！

教師恩作文 篇3

　　9月10號(hào)，是每個(gè)老師的節(jié)日，那就是教師節(jié)，每到這一天，同學(xué)們就會(huì)不約 而同的給老師送上自己用心選購(gòu)的禮物。而老師們也會(huì)滿(mǎn)臉笑容的接受這禮物，因?yàn)槟鞘菍W(xué)生用自己的心送上的，老師這個(gè)詞在我們心中一烙下了一個(gè)深深得印記，我們的每一個(gè)知識(shí)都是老師交給我們的，老師每天都會(huì)用自己的辛苦來(lái)?yè)Q回我們的.好成績(jī)，那買(mǎi)到我們不該感恩嗎？

　　感恩老師，讓老師看到我們的回報(bào)，提高成績(jī)，讓老師欣慰，每一天都會(huì)把笑掛在臉上，看到老師笑了，我們也就開(kāi)心了，我們開(kāi)心了，老師就會(huì)欣慰了，我們最想看到的不就是老師的笑嗎？感恩老師把，讓老師能有一群好學(xué)生！

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