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素質(zhì)教育的作文3篇【合集】
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的素質(zhì)教育的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
素質(zhì)教育的作文 篇1
我們學校四、五年級一起去素質(zhì)教育中心上課。我們學習的是“電腦拆裝”。
到了教室，老師先讓我們認識電腦里面的構(gòu)件，有內(nèi)存、硬盤軀動器、主機板、USB插座等。然后，老師給我們放了一段拆裝電腦前應該準備什么的視頻。需要尖嘴鉗、鑷子、螺絲刀、防靜電手套等。這些準備完之后，老師讓我們拆了。我們各組拿著螺絲刀把釘子都擰了下來，把這些軟軀和光軀等零件拆下來。過一會，各組同學都把主機拆得只�！肮羌堋绷恕＠蠋熆戳丝矗瑵M意地笑了。接著，老師又給我們看了一段裝電腦的視頻。看完后，我們開始裝了。真是“拆起來容易裝起來難”。我們小組的.成員被難住了。我還想再仔細看一遍視頻。我眼晴一瞟，看見了一臺完整的主機，就馬上通知了組員，讓我們照著這個裝，經(jīng)過大家的合力，終于裝完了，可是還有幾個零件在外面沒有裝進出。我們只好請教老師，老師說：“你看這些螺絲可以安到這里呀！你們沒看到這里松了呀”。說完老師就被其他組員叫過去了。我們恍然大悟連忙又開裝。這時，主機才變得“有血有肉”了。
這時，打鈴了，我們要回“家”了，我們同學都依依不舍地離開了素質(zhì)教育中心。我們在這里不僅玩了游戲，而且學到了許多知識，勞逸結(jié)合，我感到很開心。真希望下次再來。
素質(zhì)教育的作文 篇2
在寒假中，我讀了一本名叫《10種最具競爭力的素質(zhì)教育叢書之自信篇》的書。這本書是代磊寫的，他說：“一本好書，就像一粒包含智慧的種子�！蔽冶凰倪@句話吸引了。
我翻開書本：有一個女孩，她是一家裁縫店的打雜女工，她每天看著那些漂亮夫人來店里試衣服，非常的羨慕她們，但女孩并不自卑，她每天很開心，很溫柔，很自信的微笑，腦子里幻想著自己就是這家店的老板，她工作認真負責，得到了老板的信任。后來，老板把裁縫店交給了女孩管理，漸漸的女孩有了一個響亮的名字——安妮特，最后終于成了一位著名的服裝設計大師。從這個故事中我明白，無論是家境貧寒，還是在現(xiàn)實的`物資世界里心灰意冷，舉步維艱時，我們都要敢于想象成功，因為這種思維方式會令我們積極地面對每一件事，從而會令我們有意想不到的收獲哦！
我還喜歡其中的另一個故事：一個男孩因為家境貧寒總感覺低人一等。有一次老師帶他們?nèi)ス揞^廠體驗生活，讓他們進行刷瓶子比賽，男孩想我從來沒得過第一名，我一定要得第一名。在男孩不懈的努力下終于獲得的第一名。從此他明白無論什么事，只要你肯干，就一定能干好。
同學們我真希望你們有時間也能看看這本書，他把換位思考和成長感悟都融入到了故事中，它可以充分調(diào)動我們思考問題的積極性。讓我們在快樂閱讀中收獲知識吧。
素質(zhì)教育的作文 篇3
梁啟超在少年中國說中這樣寫道:故今日之責任，不在他人，全在我少年。少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。而少年的發(fā)展，是由知識，學習作其根基，教育引導而成形的。
中國改革發(fā)展數(shù)十年間，領(lǐng)導人逐步重視教育，認識到發(fā)展教育之重要性并不斷為之努力，自恢復高考以來，中國教育正在逐步走向成熟。
泱泱我大中華者，上下5000年歷史，古代對教育十分重視。從隋唐開始出現(xiàn)科舉考試，中國文人才子就代代相出，并出現(xiàn)了江山代有人才出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年的盛況。至清朝末期林則徐第一個開眼看世界，認識到我國與其他國家之間的差距，并提出了要大力發(fā)展教育的理念。同時李鴻章，曾國藩等人也在各地創(chuàng)辦學館，開設講堂并送出了第一批中國少年赴國外學習。
到了現(xiàn)在，有越來越多的學生選擇出國讀書。這是因為中國大學教育較西方而言還有不足之處。換句話說中國的教育更偏向于應試教育，而不注重學生素質(zhì)的全面發(fā)展。學生的壓力是很大的，從小學開始就要背上幾斤重的`書包，帶著厚厚的眼鏡，每天在學校、家、各種課外輔導班三點一線的枯燥生活中往返，壓的孩子們喘不過來氣。
有一個真實的例子中美兩國各有一個兒童天才，中國的那一個學生數(shù)學很好，鋼琴考過十級，甚至能背到圓周率后100位。同時他還會唱歌，繪畫，圍棋。美國的神童三歲開始學畫畫，四歲辦畫展，曾經(jīng)一張畫買了一萬多美元。中國孩子的父母希望他全面發(fā)展，卻忽視了孩子真正的愛好，而美國神童的父母從不干涉孩子，讓他有自己的興趣愛好，給他足夠的空間自由發(fā)揮。
在中國的學生中流傳著這樣一句話:考考考老師的法寶，分分分學生的命根�，F(xiàn)在中國的高考最高分不斷地被刷新著。與此同時，中國學生的實踐能力也在一步步的下滑，導致中國許多學生成了考試機器。，實在是令人悲哀。
中國，五千年的輝煌歷史應該繼續(xù)弘揚下去。必須對教育進行一次徹底的改革，讓教育制度重新煥發(fā)它應有的光彩，從而使中國少年屹立于世界之巔。
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