《我有一個想法》教學(xué)設(shè)計

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教學(xué)設(shè)計來輔助教學(xué)，借助教學(xué)設(shè)計可以促進(jìn)我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？下面是小編整理的《我有一個想法》教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。

《我有一個想法》教學(xué)設(shè)計1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.能清楚地寫下生活中的某種現(xiàn)象及自己對此的想法。

　　2.能主動用書面的方式與別人交流想法。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　能從積極的方面有條理地表達(dá)自己的想法。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　把自己的發(fā)現(xiàn)和自己的想法寫清楚。

　　【教學(xué)策略】

　　仿照例文，領(lǐng)悟關(guān)于為某件事情而提出“想法”的一般寫法。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　多媒體課件

　　【課時安排】

　　2課時

　　第一課時

　　【教學(xué)過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，輕松導(dǎo)入。

　　教師敘述：同學(xué)們，生活中有很多需要改進(jìn)的問題。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出改進(jìn)建議和解決方法，就能使生活變得更加美好。

　　預(yù)設(shè)1：我看到校園里有些同學(xué)有亂扔紙屑的行為，我要提出杜絕這種行為的建議。:預(yù)設(shè)2：有的小商小販賣偽劣商品。

　　預(yù)設(shè)3：星期天，我看見許多少先隊(duì)員在社區(qū)清理墻上的小廣告。

　　預(yù)設(shè)4：我在上學(xué)路上發(fā)現(xiàn)有些老人闖紅燈，這種行為的后果是非常嚴(yán)重的。小組學(xué)生自由交流，指名班上說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　教師評價：同學(xué)們說得非常好，因?yàn)槟銈冇幸浑p善于觀察的眼睛。這節(jié)習(xí)作課我們就在作文中寫一寫自己的發(fā)現(xiàn)和想法。

　　教師板書課題：(我有一個想法）學(xué)生齊讀題目。

　�。ㄔO(shè)計意圖：直擊主題，簡單明了地讓學(xué)生明白本節(jié)課的內(nèi)容。）

　　二、圍繞主題，交流討論。

　　1.教師指導(dǎo)：下面讓我們來讀一讀題目，看看里面隱含了哪些要求。

　　2.教師點(diǎn)撥：生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？你對這些現(xiàn)象有什么想法？教師引導(dǎo)：我們可以寫哪些現(xiàn)象呢？預(yù)設(shè)1：生活中要留心發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，事例必須是真實(shí)的。預(yù)設(shè)2：生活中發(fā)現(xiàn)的問題，或不文明的現(xiàn)象。

　　教師板書：（生活中的現(xiàn)象）3.教師點(diǎn)撥：現(xiàn)象要寫得清楚明白，有條理。怎樣做到這一點(diǎn)呢？教師小結(jié)：要寫清楚發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是什么？怎么發(fā)現(xiàn)的？存在的問題是什么？教師過渡：大家知道的.還真不少，下面我們一起來演練一下。

　　同桌討論發(fā)現(xiàn)的問題，班上匯報。教師相機(jī)板書：（怎么發(fā)現(xiàn)的，存在的問題）4.教師提問：通過生活現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了問題，那么怎么表達(dá)想法呢？教師小結(jié)：要寫清楚這個問題會造成什么影響，建議是什么。

　　教師點(diǎn)撥：這就是寫好“想法”的小技巧。

　　三、探究寫法，小試身手。

　　1.教師引導(dǎo)：下面就是具體內(nèi)容的寫作了。我們要注意點(diǎn)什么呢？就讓這篇范文來給我們引路吧！2.學(xué)生閱讀范文交流，打開思路。

　　3.教師小結(jié)方法。

　�。�1）生活中的現(xiàn)象。

　�。�2）改進(jìn)的建議。板書：（改進(jìn)的建議）（設(shè)計意圖：出示例文，總結(jié)習(xí)作的內(nèi)容，讓學(xué)生有本可依，自由習(xí)作打下基礎(chǔ)。）教師引導(dǎo)：

　　你想好自己習(xí)作的內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。

　　4.教師引導(dǎo)：現(xiàn)在我們看看這幾位小朋友是怎么編寫寫作提綱的吧！5.教師鼓勵：有了他們的幫忙，我們就覺得寫起來容易多了�？炜鞂懫饋戆桑∷�、習(xí)作練習(xí)，學(xué)以致用。

　　學(xué)生習(xí)作。

　　教師巡回指導(dǎo)。

　　第二課時

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話導(dǎo)入。

　　教師談話：文章不厭百回改，好文章都是改出來的，這節(jié)課我們進(jìn)行作文評改。

　　二、探究方法。

　　教師點(diǎn)撥：請看例文評析。學(xué)生學(xué)習(xí)評改方法。

　　學(xué)生借鑒例文優(yōu)點(diǎn)。

　　教師引導(dǎo)：下面請和同位交換作文，根據(jù)“評分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改要使用作文評改符號，最后得出總分，并寫出評價。

　　三、進(jìn)行評改。

　　生對照評價標(biāo)準(zhǔn)先小組互評，再推薦展示。

　　四、總結(jié)技巧。

　　五、展示交流。

　　1.小組內(nèi)把全組同學(xué)的作文展示出來，指出不足，共同修改。

　　2.學(xué)生修改自己的作文。

　　（設(shè)計意圖：旨在增強(qiáng)學(xué)生之間的交流互動，同時也側(cè)面告訴學(xué)生對作文的一個評判標(biāo)準(zhǔn)。）【板書設(shè)計】我有一個想法【課后反思】課堂上，我指導(dǎo)學(xué)生圍繞題目要求放開思路，大膽交流，讓學(xué)生在交流中多見多識，縱向延伸，開闊眼界，積累習(xí)作原料，樹立敢寫的信心。然后，教師又橫向拓寬，放低要求，讓學(xué)生撇開心理負(fù)擔(dān)，自由選材，引導(dǎo)他們在豐富的習(xí)作源泉里對號入座，產(chǎn)生生動直觀的形象。有縱有橫，掃除學(xué)生怕作文的陰影，使學(xué)生放開手腳敢寫。

　　但是這節(jié)課需要有意識地加強(qiáng)對學(xué)生發(fā)言、交流和傾聽的禮貌教育。要培養(yǎng)學(xué)生清晰、連貫地講話；文明有序地交流；認(rèn)真、專注地傾聽的良好習(xí)慣，以保證小組學(xué)習(xí)能夠有序、有效地進(jìn)行。

《我有一個想法》教學(xué)設(shè)計2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中需要改進(jìn)的問題；

　　2、能根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)積極表達(dá)想法，用禮貌的語言提出正面合理的解決方法，提高公民素養(yǎng)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)積極表達(dá)想法并用禮貌的語言提出正面合理的解決方法;

　　難點(diǎn)：能將發(fā)現(xiàn)和想法寫清楚。

　　教學(xué)過程

　　一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　今天我們一起走進(jìn)第七單元習(xí)作的學(xué)習(xí)。上節(jié)課我們聊了身邊的“小事”，有溫暖的小事，也有不文明的行為，這節(jié)課，我們將繼續(xù)關(guān)注生活，特別是生活中需要改進(jìn)的問題，來寫一寫自己的想法，匯集我們的智慧使生活變得更加美好。

　　觀看視頻，想一想：你在哪里也碰到過這樣的事情呢？你怎么看待這些事情？

　　（視頻內(nèi)容：女子下樓玩手機(jī)，不慎踩空摔倒；騎車玩手機(jī)釀車禍；開車玩手機(jī)出車禍；男子玩手機(jī)掉入水池；家長玩手機(jī)，孩子丟失渾然不知；）

　　二、事例引導(dǎo)，指導(dǎo)寫法

　�。ㄒ唬┩瑢W(xué)們都觀察到了身邊的“低頭族”現(xiàn)象，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)生活中的問題時，可以勇敢表達(dá)自己的想法，正如這位小朋友，當(dāng)他觀察到“低頭族”現(xiàn)象時，他經(jīng)過一番思考，把自己的想法寫下來了。

　　請大家翻開書98頁，請同學(xué)來讀一讀。

　　r我發(fā)現(xiàn)愛玩手機(jī)的人特別多。上個月我們?nèi)ソo爺爺祝壽，聚會的時候大家都在各自看手機(jī)，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手機(jī)，我叫他他都不理我。

　　過于沉迷手機(jī)會影響與別人的交往，我們不應(yīng)該總是玩手機(jī)，應(yīng)該用更多的時間關(guān)心身邊的人。

　　同學(xué)們，這個事例寫了什么內(nèi)容呢？你可以這樣表達(dá)：小作者先寫了什么，后寫了什么……

　　我們要是想寫某個想法，也可以像這樣開門見山，直接先寫觀察到的某種現(xiàn)象或問題，然后再把自己的想法寫清楚。

　�。ǘ�）出示書上另一個片段：

　　r最近我一直在想，我們班能不能開辟一個植物角呢？我們可以在植物角養(yǎng)花種草，或是種花生、種豆子，還可以根據(jù)季節(jié)的變化更換不同的植物。我們可以輪流照看它們，給它們澆水、施肥。這樣既可以使班里的同學(xué)了解不同植物的特點(diǎn)，還可以使大家親近自然，為教室增添大自然的氣息。

　　例文片段主要寫了一個什么想法？是怎么寫的呢？請你開動腦筋思考哦！

　　預(yù)設(shè)1、例文片段提出了開辟植物角的'想法，還給出了植物角運(yùn)作的建議，并且點(diǎn)出了開辟植物角的好處，把想法寫得很清楚。

　　預(yù)設(shè)2、我還發(fā)現(xiàn)第一句是用問句的形式提出想法的，體現(xiàn)了商量的語氣，顯得委婉，讓人更容易接受。

　�。ㄈ�）引導(dǎo)學(xué)生比較兩個事例的不同，歸納并小結(jié)方法。

　　這兩則例文片段講的事例，都是我們身邊發(fā)生的事情。第一則講的是不良現(xiàn)象，是已經(jīng)發(fā)生的事情；第二則是想讓生活變得更美好的建議，是還未發(fā)生的事情。總結(jié)兩個例文片段的寫法——（出示課件）

　�。�1）開門見山，直接寫發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，或是提出自己的想法。

　　（2）要用事例來描述現(xiàn)象。關(guān)于自己的想法，要寫出一些理由。

　�。�3）如果有改進(jìn)的建議或解決辦法，也可以寫下來。

　　（4）把現(xiàn)象和自己的想法寫清楚，用詞準(zhǔn)確，敘述有條理。

　　三、暢談想法，初列提綱

　�。ㄒ唬┩瑢W(xué)們，我們的生活中還有哪些現(xiàn)象或問題也引起了你的關(guān)注呢？你對這些現(xiàn)象有什么想法呢?

　　情境圖片：垃圾隨地亂扔，不分類投放；橫穿馬路，不走斑馬線；公交站臺的櫥窗上貼滿了小廣告；公共場合有人在“禁止吸煙”的指示牌下抽煙……

　�。ǘ�）明確習(xí)作要求：

　�。ㄈ�）動筆列提綱：

　　1、我們可以通過列提綱的方式幫助我們理清寫作的思路，出示課件：

　�、匍_頭：可以用開門見山的方式直接寫現(xiàn)象或想法。

　�、谥虚g：詳細(xì)介紹自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象或同學(xué)列舉的問題，可以介紹清楚是什么現(xiàn)象或問題，你有什么評價或建議，為什么會這樣評價或建議，還可以再談?wù)勛约旱膶?shí)際行動等。

　�、劢Y(jié)尾：表達(dá)自己對美好生活的向往之情。

　　2、小組分享提綱初稿；

　　3、展示學(xué)生提綱，學(xué)生點(diǎn)評。

　　4、出示提綱范例。

　　作業(yè)布置

　　根據(jù)提綱完成習(xí)作，并在小組內(nèi)交流，根據(jù)建議修改習(xí)作。

《我有一個想法》教學(xué)設(shè)計3

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1、能清楚地寫下生活中的某種現(xiàn)象及自己對此的想法，有條理地表達(dá)。

　　2、能用書面的方式與別人交流想法，自評互評。

　　3、書寫工整、整潔。

　　[教學(xué)重難點(diǎn)]

　　重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有條理地表達(dá)出自己的想法，注意書寫。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，積極思考，大膽地有條理地表達(dá)自己的想法。

　　[教學(xué)流程]

　　一、詩歌導(dǎo)入，激趣思考，想法就是那么真實(shí)

　　師：今天很高興和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，冬天的南京很美，秋季的南京更美，更讓人享受，因?yàn)橛幸淮坞y忘的旅行——秋游。有個孩子寫了一首有關(guān)秋游的詩，讓我們一起來看看吧。

　　出示小詩，讀一讀

　　師：大家不由自主地樂了，看來都被他的詩吸引了。他遇到什么問題？

　　預(yù)設(shè)：秋游延期

　　師：他的想法是什么？

　　預(yù)設(shè)：想早點(diǎn)秋游

　　師總結(jié)過渡：沒錯，剛剛這個孩子發(fā)現(xiàn)了秋游延期這個問題，然后通過一首詩表達(dá)了自己想早點(diǎn)去秋游的想法。想法其實(shí)很簡單，就是自己對于發(fā)現(xiàn)的問題真實(shí)而獨(dú)特的見解。今天我們就帶著好奇心，走進(jìn)課堂，看能否找到屬于我們自己的想法。

　　二、鏈接生活，豐富話題，想法就是這么獨(dú)特

　　1、聚焦書寫

　　師：生活中其實(shí)存在著各種各樣的問題，關(guān)鍵在于我們善不善于發(fā)現(xiàn)。最近我就發(fā)現(xiàn)的一個問題，著實(shí)令我有些苦惱。

　　出示視頻

　　師：仔細(xì)觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　師：你們可真有一雙雙慧眼，一下子就發(fā)現(xiàn)了其中存在的各種問題。你有什么樣的想法呢？

　　師：感謝你們一個個小小的建議。

　　2、拓展生活

　　師：在生活中，除了這個問題，你還發(fā)現(xiàn)哪些令你頭疼的問題或現(xiàn)象？

　　預(yù)設(shè)：不遵守交通規(guī)則、抽煙、追逐打鬧……

　　師：看來大家都是生活中的有心人，觀察到了生活的方方面面。在生活中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣令人有些頭疼的問題或現(xiàn)象，我們不僅可以把我們的想法說出來，還可以把它們——記錄下來。想不想學(xué)一學(xué)如何把想法記錄下來？

　　預(yù)設(shè)：想

　　師：那就快跟著我來看看習(xí)作七的例文吧，它就教了我們該如何把想法記錄下來。

　　三、學(xué)習(xí)例文，了解寫法，想法就是這么簡單

　　出示例文1

　　1、理清層次

　　師：請你仔細(xì)讀一讀，再想一想：兩個自然段分別寫了什么？

　　同學(xué)思考

　　師：誰來說一說第一自然段是圍繞什么來寫的'？

　　預(yù)設(shè)：圍繞第一句來寫的。

　　師：你們不僅善于發(fā)現(xiàn)問題，還善于總結(jié)。第一自然段就是圍繞著第一句來說的，告訴我們愛玩手機(jī)的人特別多。這就是我們觀察到的現(xiàn)象。

　　第二自然段又在表達(dá)些什么呢？

　　師：大家這么善于思考，我可就要將挑戰(zhàn)升級了。既然第一句已經(jīng)說出了發(fā)現(xiàn)的問題是愛玩手機(jī)的人特別多，只寫第一句行不行？

　　預(yù)設(shè)：不行，后面舉了例子。

　　師總結(jié)：沒錯，這里舉了兩個例子：給爺爺祝壽的時候玩手機(jī)人很多，爸爸下班一直玩手機(jī)。這樣把這個問題說得更加清楚了。所以為了把問題講清楚，我們可以采用舉例子的方式，一個例子不夠，我們還可以多舉幾個。那能不能舉特別多的例子，舉個100個例子？

　　預(yù)設(shè)：不能。

　　師：大約幾個比較合適呢？

　　預(yù)設(shè)：兩三個

　　師：舉的例子太多也不好，一般不超過3個。因?yàn)?在中國是一個很特別的數(shù)字，比如“三打——白骨精”“三借——芭蕉扇”。事不過“三”，都不超過三哦。

　　師總結(jié)過渡：剛剛我們發(fā)現(xiàn)了把現(xiàn)象講清楚的奧秘：舉例子，例子還要多一點(diǎn)（貼板貼：例子多一點(diǎn)）�，F(xiàn)在快去找一找，你能發(fā)現(xiàn)把想法說清楚的奧秘嗎？小提示：看看他先說了什么，接著又說了什么？

　　預(yù)設(shè)：先說了后果危害，又說了應(yīng)該怎么做，也就是建議。

　　師：所以在表達(dá)想法的時候角度也要廣一些（貼板貼：角度廣一點(diǎn)）。在這個例文里只提了一點(diǎn)建議，咱們在說的時候還可以多提兩條建議，這樣想法表達(dá)就更加清楚啦。

　　總結(jié)：通過大家的不斷思考，這下我們可就知道把想法表達(dá)清楚的奧秘啦。引著說板書，先寫——現(xiàn)象，可以舉例子——例子多一點(diǎn)。再說——想法，說想法的時候——角度可以廣一些。

　　動筆前，咱們再來看看習(xí)作要求。請一位同學(xué)大聲聽一聽。

　　出示習(xí)作要求：你可以從自己發(fā)現(xiàn)的或者同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個寫一寫，學(xué)習(xí)這樣的方法寫一個片段，要寫清楚現(xiàn)象和想法，寫出有待改進(jìn)的建議。指板書：注意（指讀）：現(xiàn)象例子多一點(diǎn)想法角度廣一些。還要注意書寫哦。時間8分鐘。

　　四、大聲朗讀，自我修改，想法就是這樣完善

　　師：有一句話說得好：文章不厭百回改。今天老師又帶來一個法寶，能夠讓你更好地修改自己的文章�，F(xiàn)在全部起立，睜大眼睛看清楚。它就是——大聲讀！看看自己是否把想法表達(dá)清楚了。

　　學(xué)生自讀作文

　　五、出示表格，自評互評，想法就是這樣表達(dá)

　　，評好了同桌交換再評一評。相信大家都評好了，六星作文的請舉手。哇，讓我們先送給他們一些掌聲，真是了不起。

　　誰愿意上來和大家分享分享你的想法？

　　同學(xué)上臺分享

　　放在投影下，咱們對照著習(xí)作要求來一起看看，符合的打星。

　　六、考慮路徑應(yīng)用生活，想法就是這樣有效

　　師：同學(xué)們真厲害，想法建議都表達(dá)得非常清楚。還記得課程一開始劉老師帶來的困惑嗎？

　　預(yù)設(shè)：廣場舞擾民問題

　　師：針對這個想象，我也把我的想法記錄下來了，還提了好幾條建議呢。大家來看一看我的想法吧。

　　出示我的想法PPT

　　師：為了讓同學(xué)們了解到這個情況，我把這個想法張貼在我們xiao’區(qū)的公告欄，大家接受了我的想法，看，勇敢地把自己的想法表達(dá)出來會有意想不到的收獲。

　　咱們不僅可以通過公告欄，還可以通過寫信、微博、朋友圈、公眾號等方式把我們的想法傳達(dá)給其他人，讓他人接受我們的想法，從而改變我們的生活現(xiàn)象，小小的想法也會起到大大的作用。

　　七、總結(jié)提升，拓展升華，想法就是這么有趣

　　1、圖書推薦

　　師：今天咱們一起聊了聊想法。我有時候也在想，想法到底是什么呢？創(chuàng)意大師杜萊寫了一本書《我有一個想法》，這個繪本故事特別有意思，有許多線條和空白，告訴我們要敢想。還有一本特別有名的書叫《有了想法你怎么做》。有興趣你們可以讀一讀，相信你們會想得更好，想得更廣，想得更深。

　　2、小詩升華

　　我有一個想法，它可能是一首詩，就像我們開頭看見的《秋游》那首詩，也可能是思，是我們思考的結(jié)晶。還可能是一副畫，或者是勸告，只要你想，它還可能是……日記、作文、童話。

　　只要我們不斷思考，相信生活會給你答案。

《我有一個想法》教學(xué)設(shè)計4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá);

　　2.要注重引領(lǐng)學(xué)生留心觀察周圍的現(xiàn)象，樂于體驗(yàn)生活，觀察生活，有新的想法。

　　3.寫作時要把這種現(xiàn)象和你的想法寫清楚。

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　著名的藝術(shù)家羅丹曾經(jīng)說過，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

　　你在生活中有什么新發(fā)現(xiàn)?比如：你發(fā)現(xiàn)愛玩兒手機(jī)的人特別多，你有什么想法來解決?。

　　二、開拓思路，選好題材

　　(一)分組交流所得，積累寫作素材。我們在生活中有很多問題需要改進(jìn)。

　　如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出改進(jìn)建和解決辦法，就能使生活變得更加美好。

　　(二)小組討論

　　生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注?你對這些現(xiàn)象有什么想法?

　　三、學(xué)習(xí)例文，遷移寫法

　　從自己發(fā)現(xiàn)的或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個寫一些。

　　(一)指名讀例文，思考并回答;我發(fā)現(xiàn)了什么問題?(你發(fā)現(xiàn)愛玩兒手機(jī)的.人特別多。)這個問題我想怎樣解決?(我想在班上建一個圖書館。)

　　(二)引導(dǎo)歸納寫法

　　1.要把這種現(xiàn)象寫清楚。

　　2.要把你的想法寫清楚，如果有改進(jìn)的辦法或建議，也可以寫下來。

　　四、獨(dú)立創(chuàng)作

　　1.談?wù)勀阆雽懙南敕ā?/p>

　　2.學(xué)生交流。

　　五、板書設(shè)計：

　　我有一個想法

　　生活中的問題

　　我產(chǎn)生的想法

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