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考試之后作文常用【6篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的考試之后作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
考試之后作文 篇1
在評(píng)講期中測(cè)試卷過(guò)程中,有學(xué)生說(shuō):“唉,這道題又被繞進(jìn)去了!”“出題人怎么如此‘狡猾’!”
從出題角度來(lái)看,是為了全面考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,為了考驗(yàn)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析能力、思維能力和綜合能力,更為了檢驗(yàn)學(xué)生面對(duì)問(wèn)題如何做到靈活、變通的應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題?梢哉f(shuō)出題老師太高明了。
但許多學(xué)生恰恰是對(duì)單一的知識(shí)點(diǎn)掌握較好,綜合能力不夠;學(xué)知識(shí)太死,靈活度不夠;憑感覺(jué)做題,對(duì)題意的理解深度不夠;只了解計(jì)算題方法,計(jì)算正確率不夠。
因此,在以后的教學(xué)工作中,需要改進(jìn)如下:
1.教學(xué)生讀題、審題
2.教給學(xué)生分析方法,提高審題能力與解題能力
3.增加口算或計(jì)算量,提高計(jì)算速度及正確率
4.發(fā)展學(xué)生思維能力,把所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用
5.教給學(xué)生如何面對(duì)考試,養(yǎng)成檢查習(xí)慣
6.要求學(xué)生注意書寫順序,卷面整潔干凈
在事物發(fā)展中,雖然外因?qū)κ挛镉休^大影響,但起主導(dǎo)作用的還是內(nèi)因。學(xué)生的學(xué)習(xí)就是如此。要想提高學(xué)生成績(jī),最重要的是做好學(xué)生的思想工作,讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí),真心投入到學(xué)習(xí)中去。期中考試的好壞,標(biāo)志著學(xué)生對(duì)前一段時(shí)間所學(xué)知識(shí)的掌握情況和應(yīng)用能力,更顯示出學(xué)生在哪方面存在著缺陷與不足。因此,考試后,每位學(xué)生都要針對(duì)自己的.試卷做一分析,及時(shí)查找不足,及時(shí)彌補(bǔ)是關(guān)鍵。
數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是與學(xué)生以前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有很大關(guān)系,比方說(shuō)本冊(cè)所學(xué)的百分?jǐn)?shù)就與五年級(jí)所學(xué)的分?jǐn)?shù)有直接關(guān)系,如果五年級(jí)基礎(chǔ)不好的話,那么對(duì)百分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)就會(huì)帶來(lái)很大困難。同樣的,如果你六年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)不好,也會(huì)影響七年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)。因此,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,要一步一個(gè)腳印地前行。
期中考只是一個(gè)學(xué)期的中點(diǎn),不是學(xué)習(xí)的結(jié)束,還有更重要的學(xué)習(xí)任務(wù)等待著學(xué)生。因此,在表?yè)P(yáng)和肯定成績(jī)好的學(xué)生的同時(shí),更應(yīng)該激勵(lì)成績(jī)稍差的學(xué)生,鼓起學(xué)習(xí)勇氣,克服學(xué)習(xí)中的困難,爭(zhēng)取期末考出優(yōu)異成績(jī)。
教師盡力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。在班內(nèi)找一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)或者比自己成績(jī)較好的學(xué)生當(dāng)你的學(xué)習(xí)“伙伴”,與此人相比,比著學(xué)習(xí),爭(zhēng)著進(jìn)步,賽著提高;同時(shí),也給自己找個(gè)“師傅”,遇到不懂的問(wèn)題,可以向你的老師虛心請(qǐng)教,在師傅的帶領(lǐng)下逐步提高。向師傅學(xué)習(xí),不僅僅是求教學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,更要學(xué)習(xí)師傅的學(xué)習(xí)態(tài)度,觀察他上課聽講情況、思考問(wèn)題習(xí)慣以及完成作業(yè)的認(rèn)真度。這樣的互幫互學(xué),能促使師傅更加勤奮,徒弟有學(xué)習(xí)榜樣,向著榜樣前進(jìn)的方向努力。相信這樣的互相幫助,既能加深同學(xué)之間的友誼,更能從學(xué)習(xí)中得到快樂(lè),學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)漸漸提高的。
這些想法,旨在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,不僅讓成績(jī)好的,更讓成績(jī)稍差的學(xué)困生也有學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的熱情和前進(jìn)的方向。
考試之后作文 篇2
20xx年12月30日 星期二 天氣:小雪
雪,靜靜地下了;月光,悄無(wú)聲息地灑滿大地。
夜里一個(gè)孩子在啜泣,手握著成績(jī)單,目光透過(guò)淚水凝望著紅色的.分?jǐn)?shù)。正納罕那人他是誰(shuí)?哦,是我。
父母剛剛說(shuō)了我一頓,依稀聽到父母在客廳里的談話聲!昂⒆涌嫉媚敲床睿磥(lái)是不喜歡學(xué)習(xí)。”母親說(shuō)。爸爸嘆了口氣。沉默,表示贊許。
我聽著,靜靜地聽著。我想:難道在81個(gè)人里排32位就算低嗎?
看窗外:黃暈的燈光斜射在大地;蛟S,我就是那燈光吧。沒(méi)有日光那么耀眼,那么引人向上;沒(méi)有月光那么富有詩(shī)意。
號(hào)啕大哭后,心平靜了下來(lái)。反問(wèn)自己:這一學(xué)期學(xué)習(xí)是否認(rèn)真?態(tài)度是否端正?
太多的是是非非了!在其中讓我無(wú)法自拔,或許做本色的自己更好。但我沒(méi)有辦法,老師,同學(xué),家長(zhǎng),都深深地影響著我。
明天或許更美好!
考試之后作文 篇3
我已經(jīng)十一歲了,在這十一年里,發(fā)生了許許多多的事情,有開心的,有后悔的……它們都像金色的小魚,在我的'腦海里怎么也沖不走,永遠(yuǎn)保留在了我的記憶中。記得我上三年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)剛開始行課,我就開開心心地來(lái)到學(xué)校,總認(rèn)為自己是個(gè)天才,不用人指點(diǎn)就一定會(huì)“打遍天下無(wú)敵手”,穩(wěn)拿第一名。第一章我根本不認(rèn)真學(xué),“反正期末還早!蔽铱傔@么想。上課老師說(shuō)的我是左耳朵進(jìn),右耳朵出,心不在焉,聽得云里霧里的。有一天老師說(shuō)要準(zhǔn)備第一章考試,我信心百倍地走近教室等待老師發(fā)卷子。
卷子發(fā)了,我揚(yáng)揚(yáng)眉看看試題,呆了!它認(rèn)識(shí)我,我不認(rèn)識(shí)它!好多都不會(huì),心想:蒙吧!于是做了起來(lái)?荚囃炅撕蟠诡^喪氣地走出教室,望望天:“蒼天!上帝!你們?yōu)槭裁纯偰敲礆埲蹋 蔽疫B忙跟別人對(duì)答案,對(duì)了答案我傻了眼,仰天長(zhǎng)嘆:“回家必遭清算!Mygod,上帝救救我吧!”過(guò)了幾天,分?jǐn)?shù)出來(lái)了,我舉著發(fā)抖的右手拿起卷子:98分。“哈。98分!蔽掖笮ζ饋(lái)。這時(shí),同桌不冷不熱的瞄了我一眼,說(shuō):“卷子拿反了!蔽亿s緊倒過(guò)來(lái):86分。“慘了!慘了……”我發(fā)出痛苦的呻吟。
望著別人一張張燦爛的笑臉,心里不是滋味兒呀!放學(xué)路上,我恐怖得想起父親可能會(huì)借此機(jī)會(huì)練練“降龍十八掌”,媽媽可能會(huì)借此機(jī)會(huì)練練“九陰白骨爪”。一想到這兩種絕世武功會(huì)拿我當(dāng)試驗(yàn)品,我下得渾身發(fā)抖,便安慰自己:有人想看絕世武功還要坐時(shí)間輪回器呢,我這可是現(xiàn)成的……回到家里,媽媽看過(guò)卷子后,眼睛像兩把屠龍刀,刀鋒已經(jīng)罩住我全身的要害。爸爸的眼神像柄倚天劍,直沖我的腦門……接下來(lái),他們出招了,將我扁得落花流水,鼻清臉腫……現(xiàn)在,我一回想起來(lái)又后悔又悲傷。
考試之后作文 篇4
今天期中考試,這次考試后不再有以前考試的那種忐忑不安,而是很平靜。走在路上,我在總結(jié)這次考試的考點(diǎn)和我平時(shí)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)的差異點(diǎn)、遺漏點(diǎn)。
經(jīng)歷了這么多次考試,不斷的調(diào)整自己的心態(tài),才有了這次考試的心情平靜;經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的努力學(xué)習(xí),才有了這次考試的胸有成竹。“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”真的.太有道理了。學(xué)習(xí)要積累要勤思考,但是只思考而不努力學(xué)習(xí)也不會(huì)出成績(jī)。學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合才能考出好成績(jī)。
學(xué)習(xí)還要有重點(diǎn),把老師上課著重強(qiáng)調(diào)的要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。對(duì)自己平時(shí)學(xué)習(xí)中難點(diǎn)、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)要總結(jié)。這樣才能避免犯同樣的錯(cuò)誤。
想到這些有種豁然開朗的感覺(jué),深深的呼吸口空氣,好清新,抬眼望天,天空好藍(lán)啊!
考試之后作文 篇5
“叮咚,叮咚”一聽,這就是媽媽電瓶車的聲音。我趕緊關(guān)掉電視,從房間跑了出去。
“媽媽,媽媽,瞧我這次期末考試又得了第一名!”媽媽不耐煩地把車子立穩(wěn),拔下鑰匙,又取下頭盔,再脫下外套和圍巾。我見(jiàn)媽媽沒(méi)反應(yīng),又說(shuō):“媽,我考試得了第一名,不獎(jiǎng)勵(lì)我嗎?”
媽媽先對(duì)我瞥了一眼,擺出一副滿不在乎的樣子,說(shuō)的話也不近人情了些:“不就是得了個(gè)班級(jí)第一名嗎?看把你嘚瑟的!整天就知道吃、睡、玩。你看看自己的房間,書也不放在書架上。盡亂丟衣服,不穿也不懂得收拾,就連廚房里也有你的作業(yè)本!”她咽了一口唾液,又繼續(xù)說(shuō):“你今天的作業(yè)完成了嗎?鋼琴練了嗎?你看看我,拼死累活地掙錢,每天不還得做飯給你吃,不還得做家務(wù)嗎?你只得了個(gè)第一名而已,不要那么在意!”媽媽說(shuō)完就轉(zhuǎn)身系上圍裙炒菜了。
而我愣在原地一動(dòng)不動(dòng),大約幾十秒之后,我邊回想起剛才的事情邊向房間走:難道真的是我做錯(cuò)了嗎?我真的'不該為此感到高興嗎?
媽媽,我知道你每天都很辛苦,但也請(qǐng)你理解我,好嗎?我想一個(gè)孩子需要的是鼓勵(lì),而不是無(wú)端地責(zé)罵。
媽媽,如果您是一片藍(lán)天,那我就是一只小鳥。我多么希望能得到你的精心照顧和呵護(hù)。
大雨點(diǎn)評(píng):選材真實(shí),情感真摯,行文也比較細(xì)致通暢,呈一氣呵成之美。并且原來(lái)只注重抒情,而不注意敘事和描寫的現(xiàn)象也有了較大的改變。好樣的,你真棒!要說(shuō)不足,也是顯而易見(jiàn)的,特別是原文第2、4、5段,有的地方很啰嗦,有的地方不緊湊,最后一段的情況更為嚴(yán)重,與上文銜接不緊,似乎還沒(méi)有關(guān)系。這一切都是你表達(dá)不清、不準(zhǔn)惹的禍。好文章是改出來(lái)的。寫成后,改,改,改!仔細(xì)推敲,細(xì)心琢磨。打造一篇優(yōu)秀文章,不是易事,需下狠功夫。
考試之后作文 篇6
在充滿緊張的考試后,我心不在焉,因?yàn)槲矣幸坏李}我不確定是對(duì),還是錯(cuò),最后一題因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系匆匆寫完的。我在心里默默祈禱道:老天爺,您不要和我作對(duì),讓我和95分擦肩而過(guò)。
可是,又偏偏天有不測(cè)風(fēng)云,星期三下午,王老師手里拿著一沓卷子,滿臉陰云地走進(jìn)來(lái),就像暴風(fēng)雨前的旋風(fēng),怒氣沖沖地說(shuō):“你們是不是快冬眠了,連續(xù)幾次成績(jī)都很不理想,先好好看一下試卷,等一下上課了分析!”
我的'心撲通撲通作響,幾乎都快提到嗓子眼了。心里似乎有十幾只小鹿在亂撞,又好像有千萬(wàn)只小鼓在敲,鬧得我人心惶惶。霎那時(shí),卷子發(fā)下來(lái)了,我一看,才92分!和平時(shí)都考95分左右的我,簡(jiǎn)直就是天壤之別!我的心情從高山跌到谷底,摔了個(gè)大跟頭,只見(jiàn)我的好朋友茅恩走到我的身邊,拍拍我的肩膀,對(duì)我說(shuō):“童煜軒,這次考砸了不要緊,要緊的是要把斗志化為動(dòng)力,重振旗鼓,爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。”
我走在回家的路上,在路上,心情幾乎失落到了極點(diǎn),在我眼中,昨日那燦爛的陽(yáng)光好像今日黯淡了很多,昨日那嬌艷又美麗的花兒,今日仿佛被呼呼的北風(fēng)吹垮了,昨日那委婉動(dòng)聽的鳥鳴,今日好像也吹低了很多。昨日還溫暖舒適的家,自己怎么也不敢進(jìn)去,家里也冷冷清清了很多。
不用說(shuō),昨日和藹可親的外婆,今日京戲成兇神惡煞的,狠狠地批了我一頓,我決定一定要告別“馬虎”這個(gè)朋友,交上“細(xì)心”這個(gè)好朋友,下次取得好成績(jī)。
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