親子活動(dòng)方案：《快樂紅黃綠》

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的親子活動(dòng)方案：《快樂紅黃綠》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目的

　　1、指導(dǎo)家長以游戲的形式幫助寶寶初步感知、分辨紅、黃、綠三色。

　　2、鼓勵(lì)寶寶嘗試用兩種顏色以串株的形式進(jìn)行間隔排序。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、紅、黃、綠三色娃娃、三色有聲響的小積木。

　　2、紅、黃兩色的木珠，小段橡皮筋。

　　3、教師事先串好的一條紅黃相間的手鏈、范例圖。

　　活動(dòng)流程

一、看看說說：

　　1、情景引入。

　　1）師：寶寶們，今天老師請(qǐng)來了三個(gè)朋友，它們穿著不同顏色的衣服。先請(qǐng)出第一位朋友，看看她穿什么顏色的衣服，你們認(rèn)識(shí)嗎？我們一起來說一說好嗎？（紅娃娃）

　　2）依次出示、認(rèn)識(shí)黃娃娃、綠娃娃。

　　3）反復(fù)出示各色娃娃，讓寶寶辨認(rèn)。

　　2、親子互動(dòng)。（發(fā)現(xiàn)并分享家長在指導(dǎo)中好的方法）

　　3、教師小結(jié)：寶寶真聰明，認(rèn)識(shí)了紅娃娃、黃娃娃、綠娃娃，這些娃娃想找朋友做游戲了。

　　各位家長朋友，大家上午好。今天的活動(dòng)內(nèi)容是《快樂紅黃綠》，目的是讓你的寶寶在游戲的情景中初步感知、分辨紅、黃、綠三種顏色。在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)寶寶嘗試用兩種顏色以串珠的形式進(jìn)行間隔排序。發(fā)展寶寶的手部小肌肉。

　　家長反復(fù)出示各種顏色的娃娃，讓寶寶認(rèn)一認(rèn)，說一說。

　　目的是感知、辨認(rèn)三種顏色。

二、做做玩玩：（一）搖搖樂

　　1、教師示范：瞧！這是什么呀�。ǚe木）分別認(rèn)識(shí)三種顏色的積木。

　　2、紅娃娃說要請(qǐng)紅積木做朋友，請(qǐng)寶寶把紅積木拿出來，搖搖看，有什么聲音？哎，真好聽會(huì)發(fā)出沙沙的聲音。

　　紅色紅色搖搖搖，沙沙沙！依次類推，黃色黃色搖搖搖，沙沙沙！綠色綠色搖搖搖，沙沙沙！

　�。ń處熌钚�兒歌，幼兒操作）如：紅色紅色搖搖搖，沙沙沙！

　　2、親子互動(dòng)。

　　3、教師小結(jié)（發(fā)現(xiàn)并分享家長在指導(dǎo)中好的做法）。

　　多次出示三種顏色娃娃，讓寶寶按照家長的指令去搖搖積木，念念兒歌。

　　目的是進(jìn)一步鞏固對(duì)三種顏色的認(rèn)知程度，培養(yǎng)寶寶的語言表達(dá)能力。

二、做做玩玩：（二）串串樂

　　1、教師講解。我知道寶寶們很能干，不僅小眼睛亮，小手也是很靈巧！瞧！這是什么？（手鏈）我的手鏈上有哪些顏色呢？（紅、黃）

　　2、教師示范：看看我是怎么串的喏？

　　3、寶寶操作。老師也為寶寶們準(zhǔn)備了紅色和黃色的小珠子，還有橡皮筋，你也來試試看，用一個(gè)紅色一個(gè)黃色，一個(gè)紅色一個(gè)黃色串成一條像我一樣的手鏈好嗎？

　　4、教師小結(jié)。

　　在寶寶先串好一個(gè)珠子后，家長打結(jié)固定，再讓寶寶按規(guī)律串。

　　當(dāng)寶寶碰到困難時(shí)，家長不時(shí)地用語言來提醒寶寶，或者讓寶寶學(xué)看圖例，按規(guī)律穿手鏈。

　　小結(jié)：今天的活動(dòng)中，我們以游戲的形式讓寶寶充分感知了紅黃綠三種顏色，很好地調(diào)動(dòng)了寶寶興趣，平時(shí)我們也可以用諸如此類游戲幫助寶寶感知色彩、形狀等。

　　家庭拓展

　　建議

　　各位家長，其實(shí)在家庭里，我們也可以進(jìn)行一些快樂認(rèn)色活動(dòng)。如：1）說說玩具的顏色、認(rèn)認(rèn)衣服的顏色等。還可以有意識(shí)的放點(diǎn)色彩在周圍，如：1）為寶寶鋪上色彩鮮明的床單。為寶寶選購色彩鮮明的日用品等。同樣在家里也可以安排一些活動(dòng)來鍛煉寶寶手部肌肉如：撕紙、粘貼、捏橡皮泥等等，作為家長要善于抓住生活中的一些契機(jī)，從小培養(yǎng)寶寶的各種能力。相信你們的寶寶個(gè)個(gè)會(huì)心靈手巧，惹人喜愛。

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