教師作文常用[9篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的教師作文9篇，希望能夠幫助到大家。

教師作文 篇1

　　在一次霍金舉辦的記者招待會(huì)上，有一個(gè)年輕記者問霍金：“您的全身都已癱瘓，您是否因上帝的不公而感到生氣?”霍金說：“不，因?yàn)槲矣幸活w感恩的心。”全場(chǎng)轟動(dòng)。 -就像現(xiàn)在我們的新班主任崔老師一樣，也許在外人眼里，她很煩，對(duì)所有事都事無巨細(xì)，一付“天下事朕必親躬”的樣子。但我并不這么認(rèn)為，因?yàn)槲乙灿幸活w感恩的心。

　　就拿訂學(xué)生奶這件事來說吧，上面派數(shù)額，她卻讓我們自愿�？上�，46人無一響應(yīng)。她很為難，卻從不為難我們，因?yàn)�，她理解我們，理解我們的不情愿�?/p>

　　我背負(fù)著雙重人生，太多的期望和打擊讓我越走越憂傷，路越看越泥濘，越來越缺失了自信。是她，像一個(gè)天使帶給了我自信，讓我可以把肩上的包袱撇下，輕裝上陣。她像一縷陽光，沖開天空的陰云，照進(jìn)了我的`心。我很感激她。 -我相信，有了這縷陽光的照耀，泥濘將逐漸消失，取而代之的是一條硬朗厚實(shí)的路。

　　懷著一顆感恩的心，我會(huì)繼續(xù)走好我的人生之路，好好的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。把我在“他”身上失去的信用找回來，完成我們的約定。

　　教師節(jié)快到了，祝崔老師健康快樂，事業(yè)有成。也祝所有愛我們的老師心想是成，萬事如意。

教師作文 篇2

　　第二周的星期四，是教師節(jié)。

　　那天早上，我進(jìn)到教室，剛把書包放下。同桌就問了我一句：“你今天回去看老師嗎？”“回，當(dāng)然回！”我不加思索地說。

　　可回過頭來想，前幾天每次都想去看老師�？梢缘街形绶艑W(xué)，要不是留堂，要不就是因?yàn)樘�多人吃飯，要排�?duì)等很久的原因。唉，也不知道今天能不能見到老師呢？

　　為了能早點(diǎn)見到老師，我在心里偷偷的祈禱著：不要留堂，也請(qǐng)時(shí)間過得快一點(diǎn)……

　　“20分鐘，10分鐘，5分鐘”，我默默地在心里數(shù)著最后幾分鐘。5分鐘過后，終于，一段優(yōu)美的音樂響起——放學(xué)了。我飛快地跑了出去，連桌上的書本都忘了收拾。我和余永林，還有李嘉穎碰了面�？粗�食堂里人山人海的場(chǎng)景，我突然想到，“這樣吧！我們先去看老師，回來在吃飯，行不？不然的話，你現(xiàn)在去吃又那么多人，等會(huì)有沒時(shí)間了�！甭犕晡业脑挘�他們對(duì)視一眼，隨之朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，我們邊跑步去到了小學(xué)門口。

　　去到小學(xué)門口，卻發(fā)現(xiàn)許多來看老師的學(xué)生都被攔在了門外，即使是這樣，也滅不了我們要看老師的`決心。于是，在我和同學(xué)七嘴八舌的乞求下，保安總算答應(yīng)讓我們進(jìn)去了。我們手牽著手，興高采烈的進(jìn)了校園。

　　進(jìn)校后，我們迫不及待的去了三樓辦公室。

　　在辦公室門口的窗戶里，我看見了那個(gè)我朝思暮想的人，那個(gè)正在第二排第二個(gè)座位的人，那個(gè)身影是多么熟悉的人。她，就是我們的語文老師——吳冬梅老師。

　　我所有的思念在那一刻爆發(fā)了。我打開了門，走到老師身旁，懷著激動(dòng)的心情，說了聲：“老師，教師節(jié)快樂！”我看到老師身子僵了一下，再打字的手也頓了一下。而不僅僅是老師愣住了，我也有些傻了。因?yàn)樵谝郧埃�我不�?huì)這么直接，直白的跟老師說祝福語，每一次我都會(huì)拉上同學(xué)一起說的。我也不知道，這一次我是怎么了，一想控制得了情緒的我，在看到老師后，就脫口而出了這句話。

　　老師聽到我的聲音，轉(zhuǎn)過頭來，看見是我們。她嘴角微微上揚(yáng)，露出一排整齊，潔白的牙齒。她笑了，她的笑意直至眼底。老師看我們來看她，便和我們滔滔不絕地聊了起來。后來得知，我們并未吃飯，老師就催我們回學(xué)校吃飯，有空再回來看他們。

　　跟老師道別后，我們走出辦公室，站在三樓走廊，望遍整個(gè)校園。回想起，在學(xué)校做了六年的學(xué)生，學(xué)校里的一花一草都在了解不過了。

　　站了好一會(huì)兒，永林提出，去我們待過的班級(jí)——六（3）班看一看。就這樣，我們有一起去了四樓。

　　我們緩慢地移動(dòng)著步伐，看著在一班，二班里吃飯的學(xué)會(huì)，我心里也會(huì)感嘆：一年前我和他們一樣坐在教室里，吃午飯。走到了六（3）班了，映入眼簾的就是我們升初中的目標(biāo)，當(dāng)時(shí)老師讓我們十個(gè)小組都寫了一張，貼在了講臺(tái)旁的墻壁上，看到這里，我仿佛他又回到了大家在一起討論目標(biāo)，一起制作，那其樂融融的場(chǎng)景；后門旁的特色欄上，依舊是我們寫的每一個(gè)字，我仿佛又回到了，我們第一次拿起毛筆，第一次和老師寫書法，那熱鬧非凡的場(chǎng)景；還有那黑板報(bào)，那每一個(gè)字，每一幅畫，都是我們齊心協(xié)力完成的，我仿佛又回到了，那團(tuán)結(jié)友愛的集體中去。

　　班級(jí)里的一切都未曾改變，唯一卻改變的是——里面坐著的學(xué)生，不再是我們了……

教師作文 篇3

　　升上五年級(jí)了，我興奮的想和新老師見面。老師的面孔，讓我覺得他很風(fēng)趣，有一種可以讓全班被逗得哈哈大笑的特質(zhì)。

　　有一次，老師和我們一起打掃，老師細(xì)心的指導(dǎo)我們打掃的方法，教我們一步一步的開始，終于，我們把廁所打掃得干干凈凈，之后還得到老師的贊美，我很開心！因?yàn)楫?dāng)被人看重或被稱贊時(shí)，我心里就特別感到溫暖。

　　老師，我們才剛認(rèn)識(shí)不久，不過，還有兩年的時(shí)間能相處，而我知道老師也永遠(yuǎn)是我的老師，因?yàn)椤耙蝗諡閹�，終身為父”老師猶如一盞明燈給我的方向指引，讓您教是我的.榮幸，我也希望能在班上多盡力，之后，還要麻煩老師關(guān)照呢！

　　當(dāng)老師需要幫忙時(shí)，可以來找我，只要是我辦得到的，我會(huì)盡力協(xié)助您，把我當(dāng)個(gè)小幫手吧！最后，感謝老師的指導(dǎo)，接下來的幾年，我們還將繼續(xù)相處，希望就算我六年級(jí)畢業(yè)后，老師還是不會(huì)忘了我，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了老師。

　　感謝老師的教導(dǎo)，老師如辛勤的園丁，我們這些幼苗因愛與關(guān)照而成長(zhǎng)，當(dāng)小樹長(zhǎng)成大樹時(shí)，老師恐怕也白發(fā)幡幡了，不管十年、百年，我都祝賀老師：教學(xué)愉快，教師節(jié)快樂，是教育界的長(zhǎng)青樹。

教師作文 篇4

　　清晨，小蘭早早地起床，吃完飯后背著書包上學(xué)去。

　　在路上她唱著歌，臉上露著燦爛的微笑一蹦一跳地走著，紅蝴蝶結(jié)系的小辮子在肩膀邊甩來甩去似乎在跳舞。山坡上五顏六色的菊花競(jìng)相開放，小蘭像一只快樂的小蝴蝶一邊采花一邊嗅著花的味道。她從書包里拿出幾條彩帶把美麗的菊花系上。小蘭今天為什么這么開心？她采菊花做什么？告訴你吧今天是9月10日教師節(jié)她想把菊花送給敬愛的老師。走了半小時(shí)多的山路終于到達(dá)學(xué)校。

　　這時(shí)天還特別早同學(xué)們都還沒進(jìn)來她先悄悄地走向王老師的辦公室。小蘭一看到老師的眼鏡就知道老師昨天晚上又熬夜了看語文書都還沒合上書上還有用紅筆寫的字。老師啊您真是太辛苦了！

　　小蘭拿出一束最美的菊花，插在筆筒里她開心地笑了起來。你知道她現(xiàn)在在想什么嗎？她在想老師手捧著菊花時(shí)臉上那幸福的笑容。晨光透過樹叢灑在王老師的辦公桌上灑在那束清香的菊花上灑在小蘭露著菊花微笑的臉上。小蘭又悄悄地把其它菊花放在老師們的辦公桌上，當(dāng)她再次經(jīng)過王老師的窗前，看見王老師捧著菊花輕輕地聞著那清香的`氣味布滿皺紋的臉上露出會(huì)心的微笑，小蘭又再一次地笑了起來。這時(shí)老師一抬頭發(fā)現(xiàn)小蘭站在她窗前，小蘭一看見老師臉便紅了捂著臉跑了，老師現(xiàn)在已經(jīng)知道那束菊花是誰送的，他激動(dòng)得流下幸福的淚珠。

　　老師是園丁，是蠟燭，是春雨，是勤勞的蜜蜂，在老師的節(jié)日里，難道我們不應(yīng)該送上一份禮物給老師。

教師作文 篇5

　　教師，是多么神圣的職業(yè)。教師永遠(yuǎn)都是春的使者，把和煦的陽光帶給學(xué)生。用一支粉筆，為學(xué)生點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;用一根教鞭，為學(xué)生指點(diǎn)通往理想的道路。黑板，記下了教師的無限熱情;講臺(tái)輝映著教師的艱辛。所以，我一直都想當(dāng)一名教師。

　　假如我是教師，我會(huì)用各種新奇的活動(dòng)來吸引學(xué)生。嘿，這星期的“熱門討論會(huì)”、 “學(xué)生演講會(huì)”、“作文聊天室”有要開始啦!我會(huì)讓學(xué)生在課堂上暢所欲言， 讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種快樂的事，要學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”!讓學(xué)生們從歡笑中得到啟迪，使知識(shí)更加牢固。讓學(xué)生在課堂上發(fā)揮自己的想象力，訓(xùn)練學(xué)生的思維、智力、創(chuàng)造力。讓學(xué)生不斷的攀巖知識(shí)高峰，讓他們既輕松又愉快的'學(xué)習(xí)。到我上課的時(shí)候，面對(duì)無數(shù)雙求知的眼睛，我從不緊張，而是娓娓道來，深入淺出地講課。用我那像湖水般的眼睛帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入知識(shí)的海洋，走進(jìn)知識(shí)的世界，和學(xué)生一起盡情的地遨游神秘的知識(shí)樂園。不是嗎?學(xué)生們聽得津津有味，那瑯瑯的讀書聲從課堂中傳出來，仿佛動(dòng)聽的大和唱。

　　假如我是教師，我一定會(huì)無微不至的照顧我的學(xué)生。嘿，這個(gè)小調(diào)皮鬼川川，總愛吵架。我可不會(huì)輕易的罵他，而是耐心的給他講道理，教育川川要遵守紀(jì)律，不能隨便打架罵架。川川沒想到一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”竟然變成了一場(chǎng)和煦的春風(fēng)，眼眶閃著淚光，說：“老師，我知道錯(cuò)了!”啊!柳柳的手指劃破了，流血不止。我看著傷口，心如刀絞。把柳柳送到醫(yī)務(wù)室里包扎好傷口，我心中的才落地。

　　假如我是教師，我不會(huì)讓學(xué)生整天都堆在書本里，而是讓他們?nèi)ヌ剿鞔笞匀弧４禾�，我們�(nèi)�尋找春天的信息，捕捉春天的影�? 觀察千姿百態(tài)的奇木異草，欣賞姹紫嫣紅的百花�？矗�迎春花像用金片做的小喇叭。夏天，我們?nèi)タ闯鑫勰嗖蝗镜暮苫�。秋天，我們�(nèi)ビ^賞高大挺拔的大樹，采集樹葉做成標(biāo)本，傲然挺立，燦如繁星的秋菊。冬天我們用手中的小筆頭畫出美麗嬌艷的梅花······啊!這一切多么充滿詩(shī)情畫意!學(xué)生們寫出來的文章能不優(yōu)美?

　　我會(huì)給所以孩子知識(shí)與愛，教會(huì)他們?cè)鯓佑眯娜�擁抱世界，改變這個(gè)世界。

　　看，我的學(xué)生用的是科學(xué)家，有的是警察，有的是醫(yī)生，還有的是公務(wù)員······我感到無比欣慰。

　　這一切，畢竟只是童年的遐想，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)奮斗······

教師作文 篇6

　　曾經(jīng)有人問過我，有生以來，你最感激的人是誰？我說：“除了我父母之外，就是我最尊敬的各位老師。”

　　有一次，我感冒發(fā)燒了。這時(shí)我們正在上課，我趴在桌上很不舒服。王老師看見了，就問我：“你怎么了？”我搖搖頭。老師就用她溫暖的手摸了摸我的頭。過了一會(huì)兒，她不禁大聲地說：“呀！你的頭怎么這樣燙！是不是發(fā)燒了？走，快跟我到辦公室里去。”老師就拉著我去了。到了辦公室，老師就先給我爸爸打了電話，說：“陸葉惠同學(xué)生病了，你快點(diǎn)到學(xué)校來把她送到醫(yī)院去！”

　　因?yàn)槲野职衷趶S里工作時(shí)弄得手上都是油，又要洗手，又要換衣服，所以時(shí)間也有點(diǎn)長(zhǎng)。在這些時(shí)間里，老師寧愿不顧其他的`學(xué)生，也要照顧我一個(gè)。老師先拿出體溫表來給我量體溫。量好了一看，快四十一度了！老師好像手忙腳亂，不知道該怎么辦。我在一邊看著，心想：老師是多么地關(guān)心我！過了一會(huì)兒，老師又親切地問：“你口渴嗎？”我說：“老師，我不渴。”老師那么親切地關(guān)心著我一個(gè)人，沒想到教室里卻亂成一團(tuán)。老師就跑到班級(jí)里叫班長(zhǎng)領(lǐng)讀課文，之后，又跑過來關(guān)心我。

　　等了一會(huì)兒爸爸來了，我就去了醫(yī)院。此時(shí)此刻，我有許多話想對(duì)老師說，但老師對(duì)我的愛是無法用語言來回報(bào)的。

　　老師您真?zhèn)ゴ�，我愛您�?/p>

教師作文 篇7

　　一年一度的教師節(jié)到了。學(xué)校門口掛上了鮮艷的彩旗，操場(chǎng)邊、教學(xué)樓前、走廊里、窗臺(tái)上擺放著一盆盆、一簇簇五彩繽紛的鮮花，給學(xué)校披上了節(jié)日的盛裝。

　　同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到學(xué)校，拿著各種各樣的禮物，有精美的賀卡，有可愛的手工藝品，有自己親手制作的'畫片，還有一束束盛開的鮮花，紛紛表達(dá)對(duì)教師的敬愛之情。教室里人聲鼎沸，同學(xué)們?cè)诮辜钡氐却�著教師的到來，談�(wù)撝�教師�?jié)的感想，有的說：“教師課堂上給我們講課，放學(xué)后又為我們批改作業(yè)，多辛苦啊！”有的說：“我們像新苗一樣，而教師就像辛勤的園丁，培育著我們成長(zhǎng)。”

　　有的說：“教師用自己的雙手培育出了多少人才，真?zhèn)ゴ蟀�！”還有的說：“教師為我們的學(xué)習(xí)嘔心瀝血，我長(zhǎng)大了，也要當(dāng)一名光榮的人民教師。”……我給教師送的禮品是一個(gè)可愛的小熊。它是用水晶做的，有十厘米大小，表面潔白光滑，在燈光的照耀下，閃爍出晶瑩的光芒。我希望小熊能夠?yàn)榻處熋獬�一天的工作疲勞，給教師帶來一片溫馨快樂。

　　上課鈴響了，教師興致勃勃地走進(jìn)教室。同學(xué)們立刻涌上講臺(tái)，把禮品獻(xiàn)給教師。陣陣美好的祝福聲“教師，祝您節(jié)日快樂！”“教師，辛苦了！”激蕩在教室里，教師心里激動(dòng)極了，連連表示感謝。

　　我很感激教師，我衷心祝愿所有的教師節(jié)日快樂。

教師作文 篇8

　　一次駐足，注定一生的守候。作為一名特崗教師，回顧三年來走過的支教之路，最難忘的，還是我人生的第一個(gè)教師節(jié)。

　　三年前九月的一個(gè)深夜，當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來的時(shí)候，火車已把我從貴州的東南方帶到貴州的西北方。草海，一個(gè)站名。烏蒙之北，下得車來，我背著行李，茫然四顧，蹣跚前行。

　　記得那天，天下著毛毛細(xì)雨，我到臨時(shí)教師宿舍旁的水井里去打水。出得門來才發(fā)現(xiàn)，同是貴州，威寧的天氣竟如此的冷得早。“我們這邊是下雨成秋啊!六月下雨也得穿外套。”井旁舀水的老人告訴我。于是，趕緊回宿舍脫下短袖襯衫，換上外套。

　　洗漱完畢，我?guī)�上兩天來�?zhǔn)備的教案，向?qū)W校走去。

　　雨還在綿綿地下著，路上滿是趕往上課的學(xué)生�？赡苁怯捎诔鲩T時(shí)沒下雨不帶傘，抑或是家里貧困根本沒有傘帶，學(xué)生們的頭發(fā)濕了、自家做的布鞋也濕透了。后來我才知道，這里的學(xué)生，最遠(yuǎn)的要走兩個(gè)多小時(shí)山路才能趕到學(xué)校來上早課。因?yàn)榍锛就砩蠒r(shí)間較長(zhǎng)的`原因，他們從家里出發(fā)時(shí)，天根本還沒有亮。

　　開始升國(guó)旗了，學(xué)生們按班級(jí)排著整齊的隊(duì)形站在泥濘不堪的土操場(chǎng)上，面向國(guó)旗，右手舉過頭頂--行注目禮、行隊(duì)禮、唱國(guó)歌、國(guó)旗下的講話、解散，一切都是那么井然有序。當(dāng)頭頂鮮艷的五星紅旗在山村的霧嵐里緩緩舒展開來時(shí)，我感到無比自豪，感到前所未有的神圣。

　　第一堂課是五(2)班的語文課，推門走進(jìn)教室，教室里靜悄悄的，學(xué)生們的目光一齊投向我，我不敢正視他們，徑直走向講臺(tái)。然而，我卻被眼前的一幕給怔住了：蘋果、梨子、核桃、包谷，旁邊還放著一摞厚厚的筆記本，把講桌都全部堆滿了。

　　等我回過頭來，才發(fā)現(xiàn)黑板上赫然寫著幾個(gè)大字“老師，教師節(jié)快樂!”

　　“謝謝你們，同學(xué)們!”我哽噎著說。

　　學(xué)生們掌聲響起，一名高個(gè)子的女生站起來說：“老師，歡迎您大老遠(yuǎn)的來到我們地方，來到我們學(xué)校教我們讀書，我們沒有什么禮物送給你，這些都是我們從家里帶來的東西，希望老師不要見笑”。

教師作文 篇9

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，迎來了第25個(gè)教師節(jié)。想起六個(gè)春秋的歷程，我覺得我最不應(yīng)該忘記的是老師對(duì)我們的愛。

　　看！那個(gè)穿著樸素的衣服，皮膚白白的，身材苗條的女老師，就是我們的班主任——陳老師。

　　每天，陳老師都要忙到深夜，無論是生活上還是學(xué)習(xí)上，我都感到老師太為我們操心了。

　　記得二年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)椴逝胖形鐩]有吃飯，我來到教室，老師看我精神不怎么好，老師擔(dān)心地問我：“琳琪，怎么啦？不舒服嗎？”說著老師就摸我的額頭。我搖搖頭說：“沒有，我中午飯沒吃�！崩蠋熀苤�急：“為什么沒有吃？”“因?yàn)槲抑形缭诖髸?huì)堂彩排，沒時(shí)間吃午飯了……”我一說完，老師就讓我到位置上休息，讓一位跑步比較快的男生去買面包與牛奶。

　　面包牛奶買來了，正好上課了，老師讓我到她辦公室去吃面包。在辦公室里老師見我快吃完了，就問我：“還餓嗎？要不要讓同學(xué)再給你買點(diǎn)東西？我邊吃邊搖頭。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。說完，老師埋頭改起作業(yè)來了，我在老師旁邊發(fā)現(xiàn)了好幾堆作業(yè)。突然，我看見老師眉頭一皺，我把頭伸過去一看，原來老師正在批改一篇閱讀題。老師仔細(xì)思考把每一種答案寫在紙上，夾在自己的作業(yè)本里，可見，老師對(duì)待工作多么認(rèn)真。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！标惱蠋熅拖裨�(shī)里說得那樣，把自己的青春、時(shí)間、知識(shí)傳授給了我們。

　　我們只有認(rèn)真聽老師的每一堂課，仔細(xì)完成老師布置的每一個(gè)作業(yè)。用好的成績(jī)來報(bào)答老師的愛。并在9月10日這個(gè)特殊的日子里真摯的祝福老師，并這一天對(duì)老師說一句：“老師你辛苦了！”

　　時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)走過了八年的從教生涯�；赝�過去歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)數(shù)往昔的故事，長(zhǎng)嘆：生活原來給了我們那么多感動(dòng)，為了真情付出得到的感動(dòng)，我們追求，我們執(zhí)著剛剛工作，信心百倍。然而一切并不如想象中美好。...

　　今天，我們六三中隊(duì)的少先隊(duì)員，作為全校師生的代表，再一次親手升起了鮮艷的五星紅旗，再一次重申了我們?cè)��?jīng)許過的諾言：“準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著!”此情此景，我們畢業(yè)班的同學(xué)思緒起伏，感慨萬千。斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光飛逝。

　　我的語文老師裴老師，是我非常敬佩的一位好老師!說起裴老師，我非常感激她。在我與裴老師相處不到一年的時(shí)間里，裴老師像媽媽一樣，經(jīng)常呵護(hù)著我。

　　俗話說：“老師不在班，學(xué)生鬧得歡。老師不在校，學(xué)生亂了套。”這句話說的一點(diǎn)都不錯(cuò)。有一次上閱讀課，老師臨時(shí)有事還沒來，數(shù)學(xué)老師和英語老師也在別的'班上課。同學(xué)們興奮地不得了，好像很久

　　在匆匆的歲月里我遇見了是一個(gè)最美麗的偶然您說我們不僅是師生更是朋友我們不僅是朋友更是家人您為我指引迷津您為我照亮前程您陪在我身旁靜靜地凝視著我的成長(zhǎng)歲月匆匆無法忘記，您上課時(shí)的細(xì)細(xì)叮嚀;無法忘記，您下課時(shí)的平易近人;無法...

　　明天就是教師節(jié)了，我想送一份禮物給老師。老師每天辛辛苦苦風(fēng)雨不改地教育我們，教給我們?cè)S多知識(shí)，在平凡的人看來，教師的工作是平凡的，其實(shí)一點(diǎn)不平凡，他們的工作對(duì)人類文明歷史貢獻(xiàn)是偉大的，沒有老師對(duì)人類知識(shí)的傳播，就沒有人類...

　　在特殊的日子，獻(xiàn)給我的愛人：送個(gè)短信祝福你，深深表達(dá)我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在你心底! 在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)最大。

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