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我的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的我的老師作文，歡迎大家分享。
我的老師作文1
每當(dāng)同學(xué)們提到他們最喜歡的老師時(shí)，我都會(huì)想起我最喜歡的老師---Ms。沉。她為我做了很多事，下面我給大家講一個(gè)案例。
那是一天下午，我們班要到電子教室上課，可是我的腳前幾天被夾傷了，到現(xiàn)在還沒好，只好做好不去電子教室上課的準(zhǔn)備�？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)走出教室，真想跟他們走。這時(shí)，沉老師走到我身邊，親切地對(duì)我說：“你想去電子教室上課嗎？”我聽了沒有說話。沉老師似乎看出了我的心思，說：“我背你�！蔽要q豫了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起書本和文具盒，扶著桌子慢慢站了起來，一瘸一拐地沖向了桌子。沉老師背著我往電子教室走去。在去電子教室的路上，沉老師幽默地對(duì)我說：“你再重一點(diǎn)，我就抱不住你了。”片刻之后，沉老師已經(jīng)氣喘吁吁了。終于來到了電子教室門口，我說：“沉老師，你先別說了，我自己去。”沉老師說：沒關(guān)系。他繼續(xù)抱著我進(jìn)了電子教室，對(duì)我說：下課了，我來接你回去。那節(jié)課我聽得很認(rèn)真，還積極舉手發(fā)言。時(shí)間過得很快，不一會(huì)就下課了。我收拾好文具，拿起書，一瘸一拐地向門口走去。正巧沈老師走過來對(duì)我說：下課了！他抱起我往教室走去。
雖然沉老師不再教我們了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她為我所做的`一切。
我的老師作文2
我的鋼琴老師叫金玲，是一位知識(shí)淵博且嚴(yán)厲的老師，她中等身材，炯炯有神的大眼睛充滿著慈愛的目光，那靈巧的雙手就像芭蕾舞演員一樣，在黑白鍵之間舞動(dòng)著。我5歲的時(shí)候就開始跟她學(xué)鋼琴了，也就成了她的學(xué)生。
剛開始學(xué)琴，金老師采用的'是學(xué)中帶玩、玩中帶學(xué)的方法教我學(xué)琴，讓我很快喜歡上了鋼琴。漸漸地我長大了，老師對(duì)我的要求也嚴(yán)格了起來，從每個(gè)音符到每個(gè)小節(jié)，從手指到手腕，從坐姿到表情……
每當(dāng)?shù)搅虽撉倏技?jí)時(shí)候，都是我非常緊張的時(shí)刻。上課前金老師會(huì)先讓我把考級(jí)曲目完整彈一遍，等待老師的點(diǎn)評(píng)，有時(shí)自我感覺特別良好時(shí)，老師非但沒表揚(yáng)我，反而給我指出了好多錯(cuò)誤，告訴我從現(xiàn)在開始要非常認(rèn)真的對(duì)待每個(gè)音，不能有絲毫馬虎，還給我錄視頻，讓我回家看著視頻好好練習(xí)，練好了再給她發(fā)視頻。這樣在第二次上課時(shí)，老師再聽我彈奏時(shí)就會(huì)流暢、準(zhǔn)確很多。功夫不負(fù)有心人，每次考級(jí)我都順利通過了！
沒有老師的嚴(yán)格要求和指導(dǎo)，我的鋼琴也沒有這么快的進(jìn)步。無論將來我走到哪里，金玲老師那慈祥的目光，那耐心的指導(dǎo)，那靈巧的雙手和美妙的琴聲，都將使我難以忘懷。
謝謝您——我的鋼琴老師！
我的老師作文3
我們每個(gè)人都是在老師的澆灌下成長起來的。她是用甘露澆灌我們的辛勤園丁，也是照亮我們未來的指路明燈。她就是我的`班主任——李老師。
雖然她是新來的老師，但和她相處了一段時(shí)間后，我覺得她很關(guān)心我們，就像我們的媽媽一樣。她有時(shí)很嚴(yán)厲，就像我們的父親一樣。她所做的一切都是為了我們的未來，為了我們的未來。有一次，語文課上，幾乎全班同學(xué)都“炸鍋”了。這些問題！當(dāng)我認(rèn)識(shí)你的時(shí)候，我就知道你們沒有一個(gè)會(huì)讓我擔(dān)心的�！碑�(dāng)老師發(fā)泄完后，怒氣消失了，全班一時(shí)間鴉雀無聲，老師這樣看著學(xué)生們，生怕她。，他繼續(xù)說，“我剛才真的很抱歉。不是老師不好，而是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，小學(xué)生都得嚴(yán)格管教，長大了才能出人頭地，出人頭地。如果你從小就肆意妄為，那我長大了也沒關(guān)系。所以，剛才老師很生氣，你怎么這么不聽話？其實(shí)你們都是很可愛的孩子！”老師說完后，我心里很愧疚。其實(shí)老師說的對(duì)，我們太放肆了，以后要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
雖然老師沒有孫中山那么出名和受人尊敬。沒有周杰倫那么崇拜，但她就像是每個(gè)小學(xué)生心中的女神，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她！
我的老師作文4
我的班主任也是我的語文老師——張老師。張老師很漂亮，苗條的身材，高高的個(gè)子，臉上時(shí)常掛著笑容。一雙明亮的大眼睛充滿了對(duì)我們進(jìn)步的期盼，筆挺的鼻梁下有一張能說會(huì)道的嘴巴每天為我們講課，旁邊還有兩個(gè)酒窩，不笑就有，一笑就更深了。老師時(shí)常扎一條高高的馬尾辮，讓人覺得她還是一個(gè)充滿活力的少女呢！
張老師的眼睛不但漂亮還是個(gè)行走的“監(jiān)控器�！敝灰覀�?cè)谙旅孀鲂?dòng)作，就沒有一個(gè)能逃過她那雙眼睛的。一次上課時(shí)李軒把課外書放到書桌里偷偷地看起來，滿以為不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)。沒有想到，老師趁她不注意，瞪著大大的眼睛，輕輕地走到她的.身邊，伸手就把漫畫書從書桌里拿出來，然后回到講臺(tái)上繼續(xù)講課。
張老師上課，總能把課文內(nèi)容講得繪聲繪色，十分具體。每當(dāng)我們有疑問時(shí)，她總是讓我們先想想，過一會(huì)兒才告訴我們?cè)趺醋�，鍛煉我們的思考能力。她是我們的良師，也是我們的益友�?/p>
這就是我的老師！我愛我的老師！
我的老師作文5
我最尊敬的一位老師是我的班主任。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。
老師留著一頭短發(fā)，她心地善良，和藹可親。
有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。武老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整，規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，應(yīng)把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間�；氐郊遥野寻ち舻脑蚋嬖V媽媽，媽媽對(duì)我說：字是門面，從寫字上可以看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩我的老師了。從那以后，我像一個(gè)一年級(jí)的.小孩，天天堅(jiān)持練字，無論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚(yáng)。這都是我的武老師嚴(yán)格要求的結(jié)果��！
老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有名29名同學(xué)，老師為使我們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛。
我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
我的老師作文6
我的漫畫老師是一個(gè)很有智慧的人，一想到她，我就很尊敬。
一張標(biāo)準(zhǔn)的`國字臉，一雙濃濃的浮腫的眼睛充滿智慧，如噴泉一般，嘴角還有一顆黑芝麻一樣好吃的痣。老師說：這是智慧痣。凸出的身材，塑造了一個(gè)有趣的她。
今天上課，老師說她昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己一個(gè)人在海面上漂流，幸好沒有被淹死。醒來后，她發(fā)現(xiàn)自己手里拿著一根圓木，越漂越遠(yuǎn)，肚子也越來越餓了。她覺得走投無路，便開始祈求神靈給她吃的，然后無奈地四處張望。突然，一位老神出現(xiàn)了，老神說：“兒子，我是來給你送飯的�！� ”然后給了她一瓶，仙女說，喝一點(diǎn)就不會(huì)餓了。老師迫不及待地打開蓋子喝了一點(diǎn)，高興地說：“好好喝，謝謝老仙女�！� ”
老師接過的瓶子說：我給你喝一點(diǎn)。眾人把手伸進(jìn)去，喝了一點(diǎn)。大家都說：太咸了！他們都跑去廁所嘔吐。我也蘸了一點(diǎn)，覺得喝起來很不爽，然后我也去廁所吐了一會(huì)兒，對(duì)老師說：“我再也不喝了！”
我很納悶，為什么老師喝了不咸，我們卻覺得很咸。老師說：“其實(shí)我只蘸了一根手指在水里，我是把中指浸在水里，然后把食指放進(jìn)嘴里�！甭犃酥�，我恍然大悟，原來我們都是被老師騙了！
老師太聰明了！
我的老師作文7
從一年級(jí)到四年級(jí)，我換過很多位老師，其中給我印象最深的是盧老師。
盧老師身材中等，披肩長發(fā)，前額有劉海，神情溫柔。對(duì)我們和藹可親。在課堂上，老師的那種溫柔神情，讓同學(xué)們?nèi)玢宕猴L(fēng)，感覺非常放松和親切。
不過嚴(yán)厲起來也是怪嚇人的。記得有一次，老師正在上面認(rèn)真講課，有些同學(xué)在下面講悄悄話，開小差。盧老師也不提醒，繼續(xù)講，突然大聲來一句：“某某同學(xué)，請(qǐng)起立�！比缓笕嗤瑢W(xué)都朝這位倒霉的同學(xué)看過去。而這位講話的同學(xué)的臉就唰的`一下紅了起來。盧老師轉(zhuǎn)身對(duì)著大家喊：“看什么看，再看你們也站起來！”可把我們嚇壞了，趕緊回頭看著書本。而那位罰站的同學(xué)也乖乖認(rèn)真聽課，盧老師就讓他坐下去了。
盧老師對(duì)我們很好，我很喜歡盧老師。
我的老師作文8
老師是燈塔，照亮我們前進(jìn)的方向；老師是一艘小船，帶領(lǐng)我們駛向人生的彼岸。我的老師老楊是一位很有能力的男老師。他是我們的班主任，也是一名語文老師。
老楊其實(shí)年紀(jì)不大，才三十七、十八歲，卻是一位帶過好幾個(gè)畢業(yè)生的“老班主任”。老楊長著一張娃娃臉，卻常常深深地像個(gè)“老夫子”。老楊和我們這些十三、十四歲的學(xué)生相處得很好，陪我們玩了很多大人覺得無聊至極的游戲，但往往在我們犯錯(cuò)后變得像“爸爸”一樣嚴(yán)厲。他總是流暢地在“小楊”和“老楊”之間來回切換。
老楊很有才華，是我們學(xué)校有名的才子。他的文章總會(huì)出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和報(bào)紙上，讓大家迫不及待地想讀一讀。老楊風(fēng)趣幽默。在他的語文課上，他總能引經(jīng)據(jù)典，還能將課文內(nèi)容與歷史恰到好處地聯(lián)系起來，讓學(xué)生聽得津津有味。他感情細(xì)膩，時(shí)而對(duì)我們輕聲訴說，如春風(fēng)細(xì)雨，化作我們的母親；有時(shí)他變得很兇，就像一個(gè)恨鐵不成鋼的'父親。他總是“消失”，經(jīng)常在我們犯錯(cuò)的時(shí)候悄悄出現(xiàn)在我們身后，讓我們以后不敢再犯。當(dāng)然，他也會(huì)在考題上精準(zhǔn)下注，跟我們“臭美”。
這就是我的老師，一個(gè)在多個(gè)角色之間來回切換的老師，因?yàn)樗男睦镅b滿了學(xué)生。老楊，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你和我們一起走過的時(shí)光。
我的老師作文9
我的老師有一雙大大的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴，還有一雙靈動(dòng)的小手。這是我的姚老師。
我們的姚老師是一位才女。她不僅精通英語和漢語，而且數(shù)學(xué)也非常好。有一次，我們的英語課本上有一道數(shù)學(xué)題。盡管老師給我們翻譯了，我們還是聽不懂。這時(shí)，姚老師說：“你都認(rèn)識(shí)嗎？那今天就給你上數(shù)學(xué)課吧！”接著姚老師開始給我們講，我們聽得津津有味。還有一次，我們的數(shù)學(xué)老師請(qǐng)假了，姚老師給我們上了一節(jié)別開生面的`數(shù)學(xué)課。課堂上，姚老師興高采烈。不知道的還以為是正式上課的數(shù)學(xué)老師呢！
姚老師上課不僅口才好，而且手腳特別靈巧。有一次我們辦黑板報(bào)的時(shí)候，學(xué)生們手工制作東西遇到了困難。這時(shí)，姚老師看出了我們的尷尬，說道：“你們遇到困難了，讓老師教你們?cè)趺醋��！碑?dāng)小狗、貓、兔子擺在我們眼前時(shí)，所有人都驚呆了。我真的很佩服老師。
這就是我們的姚老師，博學(xué)多才。
我的老師作文10
迄今為止，教過我的老師不下幾十位，給我印象最深的還是我的班主任！
她看起來很普通，衣服也很普通。如果她不站在講臺(tái)上，你肯定不會(huì)認(rèn)為她是老師，因?yàn)樗雌饋聿幌窭蠋煛?/p>
記得老師剛上我們課的時(shí)候，為了讓學(xué)生在計(jì)算上有長足的進(jìn)步，他利用每天早自習(xí)的時(shí)間帶我們?nèi)ビ?jì)算。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，同學(xué)們的.計(jì)算準(zhǔn)確率都有所提高。在學(xué)校的速算考試中，我們班的成績名列前茅。
老師不僅教學(xué)有方，而且把我們班的每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成了自己的學(xué)生。班上有個(gè)困難家庭的孩子。老師不僅關(guān)心她的學(xué)習(xí)，還對(duì)她無微不至的照顧。她給她買了衣服和文具。有一次，老師看到她的牙齒黃了，就給她買了全套牙具，讓她按時(shí)刷牙。他還號(hào)召全班同學(xué)獻(xiàn)愛心，大家紛紛捐錢給她買羽絨服過冬，讓她即使在冬天也不覺得冷。
老師最喜歡做的事情之一就是看我們這些“貪吃貓”分享她的禮物。每到圣誕節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，總有學(xué)生給老師帶禮物。這時(shí)候老師會(huì)親自操作刀子，分享蘋果，還有其他可以切著吃的水鬼，看著我們津津有味的品嘗，老師很開心，還叫我們蘋果課呢！吃在嘴里，美在心里。
老師常說這樣一句話：遇見了就要珍惜！是的，我真的很愛我的老師！
我的老師作文11
我認(rèn)識(shí)的老師很多很多，今天，我給大家介紹一下我最喜歡的老師，也是一位善良、認(rèn)真、盡責(zé)的好老師，她就是我的班主任————郗老師。
郗老師今年大約40多歲，她的身材勻稱，經(jīng)常扎著一根馬尾辯，偶爾發(fā)現(xiàn)多了幾根白發(fā)。郗老師有一雙明亮的眼睛，臉上常常帶著微笑，讓人覺得有一種親切感。她的穿著又樸素又得體，漂亮極了。
郗老師對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都很嚴(yán)格，我們班有57名學(xué)生，但老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活情況都能準(zhǔn)確的掌握，我們每次交上的作業(yè)，都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的.看，哪怕是小小的錯(cuò)誤也要讓我們認(rèn)真地改過來。上個(gè)學(xué)期我們的老師生病了，每天她走路的樣子非常艱難，手撐著腰，一步一步的挪到講臺(tái)上，認(rèn)認(rèn)真真地把知識(shí)教給我們，老師怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，經(jīng)常把課文的重點(diǎn)寫到黑板上，我們看到郗老師左手托著右手在黑板上吃力地寫著......
這就是我們善良、認(rèn)真、盡責(zé)的好老師。
我的老師作文12
花離不開水，鳥離不開自然，當(dāng)然也離不開老師。
我的老師，她很強(qiáng)勢(shì)，凡事都想做到最好。
我的老師，她看似普通人，卻有著仙子一般的魔力！
我的老師，她從不偏心。如果班里有活動(dòng)，她會(huì)讓每個(gè)人做一次主持人。
她想變得堅(jiān)強(qiáng)、有責(zé)任感、與眾不同。
為什么說他不一樣呢？這是一個(gè)很長的故事？
我老師的不同之處在于她不同于其他老師。他不會(huì)說他的學(xué)生有多好或多壞。在她眼里，我們班每個(gè)人都是平等的，不分好壞。，如果她聽到這樣的話：“哎，你們班那個(gè)XXX學(xué)習(xí)好不好？”她一定會(huì)說：“看來我們班沒有XXX這種人，我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)都很好。”這與吾師不同。
我的老師很強(qiáng)。如果她沒有贏得移動(dòng)紅旗，她會(huì)露出失望的`表情。當(dāng)然，學(xué)生們經(jīng)常配合老師，所以我們班的墻上掛滿了獎(jiǎng)狀。
這就是我的老師，一位負(fù)責(zé)任的老師，一位堅(jiān)強(qiáng)的老師，一位我們永遠(yuǎn)敬佩的老師！
我的老師作文13
我有一位可親可敬的老師，她就是我的語文老師楊老師。
楊老師彎彎的眉毛下有一雙又黑又亮的大眼睛，黑葡萄似的。他的短發(fā)看起來非常干凈利落。他皮膚白皙，面紅耳赤，唇紅齒白。他中等個(gè)子，看起來很有精神。
她每天都以嶄新的面貌迎接我們來到學(xué)校，教我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)好孩子。她就像一個(gè)辛勤的園丁，培育著祖國的`花朵。她的無私奉獻(xiàn)讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。這就是我。親愛的楊老師。
楊老師不僅是我們的語文老師，還是我們的班主任。她每天早早的去學(xué)校安排一天的課業(yè)和我們當(dāng)天要學(xué)的課本知識(shí)。她要備課做筆記，才能在課堂上準(zhǔn)確地把所有的知識(shí)點(diǎn)都教給我們，還會(huì)把一些關(guān)鍵的復(fù)音字、成語、近義詞、反義詞等標(biāo)注出來，讓我們背誦和掌握。
不上課的時(shí)候，我還要照顧和注意班上的其他瑣事。每天的工作量非常大。我做的不好的地方，楊老師耐心地一一指出我的不足和不足，并讓我及時(shí)改正。她希望我會(huì)越來越好。雖然她不是我的家人，但她像愛我的家人一樣愛我。這就是可敬的楊老師。
楊老師，您對(duì)我的悉心呵護(hù)，讓我全面發(fā)展，讓我快樂成長。您對(duì)我的殷切教導(dǎo)使我變得聰明。感謝您對(duì)我的悉心呵護(hù)，您對(duì)我的恩情讓我終生難忘。
我的老師作文14
人的一生有很多的老師，這次我想說的是我的小學(xué)老師劉素蘭。
我的`記憶最深刻的是我的小學(xué)老師，她在小時(shí)候的我們的心中就是一個(gè)兇悍的母老虎。她年齡不大，當(dāng)時(shí)才二十多歲，她對(duì)我們的教育特別嚴(yán)格。所以我們也都怕她，記得以前我們老師不在愛聊天，結(jié)果被她發(fā)現(xiàn)了，她就問哪些鬧了的自己站起來。然后全班都起來了，她居然真的去把全校的教棍拿來把我們一個(gè)個(gè)都打了，我們覺得她好狠。而且她總是給我們布置特別多的作業(yè)，做不完就不準(zhǔn)回家。別的年紀(jì)學(xué)生老師都只是讓背書上規(guī)定的，而我們老師卻不但要背書上的，還要背每個(gè)詞語的意思，還會(huì)另外找很多詞語，成語及詩句然我們背，那個(gè)時(shí)候我們好討厭她的。
后來畢業(yè)了，進(jìn)入初中之后，再回憶以前的生活，我才發(fā)現(xiàn)她對(duì)我們的默默的愛，我好后悔，為什么當(dāng)時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)，后來她被調(diào)離了我們那個(gè)學(xué)�！，F(xiàn)在再也不曾見到。如果有一天再看到，我只想對(duì)她說聲：“老師對(duì)不起！”
我的老師作文15
教我們科學(xué)課的朱老師是我最喜歡的老師之一。她身材修長，頭發(fā)烏黑油亮，鼻梁高挺。別說那甜美的嗓音更討人喜歡。
朱老師的課很有趣。有一次，朱老師讓我們根據(jù)自己的興趣在書中提出幾個(gè)問題，并把問題寫出來�？晌业墓P這時(shí)候就是不爭氣，沒墨了，寫不出字來。于是我把這件事告訴了朱老師。出乎我意料的是，老師并沒有生氣，借給我一支筆后，還很幽默地對(duì)我說：“韓浩然可以提一下：為什么我的筆不會(huì)寫字呢？”字寫好了嗎？”我們班的同學(xué)一下子都被逗樂了，我也輕松了很多，難怪同學(xué)們都喜歡她的課。
還有一次，朱老師帶我們?nèi)ズ蟛賵?chǎng)的`大草坪上觀察昆蟲。正當(dāng)我們抓蟲子的時(shí)候，看到了朱老師嘴里的一片草。朱老師滔滔不絕地對(duì)我們說：“常吃肉不好，嫩草有些汁液對(duì)身體好。”我們聽了，都笑得彎下了腰。你看，朱老師總是讓我們?cè)谳p松的學(xué)習(xí)環(huán)境中接受知識(shí)。
朱老師就是這樣一個(gè)有幽默感的人。這樣的課堂誰不喜歡？
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