窗邊的小豆豆讀后感【必備2篇】
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家整理的窗邊的小豆豆讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
窗邊的小豆豆讀后感1
有人說：“學(xué)生就像一條魚，家庭就是魚塘，老師就是廚師，如果魚在魚塘里養(yǎng)得不好，再好的廚師也做不出鮮美的魚湯�！庇纱丝梢娂彝ソ逃苤匾Ｐ《苟咕秃苄疫\，因為她有一個理解她的好母親。當(dāng)母親得知小豆豆被校方勒令退學(xué)時，并沒有生氣地對小豆豆說：“怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！我們只好再找一個學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒有學(xué)校再要你了！”而是默默地尋找新的學(xué)校，并且對小豆豆說：“我們?nèi)ヒ粋�新學(xué)校看看吧？聽說那里很不錯的呢！”讓小豆豆可以不帶著任何自卑情緒走進(jìn)新學(xué)校。當(dāng)小豆豆因為鉆鐵絲網(wǎng)而弄破了衣服，卻對媽媽撒謊：“剛才，我在路上走的時候，別的孩子都往我背上扔刀子，所以才成了這個樣子�！彪m然不相信刀子把衣服劃破的.話，可只說了一句“啊，是嗎？這可太嚇人了。”因為媽媽覺得連小豆豆也想要找一個借口，這可是她從來沒有過的，可見她是因為在意這件衣服，不愿意弄破�！罢媸莻�好孩子”。也許，在旁人看來有些傻�？蓞s深深地體現(xiàn)了媽媽正用心去理解自己的孩子，用寬容來對待孩子不經(jīng)意的過失，實在值得敬佩。
家庭、學(xué)校和社會三者和諧地發(fā)展造就一個出色的孩子。對于小豆豆的社會背景，我們無從評價。而幸運的她卻真真切切地?fù)碛辛诉@完美的兩道力量，足夠成就她未來出色的人生。
這本書不僅給我感動，還讓我從中看到學(xué)校·家庭·社會三者的完美力量。是它讓我看到人世間最可貴的童心，是它讓我們相信理解和愛的力量。讓我也拿出自己的理解和愛對待身邊的人和事吧！讓愛充滿我們的世界！
并且我覺得作為學(xué)生，對于家庭·學(xué)�！ど鐣o我們的愛，不僅僅只是感動，而應(yīng)學(xué)會感恩。沒有陽光，就沒有日子的溫馨；沒有雨露，就沒有五谷的豐收；沒有水源，就沒有生命；沒有親情·友情·愛情，那么世界將是一片孤獨的黑暗。面對那些曾經(jīng)幫助過的人，我們需要盡最大的努力去回報。作為一個接受愛的人，我們應(yīng)學(xué)會感恩。感恩世界，感恩成功，感恩幸福；有時甚至要感恩痛苦，感恩失敗。
窗邊的小豆豆讀后感2
7歲的小豆豆在大人的眼里肯定是算不上個好孩子，她剛上小學(xué)一年級便被學(xué)校強制退了學(xué)。好在“玩劣”的她被一個在外人看來非�！肮帧钡膶W(xué)校收留了。這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。于是小豆豆們獲得了真正的來自于心靈的感動。
黑柳徹子是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使。她的代表作《窗邊的小豆豆》自1981年問世至今，日文版累計銷量已超過930萬冊，成為日本有史以來最暢銷的書，在日本，平均每三個家庭就擁有一本《窗邊的小豆豆》。它還被翻譯成33種文字，美國《紐約時報》為它的英文版做了有史以來最大的一次書評。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
非常喜歡這本書，喜歡小時候的徹子，那么頑皮可愛。窗邊的小豆豆簡介有兩個人物是非常讓我感動的，一個是小林校長，那么有新意，有創(chuàng)意的學(xué)校，學(xué)習(xí)方式，吃飯方式，開運動會方式，小徹子真是幸運，人生當(dāng)中碰到這樣一位校長，不是每個人都那么幸運的如果今天有這樣的學(xué)校，我會毫不猶豫的把我女兒送去，能夠快樂的學(xué)習(xí)是多么難得的一件事兒啊。窗邊的小豆豆簡介另一個是徹子的媽媽，這個媽媽也是非常難得，女兒被退學(xué)，一句責(zé)備的話也沒說，并且也沒把這個消息告訴孩子。徹子每天衣服都刮的破破爛爛的，媽媽也從沒責(zé)備過，很偉大的媽媽。偉大的小林校長和偉大的'徹子媽媽成就了不平凡的徹子。
完整的教育是發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)現(xiàn)世界；探索自我，探索世界；把握自我，把握世界——有“道”可循。尊重孩子，順其個性而因勢利導(dǎo)，才是真正地培養(yǎng)“人”。許多家長自以為是：我愛我的孩子；許多老師自以為是：我愛我的學(xué)生。真的是“愛”嗎？是否“愛”得有智慧呢？是否是真正的、清醒的“愛”呢？請看可親可敬的小林校長，請看可親可敬的小豆豆的媽媽�？纯此麄�?nèi)绾螌Υ⒆樱绾谓逃⒆��？戳舜斑叺男《苟购喗�，知道的確是一本好書，老少咸宜。每個人，每一次閱讀，都會有所收益。
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