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禮物的作文

時(shí)間：2024-03-11 09:45:42 作文我要投稿

禮物的作文精選(6篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的禮物的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

禮物的作文精選(6篇)

禮物的作文篇1

　　今天下午，我在《新黑馬閱讀》上面又看到了一個(gè)故事。這個(gè)故事的名字叫做——《最美好的禮物》。

　　這個(gè)故事主要講了：一年圣誕節(jié)，保羅的哥哥送給他了一輛新車作為圣誕禮物。有一天，保羅從他的辦公室出來(lái)了，看到有一個(gè)小男孩在他的車子旁邊走來(lái)走去。接著，這個(gè)小男孩抬頭看著保羅說(shuō)：“先生，這是你的車嗎？”“是��！這是我哥哥給我的圣誕節(jié)禮物�！毙∧泻⒂终f(shuō)：“我希望……”保羅以為小男孩會(huì)說(shuō)有一個(gè)這樣的哥哥，可是，保羅錯(cuò)了。小男孩說(shuō)：“我希望自己也是這樣的哥哥！”保羅聽(tīng)了很感動(dòng)，問(wèn)：“要不要做我的車去兜風(fēng)而我那個(gè)呢？”小男孩高興的答應(yīng)了。逛了一會(huì)兒以后，小男孩對(duì)保羅說(shuō)：“先生，能不能麻煩你把車開(kāi)到我家前面？”保羅微微一笑，想：坐一輛大而漂亮的'車子回家，在小朋友的面前是很神氣的。但是，保羅又想錯(cuò)了。小男孩三兩步跑回了家，不一會(huì)兒，他又出來(lái)了，還背著一個(gè)殘疾的弟弟。對(duì)弟弟說(shuō)：“看，這和你說(shuō)的車子一樣，漂亮吧！總有一天，我會(huì)也送你一輛一樣的新車！”這時(shí)，保羅的眼睛濕潤(rùn)了，這個(gè)時(shí)候，他才真正的明白了“給予是快樂(lè)的”這句話。

　　我讀完這篇故事以后，心里不覺(jué)的震了一下。心想：在生活中，我們認(rèn)為交了新朋友是快樂(lè)的，受到老師的表?yè)P(yáng)是快樂(lè)的，得到一件喜歡的禮物是快樂(lè)的，可是，作者在文章中寫出了給予也是快樂(lè)的。給予會(huì)使人真正的快樂(lè)。我們應(yīng)該給予別人一些東西，因?yàn)椋o予是快樂(lè)的。就算是為了自己快樂(lè)，也可以去給予別人一些需要的東西呀！我們應(yīng)該明白“給予是快樂(lè)的”這句話，明白它的真正含義！

禮物的作文篇2

　　禮物可以使人在生日的時(shí)候得到驚喜，禮物可以使人在沮喪、失望、灰心之際，得到鼓勵(lì)，禮物可以使人在傷心時(shí)，得到最大的安慰。而我，也有一個(gè)和我形影不離的禮物。

　　記得在我二年級(jí)生日那年，好友送我一只巨大的泰迪熊。它有著棕色的身軀，一雙水汪汪的大眼睛，以及一對(duì)小巧玲瓏的耳朵。每當(dāng)放學(xué)回家后，我只要輕輕的撫摸它的軟毛，在學(xué)校里所受到的委屈，瞬間都煙消云散了。

　　有一次，因?yàn)槲以趯W(xué)�？荚嚥患案�，媽媽為了嚇唬我，使我能發(fā)奮圖強(qiáng)，用功讀書(shū)，便處罰我，將泰迪熊給藏了起來(lái)。當(dāng)晚，因?yàn)闆](méi)有了它的陪伴，我輾轉(zhuǎn)難眠，腦海里一直浮現(xiàn)著它的'身影。隔天，我不但上課時(shí)心不在焉，連吃飯時(shí)也魂不守舍，媽媽看不是辦法，便把泰迪熊還給我，我如獲至寶，不禁由衷的感謝媽媽。

　　這件禮物給了我許多精神上的鼓勵(lì)，每當(dāng)我受到委屈時(shí)可以向它傾訴，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，可以找它尋求協(xié)助，所以它是我最好的朋友，也是我最好的良師，更是我精神上的支柱，希望它可以永遠(yuǎn)的陪在我身邊。

　　在我的印像中，最讓我難忘的一件禮物，對(duì)我來(lái)說(shuō)算是滿特別的，就在我十歲生日的那一年，生日蛋糕父母早就買好了，或許這并不意外，但是之前常再爸爸面前提起，我非常希望擁有一個(gè)變形金鋼玩具，那時(shí)我每次提起，爸爸就裝做好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的樣子，原來(lái)爸爸是在算計(jì)著我生日當(dāng)天才讓我驚喜，果真那個(gè)夢(mèng)寐以求的禮物終于讓我盼到了，整整讓我高興了好幾天呢?

　　相信每個(gè)人都和我一樣，從小到大一定都擁有許多的玩具和禮物。而我啊，最常收到的禮物，就是考試考個(gè)好績(jī)，幫忙做家事，父母偶爾會(huì)鼓勵(lì)我就送個(gè)玩具，如今我的房間哩，幾乎就給玩具占去了一大半的空間。

　　現(xiàn)在的我，最希望的禮物已經(jīng)不再是玩具了，我最希望的是父母多陪陪我、教我寫功課、讀書(shū)，假日時(shí)全家出去走走也好，只要能夠和家人在一起就是一種滿足了，因?yàn)橐呀?jīng)好久都沒(méi)有這種感覺(jué)了，爸爸媽媽每天忙著工作賺錢養(yǎng)家，姐姐又讀高中，只要我下課回到家，就剩我孤單的一個(gè)人，想找個(gè)人聊天說(shuō)話都沒(méi)有，功課寫完后，還是我獨(dú)自一人在家，爸媽下班回來(lái)也晚了，又各自休息睡覺(jué)。我真的不要玩具了，只要爸媽能夠多陪陪我，那才是我最希望的禮物啊﹗

禮物的作文篇3

　　人們�；ハ噘�(zèng)送禮物以表達(dá)心中的感謝或關(guān)懷，我們也常在生日時(shí)收到充滿祝福的禮物。然而禮物的貴重并不在于價(jià)錢，而是貴于心意。

　　升上初中，到了新環(huán)境，也交了新朋友。在初中第一次過(guò)的生日我收到了一份令我難以忘懷的禮物，它來(lái)自我的閨中密友。那份禮物看似平凡不起眼，也不那么昂貴，但是當(dāng)我看見(jiàn)上頭刻的字時(shí)，心中不禁感動(dòng)了起來(lái)，“友情”二字清楚的排列在沙漏上。當(dāng)下的心情就像躺在棉花田那么暖和，就在那一瞬間，彼此不用言語(yǔ)就能了解心意，隨后，我向她道謝，真心誠(chéng)意的道謝。

　　同儕之間相處，難免有些摩擦，我和沙漏同學(xué)之間也不例外。可是，每當(dāng)我們意見(jiàn)相歧時(shí)，我便會(huì)想起那沙漏，那刻有“友情”二字的`沙漏，如此，我們互相學(xué)會(huì)包容彼此，也讓我們之間的“友情”如沙漏里的沙，永遠(yuǎn)存在。

　　想不到，小小一個(gè)沙漏竟然能充當(dāng)我和同學(xué)之間相處的潤(rùn)滑劑，看似平凡，卻深藏著如此奇妙的意義，我想這便是這沙漏格外特別之處。

　　禮物之貴重不在于世俗的價(jià)格，而是貴在思念、關(guān)懷及祝福的心意，甚至是對(duì)你有何特別之處。所以，只要是由真摯的心所準(zhǔn)備的禮物，它都是無(wú)價(jià)的。

禮物的作文篇4

　　今天是媽媽生日，我在淘寶網(wǎng)上選衣服，爸爸去了商場(chǎng)買禮物，姐姐在屋里給媽媽作詩(shī)。3個(gè)小時(shí)過(guò)去了，爸爸兩手空空的回來(lái)了，我也在冥思苦想，而姐姐就不用說(shuō)了，她的智商還比我低11呢。

　　媽媽回來(lái)了，手拿三張電影票。爸爸見(jiàn)狀，連忙說(shuō)：“我可沒(méi)那閑工夫，我還要幫同事寫檢查，一份100元呢？”

　　姐姐說(shuō)：“我還要您作詩(shī)呢，我就算了，正好我也學(xué)學(xué)孔融讓梨。”

　　在家里，我可是“影蟲(chóng)”每次看電影都少不了我。這時(shí)，我仿佛在受萬(wàn)箭穿心之苦。我汗如雨下說(shuō)：“我才懶得去，算了在家玩玩電腦�！�

　　媽媽又說(shuō)：“你們不后悔？”

　　我們異口同聲：“不后……”看著媽媽手上多了一張電影票，于是我們把嘴邊的話咽了下去。

　　媽媽看著爸爸：“怎么了，不去寫檢查了。”

　　“夫人，檢查早就寫完了�！卑职忠豢诰﹦〉恼{(diào)。

　　“怎么了？”媽媽又把目標(biāo)轉(zhuǎn)向姐姐和我，那你們呢？

　　我們啥都沒(méi)說(shuō)，紅著臉看著媽媽。

　　“今天看到你們互相謙讓，就是我收到的.最好的禮物了！”

　　是啊，再好的禮物也比不上一顆高尚的心。

禮物的作文篇5

　　開(kāi)學(xué)已是第十天了，小惠的臺(tái)歷上清清楚楚地寫著“9月10日教師節(jié)”。她捧著一簇菊花，靜靜地向何老師住宅的方向走去……

　　邊走，她的腦子里便浮現(xiàn)出一幅動(dòng)人的畫(huà)面。上一年的某一天，小惠的班主任何老師生病了，病得臉色蒼白，聲音沙啞。但那天已經(jīng)是期未考試的前幾天了，何老師為了學(xué)生的成績(jī)不要下降，而帶病上學(xué)給同學(xué)們復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的過(guò)程中，她咳嗽了多次，而且每過(guò)五分鐘就要喝一次水，要不就說(shuō)不出話來(lái)了。小惠勸她去看病，讓同學(xué)們自己復(fù)習(xí)好了。但她卻搖了搖頭，說(shuō)：“咱們班的同學(xué)太不自覺(jué)啦！沒(méi)我看管著，一部分同學(xué)就不會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)的！我這點(diǎn)兒病算得了什么，最重要的是你們的成績(jī)！”聽(tīng)了這番話以后，小惠差點(diǎn)兒落淚了，她想：“何老師居然如此偉大！我是不能不珍惜何老師對(duì)我們的愛(ài)的！”

　　想著，想著，小惠突然撞到了一棵樹(shù)上，這才把她從回憶中回到了現(xiàn)實(shí)。她覺(jué)得有點(diǎn)痛，但她是這樣想的：“這點(diǎn)兒痛算得了什么，何老師為了我們也吃了不少苦呀！但她也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句難受，我也不能說(shuō)的.！”

　　走著，走著，她走到了何老師的窗前，終于落淚了——何老師的桌子上還放著她的備課本，備課本的字墨還沒(méi)干得透，很明顯她剛剛還備過(guò)課。放學(xué)還不久呢！剛下課時(shí)見(jiàn)她咳了幾聲，喝了大量的水，她應(yīng)該很辛苦吧！回到家怎么不休息一會(huì)兒，還在備課呢？小為惠擦了淚水，為自己能有這樣的一個(gè)好班任而笑了起來(lái)。她把手上的那一簇菊花悄悄地放進(jìn)老師書(shū)桌上的那一個(gè)筆筒中，轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)著天空說(shuō)：“希望何老師看到那菊花以后，能笑得像菊花那樣美！”