(精品)科技節(jié)作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼目萍脊�(jié)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科技節(jié)作文 篇1
科技讓我們的校園生活更生動(dòng)！近日，我們學(xué)校舉行了了第四屆科技節(jié)，科技節(jié)上有二十多種比賽項(xiàng)目呢，有科技游戲比賽、科技演講辯論賽、科技論壇、科幻畫等等。作為參賽選手和小記者，我可忙得不亦樂乎。既要參賽，還要現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。一起跟我到現(xiàn)場(chǎng)看看吧。
同學(xué)們先是饒有興趣地聽了一場(chǎng)科普?qǐng)?bào)告，由中國(guó)科學(xué)院院士藤吉文主講。藤院士舉了大量實(shí)例，鼓勵(lì)我們“愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)”。同學(xué)們真是大開眼界，受益匪淺。哎呀，馬上就要輪到我比賽了！我參加的是無(wú)線電測(cè)向比賽。比賽分預(yù)賽和決賽。同學(xué)們用無(wú)線電測(cè)向機(jī)找到信號(hào)源，并準(zhǔn)確測(cè)出電臺(tái)號(hào)，每組前五名同學(xué)進(jìn)入決賽。預(yù)賽時(shí)，在操場(chǎng)一側(cè)的草叢中有微弱的信號(hào)源，我便在周圍搜索，我測(cè)出是五號(hào)電臺(tái)發(fā)出的信號(hào)，這時(shí)許多同學(xué)已沖向終點(diǎn)，我趕緊向終點(diǎn)沖去，我是第七個(gè)到達(dá)的.。前面5位同學(xué)都說是3號(hào)臺(tái)發(fā)出的信號(hào)，但老師依然往后問，我堅(jiān)持自己的答案，結(jié)果我是正確的！順利進(jìn)入了決賽，決賽場(chǎng)地?cái)U(kuò)大為整個(gè)學(xué)校。我拿著測(cè)向儀在操場(chǎng)中搜尋了一圈，沒有一個(gè)地方有信號(hào)，只有教學(xué)樓前還沒測(cè)，趕緊沖過去，耳機(jī)中傳出“嗡嗡”的響聲，有信號(hào)！我按下單向鍵四周找尋，突然有人喊“找到了！找到了！”我一想，時(shí)間已經(jīng)很長(zhǎng)了，可能大家已經(jīng)都找到了，所以我也著急了，沒聽仔細(xì)便領(lǐng)了一張卡沖回教室，到了才發(fā)現(xiàn)是第3名，約摸著寫下了7號(hào)電臺(tái)，結(jié)果錯(cuò)了。我后悔自己的草率，更明白了做任何事都要認(rèn)真，絕不能有一絲一毫的馬虎，靠碰運(yùn)氣是不會(huì)成功的。
作為一名晚報(bào)小記者，采訪當(dāng)然是我的一項(xiàng)重要任務(wù)。參加完比賽，我立刻奔向操場(chǎng)，今天來了不少專家和家長(zhǎng)。我采訪了一位前來參觀的家長(zhǎng)，“現(xiàn)在中學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張，在這種情況下，您支持孩子參加科技活動(dòng)嗎？”這位家長(zhǎng)表示，中學(xué)生學(xué)習(xí)雖然緊張，但是科技活動(dòng)可以豐富學(xué)生的生活，科技也是對(duì)學(xué)業(yè)的一種拓展，希望學(xué)校能把科技節(jié)活動(dòng)舉辦下去，把科技更深入地融入校園生活。
這次科技節(jié)讓同學(xué)們大開眼界，受益匪淺。我也有了更多新鮮的體驗(yàn)，真是趣多多啊。
科技節(jié)作文 篇2
關(guān)于科技節(jié)的作文"快看快看，那個(gè)帶著氣球的裝置飛得那么慢，里面的雞蛋一定不會(huì)碎！""哈！那個(gè)三角體裝置居然在空中搖來擺去！"……杭州朝暉實(shí)驗(yàn)小學(xué)的操場(chǎng)上，時(shí)不時(shí)傳來一陣歡呼。原來，今天是"朝暉實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年科技節(jié)"展示活動(dòng)，剛才那一幕，正是五年級(jí)組"雞蛋撞地球"項(xiàng)目展示時(shí)的"壯觀"場(chǎng)景。"喇嚓嚓拉力……，"被稱為"神曲"的《甩蔥歌》想起，整個(gè)展示活動(dòng)拉開了帷幕，只見一群小朋友，穿著五彩斑斕的衣服，在舞臺(tái)上載歌載舞——這是由一、二年級(jí)同學(xué)帶來的"環(huán)保時(shí)裝秀"。
你可能會(huì)問，不就幾件衣服，何以稱之為"環(huán)保"？嘿嘿，秘密就在于：這些衣服都是由一二年級(jí)同學(xué)和爸爸媽媽一起用可回收材料親手制作的，好不浪費(fèi)。瞧，這位身著紙板"鎧甲"、手提"筷子劍"的"士兵"，正保衛(wèi)著頭頂"易拉罐王冠"的"國(guó)王"�？�，那位穿著"報(bào)紙裙"的美麗"公主"，整合自己身著塑料瓶大衣的丈夫悠閑地品著茶……一二年級(jí)同學(xué)帶來的"環(huán)保時(shí)裝秀"，仿佛把我們?nèi)熒�，都帶進(jìn)了一個(gè)處處體現(xiàn)環(huán)保的.世界。如果說"環(huán)保時(shí)裝秀"體現(xiàn)了環(huán)保，體現(xiàn)了自然科學(xué)的最高境界---回收利用、人與自然和平共處。那么，接下來由三~六年級(jí)同學(xué)帶來的"項(xiàng)目?jī)?yōu)秀作品展示"則體現(xiàn)了科學(xué)的有趣與神奇。
三年級(jí)同學(xué)的"自制降落傘"和四年級(jí)同學(xué)的"自制橡皮筋飛機(jī)"，讓我們領(lǐng)略到了科學(xué)帶來的快樂，走出了"科學(xué)是一般人永遠(yuǎn)玩不high"這一誤區(qū)；五年級(jí)同學(xué)的"雞蛋撞地球"展示，讓我們?cè)诳諝鈩?dòng)力學(xué)的世界中遨游，而六年級(jí)同學(xué)的"趣味實(shí)驗(yàn)"，更是讓我們見識(shí)到了人造雪、可樂噴泉等新奇的事物，真是其樂無(wú)窮！科學(xué)的世界，魅力無(wú)限，探索科學(xué)的奧秘，就等于在探索整個(gè)宇宙！如果你有一刻不停跳動(dòng)著的好奇心，想知道"月亮從哪來？""大象為什么鼻子長(zhǎng)？""什么樹最高？"。等諸如此類的古怪問題，就來一起探索科學(xué)吧！如果你想獲得快樂與成就，就來探索科學(xué)吧！相信你一定能達(dá)到目的，收獲滿滿！
科技節(jié)作文 篇3
“快看快看，那個(gè)帶著氣球的裝置飛得那么慢，里面的雞蛋一定不會(huì)碎！”“哈！那個(gè)三角體裝置居然在空中搖來擺去！”……杭州朝暉實(shí)驗(yàn)小學(xué)的操場(chǎng)上，時(shí)不時(shí)傳來一陣歡呼。
原來，今天是“朝暉實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年科技節(jié)”展示活動(dòng)，剛才那一幕，正是五年級(jí)組“雞蛋撞地球”項(xiàng)目展示時(shí)的“壯觀”場(chǎng)景。
“喇嚓嚓拉力……，”被稱為“神曲”的《甩蔥歌》想起，整個(gè)展示活動(dòng)拉開了帷幕，只見一群小朋友，穿著五彩斑斕的衣服，在舞臺(tái)上載歌載舞——————這是由一、二年級(jí)同學(xué)帶來的“環(huán)保時(shí)裝秀”。你可能會(huì)問，不就幾件衣服，何以稱之為“環(huán)�！保亢俸�，秘密就在于：這些衣服都是由一二年級(jí)同學(xué)和爸爸媽媽一起用可回收材料親手制作的'，好不浪費(fèi)。瞧，這位身著紙板“鎧甲”、手提“筷子劍”的“士兵”，正保衛(wèi)著頭頂“易拉罐王冠”的“國(guó)王”�？�，那位穿著“報(bào)紙裙”的美麗“公主”，整合自己身著塑料瓶大衣的丈夫悠閑地品著茶……一二年級(jí)同學(xué)帶來的“環(huán)保時(shí)裝秀”，仿佛把我們?nèi)熒�，都帶進(jìn)了一個(gè)處處體現(xiàn)環(huán)保的世界。
如果說“環(huán)保時(shí)裝秀”體現(xiàn)了環(huán)保，體現(xiàn)了自然科學(xué)的最高境界———回收利用、人與自然和平共處。那么，接下來由三~六年級(jí)同學(xué)帶來的“項(xiàng)目?jī)?yōu)秀作品展示”則體現(xiàn)了科學(xué)的有趣與神奇。三年級(jí)同學(xué)的“自制降落傘”和四年級(jí)同學(xué)的“自制橡皮筋飛機(jī)”，讓我們領(lǐng)略到了科學(xué)帶來的快樂，走出了“科學(xué)是一般人永遠(yuǎn)玩不high”這一誤區(qū)；五年級(jí)同學(xué)的“雞蛋撞地球”展示，讓我們?cè)诳諝鈩?dòng)力學(xué)的世界中遨游，而六年級(jí)同學(xué)的“趣味實(shí)驗(yàn)”，更是讓我們見識(shí)到了人造雪、可樂噴泉等新奇的事物，真是其樂無(wú)窮！
科學(xué)的世界，魅力無(wú)限，探索科學(xué)的奧秘，就等于在探索整個(gè)宇宙！如果你有一刻不停跳動(dòng)著的好奇心，想知道“月亮從哪來？”“大象為什么鼻子長(zhǎng)？”“什么樹最高？”等諸如此類的古怪問題，就來一起探索科學(xué)吧！如果你想獲得快樂與成就，就來探索科學(xué)吧！相信你一定能達(dá)到目的，收獲滿滿！
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