音樂課作文[通用]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的音樂課作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

音樂課作文 篇1

　　我是一名酷愛音樂的女生，比較活潑，平時喜歡唱唱、跳跳、還會拉拉二胡。這學期很幸運，我被選為了音樂課代表。從那一天開始，我心里暗暗下了決心，一定要做一個盡責的課代表，協助音樂老師上好音樂課。

　　當音樂課代表的.任務不是很繁重。我認為主要是起到老師和同學之間的橋梁作用，聽老師的安排。每次上課前我會主動去問華老師在哪個教室上課，提前把音樂教室的凳子擺放得整整齊齊，還會把音樂書發(fā)到每位同學的凳子上。上課鈴響了，我整好隊帶同學去音樂教室，安靜地等老師來上課。

　　可是，當音樂課代表，有時候也會遇到一些麻煩事。比如，我?guī)�同學去音樂教室的路上，有幾個不守紀律的同學會邊走路邊說話，還會動手動腳、吵鬧，這時我就會讓他們停下來，在前后做一個“噓”的手勢，警告他們守紀律，要安靜。

　　總之，我喜歡這份工作，也會努力做好這份屬于我的工作，讓大家都沉醉于美妙動聽的音樂聲中，讓音樂永遠伴隨我們成長，希望我們班的每個同學都成為那可愛的音符。

音樂課作文 篇2

　　今天我們第三節(jié)課是音樂課。音樂老師可漂亮了，她走進班級就叫徐赫和于海航去取琴了，取完琴后，我們就開始上課了。

　　首先，老師給我們彈一首《如果感到幸福你就拍拍手》，彈完后，老師又教了我們一首歌，歌的名字叫《白衣白帽啊哩哩》。老師唱一句我們唱一句，我們的.聲音非常的宏亮。老師教我們一遍我們就會了。

　　我喜歡音樂課。

音樂課作文 篇3

　　音樂課上

　　這節(jié)課是音樂課，讓我在課上看到了不少的杰出的“音樂家”。前幾節(jié)課，老師就跟我們說，每人準備一首歌，在這下課上唱。但可以到同學合作。這可是個天打雷劈的消息，在講臺上唱，多丟臉啊！萬一又跑調，不被同學笑死？再說了，我又是個娃娃音，一唱歌，還不雷死同學！怎么辦呀？就在這時，我的死黨走了過來：“喂，你還沒找到隊友吧？我怎么樣？”我高興地同意了，這下就有人陪我一起出丑了！我就不用怕了！哈哈！

　　在一個星期的精心準備下，我兩終于選好了歌，并摸準了旋律。今天就有音樂課，辛運的是，第一個唱的不是我們組，可以看好戲了！第五組幸運“中獎”��！在音樂課上鈴聲響時，許多男同學大喊“萬歲”，以示慶祝��！五組的第一個同學羞答答的走了上去，臉紅得簡直和蘋果沒區(qū)別！他簡單的做了自我介紹后，便開始了唱歌，畢竟沒有進過專業(yè)培訓，在高音部分便跑了調，前排有些同學捂著嘴巴笑了，也有些同學跟著哼了起來，坐在后排的同學卻什么都聽不見，后面的幾個同學，也接二連三的`上臺表演。從第一個到最后一個，唱得最好的自然是一位女生，她的聲音十分甜美，將原曲唱得更動聽。盡管她沒有經過培訓，但她的歌聲讓我們如癡如醉，整個教室都充滿了歌的甜美，洋溢著歌聲帶給我們的幸福！希望那美麗的。

　　幸福的歌聲，帶給每一個人！

音樂課作文 篇4

　　混亂的音樂課

　　終于上完了語文與數學，就快上音樂了。要輕松一下啦!我們班集體歡呼中。

　　上課了。

　　教室里鬧成一團，根本不像上語文與數學時那么緊張、嚴肅。我在那里寫字，我同桌在和我前面的人討論電腦游戲中，一片混亂。

　　5分鐘后，沒人進入教室大吼安靜。于是便有人偷偷的出去望了望，接著聳了聳肩，“外面根本沒牟老師，只有個男的!”說完，全班繼續(xù)混亂中。

　　一只腳踏進了教室。咦？誰？黑色的外衣，黑色的T恤，年齡像個大學生，打了摩絲的頭發(fā)。他，走錯教室了嗎？全班沒說話了，都靜靜地看著他。

　　“呀!帥哥!進來呀!”坐在我斜后方的小黃大吼，然后一陣哄笑。

　　“你們笑什么呢!安靜!”老師一聲大吼，把我們全班都嚇住了。于是沒人說話。

　　老師走到講臺前：“我呢，是一個大四的學生。你們的音樂老師生病了，我來代課。我剛上了三年級的，我想，你們肯定比他們成熟吧!不準笑!我不是一個好說話的人。我姓唐，叫我唐老師�！�

　　全班一陣偷笑，因為他那呲牙咧嘴的樣子太好笑了，看來，這節(jié)課必定是混亂的。

　　“不準笑!”唐老師大吼。

　　全班有都沒笑了，看著他。

　　唐老師一邊說，一邊緊緊地把手抱在胸前，那種樣子很像老爺爺在雪中艱難的行走，雪在他旁邊下呀下，好凄慘啊!想到這，全班有抿嘴笑起來。

　　唐老師：“笑什么笑!快唱你們的《小白船》!”

　　我們俯首聽命，開始唱《小白船》。老師又開始學老爺爺了。因此歌聲中卻夾雜著偷笑聲。

　　唱完了，我們笑著看著五官已經錯位的唐老師，唐老師嘆了口氣，“你們笑什么啊!你們這樣，就是說對長輩不尊敬。就是說你們之所以對長輩不尊敬，是因為你們還太幼稚。就是說你們應該成熟點。就是說……”

　　全班無奈地聽中。

　　小秦舉起手，老師叫他回答，本來以為是很有價值的`問題，結果氣得他半天說不出話來。

　　“唐老師，請問你計算過沒有，你一節(jié)課平均要說多少個就是說？”

　　唐老師的嘴張了張，沒說話。

　　唐老師沉默了一會，“你們認為我像什么？”

　　結果全班說的話連我也難以置信。

　　“唐老鴨!”

　　唐老師差點失足滑倒。

　　唐老師的耐心正一點點被磨掉，“我會跳街舞，要看嗎？你們說我跳什么？”這話中帶有氣憤。

　　“舞娘!”全班回答。

　　唐老師沒說話，繼續(xù)沉默中。

　　“我來做個自我介紹，好---不？!”

　　“不用了，唐老鴨我們熟悉的很!”小秦站起來說。

　　唐老師繼續(xù)沉默。

　　就這樣，這節(jié)音樂課就在唐老師的嘆氣中結束了。

　　唉!是不是我們班的這種問好的方式有些奇怪了，讓老師不能接受呢？

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