元宵節(jié)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的元宵節(jié)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
元宵節(jié)作文 篇1
元宵節(jié)到了，今天我們吃飯很早，全是因為要看煙花，我一吃過飯，就立刻沖到院子里，和小朋友一起等看煙花。終于，夜晚降臨了。我們站在那兒，十分焦急地等待著�！芭榕椤睅茁�，煙花飛上了天，炸開了，有點像綠牡丹、紅牡丹、有的像垂柳、還有的像五角星直沖天空。真是美麗極了。
元宵節(jié)作文 篇2
今天，我在月安社區(qū)里參加“元宵節(jié)”活動�；顒觾�(nèi)容豐富極了，讓我一一道來。
第一項，猜字謎。我拿了一個寫著“池塘亮底”的紙條去兌換獎品。到我了，一位姐姐對我說：“這猜的是什么字？”我答：“土�！苯憬氵z憾的對我說：“對不起，你答錯了�！蔽蚁耄簯�(yīng)該是‘也’。當(dāng)我懊惱的時候，媽媽跑了過來，把寫著“美哉嘉陵”的字條塞帶我的`手里，悄悄地對我說：“這個答案是麗江�！蔽野堰@個字條的答案告訴了那位大姐姐。大姐姐對我豎起了大拇指，把一個漂亮的蓮花燈給了我。我高興地一蹦三尺高。
接下來是表演節(jié)目。媽媽對我說：“如果你敢上去表演，我就獎勵你玩一小時電腦�！泵鎸@樣的誘惑，我第一次拒絕了�？粗粋�個其他的小朋友表演結(jié)束，媽媽的心在滴血。當(dāng)然，媽媽在別人表演的時候，經(jīng)常提起要求，但是我都拒絕了。當(dāng)最后一個小朋友表演時，坐在一旁的焦臣軒忍不住想試一試，但是她怕。于是，她就要求我一起上。媽媽也在一旁“趁熱打鐵”。我被迫答應(yīng)了�！拔覀儨�(zhǔn)備唱《步步高，新春到》！”我和焦臣軒一起說�！靶麓旱�，春風(fēng)吹綠了楊柳梢...........”我們一起唱�！�..............除舊迎新步步登高�！鼻K，四周響起了掌聲。我們鞠了一躬，走下臺...........
這次的元宵節(jié)真有趣！
元宵節(jié)作文 篇3
新學(xué)期伊始恰逢中國的傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵節(jié)。為了讓我校學(xué)生了解中國的民俗節(jié)日，熱愛傳統(tǒng)，從而激發(fā)其民族精神，舉行了 “兔兒圓圓鬧元宵”燈謎競猜活動。
活動內(nèi)容分為親子制作和猜燈謎兩大板塊。參與對象為全校師生和家長。寒假中，學(xué)生在父母的幫助下一起制作燈謎，色彩形狀各異，精彩紛呈。有能力還做成雙語的17日鬧元宵中午各班前后門楣上都掛上兩個小燈籠，明亮的窗戶上貼滿了五顏六色，形狀各異的燈謎。由于年級不同，為避免大同學(xué)把小同學(xué)的燈謎一掃而光的尷尬，我們采取分年級互動競猜的方式。猜對的同學(xué)還能得到小獎品，不亦樂乎。錯了也沒關(guān)系，重新再來。
活動雖然結(jié)束了，但節(jié)日的氣氛依然濃郁。孩子們在親子制作中與家長深入的.溝通，一方面增進了親子關(guān)系，也從中了解元宵節(jié)的風(fēng)俗民情，對中華的民族文化有更深入的了解。而且獲得的途徑又是如此溫馨，生趣盎然。
元宵節(jié)作文 篇4
昨天是元宵節(jié)，是春節(jié)的最后一天。晚上，我一吃完晚飯，就迫不及待地拿著魔棒花燈，與媽媽一起到樓下玩。
到了樓下廣場，我向四周一看，已經(jīng)有許多小朋友跟著大人出來玩了。他們也像我一樣，個個挑著花燈。那些花燈形態(tài)各異，有汽車花燈，有紙兔花燈，有啦啦棒花燈……其中有個小女孩可有趣了：頭上戴著一對“牛角”，她只要一按按鈕，那對“牛角”就亮了起來，還不停地唱著歌，十分引人注目。
我們走出大門，看到一群人正圍著什么東西，我們十分好奇，便湊了過去，一看，原來他們在買花炮。那些五顏六色的.花炮令人眼花繚亂。我買了一盒響炮與一捆手搖煙花，又到超市買了個打火機。我與媽媽來到花壇旁，點燃了一根手搖煙花。我拿著手搖煙花甩來甩去。它一會兒變成紅色，一會兒變成黃色，一會兒變成紫色，一會兒變成綠色，美麗極了。我想，這煙花應(yīng)該叫變色煙花才對。放了會兒手搖煙花，我又去放響炮，媽媽接著繼續(xù)放手搖煙花。我把響炮在擦紙上擦了一下，然后把它扔了出去。只聽“砰”的一聲，響炮炸開了，我與媽媽都嚇了一跳。
快樂的時光總是過得非常快。不知不覺回家的時間到了，我戀戀不舍地跟媽媽回家了。
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