音樂作文6篇(實(shí)用)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的音樂作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

音樂作文 篇1

　　在我的家里，擺設(shè)著許許多多的物品。當(dāng)我看到已經(jīng)落滿塵土的音樂盒時(shí)，就不由自主的想起了往事。

　　這個(gè)音樂盒是我第一次當(dāng)三好學(xué)生爸爸獎(jiǎng)勵(lì)給我的，當(dāng)時(shí)我又驚訝又歡喜，忙把音樂盒捧在手上仔細(xì)打量著它，音樂盒是“心”形的，紅顏色的外表鑲著一圈金邊，像穿著一套禮服似的，漂亮極了。打開蓋子，就看到一個(gè)像舞臺(tái)的鏡子，旁邊躺著一個(gè)制作精致的.小姑娘，身穿著連衣裙，還做著舞蹈姿勢哩!左邊是一個(gè)半圓形的小碗，如果移開，就會(huì)看見一個(gè)可以放東西的“小坑”。如今，那里已經(jīng)有很多的小裝飾物了。我把底下的鈕轉(zhuǎn)幾下，就會(huì)傳出動(dòng)聽的音樂來，再把小姑娘放在“舞臺(tái)”上，就立即轉(zhuǎn)起圈來，可有趣啦!

　　有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，就使勁地想，但是怎麼想也想不出來，于是我就去問媽媽，可是一邁步，不小心碰了一下音樂盒，音樂盒就馬上傳出一陣音樂聲，我一下子陶醉了，直盯著音樂盒出神，等音樂一停，我蘇醒過來時(shí)，看這道題“哈，我想出來了，可以利用列方程的形式嘛!”我邊跳邊喊，寫完了這道題。沒想到第二天我的本子上竟然有個(gè)“優(yōu)+”我興奮的不得了。 音樂盒，是你幫助我克服重重困難，我應(yīng)該謝謝你，如果你不嫌棄的話，就請你在繼續(xù)幫助我，好嗎?

音樂作文 篇2

　　寂寞無色，如同畫家剛剛支起的畫布;寂寞空洞，如同茫茫宇宙，寂寞無邊;寂寞空白，沒有方向，沒有秩序，沒有邏輯。

　　它悄悄而來，在春意闌珊的午后，在細(xì)雨的黃昏。這時(shí)有了音樂，這寂寞就不在寂寞了。感覺肖邦清澄的和弦，如歌的旋律，傾訴一腔愛國柔情;感覺貝多芬那神奇的雙手，譜寫田園之歌，搏擊命運(yùn)之神;感悟柴科夫斯基趕著俄羅斯馬車，欣賞著天鵝起舞，抒寫俄羅斯風(fēng)情;感懷舒伯特在菩提樹的`綠蔭里印下一個(gè)孤獨(dú)人的身影……

　　巴赫的賦格曲，美妙和諧均衡嚴(yán)謹(jǐn)，表現(xiàn)了建立秩序，樹立權(quán)威的巴羅克時(shí)代風(fēng)貌，引領(lǐng)了人們走進(jìn)宏偉壯麗的殿宇。

　　讓音樂為寂寞著色。

音樂作文 篇3

　　今天，我去鋼琴老師家上課了。

　　回課時(shí)，老師說我比上次有進(jìn)步。上堂課老師只留了3首曲子，可我只有一曲子過關(guān)，而這首曲子已經(jīng)留了三個(gè)星期了。這一節(jié)課，老師留了4首。這4首有兩首是舊曲子，有2首是新曲子。其中有3首曲子全都過關(guān)，老師還夸我彈的不錯(cuò)�？墒�，有一首曲子指法有點(diǎn)錯(cuò)誤。這首曲子，我前兩天都沒彈，只是唱譜子，看指法，可是，還是不知道怎么就看錯(cuò)了。

　　老師說：一首曲子有音符、拍子、升降號(hào)、連音線、強(qiáng)弱，還有指法等好多東西。只有把這些東西都看好了，才能彈好一首完整的曲子。

　　我現(xiàn)在才只是看了音符、拍子、升降號(hào)、連音線，指法還老是忘了看，自己想當(dāng)然。

　　我決定，從現(xiàn)在開始，每彈一首新曲子，一定要先把這些因素都看清楚。指法一定不能再錯(cuò)。

　　爸爸說：彈鋼琴和背唐詩宋詞一樣，要彈出音樂的美，這樣，才是成功的。背唐詩宋詞，目的不是去背，而是因?yàn)樗�美，我們要讀出它的美，這樣，人們才會(huì)喜歡，背下來不是最終的目的'，只是自然的結(jié)果。

音樂作文 篇4

　　每天忙忙碌碌的工作和生活，難得有一個(gè)節(jié)假日供我去休閑休閑，時(shí)而有同學(xué)和朋友邀我去游一回，也都因各種各樣的原因而未能成行，時(shí)間久了邀我的人越來越少，少得自己有時(shí)擠出點(diǎn)時(shí)間想約個(gè)人吃飯、聊天都很難了，在工作的間隙中自己閑下來算一算，我至少有兩三年沒走出去過了。

　　同學(xué)十年不見，一旦見了面還如十年前一樣的親切，這種關(guān)系是用時(shí)間抹殺不掉的，舊的朋友走了，以后還會(huì)有更多的新朋友。但對大自然的憧憬，對異域美色、美景、美食的向往我是從來沒有停止過的。

　　人隨著年齡的增長，很多行為都會(huì)在潛移默化中悄悄地在改變，變得你莫名的傷感和恐怖，你在心里可以不服氣，但在時(shí)間流失的現(xiàn)實(shí)中不要和自己過不去，更不能使出強(qiáng)弩之末來，到頭來自己不僅丟了面子還傷了身子。

　　同樣的一種日子過得久了，人們就會(huì)把這種慣性的生活稱其為習(xí)慣，習(xí)慣多是人們對日子的一種無奈選擇，無論你在難以忍受，人們會(huì)對你說：習(xí)慣了就好了，所謂習(xí)慣：就是人們不可拒絕的去接受和面對自己不喜歡的生活而做出的一種犧牲。

　　面對著一天天重復(fù)的日子，感覺時(shí)間就像是脫了韁的野馬自己根本無法駕馭，有時(shí)老想著曾經(jīng)上班時(shí)的悠閑和剛下崗時(shí)的失望和盲目，那時(shí)節(jié)人閑的久了閑的也很痛苦，正如同身子懸在空中，想抓又抓不到，想下又下不來，每天太陽照舊從東方升起，從西方落下，腳就沒有踏踏實(shí)實(shí)著過地，心也就空落落的和人一樣懸在天空。

　　忽一日做好了飯?jiān)诘却�店里的孩子們來吃，偶爾想起兒子為我手機(jī)下載的幾首歌曲和音樂，在我這已是好久沒聽到過了，我選了一首歌，聽得我如癡如醉，我又點(diǎn)了一首曲子，依舊為之陶醉，久違了我曾經(jīng)多么愛好的音樂，我隨歌而起拍，我隨曲而起舞，偌大的一間客廳里只有我的歌和我的曲子，我是被著久違的歌曲喚醒了。

　　伴隨著歌曲的起伏，忙碌的'日子也有了節(jié)奏，一個(gè)個(gè)熟悉而親切的身影時(shí)而浮現(xiàn)在我的腦海，我也仿佛回到了年輕的時(shí)候，那一個(gè)個(gè)苦難的日子，虛幻的成為了泡影，每一步都走出一個(gè)新鮮的腳印，眼前的一切從沒有這般的快樂、這般的美好、這般的幸福，我感覺到?jīng)]一個(gè)音符都在伴我行走，走向那美好的明天。

音樂作文 篇5

　　在我過五歲生日的時(shí)候，媽媽給我買了一個(gè)特別的禮物，我拆開盒子一看，是一個(gè)愛心形的音樂盒。

　　它的正面是金色的，像金子一樣;它的側(cè)面是白色的，像一片白云一樣;它下面有三個(gè)柱子，中間是一個(gè)發(fā)條，一扭就可以發(fā)出聲音，那種聲音可以說是歡快的聲音，里面可以裝很多東西，比如聽寫本、橡皮……

　　這個(gè)音樂盒還送了一個(gè)小本子，娃娃，還送了削筆刀。

　　我最喜歡它的是它的.音樂，它的音樂“叮叮咚咚”的響，特別好聽，簡直就像從天堂傳來的音樂一樣。

　　那個(gè)小娃娃聽到音樂的聲響，就可以跳舞。這個(gè)小娃娃是和音樂一樣，也是白色和金色的，特別好看。音樂盒也可以轉(zhuǎn)起來，它一邊轉(zhuǎn)，小娃娃一邊跳舞，真好看!

　　我真喜歡媽媽給我買的可愛的音樂盒呀!

音樂作文 篇6

　　隨著時(shí)間的飛逝，我們有迎來了一年一度的“張海菁老師師生音樂會(huì)”。這一次共有29個(gè)曲子、41位小朋友參加了這次因?yàn)闀?huì)。他們當(dāng)中最大的鋼琴水平以達(dá)到了8～9級(jí)，最小的才剛剛學(xué)琴兩個(gè)月。

　　在主持人的介紹中，我知道曹子豪哥哥每天要練琴3小時(shí)，這可整整超過我練琴的時(shí)間兩小時(shí)了呀！他練琴是在太刻苦、太勤奮了！這種精神真讓人欽佩。在音樂會(huì)中，最有趣的就是這這一隊(duì)了——汪逸杰和丁越。他們上臺(tái)是找錯(cuò)了琴、鞠躬時(shí)又開始吵架、他們第一遍彈錯(cuò)了，又吵了起來，丁越還砸鋼琴了呢！最后還是張老師打拍子，才讓他們把這首曲子彈好了。雖然他們倆在表演是鬧出了笑話，但他們那么小就敢于上臺(tái)演出，這中精神也很值得我們大家學(xué)習(xí)！

　　在胡逸菲、林夢恬、吳松燚、顧曉林、顧曉璐等人表演的“無名曲”后，開始了有趣的`有獎(jiǎng)競猜活動(dòng)。主持人問：“知道剛才的同學(xué)們彈的曲子的其中三首的觀眾請舉手告訴我！”觀眾們都積極的參與，參加者有：二位家長，和一位小朋友。他們得到了意外的禮物。

　　啊！馬上就要輪到我彈了！坐在演員席上心情放松的我心跳似乎加快了許多，心情也隨之緊張起來。我站在后臺(tái)忐忑不安，生怕等一下上臺(tái)去是會(huì)彈錯(cuò)。隨著觀掌聲緩緩觀眾的緩緩結(jié)束，我和潘亞婕手拉手走上了舞臺(tái)，并馬上做到了先前安排好的鋼琴前。開始彈了！我的心情又慢慢放松了下來，完全融入了音樂的海洋：我的身體如海上波浪，有感情的擺動(dòng)著；我的手指如水中魚兒，快速又優(yōu)美的從水里游過。

　　表演結(jié)束了，我聽到了觀眾們熱烈的掌聲，那掌聲似乎比別的同學(xué)都常好多！

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