- 我的語文老師作文 推薦度:
- 語文老師初二作文 推薦度:
- 介紹我的語文老師作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
語文老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼恼Z文老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
語文老師作文1
我的語文老師有一雙像月亮一樣明亮、像太陽一樣溫暖的眼睛。那些眼睛經(jīng)常盯著我們。
我記得有三天,沒有一個中國老師來上課。在此期間,有投訴:“學(xué)期快結(jié)束了,我們已經(jīng)比其他班級少了幾門課!币灿袚(dān)憂:“老師會生病還是有其他重要的事情?”當(dāng)然,快樂的.聲音并不缺乏。如果語文老師不在,你可以停止寫語文作業(yè)!”這些聲音在班上逗留了很長時間。
直到第四天,老師才回到班上。她用她的眼睛看著我們每一個人,沒有人敢看她的眼睛,因為她可以透過她的眼睛看到你的內(nèi)心。老師終于開口了。我不在的時候,我們班所有的學(xué)生都應(yīng)該有自己的想法和感受。你應(yīng)該把這些寫在日記里。即使我對你有偏見,我也不會責(zé)怪你。畢竟,我沒來上課。”老師講完后,全班安靜下來。老師,我們不會責(zé)怪你!边@句話打破了沉默。全班的目光都集中在這位同學(xué)身上......
期末考試到來時,語文老師敦促我們不要粗心大意,仔細檢查試題,永遠不要失去我們能得到的分?jǐn)?shù)。老師,你太棒了,你一直為我們工作到學(xué)期末。在典禮那天,我知道語文老師下學(xué)期不會教我們語文。下學(xué)期五年級的時候,我會有一個新的語文老師,但是我不會忘記我曾經(jīng)有一個好老師,他可以像朋友一樣互相交談。
語文老師作文2
我們班的李老師,她有著苗條的身材,一頭烏黑的美發(fā),像瀑布從頭頂傾瀉而下,柔軟而又嫵媚,時尚而又灑脫,充滿青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛,可以洞察一切,仿佛知道我們的心里在想些什么。她的鼻梁纖巧、挺立,內(nèi)色的鼻梁長得非常雅致。嘴唇薄潤,透著機敏和靈氣。
李老師是我們班的語文老師。她講課感情投入,繪聲繪色,把同學(xué)帶入課文的情景里。講述美景時,讓人的聽覺充滿詩情畫意;講到高興處,讓人情不自禁,心花怒放;講到悲傷出實則催人淚下。
李老師之所以讓我敬佩,是因為她有一顆精益求精、不恥下問的求學(xué)精神。有時自己不懂,就虛心向別的老師請教?谥羞不停的念叨著:“知之為知之,不知為不知!蔽业睦蠋熅褪沁@樣對知識務(wù)實求精,從不一知半解,因此她深愛同學(xué)們的喜歡和敬佩。由于她教學(xué)扎實認真,效果顯著,曾多次被評為優(yōu)秀語文教師、市先進教師,還在學(xué)術(shù)研討中多次獲獎。盡管這樣,當(dāng)我們向她提出意見和建議時,老師都會虛心接受,然后盡心盡力的不斷改進教學(xué)方法,用知識的甘泉澆灌著我們的心田。
有一次,老師改到我的作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)我寫的“美”字是四橫的',就把我叫到辦公室說:“小玲,我記得“美”字是三橫的,難道真的是四橫的?”我馬上翻開字典,老師看后對我說:“哎呀,原來是我記錯了,不好意思啊,我錯怪你了。”我連忙說:“老師,沒關(guān)系的,是您太辛苦了”。
李老師就是這樣一位虛心求學(xué),深受學(xué)生喜愛的一位好老師。
語文老師作文3
我的語文老師長得高高的、胖胖的,扎著兩個辮子,非常富態(tài)。有時戴著熊貓帽子,像個活生生的大熊貓。她就是——陳老師。
陳老師也時!蔼剟睢币恍┩瑢W(xué)作文。比如:一個同學(xué)在寢室吵鬧。第2天,陳老師便會獎勵他一篇作文,題材很新穎。如:《我是小飛俠》、《你看你看月亮的臉》······陳老師還會罰他跑步5圈。這樣既鍛煉了他的身體,又能鍛煉他的作文能力,正是一舉兩得啊!
陳老師既“獎勵”那些不聽話的同學(xué),又會獎勵我們這些聽話的同學(xué)。我們語文課代表每天第八節(jié)課下課,都會去陳老師那,問晚自習(xí)作業(yè),還登分到電腦上。陳老師看我們辛苦了,就給我們好吃的'。
陳老師這學(xué)期也改進了一下的常規(guī)星。分成了學(xué)習(xí)星、管理星、自理星、紀(jì)律星、常規(guī)進步星、學(xué)習(xí)進步星。這樣提高了我們的積極性,每次都有許多同學(xué)參加,每個隊都為自己的隊員拉票。一番參選后,被選上的同學(xué)興高采烈,沒選上的同學(xué)也不垂頭喪氣,下次加油。得星的同學(xué)不僅能在家;ヂ(lián)上風(fēng)光一次,還能發(fā)本子,發(fā)吃的,發(fā)學(xué)習(xí)用品,正是五花八門。
陳老師下課也跟我們說笑。一次下課,我們的都在陳老師旁邊,看陳老師用美圖秀秀里的什么換,把楊博帆的頭(圖片)裁下來,然后再換個萌身,搖來搖去,逗得我們哈哈大笑。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。天下所有的老師都是奉獻自己,讓學(xué)生學(xué)好!
語文老師作文4
我的語文老師是陳老師,我們的老師上課既幽默,又風(fēng)趣,大家都很喜歡上陳老師的課。老師有一雙明亮的眼睛,還有一雙長長的辮子。
陳老師上課不像別的.老師,上課時總板著一張臉,好像要吃了我們似的。陳老師上課時,微笑著,陳老師很少批評同學(xué),只有萬不得已才會生氣。
記得這個學(xué)期楊博帆同學(xué)就讓陳老師生氣了一次,楊博帆可是出了名的,因為他被陳老師批評不知道多少次了。那一回楊博帆被陳老師拉到辦公室去了,這還算好,重得就說陳老師讓楊博帆做仰臥起坐,還不算“嚴(yán)重”,一個星期只做了1000多個。
但楊博帆同學(xué)還是改不掉他的毛病。但陳老師從未放棄對他的“改造”。
陳老師對同學(xué)很好,常常給我們看視頻,獎勵我們開辯論會。老師到我們寢室去巡查我們在寢室是和在教室一樣聽話,陳老師對成績差的同學(xué)進行鼓勵,讓讓成績差的同學(xué)提高思維能力,寫作能力和創(chuàng)造能力。
陳老師還經(jīng)常和成績差的家長進行談話,讓一些家長改變教育方法,對成績差的同學(xué)進行上課提問,問題都是一些簡單的問題,不會為難同學(xué),讓成績差的同學(xué)不在那么害怕回達問題,我就是被陳老師教過的一個學(xué)生。
現(xiàn)在我們班已經(jīng)到了和陳老師分別時了,但我還是會記得我小學(xué)時有一位風(fēng)趣幽默的老師。
語文老師作文5
新學(xué)期開始,我換了新學(xué)校,自然也換了新語文老師。姓陸的老師是我們班主任。她二十多歲,很瘦很善良,大家都很開心。
第一節(jié)課,老師面帶微笑走進教室,首先做了自我介紹,然后念了一句近年來一直激勵她進步的話:我相信我能行。這個時候感覺這個老師很特別,但是這么小的老師能很好的管理班級嗎?你能管理好班上的紀(jì)律嗎?我還是有疑惑。接下來的幾天,大家相處的很好。周五最后一節(jié)課,同學(xué)們眼巴巴的回家,在教室里又跑又跳。老師在講臺上大喊:“安靜,安靜!”但是在教室里,就像鍋爆炸一樣,學(xué)生們就是沒聽見,一點反應(yīng)都沒有!芭尽闭n桌響了,教室突然變得鴉雀無聲。學(xué)生們把注意力集中在老師身上。“你不想回家嗎?”老師生氣地說。是的,我也被老師的表情和行為驚呆了。我想其他同學(xué)大概也和我有同樣的感受,于是我紛紛落座,聚精會神地聽老師宣布離校和返校的注意事項,以及周末作業(yè)的安排。嗯,看來我的老師很有勇氣。俗話說“人不都是以貌取人”,這似乎也有道理。我相信我們的老師有能力管理我們的'班級,帶領(lǐng)我們在知識的海洋中游泳,掌握更多的技能。我對老師的懷疑完全消除了。
我相信我們班,更相信我的老師!
語文老師作文6
我的語文老師姓陳,我們都親切的叫她“老陳”。
老陳下課時喜歡和我們一起打打鬧鬧,上課時也是這樣的!一個個枯燥無味的知識內(nèi)容,也會被她講得生動有趣!課堂上,她的聲音洪亮,干脆,將大家學(xué)習(xí)的氣氛都帶動起來了!家長,老師來聽老陳的課,都會仿佛身臨其境,聽得津津有味!
同學(xué)們在寢室里不乖了,老陳就會罰他們寫作文。聽起來寫作文挺難的,但老陳布置的任務(wù),讓我都手癢癢想寫一把呢!比如:恐怖小說《深夜的601室》;虛幻小說《你看你看月亮的臉》;科幻小說《我是小飛俠》;現(xiàn)在還推出了《深夜的601室》第二版——《凌晨4點的601室》呢!咱們的'“小作家”們,平常文筆都不太好,可寫起這作文哪,真是妙筆生花!連家長們都稱贊不絕!今后,出了一本叫《六(1)班小說集》的書,功勞還是老陳的。
對于老陳的第一印象:大方!不論是穿著還是性格,都是如此!老陳平常喜歡穿長裙子,花衣服,“爛”褲子……全身上下無不顯出一種大方的氣質(zhì)!非常有個性,大家都很喜歡!
老陳還是個追求自由主義者。她不僅是越野一族,還是個自由思想開導(dǎo)者。平常做板報,它會讓我們自己去想想做什么主題,要怎樣去做,需要哪些材料等。領(lǐng)導(dǎo)我們自己去開拓更多的關(guān)于板報的知識!
這個老師,是咱們六(1)班51個聰明蛋心中的自由女神,知心姐姐,死黨朋友,是在我們心中地位極高的一位老師!
語文老師作文7
老師! 你依舊是唐朝大美女。
我們第一次見面,你披著烏黑發(fā)亮的頭發(fā),臉蛋白里透紅,還化著淡淡的妝,穿著黑色的大衣和鞋子,最讓我吸引的是你那白得發(fā)亮的鞋邊。
你既是“嚴(yán)師”又是“慈母”。有一次我沒寫作文,你高高舉起書,我閉著眼睛等待狂風(fēng)暴雨的.到來,你輕輕的把書放在桌子上——其實我知道老師是“刀子嘴,豆腐心”。
每次你說:“沒有背完書的,不準(zhǔn)吃飯。”然后你走了。哎!“吃了飯再背吧!免得飯涼了,就不好吃了!
老師有很多特異功能:“回馬槍”、“順風(fēng)耳,千里眼”。有一次你布置完任務(wù)去開會,你前腳剛走,我們就開始跳起來,唱起來,有的甚至站在桌子上跳,整個教學(xué)樓都快被我們喧翻了,老師突然就在門口出現(xiàn),這是,我們?nèi)嗤瑢W(xué)就尷尬了,馬上安靜下來,做作業(yè)。我最佩服老師的“千里眼,順風(fēng)耳”,我到現(xiàn)在都不明白,老師上次生病去看醫(yī)生,她又是怎么知道我們在教室里“大鬧天空”的事呢?我真的到現(xiàn)在為止我都迷惑不解。
我終于知道,樹為什么長得又高又壯,花為什么那么鮮艷,原來有園!老師,能做你的學(xué)生,我太幸福了!
語文老師作文8
我的班主任是我的語文老師,她一頭微卷的短發(fā),烏黑的像墨水,十分愛穿長裙。偶爾,燙個發(fā),讓我們都認不出來她。她眼睛里充滿慈祥,每次看著我們都像在和我們說話。
汪老師一向溫柔,可是那次她卻爆發(fā)了。
那天剛剛考完第六單元,下午最后一節(jié)課。同學(xué)們大吵大鬧,有的.在聊天,嘻嘻哈哈;有的在打鬧;甚至有人打起了架……班長叫著,用尺子打著桌子,“不要講話了,我要告訴老師了!贝蠹疫是無動于衷,班長走到講話最大聲的鄭胡思辰面前,他正在與慕安琪打鬧,他轉(zhuǎn)過頭,嬉皮笑臉地頂撞班長。其實這時候老師在窗口,一切都看在眼里。
老師突然走進來,打鬧聲戛然而止。老師進來把卷子往桌上一甩:“考試考得這么不好,在課上講話更是不對!”老師的眼睛都快噴出火了,一氣之下,讓我們罰抄兩篇課文,我們嚇得快要休克了,老師又點了幾個吵鬧的班干部名字,讓他們多抄一半。
夜深了,九點多了,我還在奮筆疾書。好不容易抄完了,一頭倒在床上,摸著酸酸的手臂長嘆一口氣,這時候我只有一個想法:老師的火可真大,下次,可千萬不能違反紀(jì)律了,不然,后果十分嚴(yán)重,讓你追悔莫及。
語文老師作文9
炎炎的暑假就這樣悄悄過去了,我們迎來了一個新的學(xué)期,新的學(xué)期沒有什么變化,校園還是原來的校園,可我們迎來了一位新的'語文老師,我們的語文老師他是個男的,他姓應(yīng),所以我們都叫他——應(yīng)老師。
他有著一雙小小的眼睛,再加上他還戴著一副黑框眼鏡,就顯得應(yīng)老師的眼睛更加的小了;他有著一個圓滾滾的啤酒肚,看上去像懷了一個小孩,而且還有五個多月的樣子呢!他的聲音有點沙啞,還有點粗,聽上去還有點可怕呢;老師看上去有點兇,可是其實應(yīng)老師一點也不兇嘞,有時還偶爾會開一些小玩笑嘞。
又一次,老師上課時要檢查我們做的讀書筆記,就是我們每天看完書之后都要把書中的好詞、好句、好段摘抄到我們的筆記本上,我們應(yīng)該做到第18頁了,其中有一位同學(xué)做完了一整本,又開始做另外的一本了,老師檢查到那位同學(xué)的時候,那位同學(xué)竟然不給老師看,更可惡的是,她竟然還叫老師滾開,老師有點生氣了,我們也覺得那位同學(xué)有點過分了,之后老師還在我們班上發(fā)火了。那次是我們第一次看見老師這么生氣呢,我們的小心臟都快要被老師給嚇出來了嘞!
其實,老師對我們每位同學(xué)都一樣好,從不偏心,誰犯了錯都一樣要接受懲罰的?墒俏揖褪瞧,偏向英語,我想喜歡語文也喜歡不起來呀,哎,沒辦法!
我就是喜歡這個語文老師——這就是我們的語文老師“應(yīng)英豪”啦。
語文老師作文10
20xx年9月10日,是第XX個教師節(jié)了,盼星星盼月亮,終于盼到這一天了。學(xué)校里熱鬧極了,插滿的彩旗迎風(fēng)飄揚。老師們個個精神抖擻,神采風(fēng)揚。我們歌唱,慶祝這美好的節(jié)日。校園里洋溢著歡樂的氣氛。但老師卻沒有絲毫放松,依然給我們認真地講課。樹葉沙沙響,仿佛在說:老師,您辛苦啦!馬路上,車笛聲、自行車聲鈴車……交織一片,仿佛在演奏一首“歡快之歌”。聽,鈴鈴鈴,笛笛笛——……
我聽得入了迷,眼前閃過那一幕……
那一次,是晨讀課,同學(xué)們都在讀書。突然,一股惡心的'感覺涌上來,我的鼻子猛一酸,有一種想吐的感覺,可又吐不出來,嗓子里又被痰堵住了,難受極了,同桌見我不對勁,告訴了老師,老師知道我不舒服后,焦急如焚,連忙叫我來辦公室,給我倒了杯熱水,頓時一種溫暖的感覺沖上心頭,喝了熱水后,好像能治病,我奇跡般地好了。之后,老師又問寒問暖的關(guān)心我,老師是多么親切啊!
師恩如海,我永遠不會忘記您的諄諄教導(dǎo)。老師,您那粘滿粉末的雙手;那為我們操勞而增加的皺紋;那為我們付出的心血都深深印在了我的腦海中。加為有您,莘莘學(xué)子才能成才;因為有您,世界才會變得如此文明。我們歌唱,我們歡呼,您就象園丁,我們就好比樹苗,您為我們修枝剪葉,適時澆水、施肥,直到我們和長成參天大樹。
九月,如期而至;九月,獻給老師,在這教師節(jié)之日,我衷心的對老師說:您辛苦了!
語文老師作文11
歲月的長河沉淀了時間的泥沙,時光的荏苒催化了記憶的蓬松,老師因歲月和時光而堆滿了愛的博大和關(guān)懷的心態(tài)。
拉開記憶的窗簾,我的腦海里久久不能平靜,我駕著記憶的帆船,向遠方駛?cè)ァN艺驹诖^眺望,啊!我看見——那次元旦匯演的場面。當(dāng)時,最讓我們記憶猶新的不是豐富多彩的表演,而是我們的語文老師竟然哭了!那一刻,我們與五(1)班被校長老師留了下來,原因是我們把操場環(huán)境弄得太雜亂了;那一刻,我們回到教室時,肖老師訓(xùn)斥了我們一頓后,便留下了悲傷的淚水,我們那種低落的心情油然而生,但肖老師眼里的深情,是幼稚的我們無法體會的,我們個個傻呆呆的,肖老師的眼淚給了我們最好的回應(yīng);那一刻,雖然已經(jīng)過去,但肖老師在我心中閃耀著神圣的光芒,她那種飽含溫情的眼神和痛苦悲傷的淚珠,如同一顆重磅炸彈,時時催化著我們幼小的心靈。
人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的'呼喚,就是老師。是啊!一支小小的康乃馨就能讓老師久違笑容的臉陽光的燦爛而綻放。時光荏苒,我們在老師溫馨的撫愛下不斷成長。老師總是把一縷縷溫暖及時雨撒給我們,讓我們在紛雜的塵世中永存那份做人的道理,不失那份做人的品性,不失那份人之初的純真。
在這女性的節(jié)日里,讓我們一起衷心的祝愿:“女性朋友們,你們辛苦了!
語文老師作文12
我的劉老師是個愛笑的老師。她每天都在笑,可漂亮啦!
她有一雙亮晶晶的大眼睛,總是放射出溫柔的目光。劉老師很喜歡穿裙子,給我們帶來一種親切感;她有一頭長長的卷發(fā),總是喜歡披散著,可漂亮啦!再一笑,就更美了!
劉老師教課的時候,她也非常愛笑。她不太喜歡批評學(xué)生,喜歡表揚學(xué)生。當(dāng)一個學(xué)生回答錯了,劉老師也會笑著點點頭。她每次上課都會給我們講一些她童年的故事,說得很流暢,而且語言也很豐富,還會做一些動作。
我們最喜歡聽劉老師講她的童年趣事了,有一次,劉老師給我們講她小時候淘氣偷菜的.事。她說,她們家旁邊就是一中,而且還隔著一層很高的墻,因為一中里有人種著菜,所以,她們非常想爬到那邊偷一點。于是,她們把墻上的磚頭抽掉,然后,踩著空了的磚頭爬到了對面。這時,她們便盡情的偷開了。聽劉老師說,她們也有被看大門的爺爺抓到過的時候,可是,老爺爺畢竟跑不過淘氣的孩子們,所以,她們又踩著磚頭逃了回來。說完,我們都在“咯咯”的笑。接著,老師又給我們說了一個:有一次,她和弟弟去池塘邊玩,突然,她看到河里有魚,便大聲叫到“有魚啊”,然后便跳了下去,聽老師說,還是她的弟弟救了她一命呢!原來劉老師的童年趣事真好笑呀!難怪劉老師整天笑呵呵得呢!
我喜歡這個愛笑的劉老師。
語文老師作文13
教過我的老師很多,其中最讓我最敬佩的是我的語文老師。他瘦高的個子,筆直的背,不茍言笑,無時不刻顯示著尊嚴(yán)。
老師雖然外表嚴(yán)肅,可是他對我們的要求不是很嚴(yán)。上課時,倘若有同學(xué)不知怎樣回答問題,他就皺起眉頭,輕聲說:“那就坐下再想想吧!”倘若同學(xué)回答地好,他就瞇起眼睛,好像欣賞一首美妙的音樂。當(dāng)同學(xué)圓滿回答完畢,他總是不住地點頭,用興奮的語氣夸獎一番。可把答對的同學(xué)心里美的。
有一次,我們寫了一篇有關(guān)春天的作文。講評課上,老師發(fā)下作文,和顏悅色地說:“下面,請三位同學(xué)為我們朗讀她們的作文 !蔽乙财渲杏蟹荨.(dāng)我拿起作文,見老師在我上面用紅色的筆大大地寫了個“80分”,我的臉有一點發(fā)熱。因為對于我來說,這并不是個好的分?jǐn)?shù)。我硬著頭皮,站起來,把作文一口氣讀完。教室里響起一片熱烈的'掌聲。隨后老師發(fā)表了他的意見:“思琪同學(xué)本來可以多拿幾分的,可是文章缺少靜態(tài)描寫!你寫了動態(tài)卻沒有寫靜態(tài),使得文章缺少一種美的意境,少了一份遐想的空間。注意,寫景的作文,只有動靜結(jié)合,才能情景交融……”聽了老師的話,我心悅誠服地點了點頭。
這就是我的老師,嚴(yán)慈有度,善于啟發(fā)。從他身上,我們感受到了一種人性的美,一種知識的美,一種師生間的愛與尊重。
語文老師作文14
在那楓葉還未飄動的九月,我來到九中,悄然打開了初一的門。在這里,我認識了一些新的老師和同學(xué),而給我留下最深刻印象的老師便是九中的副校長——我的語文老師李艷老師。
一個農(nóng)村孩子來到城市求學(xué),一到新環(huán)境,我有很多不適應(yīng),我感到孤單和壓抑,甚至在一個人時獨自流淚,可是在李老師精神的感化下,我很快適應(yīng)了這里的一切。
我喜歡聽李老師的語文課。在講臺上,李老師總是神采飛揚,粉筆飛動的速率在不斷提高,激昂的聲音總是到達嗓音的極限。那生動的講解似一曲古箏,悠揚動聽;又似一幅潑墨山水,雅俗共賞。
我喜歡李老師對我們的`嚴(yán)格要求。由于語文需要扎實的積累,李老師要求我們學(xué)習(xí)古詩詞和文言文要苦下功夫,在考試時做到零差錯。還稱這是兩條碰不得得高壓線,誰碰誰就要小心了。要求雖然嚴(yán)格,但這是為了我們的學(xué)習(xí),我們都理解老師的良苦用心。
有一次,我問老師:“語文是什么?”
老師說:“明月松間照,清泉石上流”的美景是語文;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神是語文;“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的執(zhí)著是語文!傲沂磕耗辏瑝研牟灰选钡男坌膲阎疽彩钦Z文。
尊敬的李老師:是您,讓我寂寞的心靈不再孤獨;是您,讓我空虛的內(nèi)心變得充實;是您,讓我懂的對生活熱愛;是您,讓我對未來充滿了信心。
語文老師作文15
在我眼中,她長著一雙烏黑的眼睛,從近視眼鏡片后發(fā)射出慈愛的光芒,讓我和我的同學(xué)們時刻都能感受到一種溫暖。
她喜歡笑。上課時,她總是笑瞇瞇地看著我們,當(dāng)我們回答出一個問題時,她會顯得很高興;當(dāng)某個同學(xué)有自己的獨特見解時,鏡片后的那雙眼睛里的自豪和贊許格外明顯;當(dāng)我們沉浸在問題的思考時,看到她鼓勵的笑容,我們心中就像拂過一陣春風(fēng),撥開云霧見到了晴天;當(dāng)有人開小差或是做小動作時,她的眼中會閃過一絲責(zé)備,而后依然是期待的笑容……哦,她的笑總讓人看不夠。
她很關(guān)心我們。每當(dāng)有同學(xué)傷心難過時,她總會細心地開解,勸慰。逢到天氣變化無常時,她走進教室第一件事就是提醒我們及時增添衣服,學(xué)會照顧自己。上次我們班的吳朝陽生病了,她先打電話給吳朝陽的家長,結(jié)果他的家長都不在家,她二話沒說,親自送吳朝陽去醫(yī)院,陪他看醫(yī)生,掛水,直到吳朝陽的媽媽過來。無論什么時候,她都默默地關(guān)心每一個學(xué)生。
我和其他的同學(xué)都喜歡上她的課。因為上她的課,我們都覺得很輕松。她會很耐心地給我們講解課文,如果突然想起某個故事或笑話,她也會毫不猶豫地給我們講,然后她常常在故事結(jié)尾說上一句:“唉,我們這堂課的.內(nèi)容又講不完了!”接著她會和我們相視一笑。班上的男生荀咸林曾說過:在她的課上,我們會學(xué)到很多書上學(xué)不到的東西。我也是這樣想的。
說了大半天,你們還不知道她是誰呢,她就是我們的語文老師--周老師。
【語文老師作文】相關(guān)文章:
語文老師作文02-20
描寫語文老師的作文07-04
我的語文老師作文01-06
我們的語文老師作文03-02
新來的語文老師作文03-03
我的語文老師作文[精選]12-27
我的語文老師作文01-08
我的語文老師作文【精選】12-25
獨特的語文老師作文12-22