[集合]音樂課作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的音樂課作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂課作文 篇1

　　自從進入小學以來，我們上了許多有趣的課，生動的語文課，好玩的數(shù)學課……其中最難忘的`是一節(jié)音樂課。

　　“叮鈴鈴……”上課了，音樂周老師首先教我們學唱《竹竿歌》。唱完歌曲，老師說：“下面我們來跳竹竿舞，先看我演示一次。”她讓兩位同學手持竹竿分別站在竹竿兩端，又教他們伴隨音樂將竹竿一開一合�！巴瑢W們，像我這樣跳，注意不是竹竿打開的時候準備，而是合攏的時候準備。”說著周老師隨著節(jié)拍跳了起來。同學們目不轉睛地看著，只見她雙腳并攏，輕盈地一跳，巧妙地躲過了竹竿。輪到我們跳了，我們把教室的凳子推到一邊，站在中間。游戲開始了，大家躍躍欲試。我和潘夢茹一起敲竹竿，我看著同學們臉上洋溢著開心的微笑，就感到快樂。身手敏捷的陳子萱，熟練地跳了過去，我心想：真厲害��！骨瘦如柴的張懿在跳竹竿時，不幸被竹竿絆倒了，我心想：張懿真是倒霉。可是他倒毫不在意，拍拍腿樂呵呵的站起來，繼續(xù)玩耍著。站在一旁的周老師也沒閑著，幫著喊“加油！加油！”歡笑聲、助威聲、蹦跳聲、竹竿“啪啪”聲，交織在一起，教室里沸騰了。

　　快樂總是很短暫，一會就下課了，我和同學們依依不舍的離開了音樂教室。這節(jié)音樂課不僅讓我學會了新的歌曲，更讓我感受到跳竹竿舞的快樂，所以我記憶猶新。

音樂課作文 篇2

　　小雨淅瀝瀝的下著，而今天下午我們又有節(jié)音樂課，午預習下課鈴聲一響，我們就走上音樂之課的'殿堂。

　　但是有點不巧的是當時我和薛子航正在數(shù)數(shù)學本，所以就遲到了。我們在敲門，第一次咚咚咚沒聲音，敲了第二次還是沒有。敲了第五次時才有人開門。干是我和薛子航在眾人的目光下尷尬地進了教室。

　　過了一會兒內心終于平靜了，老師彈著琴同學唱著歌這美景豈不正好。但是出現(xiàn)了點小插曲那就是薛子航。只見他把板凳上蹺起，手里玩弄著表。絲毫沒聽老師講課。

　　這不音樂老師過來說：“你能不能坐好�！闭f的不管用我們的老師就用了三招。薛子航就被治得服服帖帖了，用手使勁按下，再用手把他扳回來。薛子航就像個小貓一樣被治得服服帖帖了。

　　看到此情景同學們都笑了起來。沒想到威風的副班長也有這種時候。

　　希望大家好好學習，在期中考試中取得好成績。

音樂課作文 篇3

　　今天，要去音樂教室上課，我很激動。我早早地準備好。等待這美好時刻的到來！上課鈴響了，林老師來了，林老師帶領我們去音樂教室。我們按照老師安排的位子坐好。開始上課了，老師說：“音樂教室有一個特點，你輕聲說話別人都聽得到�！敝�后，老師檢查好作業(yè)。

　　開始教新課，這節(jié)課我們學“我們的家園”這首歌曲。老師先唱一遍，老師的'聲音優(yōu)美動聽。之后老師教一句我們學一句。我們高興地唱著，美妙的聲音在教室響起。這真是一節(jié)開心、有趣的音樂課。

音樂課作文 篇4

　　昨天的音樂課是一堂有趣的音樂課，這堂課上發(fā)生了各種各樣搞笑的事，想知道是啥事嗎？那就和我一起走進這堂快樂的音樂課吧！

　　“叮零零”上課了，同學們早已端端正正的坐在音樂室時，今天音樂課的內容是打節(jié)奏，楊老師讓我們先認識四三拍，四三拍的規(guī)律是強弱弱，為了使我們能準確的打好拍子，楊老師讓我們先拍手然后摸左耳再摸右耳，這樣就是三拍了。

　　　鋼琴聲響起了，我們也隨著琴聲打起了節(jié)拍，楊老師越來越快的'加快了速度，隨著音樂聲的停止，我們聽到了一聲慘叫：“��！我的耳朵痛��！耳朵要被我揪下來啦！”我定眼一看，原來是邱琦，他正皺著眉頭張著大口摸著耳朵，哇哇的大叫呢，立刻37雙眼睛盯著邱琦，哈哈大笑起來，邱琦也忍不住笑了起來，這是邱琦第一次讓我們笑得前俯后仰。

　　接著我們打四二拍的節(jié)奏，它的規(guī)律是強弱，連起來就是強弱強弱，楊老師讓我們先拍手再摸鼻子，楊老師忽快忽慢，搞得我們不知所措，這個時候，同學們都盯著邱琦，想看看他是不是又會發(fā)生了什么“情況”，果然不出我們所料，琴聲一落，只聽又是一聲“啊！”的驚叫，他結結巴巴的說：“老……老師，我……我流鼻血了！”只見他昂著頭，捂著鼻子不知道該怎么辦！全班同學笑得更猛烈了，邱琦第二次引得全班哈哈大笑！

　　這就是我們的一堂有趣的音樂課。

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