設(shè)計(jì)方案7篇[集合]
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作，方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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設(shè)計(jì)方案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：研究在自己讀過(guò)的書(shū)中，哪幾種動(dòng)物出現(xiàn)的較多，他們給自己留下的印象。寫(xiě)下研究結(jié)果，并與同學(xué)交流，看看同學(xué)與自己的結(jié)論和想法有什么不同。
活動(dòng)重點(diǎn)：寫(xiě)下研究結(jié)果并與同學(xué)交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：讀書(shū)，寫(xiě)下自己的研究結(jié)論和想法。
活動(dòng)時(shí)間：一周
活動(dòng)過(guò)程：首先讀書(shū)，研究書(shū)中出現(xiàn)較多的動(dòng)物給自己留下的印象，接著寫(xiě)下研究結(jié)果，最后與同學(xué)交流，比較結(jié)論與想法有什么不同。
活動(dòng)交流——書(shū)本中的動(dòng)物
一、引言導(dǎo)入：
同學(xué)們，在眾多的故事書(shū)中，比如《丑小鴨》、《狼和小羊》、《舒克和貝塔》，都有大家熟悉的動(dòng)物朋友。哪幾種動(dòng)物出現(xiàn)較多?給你留下了怎樣的`印象?把大家的研究報(bào)告拿出來(lái)與朋友交流共享。
二、小組交流。
1、分組交流，哪幾種動(dòng)物出現(xiàn)最多?我最喜歡和最討厭的動(dòng)物是誰(shuí)?為什么?
由組長(zhǎng)填表格或者寫(xiě)下結(jié)果。
2、整理小組成員的發(fā)言，并選定代表準(zhǔn)備全班發(fā)言。
3、選擇最有代表性的故事片斷進(jìn)行表演，展示自己的想法。
三、全班匯報(bào)成果。
1、動(dòng)物名稱及自己對(duì)他的印象。
2、喜歡或討厭及原因。
3、故事片斷表演。
四、教師小結(jié)：
童話故事是同學(xué)們喜歡的，故事中的動(dòng)物更受到大家的喜愛(ài)，因?yàn)樗麄兠鞔_的代表了我們內(nèi)心評(píng)判善惡美丑的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)和生活中我們就以這種標(biāo)準(zhǔn)去衡量別人和自己。找到自己的影子了嗎?愿大家多讀書(shū)。
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
為切實(shí)抓好我園開(kāi)學(xué)安全工作，增強(qiáng)全園師生的安全和法制意識(shí)，提高師生的自我保護(hù)意識(shí)，根據(jù)教育局的安排和布置，結(jié)合我園實(shí)際，今年3 月25日是第18個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，第五周確定為“安全教育周”。通過(guò)“安全教育周”活動(dòng)，進(jìn)一步提高我園及全園師生應(yīng)對(duì)事故的應(yīng)急處理能力，確保校園安全，師生平安，確保正常的教育教學(xué)秩序，嚴(yán)防各類事故發(fā)生，提高幼兒的自救自護(hù)能力，特制定“安全教育周”活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)時(shí)間
3月25日—3月29日
三、活動(dòng)主題
主題為“普及安全知識(shí)，確保生命安全”增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)“安全教育周”活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)開(kāi)展教育活動(dòng)，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：李鳳英(全面負(fù)責(zé))
副組長(zhǎng)：王燕霞(負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、實(shí)施與協(xié)調(diào))。
成員：蘇振奮 吳碧珠 陳錦文 鐘夏荔 許毓梅(負(fù)責(zé)各部門(mén)、各組教育活動(dòng)的具體實(shí)施)。
五、活動(dòng)安排及具體措施
1、利用教師集體學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)進(jìn)行“安全教育周”總動(dòng)員，提高教師對(duì)安全教育工作的`認(rèn)識(shí)，認(rèn)真落實(shí)“安全教育周”活動(dòng)方案。
2、利用晨間講話對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，重點(diǎn)對(duì)幼兒生活、游戲及交通安全教育，本周國(guó)旗下的講話以“安全教育”為主題。
3、進(jìn)行一次徹底安全隱患大檢查。對(duì)戶外玩具、室內(nèi)電路、鍋爐、樓梯間、教室等重要部位進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，不留死角，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改，幼兒園自身不能解決的要上報(bào)主管部門(mén)協(xié)調(diào)解決。
4、教育幼兒不乘坐三輪車，維護(hù)好園門(mén)口接送幼兒時(shí)的交通秩序。要求和教育幼兒注意飲食衛(wèi)生，不買三無(wú)食品，不帶危險(xiǎn)物品入園，加大晨檢力度，值周教師要負(fù)責(zé)檢查和督辦
5、各班級(jí)開(kāi)展一周的安全教育課程。重點(diǎn)做好上下學(xué)交通安全、預(yù)防溺水、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、防范校園傷害等知識(shí)的教育，真正做到安全知識(shí)入腦入心，進(jìn)一步提高中小學(xué)生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力。。
6、組織一次全園性的安全疏散演練。利用大課間時(shí)間開(kāi)展安全疏散演練，讓全體師生鞏固疏散逃生自救的路線和要領(lǐng)。
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、活動(dòng)目的
為了豐富廣大教師的校園生活，營(yíng)造健康文明、積極向上的`校園氛圍，增強(qiáng)教師間的凝聚力和合作意識(shí)，使教師身心得到健康發(fā)展，在辭舊迎新之際，我校將舉行“慶元旦、迎新春”教師趣味體育活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)及參與對(duì)象：
時(shí)間:20××年12月31
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
參與對(duì)象：全體教職工
三、報(bào)名形式：
以年級(jí)組為單位報(bào)名(每人至少報(bào)一項(xiàng))，參賽教師名單及項(xiàng)目請(qǐng)年級(jí)組長(zhǎng)于12月21日晚前發(fā)至體育組郵箱。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、試試準(zhǔn)頭(定點(diǎn)投籃)
男選手站在罰球線，女選手站在罰球線前1米處投籃，每人投5個(gè)球，姿勢(shì)不限，投中多者名次列前。(裁判：儲(chǔ)××)
2、突破障礙(繞桿射門(mén))
選手距門(mén)13米處開(kāi)始帶球，繞過(guò)標(biāo)志物射門(mén)。完成后立即返回起點(diǎn)進(jìn)行下一球的射門(mén)。最后一個(gè)標(biāo)記距球門(mén)6米，起點(diǎn)距第一標(biāo)記5米。比賽以射中5個(gè)球所用總時(shí)間多少判定名次，用時(shí)少者名次列前。
3、步調(diào)一致(兩人三足)
兩人一組(男女組合)，選手并肩而立，用布條將兩人中間的兩腿綁上(綁在踝關(guān)節(jié)處)，然后跑到終點(diǎn)，距離20米，用時(shí)少者名次列前。(裁判：張世波)
4、心心相印(背夾球)
兩人一組(男女組合)，選手互相背對(duì)著，用后背夾住籃球，胳膊互相扣住，運(yùn)球至終點(diǎn)(中途如球掉下，必須回到起點(diǎn)再來(lái))，距離20米，用時(shí)少者名次列前。(裁判：陳堅(jiān))
備注：1、在各項(xiàng)比賽中，參賽者如出現(xiàn)故意犯規(guī)將取消比賽資格。
2、在各項(xiàng)比賽中，如成績(jī)相同并涉及名次時(shí)則進(jìn)行加賽，直至決出名次。
五、工作組安排
組長(zhǎng)：錢(qián)校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：陸校長(zhǎng)
策劃：陳甫斐(并負(fù)責(zé)場(chǎng)地器材準(zhǔn)備)
裁判：體育組成員
活動(dòng)圖片拍攝：王××
六、注意事項(xiàng)
1、活動(dòng)期間無(wú)重要事情，教師不得請(qǐng)假。
2、活動(dòng)由工會(huì)和體育組組織，年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)助，并請(qǐng)組長(zhǎng)督促本組成員穿好運(yùn)動(dòng)鞋準(zhǔn)時(shí)參與活動(dòng)(身體不適的老師除外)。
3、活動(dòng)項(xiàng)目分區(qū)域進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間進(jìn)入比賽場(chǎng)地，無(wú)故遲到十分鐘以上，視為放棄比賽。
4、參賽教師比賽中要注意安全，并遵從友誼第一，比賽第二的原則。
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
各項(xiàng)目設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等級(jí)3名均給予獎(jiǎng)勵(lì)。
八、未盡事宜另行通知
設(shè)計(jì)方案 篇4
摘要：針對(duì)目前煤礦井下用帶式輸送機(jī)控制器現(xiàn)場(chǎng)程序升級(jí)不方便、操作繁瑣等問(wèn)題，提出了一種基于IAP和CAN總線的在線遠(yuǎn)程程序升級(jí)方案。建立了基于CAN總線的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，首先由防爆計(jì)算機(jī)將程序文件通過(guò)CAN總線下傳到帶式輸送機(jī)控制器，再通過(guò)控制器內(nèi)部的Bootloder啟動(dòng)程序?qū)⒛繕?biāo)代碼寫(xiě)入指定的存儲(chǔ)器區(qū)域。介紹了升級(jí)網(wǎng)絡(luò)的整體結(jié)構(gòu)；分別介紹了升級(jí)程序結(jié)構(gòu)以及流程；通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證功能完全可行，為礦井同類型控制器的程序更新提供了思路。
關(guān)鍵詞：IAP；帶式輸送機(jī)控制器；CAN
0引言
隨著自動(dòng)控制技術(shù)的不斷發(fā)展，煤礦井下以單片機(jī)為CPU的帶式輸送機(jī)控制器越來(lái)越多。隨著礦井下工況的不斷變化或者是使用環(huán)境的不同，需要對(duì)礦井帶式輸送機(jī)控制器進(jìn)行程序改進(jìn)。但是礦井下環(huán)境復(fù)雜，所有的控制器都安裝在防爆外殼內(nèi)。井下設(shè)備在上電時(shí)是不允許開(kāi)啟外殼的，所以傳統(tǒng)的程序升級(jí)方式例如JTAG和ISP等是無(wú)法在井下使用的，因此采用在線的方式對(duì)程序進(jìn)行升級(jí)。針對(duì)此問(wèn)題本文設(shè)計(jì)了一種利用CAN總線遠(yuǎn)程對(duì)嵌入式處理器進(jìn)行程序升級(jí)的方法。整體的程序更新流程是將程序存儲(chǔ)到U盤(pán)中，通過(guò)防爆計(jì)算機(jī)將程序讀出然后通過(guò)CAN總線遠(yuǎn)程傳輸?shù)侥繕?biāo)CPU上，CPU在接收到程序數(shù)據(jù)后利用自帶的IAP功能程序?qū)⒛繕?biāo)程序存儲(chǔ)到指定位置，然后啟動(dòng)目標(biāo)程序。
1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和IAP實(shí)現(xiàn)原理
1.1控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
控制系統(tǒng)由兩級(jí)結(jié)構(gòu)構(gòu)成。上層為防爆計(jì)算機(jī)，主要功能是遠(yuǎn)程控制、參數(shù)顯示以及程序升級(jí)等；底層是帶式輸送機(jī)控制器，其主要功能是將傳感器采集到的信號(hào)收集處理后上傳，同時(shí)發(fā)出控制命令，或者是接收上位機(jī)發(fā)送的控制命令并執(zhí)行。這兩級(jí)結(jié)構(gòu)之間是通過(guò)CAN通信的方式實(shí)現(xiàn)信息交互的。1.2IAP實(shí)現(xiàn)原理在應(yīng)用編程（IAP），其功能特點(diǎn)是能夠利用預(yù)先下載好的啟動(dòng)程序?qū)刂破鞯腇lash區(qū)域進(jìn)行在線編程。帶式輸送機(jī)控制器CPU的Flash區(qū)域是由2部分組成的，分別是RWW（可以同時(shí)讀寫(xiě)的區(qū)域）以及NRWW（不可以同時(shí)讀寫(xiě)的區(qū)域）。IAP的工作原理是首先由用戶編寫(xiě)引導(dǎo)程序，然后利用JTAG或者是ISP方式將其下載到微控制器的BootLoader中。而根據(jù)BootLoader特點(diǎn)可知其位于不可以同時(shí)讀寫(xiě)的區(qū)域中。在BootLoader區(qū)域中不存在引導(dǎo)程序則系統(tǒng)上電后是按照方式1進(jìn)行啟動(dòng)的。方式2是BootLoader總存在引導(dǎo)程序，并觸發(fā)時(shí)的系統(tǒng)啟動(dòng)過(guò)程。對(duì)于產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，BootLoader中的引導(dǎo)程序必須在出廠前下載到存儲(chǔ)器中。
2帶式輸送機(jī)控制器硬件結(jié)構(gòu)
帶式輸送機(jī)控制器使用的CPU為NXP公司設(shè)計(jì)生產(chǎn)的LPC1788微控制器。該CPU為32位處理器，主頻120MHz具有優(yōu)秀的.處理能力，經(jīng)過(guò)多年的工業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)級(jí)的BUG基本沒(méi)有，微控制器設(shè)計(jì)的最小系統(tǒng)采用JTAG接口作為下載接口。預(yù)留的BootLoader區(qū)域大小為45kB。同時(shí)由于其內(nèi)部集成了IAP和CAN通信接口完全支持CANV2.0B技術(shù)規(guī)范，最高通信速率能夠達(dá)到1Mbps，所以非常適合本設(shè)計(jì)使用。外部使用的CAN總線收發(fā)器芯片為T(mén)JA1050T，該芯片是由PHILIP公司研制生產(chǎn)的高性能、高集成度的CAN芯片。該芯片在本系統(tǒng)中的主要作用是協(xié)議控制和物理總線接口，能夠提供差動(dòng)的收發(fā)性能。為了更好地控制程序的升級(jí)，在硬件系統(tǒng)中加入了2個(gè)按鍵，1個(gè)用于控制系統(tǒng)復(fù)位，1個(gè)用于控制程序升級(jí)。
3IAP相關(guān)程序設(shè)計(jì)
3.1帶式輸送機(jī)控制器IAP程序設(shè)計(jì)
如前文所述，LPC1788微控制器的內(nèi)核在啟動(dòng)時(shí)可以利用地址的不同實(shí)現(xiàn)從IAP程序到APP程序之間的跳轉(zhuǎn)。IAP升級(jí)流程如圖3所示。程序啟動(dòng)后如果沒(méi)有升級(jí)的需求也就是控制程序升級(jí)的按鍵沒(méi)有按下，則程序便跳轉(zhuǎn)到APP程序中執(zhí)行；如果有升級(jí)需求，則進(jìn)入到IAP引導(dǎo)程序中，首先是將CAN通信初始化，然后開(kāi)始程序數(shù)據(jù)的下載也就是Flash的擦除和寫(xiě)入。完全下載完畢后程序指針PC便跳入到APP程序中執(zhí)行。為了防止程序更新失敗，本設(shè)計(jì)中加入了判別方法，如果程序指針指向的地址是RAM地址，說(shuō)明程序下載成功，可以繼續(xù)執(zhí)行。具體代碼：if(((*(__IOuint32_t*)ApplicationAddress)&0x2FFE0000)==0x20000000);其中，ApplicationAssress指針變量地址里存放的是用戶APP程序的入口地址。接收初始化程序：intReceive_Init(void){targetInit();/*初始化目標(biāo)板，切勿刪除*/pinInit();/*引腳初始化*/IAP_Init();CAN_Init();/*初始化CAN*/messageSend();/*發(fā)送提示信息*/memset(GucIapTmp,0,4096);/*緩沖區(qū)清零*/}當(dāng)所有的程序初始化完成以后便可以接收目標(biāo)程序，將其存放到指定的Flash區(qū)域里。本文設(shè)計(jì)使用的編程軟件是KeilMDK5。由于MDK5自身編譯生產(chǎn)的是HEX文件，所以需要調(diào)用fromelf.exe程序來(lái)使其轉(zhuǎn)化為bin格式的文件。然后下載到U盤(pán)中。
3.2程序代碼發(fā)送流程
程序升級(jí)時(shí)首先需要認(rèn)證操作人員的權(quán)限，以免誤操作造成事故的發(fā)生。升級(jí)代碼時(shí)首先要在控制器上操作，使其處于升級(jí)狀態(tài)。然后在防爆計(jì)算機(jī)相應(yīng)軟件中選擇需要下載的bin文件。然后依據(jù)CAN總線的通信協(xié)議進(jìn)行發(fā)送，為了避免發(fā)送錯(cuò)誤，本系統(tǒng)設(shè)計(jì)了校驗(yàn)機(jī)制，每發(fā)送1幀數(shù)據(jù)必須在收到反饋信號(hào)后才發(fā)送第2幀，否則就重新發(fā)送直到發(fā)送成功為止。當(dāng)發(fā)送完畢后將接收標(biāo)志位取消。
4調(diào)試與驗(yàn)證
在實(shí)驗(yàn)室條件下對(duì)帶式輸送機(jī)控制器程序進(jìn)行了調(diào)試。通過(guò)“選擇程序”按鈕從電腦硬盤(pán)中選中需要的bin文件，然后便可以將程序下載到目標(biāo)控制器中�，F(xiàn)場(chǎng)測(cè)試時(shí)升級(jí)1臺(tái)控制器的程序僅需要7s，完全能夠符合礦井生產(chǎn)的需求。
5結(jié)語(yǔ)
本文設(shè)計(jì)了一種基于IAP的礦井帶式輸送機(jī)控制器在線升級(jí)程序的方法。通過(guò)此方式可以在不打開(kāi)防爆外殼的前提下遠(yuǎn)程對(duì)目標(biāo)控制器進(jìn)行程序升級(jí)，在提高安全性和可靠性的基礎(chǔ)上降低了維護(hù)成本，為礦井同類型控制器設(shè)計(jì)提供了經(jīng)驗(yàn)。
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設(shè)計(jì)方案 篇5
一、過(guò)程實(shí)錄
�。ㄒ�、）活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)角色的主要對(duì)話，知道春天的一些季節(jié)特征。
2、感知故事中電話號(hào)碼的排列順序，初步找出其中的規(guī)律。
（二、）活動(dòng)準(zhǔn)備《春天的電話》課件,數(shù)字卡片：1-5一份；小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐貍貼絨圖片。
�。ㄈ�、）活動(dòng)過(guò)程
1、談話，激發(fā)興趣。
T:小朋友，如果你有一個(gè)好消息，你會(huì)用什么辦法去告訴你的好朋友呢？
C1:打電話 C2:發(fā)短信 C3：寫(xiě)信給他
（評(píng)析：孩子們的經(jīng)驗(yàn)比較豐富，回答時(shí)氛圍很熱烈，在這里多留了一些時(shí)間給孩子們充分表達(dá)的空間。）
T:小熊也有一個(gè)好消息要告訴它的好朋友，它會(huì)用什么辦法呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧。
2、分段講述，依次出示課件。
�、背鍪綪PT1、2、老師講述故事第一段。
T:小熊用什么辦法告訴它的好朋友？C:打電話
T:他先給誰(shuí)打了電話？打電話先要按什么？那小松鼠的電話號(hào)碼是多少？(教師出示電話號(hào)碼）聽(tīng)小熊在電話里對(duì)小松鼠說(shuō)了什么？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！C:喂，小松鼠嗎？春天來(lái)了，樹(shù)上的雪融化了，快出來(lái)玩玩吧！
2.T：小松鼠聽(tīng)完電話后，又把這個(gè)好消息告訴了誰(shuí)��？C:小白兔
T:小白兔的電話號(hào)碼是多少?（教師將前面一個(gè)數(shù)字移到最后，出示電話號(hào)碼）小松鼠對(duì)小白兔說(shuō)了什么呢？C:喂，小白兔嗎？春天來(lái)了，山坡上的草綠了，快出來(lái)吃青草吧�。ㄓ變壕毩�(xí)小動(dòng)物的對(duì)話）
T：為什么要請(qǐng)小白兔出來(lái)吃青草呢？ C：因?yàn)樾⊥米颖緛?lái)就喜歡吃
�、常ǔ鍪綪PT3）T：小白兔聽(tīng)完電話后心里會(huì)怎么樣？（很開(kāi)心）他也想到了給好朋友打電話，它的好朋友是誰(shuí)啊？（教師出示小花蛇）小白兔就給小花蛇打電話，你們猜一猜他的號(hào)碼是多少呢？（34512）
T：你是怎么知道他家的電話號(hào)碼是這個(gè)的？C：把前面一個(gè)放到后面去
�。ㄔu(píng)析：通過(guò)前兩個(gè)號(hào)碼，老師用移數(shù)字的.方法呈現(xiàn)出來(lái)，給了孩子一定的暗示，孩子們已經(jīng)能夠自己總結(jié)出小動(dòng)物的電話號(hào)碼規(guī)律來(lái)了。但這時(shí)是需要老師做一個(gè)精簡(jiǎn)的總結(jié)提升的，才能夠讓所有的孩子都理解，老師在這里缺乏了這樣一個(gè)總結(jié)。）
T：小白兔對(duì)小花蛇了說(shuō)什么呢？幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話。C:喂，小花蛇嗎？春天來(lái)了，河里的冰融化了，快出來(lái)游泳吧！
T：為什么會(huì)讓小花蛇出來(lái)游泳呀？ C：他平時(shí)就游泳的
�。ㄔu(píng)析：形式可以再多樣化一些，集體的，個(gè)別的、表演形式的，總是重復(fù)一種方式會(huì)讓孩子講的興趣度下降。）
�、矗ǔ鍪綪PT4、5）T：小花蛇聽(tīng)完電話后也好開(kāi)心，他想到了給好朋友小狐貍打電話，小狐貍的電話是多少呢？請(qǐng)小朋友猜一猜，并上來(lái)排出來(lái)（幼兒排電話號(hào)碼并集體驗(yàn)證）。
T：小花蛇會(huì)對(duì)小狐貍說(shuō)什么呢？幼兒先說(shuō)，然后聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)。（喂，小狐貍嗎？春天來(lái)了，天氣暖和了，快出抓蟲(chóng)子吧�。�
T：小狐貍聽(tīng)完電話后想到了好朋友小熊，就給小熊打電話，號(hào)碼是多少呢，請(qǐng)小朋友再來(lái)猜一猜、排一排。
T：小狐貍對(duì)小胖熊會(huì)說(shuō)什么呢？幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話。（喂，小熊嗎？春天來(lái)了，山上的花兒開(kāi)了，快出來(lái)采花吧�。├蠋熯呝N上相應(yīng)的圖片。
T：你們發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物家電話號(hào)碼的秘密了嗎？原來(lái)只要把號(hào)碼最前面的數(shù)字寶寶排到隊(duì)伍后面去，就成了另一個(gè)小動(dòng)物的號(hào)碼了。
�。ㄔu(píng)析：這樣的小結(jié)在孩子們發(fā)現(xiàn)的時(shí)候就應(yīng)該予以肯定和總結(jié)，放在最后有些置后了。）
4、講述故事最后一段。
T:小動(dòng)物接到電話會(huì)怎么做呢？C1：出來(lái)玩 C2：會(huì)唱歌跳舞 C3：會(huì)很開(kāi)心
(看PPT6)T:小動(dòng)物們接到電話，都高高興興地來(lái)到外邊，他們一起開(kāi)心地唱起了歌、跳起了舞。
T：你喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么？ C：因?yàn)樗麄兪呛门笥?/p>
T：因?yàn)檫@些小動(dòng)物們，你關(guān)心我，我關(guān)心你，都知道把好消息帶給別人，讓大家都感到很開(kāi)心。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸：
T：春天來(lái)了，真是一個(gè)好消息，小動(dòng)物們都知道了，可是你的好朋友、爸爸媽媽、爺爺奶奶還不知道呢，你們想告訴他們嗎？請(qǐng)你們把這個(gè)消息也用你的辦法告訴他們吧！
�。ㄔu(píng)析：在活動(dòng)最后為孩子們準(zhǔn)備了一份調(diào)查表，讓孩子們填上想告訴的這個(gè)人的電話號(hào)碼，再在下面畫(huà)上自己想告訴他們的春天的特色。進(jìn)一步地進(jìn)行延伸，讓孩子們繼續(xù)思考春天里的一些特征。）
二、活動(dòng)評(píng)價(jià)
�、被顒�(dòng)中孩子們敢說(shuō)、想說(shuō)、愿意說(shuō)，老師給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)比較輕松地氛圍，給孩子充分的機(jī)會(huì)盡量讓每一個(gè)孩子都能夠有機(jī)會(huì)說(shuō)，整個(gè)活動(dòng)中孩子們十分愿意思考，反應(yīng)都是很熱烈的。
⒉孩子們通過(guò)老師的暗示發(fā)現(xiàn)了電話號(hào)碼的規(guī)律，也因?yàn)檫@個(gè)電話號(hào)碼，讓孩子們的情緒達(dá)到了整個(gè)活動(dòng)的高潮。
�、硨�(duì)于這個(gè)教材老師沒(méi)有繼續(xù)深挖，像小狐貍吃蟲(chóng)子這樣的常識(shí)是可以在這個(gè)活動(dòng)中體現(xiàn)的，老師沒(méi)有注意到這一點(diǎn)。
�、匆槐榱闼榈男蕾p、學(xué)說(shuō)下來(lái)，老師沒(méi)有給孩子們一個(gè)完整欣賞的機(jī)會(huì)，孩子們沒(méi)有整體的來(lái)欣賞這個(gè)故事，這樣的語(yǔ)言活動(dòng)中還讓孩子完整欣賞一遍會(huì)更好一些。
設(shè)計(jì)方案 篇6
活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)： 3月26日與27日，xxx敬老院和周邊街道與路口
活動(dòng)對(duì)象：xxx一班所有學(xué)生
主辦單位：xxx醫(yī)學(xué)院麻醉學(xué)院及天賜福敬老院各領(lǐng)導(dǎo)、09麻醉一班班委
活動(dòng)目的：同學(xué)們作為志愿者，可增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，愛(ài)護(hù)老人，保護(hù)環(huán)境，為共建和諧家園而出一份力！
活動(dòng)安排：
1、挑選15名左右同學(xué)去敬老院，最好是xx本地的，方便與老人交流，另外，宣傳醫(yī)學(xué)知識(shí)，幫助打掃衛(wèi)生；
2、周六大家是步行活動(dòng)，一路走一路揀垃圾，共分兩隊(duì)，雙管齊下。
前期宣傳
1、宣傳委員負(fù)責(zé)在每項(xiàng)活動(dòng)前繪制海報(bào)張貼于食堂門(mén)前和宿舍樓下進(jìn)行宣傳。
2、積極動(dòng)員各同學(xué)參加，更多的人才能發(fā)揮最大的作用！
3、向其他班級(jí)和學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)發(fā)放邀請(qǐng)函。
注意事項(xiàng)
1、做好安全防范與后勤保障工作，路上要注意安全；
2、宣傳委員極力配合，做好各項(xiàng)活動(dòng)相應(yīng)的宣傳工作。
3、各班委密切聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)，在活動(dòng)確立后，明確分工，做到有條不紊。
4、及時(shí)聽(tīng)取老師及同學(xué)意見(jiàn)，做足充分準(zhǔn)備再開(kāi)展活動(dòng)，把活動(dòng)做到實(shí)處，確實(shí)起到引導(dǎo)作用。
相關(guān)要求
1、敬老院里有精神患者，不可表現(xiàn)厭惡情緒，不可大聲喧嘩，態(tài)度溫和；撿垃圾要不怕臟，不怕累；
2、遵守秩序，一切聽(tīng)從指揮，不可單獨(dú)行動(dòng)，安全第一；
3、活動(dòng)結(jié)束，注意總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)，為下次更好的完成做準(zhǔn)備！
志愿服務(wù)活動(dòng)方案
為動(dòng)員組織青年志愿者投身我區(qū)的新農(nóng)村建設(shè)，團(tuán)區(qū)委將引入項(xiàng)目化運(yùn)作機(jī)制，根據(jù)農(nóng)村基層群眾的實(shí)際需求，面向社會(huì)招募具有專業(yè)知識(shí)的志愿者，組建3支青年志愿者服務(wù)隊(duì)。組織志愿者深入農(nóng)村一線定期開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，將文化活動(dòng)、科技知識(shí)、醫(yī)療知識(shí)送到農(nóng)村，為我區(qū)的'新農(nóng)村建設(shè)提供更多的人才和智力支持，為和諧社會(huì)建設(shè)做出新的貢獻(xiàn)。
設(shè)計(jì)方案 篇7
1.市場(chǎng)調(diào)查目的要求
根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查目標(biāo)，在調(diào)查方案中列出本次市場(chǎng)調(diào)查的具體目的要求。例如：本次市場(chǎng)調(diào)查的目的是了解某產(chǎn)品的消費(fèi)者購(gòu)買行為和消費(fèi)偏好情況等。
2.市場(chǎng)調(diào)查的對(duì)象
市場(chǎng)調(diào)查的對(duì)象一般為消費(fèi)者、零售商、批發(fā)商，零售商和批發(fā)商為經(jīng)銷調(diào)查產(chǎn)品的商家，消費(fèi)者一般為使用該產(chǎn)品的消費(fèi)群體。在以消費(fèi)者為調(diào)查對(duì)象時(shí)，要注意到有時(shí)某一產(chǎn)品的購(gòu)買者和使用者不一致，如對(duì)嬰兒食品的調(diào)查，其調(diào)查對(duì)象應(yīng)為孩子的母親。此外還應(yīng)注意到一些產(chǎn)品的消費(fèi)對(duì)象主要針對(duì)某一特定消費(fèi)群體或側(cè)重于某一消費(fèi)群體，這時(shí)調(diào)查對(duì)象應(yīng)注意選擇產(chǎn)品的主要消費(fèi)群體，如對(duì)于化妝品，調(diào)查對(duì)象主要選擇女性;對(duì)于酒類產(chǎn)品，其調(diào)查對(duì)象主要為男性。
3.市場(chǎng)調(diào)查的內(nèi)容
調(diào)查內(nèi)容是收集資料的依據(jù)，是為實(shí)現(xiàn)調(diào)查目標(biāo)服務(wù)的，根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查的目的確定具體的調(diào)查內(nèi)容。如調(diào)查消費(fèi)者行為時(shí)，可按消費(fèi)者購(gòu)買、使用，使用后評(píng)價(jià)三個(gè)方面列出調(diào)查的具體內(nèi)容項(xiàng)目。調(diào)查內(nèi)容的確定全面、具體，條理清晰、簡(jiǎn)練，避免面面俱到，內(nèi)容過(guò)多，過(guò)于繁瑣，避免把與調(diào)查目的無(wú)關(guān)的'內(nèi)容列入其中。
4.市場(chǎng)調(diào)查表
市場(chǎng)調(diào)查表是市場(chǎng)調(diào)查的基本工具，市場(chǎng)調(diào)查表的設(shè)計(jì)質(zhì)量直接影響到市場(chǎng)調(diào)查的質(zhì)量。聯(lián)邦設(shè)計(jì)的市場(chǎng)調(diào)查表有如下特點(diǎn)：
(1)市場(chǎng)調(diào)查表的設(shè)計(jì)要與該調(diào)查主題密切相關(guān)，重點(diǎn)突出，避免可有可無(wú)的問(wèn)題;
(2)市場(chǎng)調(diào)查表中的問(wèn)題容易讓被調(diào)查者接受，避免出現(xiàn)被調(diào)查者不愿回答、或令被調(diào)查者難堪的問(wèn)題;
(3)市場(chǎng)調(diào)查表中的問(wèn)題次序要條理清楚，順理成章，符合邏輯順序，一般可遵循容易回答的問(wèn)題放在前面，較難回答的問(wèn)題放在中間，敏感性問(wèn)題放在最后;封閉式問(wèn)題在前，開(kāi)放式問(wèn)題在后;
(4)市場(chǎng)調(diào)查表的內(nèi)容簡(jiǎn)明、盡量使用簡(jiǎn)單、直接、天偏見(jiàn)的詞匯，保證被調(diào)查者能在較短的時(shí)間內(nèi)完成調(diào)查表。
5.市場(chǎng)調(diào)查的地區(qū)范圍
調(diào)查地區(qū)范圍與企業(yè)產(chǎn)品銷售范圍相一致，在某一城市做市場(chǎng)調(diào)查時(shí)，調(diào)查范圍應(yīng)為整個(gè)城市;根據(jù)城市的人口分布情況，考慮人口特征中收入、文化程度等因素，在城市中劃定若干個(gè)小范圍調(diào)查區(qū)域，劃分原則是使各區(qū)域內(nèi)的綜合情況與城市的總體情況分布一致，將總樣本按比例分配到各個(gè)區(qū)域，
在各個(gè)區(qū)域內(nèi)實(shí)施訪問(wèn)調(diào)查。這樣就相對(duì)縮小調(diào)查范圍，減少實(shí)地訪問(wèn)工作量，提高我們調(diào)查工作效率，減少費(fèi)用。
6.市場(chǎng)調(diào)查樣本的抽取
您想要委托聯(lián)邦做哪些市場(chǎng)調(diào)查?---聯(lián)邦市場(chǎng)調(diào)查的內(nèi)容
銷售可能性調(diào)查：包括現(xiàn)有和潛在用戶的人數(shù)及需求量，市場(chǎng)需求變化趨勢(shì)，本企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品在市場(chǎng)上的占有率，擴(kuò)大銷售的可能性和具體途徑等;
市場(chǎng)基本狀況的調(diào)查：主要包括市場(chǎng)規(guī)范，總體需求量，市場(chǎng)的動(dòng)向，同行業(yè)的市場(chǎng)分布占有率等;
市場(chǎng)環(huán)境調(diào)查：包括政策環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)文化環(huán)境的調(diào)查;
聯(lián)邦市場(chǎng)調(diào)查的內(nèi)容涉及關(guān)于市場(chǎng)的方方面面：
聯(lián)邦還可對(duì)消費(fèi)者及消費(fèi)需求、企業(yè)產(chǎn)品、產(chǎn)品價(jià)格、影響銷售的社會(huì)和自然因素、銷售渠道等開(kāi)展調(diào)查。
聯(lián)邦市場(chǎng)調(diào)查分析的方法大概包括哪些?
·觀察法
分為直接觀察和實(shí)際痕跡測(cè)量?jī)煞N方法。
直接觀察法，指我們聯(lián)邦調(diào)查將在調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)有目的，有計(jì)劃，有系統(tǒng)地對(duì)調(diào)查對(duì)象的行為、言辭、表情進(jìn)行觀察記錄，以取得第一手資料，它最大的特點(diǎn)總在自然條件下進(jìn)行，所得材料真實(shí)生動(dòng)，但也會(huì)因?yàn)樗^察的對(duì)象的特殊性而使觀察結(jié)果流于片面;
實(shí)際痕跡測(cè)量是通過(guò)某一事件留下的實(shí)際痕跡來(lái)觀察調(diào)查，一般用于對(duì)用戶的流量，廣告的效果等的調(diào)查。例如，企業(yè)在幾種報(bào)紙、雜志上做廣告時(shí)，在廣告下面附有一張表格或條子，請(qǐng)讀者閱后剪下，分別寄回企業(yè)有關(guān)部門(mén)，企業(yè)從回收的表格中可以了解哪種報(bào)紙雜志上刊登廣告最為有效，為今后選擇廣告媒介和測(cè)定廣告效果提出可靠資料。
·詢問(wèn)法
是將所要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查的事項(xiàng)以當(dāng)面、書(shū)面或電話的方式，向被調(diào)查者提出詢問(wèn)，以獲得所需要的資料，分為面談?wù){(diào)查，電話調(diào)查，郵寄調(diào)查，留置詢問(wèn)表調(diào)查四種，它們有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，面談?wù){(diào)查能直接聽(tīng)取對(duì)方意見(jiàn)，富有靈活性，但成本較高，結(jié)果容易受調(diào)查人員技術(shù)水平的影響。郵寄調(diào)查速度快，成本底，但回收率低。電話調(diào)查速度快，成本最低，但只限于在有電話的用戶中調(diào)查，整體性不高。留置詢問(wèn)表可以彌補(bǔ)以上缺點(diǎn)，由調(diào)查人員當(dāng)面交給被調(diào)查人員問(wèn)卷，說(shuō)明方法，由之自行填寫(xiě)，再由調(diào)查人員定期收回。
·實(shí)驗(yàn)法
它通常用來(lái)調(diào)查某種因素對(duì)市場(chǎng)銷售量的影
響，這種方法是在一定條件下進(jìn)行小規(guī)模實(shí)驗(yàn)，然后對(duì)實(shí)際結(jié)果作出分析，研究是否值得推廣。它的應(yīng)用范圍很廣，凡是某一商品在改變品種、品質(zhì)、包裝、設(shè)計(jì)、價(jià)格、廣告、陳列方法等因素時(shí)都可以應(yīng)用這種方法，調(diào)查用戶的反應(yīng)。
信息收集就是對(duì)市場(chǎng)環(huán)境的信息資料采集，采集資料的真實(shí)性和有效性對(duì)調(diào)查分析的科學(xué)性產(chǎn)生著直接的影響，而采集資料的真實(shí)性和有效性直接取決于信息采集的調(diào)查方法。市場(chǎng)調(diào)查貫穿在企業(yè)管理之中，一個(gè)企業(yè)受人力、物力的局限，不可能依據(jù)系統(tǒng)的方式去獲取資料，雖然一些大型企業(yè)的市場(chǎng)調(diào)查聲勢(shì)浩大，又送禮、又抽獎(jiǎng)，相兼了問(wèn)詢和問(wèn)卷調(diào)查法，可從調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)我們發(fā)現(xiàn)，在利益的驅(qū)動(dòng)下調(diào)查對(duì)象提供的虛假信息占有相當(dāng)?shù)谋壤�，為此，最有效的信息收集方式是深入市�?chǎng)，現(xiàn)實(shí)性管理稱之為深入調(diào)查法。
深入調(diào)查法是根據(jù)調(diào)查目的，通過(guò)深入市場(chǎng)來(lái)采集信息資料的一種實(shí)效性調(diào)查方法，該調(diào)查方法具有針對(duì)性、經(jīng)濟(jì)性、實(shí)效性等特點(diǎn)。
企業(yè)管理需要的信息資料很多，而市場(chǎng)正是一個(gè)龐大的信息系統(tǒng)，為了信息收集的針對(duì)性，深入調(diào)查法和專業(yè)調(diào)查標(biāo)準(zhǔn)一樣，也要求進(jìn)行信息收集時(shí)根據(jù)調(diào)查目的制訂出調(diào)查課題、確定出調(diào)查范圍，最科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是擬訂出詳細(xì)的調(diào)查計(jì)劃，調(diào)查計(jì)劃包括：調(diào)查課題、調(diào)查時(shí)間、調(diào)查人員、調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查費(fèi)用、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查方法等相關(guān)內(nèi)容，調(diào)查超過(guò) 3人小組時(shí)還需進(jìn)行責(zé)權(quán)分工，選出臨時(shí)負(fù)責(zé)人，提高調(diào)查效率。
深入調(diào)查法同常規(guī)調(diào)查法的不同之處在于強(qiáng)調(diào)信息收集過(guò)程中調(diào)查人的調(diào)查技巧和行業(yè)領(lǐng)悟能力，通常調(diào)查技巧包含調(diào)查人的處事風(fēng)格和對(duì)調(diào)查渠道的把握。在調(diào)查技巧上，要求根據(jù)調(diào)查課題選擇出代表性的專業(yè)渠道和輔助渠道，并根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查效果來(lái)設(shè)定合理的渠道比例來(lái)進(jìn)行信息采集，行業(yè)賣場(chǎng)、經(jīng)銷商、行業(yè)展會(huì)等渠道為專業(yè)性渠道，構(gòu)成信息采集的重點(diǎn);報(bào)紙、書(shū)店、網(wǎng)絡(luò)、電話簿、電視等渠道為輔助性渠道，構(gòu)成專業(yè)性的補(bǔ)充渠道，通過(guò)輔助性渠道的選擇，有利于促進(jìn)對(duì)專業(yè)性渠道采集信息的充實(shí)和論證;其次，行業(yè)的領(lǐng)悟性要求調(diào)查者在信息收集過(guò)程中要善于采用：觀、記、問(wèn)、領(lǐng)會(huì)等調(diào)查手法，利用收集信息的同時(shí)分析市場(chǎng)，透過(guò)表面的市場(chǎng)現(xiàn)象捕捉真實(shí)的市場(chǎng)資料。
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