那次“抽背”

　　“今天老師要抽背！”一聽(tīng)到“抽背”這個(gè)詞，我就不禁想起了那次和同桌……

　　深深記得那是周三的早上，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，可是老師在早讀課時(shí)就突然“襲擊”，說(shuō)要抽查背誦古詩(shī)《雪梅》。一聽(tīng)到這個(gè)消息，如五雷轟頂，瞬間在我頭皮上炸開(kāi)，糟了，因?yàn)閶寢尣辉诩易蛲砀�本沒(méi)有去背誦。阿彌陀佛，老天保佑老師不要抽到我��？

　　班上蔓延開(kāi)默默背誦的聲音，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，立刻把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)翻找著《雪梅》，想臨時(shí)抱下佛腳。不料老師一聲令下：“大家安靜，開(kāi)始抽查�！崩蠋煹难凵袢绫O(jiān)控掃描器一般，向班上的每位同學(xué)發(fā)射過(guò)去。突然“掃描”器停了下來(lái)，不偏不倚地落在了我的頭上:“小荔，你起來(lái)背一下古詩(shī)《雪梅》�！蔽倚睦镆惑@，頭皮發(fā)麻，拖著麻木的雙腳戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái):完了！我怎么這么倒霉呀，就一次沒(méi)背古詩(shī)，竟然還被老師發(fā)現(xiàn)了！天哪！老師的第六感也太強(qiáng)了吧，一來(lái)就抓了個(gè)準(zhǔn)。怎么辦呢？我的大腦在這一刻飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著。咦！對(duì)了，找同桌暗示��！平時(shí)同桌對(duì)我挺好的，他應(yīng)該不會(huì)見(jiàn)死不救吧！我提高音量假裝咳嗽了兩聲，暗示他幫我把書(shū)本打開(kāi)點(diǎn)，讓我偷看一下�？蓻](méi)想到他絲毫不為所動(dòng)，還把漫畫(huà)書(shū)加到語(yǔ)文書(shū)里津津有味地看了起來(lái)。我支支吾吾地說(shuō)著：“雪梅，作者……”不，我不能放棄。我拎起左腳，一腳重重地踩在他腳上，本想他能明白我的“意思”�？呻S知他大叫了一聲:“老師，小荔踩我！”這時(shí)，再也遮掩不住了。老師陰沉著臉徑直走向我的座位：“一而再，再而三的行為，你以為老師看不出來(lái)嗎？這下還踩同學(xué)的腳？”唉！那是我人生中最慘的一次，不僅沒(méi)背下來(lái)出丑，還被老師批評(píng)對(duì)同學(xué)不敬。

　　下課后我怒氣沖沖地指著他的腦門(mén)：“你個(gè)見(jiàn)死不救的小人，還告發(fā)老師，害我被老師批評(píng)了一頓，這下你開(kāi)心了吧！”他不但不同情我，還嘲笑我:“誰(shuí)叫你不背的！這下找我�！薄澳恪�…”我氣得話都說(shuō)不出來(lái)，轉(zhuǎn)頭就走，再也不想理他了。

　　回到家后我仔細(xì)想想，也覺(jué)得不能因此而責(zé)怪同桌。我慚愧不已，是我自己沒(méi)背古詩(shī)，怎么還生同桌的氣呢！第二天，我找到了他，向他承認(rèn)了錯(cuò)誤，從此，我們又做回了友好的同桌。

　　感謝那次“抽背”事件，感謝我的同桌，教會(huì)了我做人要誠(chéng)實(shí)，這也是我和同桌之間最難忘的一件事。

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