音樂(lè)作文[錦集9篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的音樂(lè)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

音樂(lè)作文 篇1

　　今天下午，我們游覽了西安的音樂(lè)噴泉。

　　音樂(lè)噴泉，中間一個(gè)大噴泉，旁邊幾個(gè)小噴泉，正中間的'大噴泉和旁邊幾個(gè)小噴泉。噴泉忽快忽慢、忽高忽低，有時(shí)候會(huì)花樣噴泉，十分美麗。

　　我們?cè)诹硪贿�，發(fā)現(xiàn)許多壁畫(huà)，壁畫(huà)上記載著許多故事。

　　聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，這音樂(lè)噴泉是城市中心的代表，這里9點(diǎn)半音樂(lè)就會(huì)響起來(lái)，噴泉就跟著噴出水來(lái)，十分漂亮。可惜，我沒(méi)看見(jiàn)。

音樂(lè)作文 篇2

　　萬(wàn)物都有一扇門(mén)，而且每扇門(mén)的鑰匙應(yīng)該都不同。但是，卻有一把萬(wàn)能的鑰匙可以打開(kāi)任意一扇門(mén)，它就是“理想”，遠(yuǎn)大的理想就是開(kāi)啟萬(wàn)物的鑰匙。

　　"理想"是一個(gè)再普通不過(guò)的話題，可是每個(gè)人卻仍然無(wú)法不去想它，因?yàn)樗�與我們的生命交織在一起。我們常在討論“理想”，有人的理想是想當(dāng)一名出色的醫(yī)生，有人的理想是想當(dāng)一名杰出的商人，而我的理想是當(dāng)一名歌手。其實(shí)，我以前有想過(guò)當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，作家，商人，演員，我真的很喜歡這些職業(yè)，可是身邊的人總說(shuō)我不切實(shí)際，在他們的勸說(shuō)下我放棄了這些我所衷愛(ài)的職業(yè)。雖然我放了它們，但仍抱有一絲幻想，而有時(shí)也為無(wú)法實(shí)現(xiàn)而悲傷。這也捆擾了我好長(zhǎng)一段時(shí)間，使我找不到人生的目標(biāo)。不過(guò)，現(xiàn)在我再次找到了我的理想，它就是音樂(lè)。

　　相信每一個(gè)喜愛(ài)音樂(lè)的人都會(huì)認(rèn)為音樂(lè)是世界上最迷人的一件事物，而這只是我被音樂(lè)征服的原因之一。更重要的'是，音樂(lè)是醫(yī)治心里創(chuàng)傷的良藥。音樂(lè)不僅可以醫(yī)治歌者的傷痛，也可以醫(yī)治與安慰聽(tīng)者。表達(dá)情感的方法有很多，有的人選擇寫(xiě)，有的人選擇說(shuō)，還有的人選則演，而我選擇唱。這也許跟我的性格有關(guān)吧！雖然我性子比較急，說(shuō)話比較直，但卻不善于表達(dá)情感，因而含蓄迷人的音樂(lè)更適合我。而且，從小我就是一個(gè)"垃圾回收站"，身邊的人無(wú)論遇到什麼都會(huì)告訴我，我也習(xí)慣了安慰他們，選擇一種好的方式幫助他們，對(duì)人對(duì)幾都很好，所以音樂(lè)很適合我。

　　盡管我很確定我的理想是音樂(lè)，卻還是遭到家人的反對(duì)，他們只希望我讀好書(shū)，不允許我為別的分心可我仍然堅(jiān)持我的理想，我也證明給他們看，我無(wú)論做什麼都不會(huì)影響我的學(xué)業(yè)。我也相信"心之所愿，無(wú)所不成"，終于我獲得了家人的諒解，更得到了母親的支持，這也給了我很大的動(dòng)力。

　　歐文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“目標(biāo)決定你成為什麼樣的人。”所以，我的目標(biāo)也就是我的理想就是成為一名音樂(lè)人。不過(guò)我也相信，如果我等待，發(fā)生的只是我變老了，而且，我只對(duì)未來(lái)感興趣，因?yàn)槲覍⒃谀抢锒冗^(guò)余生。這樣，我就不得不插上翅膀飛向未來(lái)了。

音樂(lè)作文 篇3

　　我頭一次學(xué)唱歌，是在小時(shí)候剛學(xué)會(huì)認(rèn)字時(shí)。媽媽熱愛(ài)音樂(lè)，也懂得欣賞音樂(lè)，經(jīng)常在看音樂(lè)節(jié)目。

　　頭一次看到媽媽看音樂(lè)節(jié)目時(shí)，我看著燈光照射下的歌手們，在對(duì)著麥克風(fēng)高歌，又看著隨之而來(lái)的觀眾熱情的掌聲，還有媽媽的認(rèn)真，我不禁問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢寢寢專(zhuān)�那些人在干嗎呀？�?/p>

　　“小孩子不懂，他們?cè)诔�歌�！眿寢屨諛訉?zhuān)心致志。

　　“媽媽媽媽?zhuān)�你�?huì)唱歌嗎？連我都會(huì)呢！是我們一年級(jí)的音樂(lè)老師教我的！”我興奮地告訴媽媽?zhuān)��?dāng)時(shí)我太高興了！

　　媽媽又看了一會(huì)了電視，突然問(wèn)我：“兒子，你長(zhǎng)大后，想不想上那個(gè)舞臺(tái)，在人們面前表演？”

　　“想！”我不假思索。

　　“你想不想學(xué)他們唱歌？”

　　“想！”

　　媽媽看到我這樣自信，上網(wǎng)打印了歌詞，又下載了旋律，讓我坐在電腦前一字一句地學(xué)習(xí)：哪個(gè)字不會(huì)了，媽媽叫我查字典；哪句不會(huì)唱，再重聽(tīng)一遍；記不住旋律，再好好聽(tīng)聽(tīng)……

　　差不多幾個(gè)月的時(shí)間，我天天都在學(xué)習(xí)。

　　一直到二年級(jí)下冊(cè)，我的付出終于有了回報(bào)。音樂(lè)課上，老師讓我們輪流上臺(tái)演唱，我的進(jìn)步讓老師大為贊賞；期末測(cè)試上，我取得了音樂(lè)成績(jī)中的第一個(gè)滿分；再加上課外有學(xué)習(xí)鋼琴，對(duì)五線譜、簡(jiǎn)譜的認(rèn)識(shí)一直讓老師刮目相看……就這樣，我成了老師手下的得意門(mén)生。

　　四年級(jí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了流行歌曲，也認(rèn)識(shí)了不少流行音樂(lè)的歌名、歌詞，其中最難忘的`是一首《高飛》，這是一首讓我們更自信的歌，“不到終點(diǎn)，不準(zhǔn)流下眼淚”一句，給了我莫大的鼓勵(lì)。

　　我意想不到，自己居然能加入合唱隊(duì)。在長(zhǎng)期的訓(xùn)練中，我才知道什么叫“人外有人，天外有天”：《宇宙的種子》這首歌，唱得好的很多，其中有一句“一名宇航員叔叔，從太空中帶回的種子……”同學(xué)們發(fā)出兩種不同聲部的聲音，我是低聲部，有的音，我卻唱不上去。在一次測(cè)試中，不少人被刷了下來(lái)，沒(méi)想到也包括我。

　　雖然失敗了，但是我對(duì)唱歌的熱情毫不衰減。盡管同學(xué)們嘲笑我唱得不好，說(shuō)我是個(gè)音樂(lè)界的“低手”，但是我一直喜歡歌唱，天天晚上睡前總要哼它幾句才能入睡。

　　直到現(xiàn)在，我也立志想當(dāng)個(gè)金嗓子歌唱家。作為未來(lái)的小小歌唱家，音樂(lè)將伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。

音樂(lè)作文 篇4

　　在這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們大馬路小學(xué)舉行了首屆音樂(lè)會(huì)——七色花之夢(mèng) 。

　　為了讓觀眾喜歡，為了獲得優(yōu)異的成績(jī)，我們可是做了充分的準(zhǔn)備，確保萬(wàn)無(wú)一失。每天都一遍又一遍地練習(xí)，一遍又一遍地吹樂(lè)器，一遍又一遍地唱歌。這一天，我們的'心情更是猶如這明媚的天氣一樣，心潮澎湃！

　　馬上就要開(kāi)始了，我們來(lái)到操場(chǎng)，每一個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著開(kāi)心、歡樂(lè)、興奮的表情，我更是又激動(dòng)又期盼。當(dāng)老師告訴我們第一個(gè)就是我們吹樂(lè)器的時(shí)候，同學(xué)們立刻開(kāi)始在下面七嘴八舌的討論起來(lái)：“什么，我還沒(méi)有準(zhǔn)備好！”“完蛋了”“我們是第一個(gè)？”“沒(méi)問(wèn)題，你們一定行！”范老師鼓勵(lì)道。范老師話音剛落，主持人就開(kāi)始講話了：“下面有請(qǐng)五（1）、五(8)班為大家演奏樂(lè)器《鈴兒響叮當(dāng)》�！薄八懔�，反正都這樣了，上臺(tái)吧!”同學(xué)在一旁小聲說(shuō)到。

　　我們?cè)诖蠹业恼坡曋凶叩街飨�臺(tái)，此時(shí)我的心情更是難以形容。音樂(lè)響起，我們把樂(lè)器準(zhǔn)備好，開(kāi)始吹奏。我們的手指輕快地在音鍵上跳著，緊張的心情也漸漸煙消云散。大家也不由自主的唱了起來(lái)�！皉e、do、xi、so、fa、fa�！备枨鷦偼＃�同學(xué)們就給予了我們最熱烈的掌聲，我們心里的石頭也終于落地了。

　　我們演完了樂(lè)器和歌曲，坐下觀看其他班級(jí)的表演。每一個(gè)節(jié)目都有自己獨(dú)特的地方，好看又好聽(tīng)！

　　音樂(lè)會(huì)真有趣，明年音樂(lè)會(huì)，我們?cè)贂?huì)吧！

音樂(lè)作文 篇5

　　雨，已經(jīng)下了好久好久，我在家里待得快要發(fā)霉了。

　　媽媽看我在一旁唉聲嘆氣，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要整天愁眉不展的，其實(shí)下雨也很有趣呢！”媽媽隨手指著一棵樹(shù)，對(duì)我說(shuō)：“你看，雨落在樹(shù)上又落下來(lái)，像不像在玩滑滑梯啊？”

　　我抬起頭一看，發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)一個(gè)接一個(gè)往下滑，真的像在玩滑滑梯呢！這讓我有了靈感，心想：雨會(huì)玩，那會(huì)不會(huì)唱呢？

　　我趕緊跑去廚房，拿了一個(gè)盤(pán)子回來(lái)，我把盤(pán)子放在外面，雨滴在上面“滴嗒滴嗒”地響，真像是在彈鋼琴。

　　我又拿了家里的鐵盆，把它倒扣在地上，雨滴在上面“咚咚咚咚”地響，像是在打鼓。

　　我又仔細(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)小雨滴“噼里啪啦”地打在玻璃窗上，像是想進(jìn)來(lái)跟我玩。

　　于是，我坐在凳子上，仔細(xì)聆聽(tīng)雨的聲音�！暗未鸬未稹薄斑诉诉诉恕薄班枥锱纠病薄吧成场薄�…各種各樣的'聲音混在一起，像是在彈奏一首春天的樂(lè)曲。

　　原來(lái)，雨不但會(huì)玩，而且還是個(gè)大音樂(lè)家。以后下雨天我再也不無(wú)聊了，可以聽(tīng)免費(fèi)的音樂(lè)會(huì)了！

音樂(lè)作文 篇6

　　今天下午，我們非常高興，因?yàn)橛幸还?jié)音樂(lè)課。而且，是最受歡迎的吳老師上課，而不是其他人代課。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，吳老師因?yàn)橛泻芏喙ぷ鳎�只給我們上了兩三節(jié)課，至于其他的音樂(lè)課基本上是另外一個(gè)音樂(lè)老師劉老師帶。

　　我們?nèi)�班排�?duì)去了音樂(lè)教室。上課時(shí)，我們正全神貫注地唱著《大中國(guó)》。突然，一陣陣說(shuō)笑聲打破了和諧的歌聲。一看，我發(fā)現(xiàn)是龍和華兩個(gè)人坐在一起，竊竊私語(yǔ)，還不時(shí)地嬉笑兩聲。老師實(shí)在忍不住了，就把龍叫道了后面，罰他站著唱。

　　后來(lái)，他也認(rèn)真參與了，我們的`課得以繼續(xù)下去。

　　音樂(lè)課真好，讓我心情舒暢；音樂(lè)老師真好，讓我無(wú)比欽佩。

音樂(lè)作文 篇7

　　人們常說(shuō)，音樂(lè)能給人以輕松、快樂(lè)的感受。只要一想起歌聲，我便沉醉在其中。無(wú)論是古典音樂(lè)的婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，還是通俗歌曲的剛?cè)岵��?jì)；或是兒童歌曲的可愛(ài)天真，又或是搖滾樂(lè)的酣暢淋漓……無(wú)一不讓我發(fā)出贊嘆，但有的音樂(lè)不僅能陶冶情操，還能啟迪我們的心靈……

　　常聽(tīng)鄭智化的《星星點(diǎn)燈》。這首歌鼓勵(lì)了許多處在人生低谷的朋友，給予徘徊的人方向。這首歌表面上是擬人化星星，實(shí)際，欣賞多變的人就會(huì)知道，這是一種對(duì)美好社會(huì)的`憧憬。第一次聽(tīng)到這首歌時(shí)，我非常感動(dòng)。鄭智化用他質(zhì)樸的歌聲唱出人們潛在的無(wú)限力量，激勵(lì)我們勇敢向前。

　　還有，五月天的《倔強(qiáng)》。它讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的想法與做法，不為外力所改變。許多人聽(tīng)了這首歌，都重新拾起自信，抓住倔強(qiáng)……

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，聽(tīng)歌是快樂(lè)的。 歌曲，讓我拾起勇氣，揮起隱形的翅膀，看到外面的世界，喜歡在春天里，逆著風(fēng)…… 我閉上了眼，聽(tīng)起了歌。歌聲越飄越遠(yuǎn)，美的令人癡迷。 體會(huì)，那一種，聽(tīng)音樂(lè)，給我?guī)��?lái)的，快樂(lè)……

音樂(lè)作文 篇8

　　“叮鈴鈴”清脆悅耳的上課鈴聲響了，一（1）班的小朋友們端端正正地坐在座位上，最后一排坐著七八位聽(tīng)課老師，他們都在等待著班主任李老師的到來(lái)。正在這時(shí)，李老師右手拿著教科書(shū)，滿面春風(fēng)的走進(jìn)了寬敞明亮的教室，她環(huán)視了一下教室，班長(zhǎng)用洪亮的聲音喊道：“起立！”同學(xué)們“唰”地一聲站起來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“老師好！”李老師高興地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)坐！”她邊說(shuō)邊用手示意了一下。同學(xué)們這才像接受“將軍”指令的“武士”一樣，端端正正地坐在各自的座位上，李老師才開(kāi)始了今天的課程：

　　“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《春》，” 李老師笑盈盈的說(shuō)：“盼啊，盼啊，夢(mèng)寐以求的春天來(lái)了，同學(xué)們，你們誰(shuí)來(lái)告訴老師，在春天，都有什麼景象啊？”李老師的話剛剛落音，同學(xué)們就一個(gè)個(gè)都舉起了小手，舉得最高的就要數(shù)第三排的李小紅了，李小紅把腳踮得老高，恨不得馬上讓老師叫她來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。老師正如她意，說(shuō)道：“李小紅，你來(lái)回答！”李小紅高興的站起來(lái)，邊做動(dòng)作，邊說(shuō)：“春姑娘邁著輕輕的.步伐來(lái)的了人間，她吹綠了大地，是小草才偷偷地從土里冒出芽來(lái)！”李小紅剛說(shuō)完，教室里就響起一陣排山倒海般的掌聲�！袄钚〖t說(shuō)的很好，尤其是“偷偷”一詞，用的十分恰當(dāng)，顯得很生動(dòng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)“偷偷”一詞蘊(yùn)含著什麼意思��？”這一問(wèn)，可把小朋友們都愣住了，大家冥思苦想：有的抓耳撓腮，有的右手托著下巴，還有的眼珠子上下滴溜溜的轉(zhuǎn)。此時(shí)，李老師的額頭也鎖成了一個(gè)疙瘩，心想：大家會(huì)回答出這個(gè)難題嗎？突然，第一排的張曉強(qiáng)舉起了小手，李老師見(jiàn)狀，緊鎖的眉頭一下子舒展開(kāi)來(lái)，興奮地說(shuō)：張曉強(qiáng)，你來(lái)回答吧！張曉強(qiáng)胸有成竹的站起來(lái)，大聲嚷道：“老師！小草是小偷！”張曉強(qiáng)的話尚未說(shuō)完，同學(xué)們就哈哈大笑起來(lái)：他們有的捂著肚不停地笑，有的笑的前仰后俯，還有的不住地拍著桌子笑。就連平日嚴(yán)肅的李老師也忍不住捧腹大笑起來(lái)，后面聽(tīng)課的老師也你看看我，我看看你，哈哈大笑起來(lái)。

　　“哈哈哈······”一（1）班的笑聲傳遍了校園的每一個(gè)角落！！

音樂(lè)作文 篇9

　　狂歡節(jié)到了，小青蛙想：該用什么做主題呢？“有了！”小青蛙叫起來(lái)，“舉辦一次動(dòng)物音樂(lè)會(huì)吧！”它的朋友聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)小青蛙說(shuō)：“在今晚舉行吧！”

　　夜幕降臨，星星頑皮地眨著眼睛，月亮笑彎了腰，真是“此‘景’只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。”歌唱會(huì)開(kāi)始了！青蛙們“呱呱”地唱。唱啊唱啊……引來(lái)了好多小動(dòng)物！小狗“汪汪汪”地唱，還和小貓?zhí)�起了�?yōu)美的舞蹈，小兔子在走鋼絲，天鵝跳起了芭蕾舞，昆蟲(chóng)奏起了交響樂(lè)：蟋蟀在彈琴，知了拉著小提琴，蝗蟲(chóng)彈著古箏……這時(shí)，世界各地的'動(dòng)物都來(lái)了。駝鳥(niǎo)展示自己的奔跑本領(lǐng)，射水魚(yú)在池塘里和同伴比賽射擊，胖胖的豚鼠“吱吱”地唱起來(lái)。駱駝們展示出“舉重冠軍”的“天賦”……真是“天外有天，樓外有樓，人上更有人上人，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”��！

　　過(guò)了一會(huì)兒，小青蛙說(shuō)：“歌唱會(huì)結(jié)……”小青蛙的話還沒(méi)說(shuō)完，大家都說(shuō)：“這是世界上最棒的狂歡節(jié)！”“真是難得一見(jiàn)！”“小青蛙太棒了！”……大家一起度過(guò)了世界上最美好的一天！

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