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幼兒園小班藝術活動《蜜蜂做工》教學設計
作為一名老師，常常需要準備教學設計，借助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班藝術活動《蜜蜂做工》教學設計，希望對大家有所幫助。
活動目標
1、學唱歌曲《蜜蜂做工》。
2、體驗自主結伴唱歌的快樂。
活動準備
課件準備：蜜蜂采蜜實拍圖若干，動畫《蜜蜂做工》，兒歌圖譜，歌曲《蜜蜂做工》音頻、伴奏。
活動過程
一、出示蜜蜂相關圖片，引導幼兒分享交流
1、結合圖片回想蜜蜂采蜜。
——大家還記得它們是什么嗎？
——小蜜蜂為什么要飛來飛去？
——小蜜蜂這么辛勤地勞動，你知道能釀出什么嗎？味道怎樣？
2、欣賞兒歌視頻《蜜蜂做工》。
——兒歌里是怎么唱小蜜蜂的？我們一起來聽聽。
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——你聽到歌里唱了什么？
——有的小朋友沒有聽清楚，我們再來聽一次。
�。ㄔ俅涡蕾p兒歌視頻。）
——這次你聽清楚了嗎？歌里唱了什么？
二、出示兒歌插圖，引導幼兒理解歌詞并學唱歌曲
1、出示插圖。
——有只小蜜蜂在偷懶，它停了下來，這樣做對嗎？
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2、學唱歌曲。
——老師先來夸一夸勤勞的小蜜蜂。（教師清唱歌曲。）
——你知道小蜜蜂為什么要辛苦地飛到樹林里采花蜜呢？
——小朋友再聽一遍，然后和老師一起輕輕地唱。
——小朋友試著用美妙的歌聲自己唱一唱。
3、展示圖譜，完整學唱。
——我們一起完整地唱唱這首兒歌。（播放伴奏）
三、教師帶領幼兒學學小蜜蜂飛
——“嗡嗡嗡，飛吧小蜜蜂！”，哪位小朋友愿意來學學小蜜蜂呢？
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——請幾個小朋友扮演小蜜蜂來飛一飛，我們再來唱一唱。
——請女孩子先來試試，我們一邊唱歌一邊學小蜜蜂飛。
——男孩子也想試試嗎？
——誰想邀請朋友一起學小蜜蜂飛一飛，唱一唱？
活動延伸
1、區(qū)域活動：將歌曲和圖片放置表演區(qū)，提供裝扮小蜜蜂所需的道具，鼓勵幼兒自由接班，扮演小蜜蜂繼續(xù)演唱歌曲。
2、家園共育：將歌譜貼在家園欄，引導家長鼓勵幼兒在家中進行表演演唱，也可讓家長同幼兒一起學蜜蜂飛一飛，并唱一唱歌曲，體驗親子互動的歡樂。
附【兒歌】
蜜蜂做工（兒歌）
嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起勤做工。
來匆匆，去匆匆，做工興味濃；
天暖花好不做工，將來哪里好過冬？
嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，別學懶惰蟲。
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