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幼兒園中班音樂活動(dòng)《氣球跳舞》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計(jì)嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班音樂活動(dòng)《氣球跳舞》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能隨音樂的節(jié)奏、旋律以肢體的動(dòng)作表現(xiàn)氣球的各種動(dòng)態(tài)。
2.能聽辨四段音樂表現(xiàn)的不同角色特點(diǎn)，并進(jìn)行游戲。
3.能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)隨音樂表現(xiàn)各種角色的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小鳥、老鷹頭飾，幼兒圍半圓坐好。
2.《氣球跳舞》教學(xué)課件。
活動(dòng)過程：
一 創(chuàng)設(shè)玩氣球游戲情境，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣
1.幼兒隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室，用動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。
2.引導(dǎo)幼兒說出聽了音樂的感受。
二 欣賞樂曲，感受音樂的曲式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒說說聽了音樂的感受，能初步辨別四段不同的音
樂。
提問：聽一聽音樂一共有幾段？發(fā)生了一件什么事兒？
三 分段感受音樂，并能隨音樂的變化自由表現(xiàn)氣球，小鳥
及老鷹的動(dòng)作
1.欣賞第一段音樂：這段音樂表現(xiàn)的是誰？心情是怎樣的？
可以用什么好看的動(dòng)作來表現(xiàn)？
重點(diǎn)關(guān)注幼兒是否隨音樂的節(jié)奏，能自由表現(xiàn)氣球跳舞的優(yōu)美姿態(tài)。
小結(jié)：小氣球們剛剛在天空中能隨著音樂的變化自由表現(xiàn)了這么多好看的動(dòng)作，真美。
2.感受并欣賞第二段音樂，引導(dǎo)幼兒自由表現(xiàn)小鳥和氣球快樂舞蹈的樣子
提問：氣球在天空中飄呀飄，遇到了誰？他們是怎么跳舞
的？
小結(jié)：小鳥玩兒的真開心，他們聽著歡快的音樂跳起了快樂的舞蹈。
3.自然融入到第三段音樂，體驗(yàn)角色扮演的快樂。
小鳥和氣球正玩兒的開心的時(shí)候，聽誰來了？引導(dǎo)幼兒自由表現(xiàn)模仿老鷹的樣子。
幼兒扮演老鷹，教師扮演氣球，一起扮演老鷹戳破氣球，氣球從天上落下來的場(chǎng)景。
教師引導(dǎo)幼兒思考：氣球怎么樣就會(huì)變得安全？（坐到椅子上回到家就安全了）
四 聽辨完整音樂，隨音樂進(jìn)行表演游戲
1.創(chuàng)編游戲情境，介紹游戲規(guī)則。
介紹規(guī)則：氣球遇見小鳥和它一起跳舞。遇見老鷹要逃跑。
如果被老鷹啄到，就做漏氣狀倒地。
重點(diǎn)關(guān)注幼兒是否隨音樂的變換自由表現(xiàn)。
2.第一遍游戲，引導(dǎo)幼兒能隨音樂的變換，自由表現(xiàn)氣球小鳥和老鷹。
3.第二遍游戲，幼兒分角色進(jìn)行游戲。
4.教師和幼兒互評(píng)游戲，找到?jīng)]有遵守規(guī)則的地方，注意改正，繼續(xù)第三邊游戲。
師：你們剛才玩的怎么樣？有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題呢？氣球?qū)殞氃诙憷销棔r(shí)也要隨著音樂的節(jié)奏飄回自己的位置，不然氣球?qū)殞毾嗷ヅ鲎惨矔?huì)破的，老鷹也會(huì)隨著音樂的節(jié)奏去追逐氣球?qū)殞殹?/p>
五 幼兒隨音樂出活動(dòng)室，活動(dòng)自然結(jié)束
氣球?qū)殞毮銈兺娴拈_心嗎？我們一起隨著音樂飄到外面看看還有什么有趣的發(fā)現(xiàn)吧。
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