二等獎！幼兒園親子手工活動《美麗的大樹 》 小班美術教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的二等獎！幼兒園親子手工活動《美麗的大樹 》 小班美術教案，歡迎大家分享。

　　設計意圖

　　設計意圖：我們帶孩子在園內(nèi)散步時，他們驚喜地發(fā)現(xiàn)：春天到了，幼兒園的大樹發(fā)芽了，長出了綠綠的葉子，有的大樹還開出了漂亮的花，為了讓他們盡情地在大自然中去觀察、去體驗、去感受春天的氣息；用他們驚奇的眼睛發(fā)現(xiàn)春天的秘密；用他們喜歡的方式表現(xiàn)春天的美好，讓大自然成為幼兒的第一課堂，讓幼兒在豐富多彩的活動中，發(fā)展興趣，提高觀察力，積累經(jīng)驗，學會主動探究。

　　活動目標

　　1、引導幼兒觀察大自然中的大樹，了解樹干、樹枝生長形狀和姿態(tài)。

　　2、通過撕、粘貼、手指點畫等方式制作春天的大樹，初步掌握撕、點畫二種技法，以多元的創(chuàng)作方式，增強趣味性。

　　3、增進親子感情，在活動中體驗親子合作的樂趣。

　　重點難點

　　幼兒撕細長的樹枝、粘貼、點畫。

　　活動準備

　　1、各色彩紙，漿糊、水彩筆、白紙若干張，各種顏色的顏料，盤子、抹布。

　　2、大樹的圖片8張（分別是觀察樹干、樹枝、和開花的樹），示范畫二張

　　3、音樂《我愛圓圈圈》（視頻），歌曲《誰在說話？》

　　活動過程

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　師：小朋友們，今天這里來了許多客人老師，讓我們和她們打個招呼吧。（老師們好�。┞�，音樂響起來了，我們一起和音樂寶寶跳起來吧！

　　家長和幼兒、老師表演《誰在說話》。

　　師：剛才爸爸媽媽和寶寶跳的真開心，現(xiàn)在請你們輕輕地坐在圓圈上。

　　二、基本部分

　�。ㄒ唬┬蕾p樹的圖片，觀察大樹的樹干的形狀和姿態(tài)。

　　師：今天老師帶來了幾張精美的圖片，我們一起來欣賞吧，①出示圖一

　　師：你們看這是什么？幼兒：大樹。

　　師：這是一棵大樹，粗粗的，高高的是大樹的樹干，（樹干動）這棵大樹的樹干是直直的，②出示圖二

　　師：這也是一棵大樹，它的樹干是什么形狀的？（彎彎的）它和前面的大樹的樹干有什么不同？（出示圖一和圖二并列的圖片。）幼兒回答。

　　師：大自然中有許多大樹，有的樹干是直直的，有的大樹的樹干是彎彎的。

　�。ǘ�）欣賞樹的圖片，仔細觀察樹枝的形態(tài)。

　　師：剛才寶寶們都認識了直直的樹干和彎彎的樹干，接下來請寶寶來看一看樹干上面細細的是什么？（樹枝）寶寶們看得真仔細，每棵樹上都長著許多樹枝（樹枝動），樹葉就是長在樹枝上的。

　�。ㄈ�）教師示范做大樹

　　這幾棵大樹真漂亮，我來把它們請到我的畫紙上來，首先變變變，變樹干，樹干是爸爸，要選一張我最喜歡的彩紙，隨意撕出樹干的形狀，貼在白紙的下方。請爸爸媽媽注意了，這個環(huán)節(jié)請你們幫助寶寶們來完成。然后變變變，變樹枝，樹枝是媽媽，再用這張彩紙撕出細細、長長的樹枝，這樣大樹就會長出許多綠綠的葉子，開出許多漂亮的花。讓我們把樹枝粘貼到樹干上，這樣樹干爸爸和樹枝媽媽就做好了。

　　（四）欣賞春天的大樹，示范手指點畫

　　師：春天來了，大樹發(fā)芽了，大樹的嫰芽是什么顏色？有的大樹開花了，花是什么顏色的？

　　春天的大樹真美，可老師做的大樹只有樹干，樹枝，就是沒有綠綠的葉子和漂亮的花，我來請一個能干的寶寶給它添上吧。（請一名幼兒來點畫），點好后記得用抹布擦手喲。寶寶的手真巧，爸爸媽媽們?yōu)樗�鼓掌吧。樹干是爸爸，樹枝是媽媽，嫩芽和花朵是寶寶，我們親親熱熱在一起，真呀真快樂。

　�。ㄎ澹┯H子合作做大樹（放背景音樂）

　　今天老師準備了許多材料，想請小寶寶們和爸爸媽媽一起來做棵漂亮的大樹，老師還要開一個大樹的畫展，大樹做好后，請爸爸媽媽幫助寶寶把做好的作品掛到展示區(qū)，我們來比一比，看看誰做的大樹最漂亮，好，開始吧！

　　教師巡回指導，提醒家長鼓勵幼兒自已動手制作。老師和幼兒、家長欣賞畫展，評價作品，三、結束部分（請家長和幼兒站到圓圈上）親子舞《我愛圓圈圈》

　　師：寶寶們，快到老師這兒來，音樂寶寶又要和小朋友們做游戲了。

　　拍手念兒歌：寶寶們，快快來，音樂寶寶在等待。爸爸媽媽快快來，寶寶游戲真精彩。

　　師：今天寶寶們和爸爸媽媽一起制作了美麗的大樹，樹干是爸爸，樹枝是媽媽，嫩芽花朵是寶寶，大家親親熱熱在一起，讓我們拉拉手，抱一抱，寶貝們讓我們親親爸爸媽媽，爸爸媽媽親親我們能干的小寶貝吧！

　　活動反思

　　通過活動，我覺得老師在創(chuàng)設環(huán)境方面要用心。要為幼兒和家長創(chuàng)設溫馨的心理環(huán)境。以親切的態(tài)度、耐心的等待、有針對性的交流，讓家長和幼兒樂于參加活動，并在活動中保持愉快的情緒。其次，要為幼兒和家長創(chuàng)設良好的活動環(huán)境。再次，教師要為幼兒提供適宜的材料，提供的材料既能引起幼兒的興趣，又要具有一定的挑戰(zhàn)性，利于幼兒的發(fā)展。在活動中，教師要善于觀察幼兒及家長在活動中的反應，發(fā)現(xiàn)問題，并給予適當?shù)闹笇�。幼兒的年齡越小，注意力就越難集中，因此，教師在組織活動時，可以運用游戲的形式吸引幼兒的注意，動靜交替或集體和個別交替。

　　在《美麗的大樹》活動中，為了激發(fā)幼兒參與活動的興趣，在好聽的歌曲《誰在說話》音樂中，家長、幼兒和教師翩翩起舞，營造濃濃的親子氣氛。由于小班孩子年齡小，有意注意的時間比較短，在欣賞生活中的大樹環(huán)節(jié)，我用會動的大樹的PPT，代替了大樹的圖片，來引導幼兒認識樹干和樹枝部分，“樹干會動呀”，“看，樹枝也動起來了”，孩子們看得津津有味，通過老師的演示，幼兒認識了樹干和樹枝，學會了仔細觀察樹干和樹枝的形態(tài)，并能比較說出兩棵樹的樹干不同之處。

　　小班孩子動手能力還比較弱，老師在示范制作大樹時明確提出了家長和幼兒應當分工和協(xié)作的部分，這樣家長和幼兒在活動中能共同參與，共同創(chuàng)作，真正體驗到親子合作的樂趣。本次活動很順利地結束了，各個環(huán)節(jié)層次非常清楚，教師語言精練，富有童趣，家長和幼兒參與活動的興趣高，整個活動秩序井然，幼兒能用自己喜歡的方式大膽地想象、創(chuàng)造，表現(xiàn)自己的感受與體驗，體驗創(chuàng)造的樂趣。幼兒都很有創(chuàng)意，完成的作品非常漂亮。

　　作品完成后，教師為幼兒創(chuàng)造了展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流和相互欣賞，孩子們驕傲地說：“哇，大樹真漂亮�！� “這是我和媽媽做的大樹”……家長帶著幼兒一邊欣賞一邊和孩子交流�；顒釉跉g快活潑的親子舞中結束了，家長和孩子都非常開心。這次親子美工活動不但豐富了班級環(huán)境，也讓孩子和家長在共同的制作合作中體驗了成功的快樂。

　　《幼兒園指導綱要》明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學習，是其學習的重要途徑之一�！庇H子美工活動不僅有益于親子之間的情感交流，促進幼兒的身心健康成長，而且還使幼兒在互動學習中增強自信，體驗成功的快樂。

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