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幼兒園大班舞蹈教案《山東谷子秧歌》
作為一名教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班舞蹈教案《山東谷子秧歌》，歡迎大家分享。
活動(dòng)建議：
1、鼓子秧歌舞曲具有腳尖、剛?cè)嵯酀?jì)的舞蹈語(yǔ)言和強(qiáng)悍粗獷、氣勢(shì)磅礴的獨(dú)特風(fēng)格，并有濃厚的生活氣息和鮮明的地方特色。突出地表現(xiàn)了山東人民敦厚、樸實(shí)、驃悍、倔強(qiáng)的性格和氣質(zhì)。
2、準(zhǔn)備鼓子（可用手鼓代替）、鼓槌、錄音磁帶。
3、教師先像幼兒介紹鼓子秧歌是山東三大主要秧歌形式之一，再讓幼兒欣賞鼓子秧歌舞曲，感受舞曲歡快的節(jié)奏和情緒，可讓幼兒跟著音樂拍節(jié)奏，以加深幼兒的感受。
4、教師可利用語(yǔ)言講解與動(dòng)作示范等形式，讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)跑鼓子、走鼓子、蹲鼓子等動(dòng)作。學(xué)會(huì)下肢動(dòng)作后，再進(jìn)行上肢動(dòng)作練習(xí)。引導(dǎo)幼兒動(dòng)作做得協(xié)調(diào)、自然。熟練后，在要求幼兒盡量表現(xiàn)出舞蹈特有的情緒風(fēng)格。
5、學(xué)會(huì)基本鼓子動(dòng)作后，可讓幼兒創(chuàng)造其他形式的隊(duì)形變化進(jìn)行舞蹈，如圍大圈、兩人一組等。
6、活動(dòng)后，可將鼓子、鼓槌、錄音磁帶放置在音樂區(qū)中，幼兒自由練習(xí)。
動(dòng)作說(shuō)明：
準(zhǔn)備：站在椅子前，左手持鼓，右手持槌。第一遍音樂：
第（1）-（2）小節(jié)：跑鼓子（左腳向前跑一步，右腳向前跑一步。跑時(shí)雙膝略屈，小腿向后踢起）。一拍一步，向左跑四步。
第（3）-（4）小節(jié)：原地走鼓子擊鼓，左手端鼓在腰前，右手用力擊鼓至胸前方。收鼓、雙手收于胸前。一拍出，一拍收，共做兩次。
第（5）-（8）小節(jié)：同第（1）-（4）小節(jié)的動(dòng)作，方向相反。第二遍音樂：
第（1）-（2）小節(jié)：同第一遍音樂的第（1）-（2）小節(jié)的動(dòng)作，向后做。第（3）-（4）小節(jié)：同第一遍音樂的第（3）-（4）小節(jié)的動(dòng)作，原地做。第（5）-（8）小節(jié)：同第一遍音樂的第（5）-（6）小節(jié)的動(dòng)作，向前做。第三遍音樂：
第（1）-（2）小節(jié)：同第一遍音樂的第（1）-（2）小節(jié)的動(dòng)作，向左繞到椅子后邊做。
第（3）-（4）小節(jié)：原地蹲鼓子（大八字步半蹲，左手端鼓在腰前，右手端鼓用力擊鼓后拉至山膀位），一拍擊鼓，一拍拉開，同時(shí)一拍一次跺地，共做四次。第（5）-（8）小節(jié)：同第（1）-（4）小節(jié)的動(dòng)作，向左繞到椅子前做。
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