小班優(yōu)秀語言教案：等汽車含反思

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小班優(yōu)秀語言教案：等汽車含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　【活動目標】

　　1、樂意用較完整的語句講述小動物等汽車的情景。

　　2、根據(jù)線索大膽猜想故事情節(jié)。

　　3、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細致觀察和較完整表述能力。

　　4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　【活動重難點】

　　重點：能用較完整的語句講述故事情節(jié)

　　難點：從語言文字中感受數(shù)量遞增的變化。

　　【活動準備】

　　經(jīng)驗準備：幼兒有坐公共汽車的經(jīng)驗。

　　物質(zhì)準備：小圖書人手一本、大圖書、錄音帶、動物頭飾、字卡

　　【活動過程】

　一、引題

　　1、有一群小動物要去郊游了，想知道它們是怎樣等汽車的嗎？

　　2、請幼兒各抒己見，說說自己的猜測。

　　二、自由閱讀

　　1、發(fā)給幼兒人手一本小圖書，引導(dǎo)幼兒從前往后逐頁翻看。

　　2、給予充分的閱讀時間之后，請幼兒說說看到的內(nèi)容，教師根據(jù)幼兒的回答出示小動物頭飾。

　　3、請幼兒說一說它們是怎么等汽車的。（引導(dǎo)幼兒說出它們是一個接一個到站臺上等的。）

　　三、大圖書閱讀

　　1、介紹書名，并出示相應(yīng)的大字卡。

　　2、看書理解故事

　　①看第一頁左邊，誰在等汽車��？引導(dǎo)幼兒用站臺上有一只的句式回答問題。

　　教師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾。

　�、诳吹谝豁撚疫�，車站上又來了誰�。空堄變河谜九_上有一只的句式回答問題。

　　教師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾。

　�、壅堄變嚎�2~3頁，又有誰在車站等汽車？鼓勵幼兒用故事中的句式回答問題。

　　教師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾。

　　④看4~5頁，現(xiàn)在車站上有書什么變化？用同樣的方法回答。

　　教師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾。

　�、菘�6~7頁，車站上一共有哪些小動物在等汽車？讓幼兒看圖說出，教師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾。

　　⑥看8~11頁，汽車來了，站臺上有什么變化，鼓勵幼兒自由發(fā)揮。

　　教師小結(jié)：從1~7頁，你能發(fā)現(xiàn)站臺上的小動物數(shù)量是怎樣變化的��？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)量遞增的變化。

　�、哒堄變嚎粗�小圖書，聽著錄音完整欣賞，并嘗試跟讀故事。

　　四、游戲《等汽車》

　　請幼兒代替小動物，來玩等汽車的游戲，切身感受數(shù)量遞增的變化。

　　教學(xué)反思：

　　在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。

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