（精品）《窗邊的小豆豆》讀后感
讀完一本書(shū)以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
《小豆豆與小豆豆們》是日本作家黑柳徹子的最新作品，她是一位聯(lián)合國(guó)親善大使，“世上再?zèng)]有比她更了解孩子的人了”，可想而知她為孩子們做出了一切！“小豆豆”是黑柳徹子小時(shí)候的名字，而“小豆豆們”則是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)不斷而身心正備受煎熬的那些貧困、可憐的孩子們。 日記
書(shū)中講道，有很多國(guó)家的孩子們特別可憐，他們被反政府派的人追殺，欺負(fù)，強(qiáng)行拉去干活等，還把孩子們的親人全部殺光，可那些天真無(wú)邪的孩子們卻說(shuō)：“都是我不好�！薄�
在坦桑尼亞的一個(gè)小村莊里，那里收容了二十幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)失調(diào)的嬰幼兒，那二十幾個(gè)嬰幼兒為了取暖，全都擠在一起。他們的爸爸媽媽都被反政府派的人給殺了，還因營(yíng)養(yǎng)失調(diào)病著，卻一聲不吭，靜靜地坐在地板上，怎么說(shuō)也得哭鬧�。≡瓉�(lái)，他們連哭的力氣都沒(méi)了。真可憐�。�
還有安哥拉，那里的孩子被反政府派的壞人剁去了手腳，可天真無(wú)邪的孩子們還是堅(jiān)強(qiáng)的活了下去……
合上書(shū)，我的心因?yàn)檫@強(qiáng)烈的震撼而隱隱地陣痛：原來(lái)地球上有有好大一部分孩子每天都是這樣提心吊膽地活著，那里的孩子多么的可憐��！沒(méi)吃沒(méi)喝沒(méi)穿，還要讓反政府派的壞人欺負(fù)、屠殺！……
我們真是太幸運(yùn)了！我們生活在和平的.國(guó)家，我們不光可以喝到清潔水，能按時(shí)打預(yù)防針，還能有機(jī)會(huì)接受良好的教育！而且我們一天到晚好吃好喝，被爸爸媽媽寵愛(ài)著！還總是抱怨。相比之下，我們確實(shí)應(yīng)該好好反省自己！�。�
激動(dòng)的心總是不能平靜，在我有能力的時(shí)候，我也要像黑柳徹子一樣，盡我所能去幫助那些需要幫助的人們。而當(dāng)下要做的就是好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力！��！
《窗邊的小豆豆》讀后感2
讀完《窗邊的小豆豆》，我被書(shū)中的主人公小豆豆天真，善良，純潔，自然的行為和語(yǔ)言所打動(dòng)，也被書(shū)中描述的那個(gè)“巴學(xué)園”里親切，隨和的教學(xué)方式而傾倒。
書(shū)中的主人公小豆豆，就是本書(shū)的作者黑柳徹子，從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”，后來(lái)小豆豆轉(zhuǎn)到了一所新學(xué)校：巴學(xué)園。校長(zhǎng)是一個(gè)一生致力于教育方法的研究人，他說(shuō)：無(wú)論哪個(gè)孩子，在他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周?chē)沫h(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓他們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。
在閱讀的過(guò)程中，我常常會(huì)被小豆豆可愛(ài)又勇敢的`冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢(qián)包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來(lái)，堆成一座“小山”，小林校長(zhǎng)只說(shuō)：“弄完之后要放回去喔”；比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹(shù)上，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么，小豆豆說(shuō)，她看見(jiàn)牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
巴學(xué)園是一所充滿(mǎn)無(wú)限快樂(lè)自由的學(xué)校，我真是羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛(ài)學(xué)生的小林校長(zhǎng)；羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí)；羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛(ài)、有趣的事情！如果我們也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)那該多好�。�
《窗邊的小豆豆》讀后感3
一位日本女作家黑柳徹子寫(xiě)作家黑柳徹子寫(xiě)的。書(shū)中的巴學(xué)園是一所非常不正常的學(xué)校。在普通人眼里，小豆豆是個(gè)壞學(xué)生。小豆豆上課總是注意力不集中，要么不停地拉抽屜，要么在屋檐下迎接燕子，要么站起來(lái)走到窗前迎接窗外的宣傳藝術(shù)家，然后請(qǐng)他們表演。等藝術(shù)家表演完一首歌并不容易。表演結(jié)束后，學(xué)生們圍著宣傳藝術(shù)家，要求他們?cè)俦硌菀皇赘�。這樣，老師還能講課嗎？很多例子……，媽媽也覺(jué)得不好意思再打擾老師了。最后，她的母親帶著豆豆去了另一所學(xué)校。她沒(méi)有告訴豆豆她輟學(xué)了，因?yàn)樗ε麓驌舳苟沟淖宰鸷妥孕�。之后，巴學(xué)園精彩的生活開(kāi)始了……
書(shū)中有一個(gè)簡(jiǎn)單善良的`小豆豆——健康樹(shù)皮。她向校長(zhǎng)借錢(qián)，在電車(chē)門(mén)口買(mǎi)了一塊樹(shù)皮。雖然校長(zhǎng)明白這是騙人的，但為了不打破一個(gè)熱心孩子幫助同學(xué)和老師的完美感覺(jué)，他自己也嘗過(guò)樹(shù)皮。從這個(gè)角度來(lái)看，校長(zhǎng)先生做任何事情都要研究別人的感受，時(shí)刻思考孩子的感受。
在書(shū)中，小豆豆和校長(zhǎng)先生還同意，小豆豆長(zhǎng)大后必須成為巴基斯坦學(xué)院的老師。然而，黑柳徹子（作者）在后記中寫(xiě)道，他沒(méi)有達(dá)成協(xié)議。這不能責(zé)怪小豆豆，因?yàn)榘突固箤W(xué)院在戰(zhàn)爭(zhēng)中不知不覺(jué)地消失了。
我非常喜歡書(shū)《窗邊的小豆豆》，也喜歡書(shū)中的巴學(xué)園和小林校長(zhǎng)。我希望我將來(lái)長(zhǎng)大后能成為小林校長(zhǎng)的老師。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
有一個(gè)叫小豆豆的一年級(jí)小朋友，因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋，所以被原來(lái)的學(xué)校開(kāi)除，媽媽又帶她去一個(gè)學(xué)校，那個(gè)學(xué)校叫做巴學(xué)園，在巴學(xué)園他度過(guò)了快樂(lè)的幾年，
她認(rèn)識(shí)了泰明、阿泰、還有很多男孩子，女孩子。還有小林宗作校長(zhǎng)。開(kāi)始的'一天，小豆豆發(fā)現(xiàn)，她想坐哪里就坐哪里，老師根本不管，教室是電車(chē)，老師把一上午的課程全部寫(xiě)在黑板上，不像一般的學(xué)校第一節(jié)是語(yǔ)文，就得上語(yǔ)文，第二節(jié)是數(shù)學(xué)，就得上數(shù)學(xué)，在巴學(xué)園可不是這樣。自己感興趣的，做一做，只要不喜歡的，在放學(xué)之前做完就可以了【上午不回家】。在上午努力了工作后，吃過(guò)午飯，在學(xué)校里散散步，直到夕陽(yáng)有點(diǎn)斜再回去。在這一天，大家都是很開(kāi)心。
我在書(shū)中感到了小林宗作校長(zhǎng)對(duì)那些孩子們的愛(ài)，比如，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，高橋君因?yàn)閭�(gè)子矮，小林宗作 校長(zhǎng)就為他準(zhǔn)備了適合他的運(yùn)動(dòng)，禮品全是蔬菜，大家吃著獎(jiǎng)品蔬菜，高興極了。夏天到了，小林宗作校長(zhǎng)就把泳池里的水放進(jìn)去，這個(gè)消息很突然大家都沒(méi)帶泳衣，但孩子們還是很快樂(lè)，尤其是那些心里比較差、身體殘疾的孩子是一種治療的好方法。還有吃飯的時(shí)候，總要唱一首歌，好好嚼呀，把吃的東西。。。。�，F(xiàn)在又更新了，每人講一篇故事【輪到誰(shuí)誰(shuí)就講】。還有很多，
一天夜晚，b-29的飛機(jī)炸毀了巴學(xué)園。孩子們的笑聲、歌聲不見(jiàn)了。只留下一片廢墟。作者黑柳徹子【就是文中的小豆豆】發(fā)出悲哀，；假如巴學(xué)園沒(méi)有被炸毀，現(xiàn)在的孩子們根本不會(huì)討厭學(xué)習(xí)啊。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
學(xué)校的大門(mén)是用矮矮的樹(shù)做成的，樹(shù)上還長(zhǎng)著綠色的葉子。校園實(shí)在太大，四周種了各種各樣的樹(shù)木，用來(lái)作為圍墻�；▔镩_(kāi)滿(mǎn)了紅色的黃色的花朵。這就是——巴學(xué)園。黑柳徹子在學(xué)校里和同學(xué)們一起度過(guò)的美好時(shí)光記錄在了《窗邊的小豆豆》上。
《窗邊的小豆豆》是日本黑柳徹子寫(xiě)的。寫(xiě)了小豆豆因“多動(dòng)癥”而被迫退學(xué)，后來(lái)到巴學(xué)園開(kāi)始了一段新生活的故事。
我最喜歡《上課》這一篇，在第一節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候，女老師就把當(dāng)天要上的'所有的課，還有每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的所有問(wèn)題，滿(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)在黑板上，然后說(shuō)：“下面開(kāi)始上課，從你喜歡的那門(mén)課開(kāi)始吧！”于是，小學(xué)生們就從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習(xí)。后面位置上，喜歡物理的學(xué)生點(diǎn)起了酒精燈，把燒瓶燒得“咕嘟咕嘟”冒泡。每個(gè)教室里都可以看到這樣的場(chǎng)景。
讀到這兒，我不由得想到：這樣上課的話(huà)，隨著小學(xué)生們年級(jí)的升高，老師就能夠逐漸掌握每一個(gè)學(xué)生的興趣所在，以及他感興趣的方式，對(duì)問(wèn)題思考方法等。因此，老師能夠清楚地了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，對(duì)于老師而言，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，是最有效的上課方法。
擁有了興趣，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)便會(huì)提高許多。同學(xué)們向往輕松、自由的學(xué)習(xí)生活，可是我不這么認(rèn)為，我的科學(xué)成績(jī)比較差，媽媽特地為我買(mǎi)了科學(xué)考卷，讓我做一做。期末考，我拿了95分。媽媽讓我四門(mén)學(xué)科必須考到400分以上，我在復(fù)習(xí)階段，努力復(fù)習(xí)，一絲不茍。最后，我考了400，讓我感到十分幸福。我認(rèn)為，只有把學(xué)習(xí)抓得緊，你所得到的便會(huì)使你開(kāi)心，如果不抓緊，你所得到的，便不會(huì)使你如愿以?xún)敗?/p>
《窗邊的小豆豆》讀后感6
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解的孩，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
小林宗作先生對(duì)教育有著獨(dú)到的見(jiàn)解。他連續(xù)聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話(huà)不打哈欠；想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室；尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得循規(guī)蹈矩地教書(shū)的教師眼里，似乎是那么不可思議，可是，正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩的成長(zhǎng)，了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的`出發(fā)點(diǎn)。
其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都是“小豆豆”，只是沒(méi)遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長(zhǎng)。
小林宗作先生是一個(gè)很了解孩子的校長(zhǎng)，那里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自我的言行舉止讓孩子們感受到愛(ài)、平等、自由與秩序。比如：經(jīng)過(guò)韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”；經(jīng)過(guò)散步讓孩子們感受世界，學(xué)習(xí)知識(shí)；讓孩子們?cè)谕砩习缪�，行夜路，�?lái)練膽量。他設(shè)置了適合全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運(yùn)動(dòng)會(huì)。他總能讓孩子不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到知識(shí)。
我們此刻的教育現(xiàn)狀雖然還沒(méi)有到達(dá)書(shū)中所描述的那種境界，可幸運(yùn)的是我們正在改變著長(zhǎng)久以來(lái)，呆板，公式般的教學(xué)，正在向人性化、自然化的趨勢(shì)發(fā)展。作為家長(zhǎng)我們應(yīng)當(dāng)像小林先生那樣走進(jìn)兒童的內(nèi)心深處，給他們充分的空間去探索、觀察、創(chuàng)造，并且還應(yīng)像小林先生那樣尊重兒童。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
人生只有一個(gè)童年，人們可以概括它，但無(wú)法保留住它，留在我們心中的都是童年的回憶。
永遠(yuǎn)是獨(dú)一無(wú)二不可代替的事物：這是童年的回憶。
——題記
在窗邊大吵大鬧的小豆豆，還不知道，自己被退學(xué)了。來(lái)到了巴學(xué)園，一個(gè)特殊的學(xué)校。有特殊的教育方式，有令人喜愛(ài)的.校長(zhǎng)，有特別的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這兒，小豆豆如同一只小鳥(niǎo)在天空中翱翔、成長(zhǎng)……
在我許許多多的童年回憶中，有一件事讓我印象深刻。
我去年春游，坐的是大巴車(chē)，有兩層，我很喜歡坐這種大巴車(chē)。因?yàn)閾u搖晃晃的感覺(jué)就像是在越野�？蓪�(duì)有些同學(xué)就不好，他們會(huì)暈車(chē)。
一路上這個(gè)同學(xué)不舒服，那個(gè)同學(xué)要吐，把氣氛搞得很僵硬。這是，我們的導(dǎo)游姐姐從車(chē)上拿了個(gè)話(huà)筒下來(lái)。
小鵬將話(huà)筒接過(guò)，唱了起來(lái)。他唱的不是一首歌，而更像是在戲謔一位同學(xué)，他唱到：“小洪小洪屁股大，變成洪水沖到家……”我們都哈哈大笑。他越唱越興奮，自己也笑了起來(lái)，用腿跪在椅上唱，還用手指著他唱的那位同學(xué)。那位同學(xué)這時(shí)才發(fā)現(xiàn)是他，一邊哭一邊打聲叫起來(lái)：“誒!誒!”壓根不是唱歌，而更像是兩個(gè)人在說(shuō)相聲。難受的同學(xué)一下子就不難受了。反而笑得比不暈車(chē)的同學(xué)更厲害。
人生只有一個(gè)童年，人們可以概括它，但無(wú)法保留住它。我愿一直生活在那個(gè)人間天堂——童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
暑假里，我讀了日本女作家黑柳砌子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)可好看了，我只讀了幾行就愛(ài)不釋手，里面講了小豆豆上小學(xué)時(shí)的故事，這個(gè)故事是以第二次世界大戰(zhàn)時(shí)的日本為背景的。
小豆豆在一年級(jí)時(shí)就被退學(xué)了，因?yàn)樗季S與別的孩子不一樣，又太隨心所欲，不遵守課堂紀(jì)律，總是把課桌上的蓋子開(kāi)了又關(guān)，關(guān)了又開(kāi)，打擾了其它同學(xué)上課，而且總喜歡在上課的時(shí)候喊藝人來(lái)表演節(jié)目，導(dǎo)致老師都沒(méi)法上課。轉(zhuǎn)到新學(xué)校巴學(xué)園后，她發(fā)現(xiàn)這里與以前的`學(xué)校完全不同，學(xué)校的一切都是以孩子的眼光為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)的，教室是電車(chē)，老師很可親，課程很自由，學(xué)生可以自由發(fā)表想法和意見(jiàn)，她以前那些與眾不同的想法也沒(méi)有讓老師們感覺(jué)到驚奇和不解，反而會(huì)得到老師們的稱(chēng)贊。校長(zhǎng)對(duì)孩子們也很和藹，小豆豆在這個(gè)學(xué)校里漸漸的長(zhǎng)大，漸漸懂事，但腦子里的奇思妙想?yún)s沒(méi)有枯萎，最后成為一個(gè)著名的電視節(jié)目主持人和女作家，她就是黑柳砌子。
看完這本書(shū)，我對(duì)這個(gè)電車(chē)上的學(xué)校十分向往，我非常喜歡這本書(shū)，喜歡這本書(shū)里的小豆豆，她非常幸運(yùn)能遇到那樣的學(xué)校那樣的老師那樣的校長(zhǎng)。如果我也可以坐里電車(chē)?yán)锷险n該多好�。肯肷鲜裁凑n就上什么課，那我會(huì)選擇上美術(shù)課，把學(xué)校的美景畫(huà)下來(lái)。我非常喜歡這
書(shū)，百讀不厭。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
每個(gè)人都看過(guò)許許多多的書(shū)，我也不例外。我看的書(shū)就像海洋里的珍珠一樣多。今天，我就拿出一顆最美的珍珠和大家一起來(lái)分享。
這顆珍珠就是《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)非常好看，是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的。我最喜歡這本書(shū)中的小豆豆，她非常的可愛(ài)、活潑、聰明。她憑自己的努力征得了校長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。
小豆豆的行為、表現(xiàn)令我又高興、又無(wú)語(yǔ)、又感動(dòng)。我喜歡她，喜歡她的自信、喜歡她的活潑和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
她令我高興是因?yàn)樗目蓯?ài)。她可以在野炊時(shí)表現(xiàn)出色，可以和校長(zhǎng)一起談話(huà)很久，還可以抒發(fā)自己的感情，我真為她感到高興。
她令我哭笑不得：是因?yàn)橛幸淮畏艑W(xué)回家，在路上她看見(jiàn)了一堆沙子，便毫不猶豫的跳了上去，可沒(méi)想到，那是一堆水泥，她被陷在里面，出不來(lái)了，嚇得她大喊救命，可大人們都覺(jué)得她在開(kāi)玩笑，就沒(méi)有人去管她。直到小豆豆的媽媽等著急后，出去找，才把小豆豆從那一堆水泥里給拖出來(lái)，這可真讓人哭笑不得呀!
她令我感動(dòng)：是因?yàn)樗梢詾榱伺笥巡幌б磺写鷥r(jià)。有一天，泰明死了，小豆豆那顆永遠(yuǎn)都浮在上面的心也在這一刻沉重的.落了下來(lái)，她哭了，哭得很傷心�？炊歼@里，我的眼睛也濕潤(rùn)了，小豆豆，你太令我感動(dòng)了。
看到這里，大家一定也都想看這本書(shū)吧!哈哈，同學(xué)們，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是饑餓的人看到了面包;書(shū)是我們飛向藍(lán)天的翅膀;書(shū)是通向未來(lái)的橋梁。
同學(xué)們，讓我們一起在書(shū)的海洋中無(wú)限暢游吧!
《窗邊的小豆豆》讀后感10
這個(gè)月我讀了老師推薦的《窗邊的小豆豆》，黑柳徹子是這本書(shū)的作者，但他就是小豆豆，一個(gè)因淘氣，一年級(jí)就被退學(xué)的.孩子。這是一個(gè)真實(shí)的故事。這本書(shū)非常有趣，就連我媽媽也愛(ài)不釋手；而且內(nèi)容生動(dòng)、引人入目，情節(jié)豐富多彩。
小豆豆被退學(xué)后，轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園，巴學(xué)園的校門(mén)是兩棵大樹(shù)做成的，一個(gè)學(xué)校不過(guò)五十人，教室是用被淘汰的電車(chē)做成的，扶手還在呢！只有車(chē)轱轆（輪胎）被下了。校長(zhǎng)小林先生非常富有童心，了解孩子們的心靈，而且他還是個(gè)音樂(lè)家編過(guò)校歌吃飯歌。小豆豆在巴學(xué)園里有很多朋友美代、高橋君、泰明……不過(guò)泰明很小就死了，使小豆豆悲痛萬(wàn)分。
書(shū)里故事精彩，我給你們講一段吧！“有一天，小豆豆在回家路上發(fā)現(xiàn)了一大堆好東西，一座沙山。不在海邊卻有這么一座大沙山。小豆豆很興奮，一下子跳了進(jìn)去。可誰(shuí)也想不到，里面是抹墻泥，小豆豆一下子陷了進(jìn)去，只有頭在外面了。小豆豆只好在哪兒看到人就喊，可人家以為他在開(kāi)玩笑便走開(kāi)了。小豆豆在那兒的了好久被媽媽找到了�；丶蚁戳嗽�，說(shuō)：‘我以后不跳了。’媽媽放心了。等小豆豆說(shuō)了下一句話(huà)，媽媽覺(jué)得放心未免太早了�！也辉偬扯蚜��！甭�(tīng)了我的講述你們是不是心動(dòng)了？心動(dòng)不如行動(dòng)，快來(lái)看看吧！
這個(gè)月我讀了老師推薦的《窗邊的小豆豆》，黑柳徹子是這本書(shū)的作者，但他就是小豆豆，一個(gè)因淘氣，一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。這是一個(gè)真實(shí)的故事。這本書(shū)非常有趣，就連我媽媽也愛(ài)不釋手；而且內(nèi)容生動(dòng)、引人入目，情節(jié)豐富多彩。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
一天，我在練日本吉他指彈大師岸部真明的獨(dú)奏曲——《流行的云》時(shí)，琴聲在高潮部分戛然而止：這里需要錘、鉤弦，然后快速換到4品，光看看琴譜就眼花繚亂。每次練習(xí)到這里都磕磕絆絆，與后面完全銜接不上，令我焦急萬(wàn)分。
而這時(shí)，窗外陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地在屋頂交談，而我的內(nèi)心卻是鬼哭狼嚎，骷髏、蜘蛛一起交談，僵尸四處游走。我猛然地想起《窗邊的小豆豆》中的故事《大冒險(xiǎn)》。這個(gè)故事主要講述了：小豆豆邀請(qǐng)山本泰明來(lái)自己的樹(shù)上聊天，但是泰明得過(guò)小兒麻痹癥，怎么也登不上到處亂跑的梯子。小豆豆又跑去學(xué)校的`工具室，找出了一個(gè)梯凳。泰明登上了梯凳的最高級(jí)，兩人已滿(mǎn)頭大汗。可是泰明還是登不上大樹(shù)的分叉處。小豆豆使出渾身解數(shù)，還是沒(méi)能將泰明拉上來(lái)。最后，泰明趴在梯凳上，小豆豆將他拉上了大樹(shù)的分叉，一起看到了美麗的風(fēng)景。
他們遇到困難時(shí)并沒(méi)有馬上放棄，而是迎難而上，積極地思考各種解決辦法，我也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)！于是，我把這部分“難啃的骨頭”分成了幾個(gè)小片段，就像面包房的師傅切面包一樣，不敢有絲毫怠慢。然后，專(zhuān)心致志地一小段一小段把它們練熟。接著，我把它們串聯(lián)起來(lái)，彈了一遍又一遍。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)地練習(xí)，我終于能連貫地彈奏下來(lái)了，我興奮得手舞足蹈起來(lái)。
此時(shí)，我再看向窗外，感覺(jué)屋頂上的小鳥(niǎo)交談得更歡快了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)木都沙沙地響了起來(lái)，似乎在祝賀我解決了一個(gè)難題。小鳥(niǎo)感謝天空，魚(yú)兒感謝大海，而我則要感謝黑柳徹子女士和《窗邊的小豆豆》，因?yàn)槭撬龑?xiě)的這本書(shū)，教會(huì)了我迎難而上，瓦解困難！
《窗邊的小豆豆》讀后感12
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)我不知讀多少遍但每次拿起來(lái)讀還是讓我愛(ài)不釋手，在我的帶領(lǐng)下，我媽媽也對(duì)它喜歡得不得了。
我十分羨慕小豆豆的巴學(xué)園，也十分向往有這么一個(gè)學(xué)校，每天都可以吃著“山的味道，海的味道”可以有漂亮得讓人目瞪口呆的絕妙午餐。可以讓學(xué)習(xí)努力的小學(xué)生們，隨心所欲地在學(xué)校里散步，巴學(xué)園還讓小豆豆和她的小伙伴們?nèi)ヂ稜I(yíng)，去冒險(xiǎn)，去試膽量，讓我們小朋友們的童真得到了極大的釋放。我覺(jué)得在這樣的學(xué)校里上學(xué)不僅快樂(lè)無(wú)比，還會(huì)讓我們學(xué)到很多課本里沒(méi)有的東西。
除了喜歡書(shū)中的小豆豆外，我還特別喜歡小林校長(zhǎng)，長(zhǎng)大后我希望自己能成為像小林先生一樣的校長(zhǎng)，我覺(jué)得在小林校長(zhǎng)的教育下，我們小朋友都會(huì)被培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)富有個(gè)性的人，就好像一棵樹(shù)一樣，都會(huì)按自己喜歡的'方式去成長(zhǎng)，把我們身上的“優(yōu)良品質(zhì)”都發(fā)揮出來(lái)，跟著自然界的節(jié)奏歡快地成長(zhǎng)。
讀了這本書(shū)媽媽也受到了很多啟發(fā)，她決心要努力地成為一個(gè)好媽媽?zhuān)屛易杂煽鞓?lè)地成長(zhǎng)，不能以“這樣不能做，那樣不能做”來(lái)約束我，讓我的童年可以和小豆豆一樣開(kāi)心。
就好像小林校長(zhǎng)講得那樣： “因?yàn)榇蠹沂且粯拥�，無(wú)論做什么事情，大家都是一樣的�！弊尨蠹胰缧×中ｉL(zhǎng)一樣關(guān)愛(ài)每一個(gè)小朋友。讓每一個(gè)小朋友都如小豆豆一樣有這么一個(gè)自由快樂(lè)的童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
電車(chē)教室、牧羊犬洛基、“山的味道、海的味道”、巴學(xué)園、校長(zhǎng)先生……沒(méi)錯(cuò)，這就是日本女作家黑柳徹子的代表作——《窗邊的小豆豆》�？梢哉f(shuō)，它是作者童年的真實(shí)寫(xiě)照。
讀罷此書(shū)，我不得不承認(rèn)——小豆豆的天真、善良、真誠(chéng)和頑皮，在巴學(xué)園得到了很好的發(fā)揮。在巴學(xué)園，第一次有人認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà);在巴學(xué)園，沒(méi)有嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)，小豆豆得以無(wú)拘無(wú)束地玩耍;在巴學(xué)園，沒(méi)有整日板著臉的校長(zhǎng)，小豆豆可以隨時(shí)和校長(zhǎng)先生聊天，向校長(zhǎng)先生求助;在巴學(xué)園，也沒(méi)有數(shù)落她的老師，只有和藹的校長(zhǎng)對(duì)她說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子!”……原本“一無(wú)是處”，被要求退學(xué)的小豆豆，到了巴學(xué)園，就變成了和大家都相處融洽、很受校長(zhǎng)喜愛(ài)的孩子，而她身上的優(yōu)點(diǎn)，也逐漸顯露出來(lái)。
然而，最令我羨慕的，是巴學(xué)園自由的氛圍。在如今的學(xué)校，校規(guī)都特別嚴(yán)。這個(gè)不準(zhǔn)，那個(gè)不許，各種規(guī)矩印滿(mǎn)了小冊(cè)子。相比之下，巴學(xué)園沒(méi)有固定座位、沒(méi)有課程表、沒(méi)有太多條條框框的'規(guī)矩，這“三沒(méi)有”教學(xué)模式，無(wú)論在當(dāng)時(shí)還是在如今，都算是一大“奇跡”了。
事實(shí)證明，現(xiàn)代學(xué)校的教育方式并無(wú)錯(cuò)誤。因?yàn)槟切l條框框都是為了學(xué)生能沿著一條正確的道路成長(zhǎng)。雖然它可能不被一些學(xué)生所喜歡，但它對(duì)我們還是有幫助的。至于巴學(xué)園，那也是小林宗作先生作為教育家的一個(gè)大膽創(chuàng)新。歷史上能有幾個(gè)這樣的教育家，又能有幾個(gè)巴學(xué)園呢?與其羨慕小豆豆，還不如在遵守校規(guī)的同時(shí)，尋找自己的快樂(lè)。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
小豆豆一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想，有著強(qiáng)烈的好奇心又善良的小女孩，看完《窗邊的小豆豆》，我就被這個(gè)可愛(ài)的小女孩吸引了。
剛上學(xué)的小豆豆，對(duì)一切都充滿(mǎn)了好奇。她對(duì)能上下開(kāi)的桌子好奇，于是就不停地上下開(kāi)關(guān);她對(duì)窗外的藝人好奇，就叫來(lái)同學(xué)們一起看，使得老師沒(méi)有辦法上課，被學(xué)校開(kāi)除了;她對(duì)路上的一座沙山好奇，使勁跳上去，結(jié)果陷進(jìn)了水泥地，只能露出腦袋，還好被媽媽救了;她對(duì)地上的'報(bào)紙好奇，又是猛地一跳，跳進(jìn)了化糞池，被清潔工發(fā)現(xiàn)，才被救了出來(lái)。好奇心讓她吃盡了苦頭，不過(guò)這并沒(méi)有影響她的心情，她依舊開(kāi)心自在，作自己想做的事。
小豆豆有好多的夢(mèng)想。開(kāi)始她想當(dāng)一個(gè)間諜，但她發(fā)現(xiàn)售票員有很多車(chē)票，她就又想當(dāng)一個(gè)售票員。很快她有改變主意，要當(dāng)一個(gè)街頭的宣傳藝人。當(dāng)小豆豆來(lái)到巴學(xué)園時(shí)，小豆豆又想當(dāng)一名巴學(xué)園的老師，但巴學(xué)園卻因?yàn)橐粓?chǎng)大火而消失了。雖然這些夢(mèng)想很平常，和那些氣壯山河的凌云壯志比起來(lái)微不足道，但卻是一個(gè)平凡小女孩真實(shí)的想法，每個(gè)人的夢(mèng)想都非要是科學(xué)家嗎?
小豆豆有一顆善良的心。巴學(xué)園的每個(gè)孩子都有屬于自己的樹(shù)，而泰明因?yàn)榈眠^(guò)小兒麻痹而不能爬樹(shù)，小豆豆就邀請(qǐng)他來(lái)爬自己的樹(shù)�？墒桥罉�(shù)對(duì)于一個(gè)殘疾的孩子來(lái)說(shuō)，是無(wú)比艱難的一件事，小豆豆想盡一切辦法搬來(lái)了腳手架幫助泰明第一次也是最后一次爬上了樹(shù)，當(dāng)兩個(gè)人坐在樹(shù)上愜意地聽(tīng)蟬鳴時(shí)，小豆豆一定會(huì)因?yàn)閹椭藙e人而幸福。
我喜歡小豆豆，喜歡她自由自在的生活，喜歡她天真無(wú)邪的心靈，喜歡她平凡卻有趣的夢(mèng)想，喜歡她的善良和熱情。我多么希望自己也變成小豆豆，擁有一個(gè)美好快樂(lè)的巴學(xué)園。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳切子的代表作。這本書(shū)不僅給幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的.故事： 小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里隨和、親切的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
我為這個(gè)孩子的天性感動(dòng)，更被那位陪著“小豆豆”成長(zhǎng)的“巴學(xué)園”的小林宗作校長(zhǎng)的耐心和創(chuàng)意所感動(dòng)。你見(jiàn)過(guò)能聽(tīng)一個(gè)五歲的孩子嘮叨四個(gè)小時(shí)的大人嗎？我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但是小林宗作先生就是；你聽(tīng)說(shuō)過(guò)學(xué)校建議家長(zhǎng)讓孩子們穿最差的衣服來(lái)學(xué)校嗎？而他的目的竟然是為了讓孩子們沒(méi)有顧及的去玩耍，太讓人覺(jué)得奇怪了，小林宗作先生卻能想出這樣的建議；你能想象一位校長(zhǎng)先生陪著大家在學(xué)校的禮堂里搭帳篷“野營(yíng)”嗎？很難想象，可小林宗作先生做到了！
為了讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性，“巴學(xué)園”選擇了讓學(xué)生自己選擇的學(xué)，喜歡學(xué)什么就去做哪一科的內(nèi)容。他們的菜普更是讓我佩服的不得了，太有創(chuàng)意了，能抓住小孩子的心理特點(diǎn)。飯后散步對(duì)于我們大人來(lái)說(shuō)是多么愜意一件事呀，可對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)又是非常好奇的一件事呀，既能學(xué)到自然常識(shí)，又能了解到一些歷史知識(shí)，“巴學(xué)園”是每一個(gè)人包括大人理想中的學(xué)校。
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