音樂作文3篇【集合】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的音樂作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

音樂作文 篇1

　　契訶夫曾說：“藝術(shù)是到達(dá)人類其一的一種品味，在同一感情下結(jié)合藝術(shù)，會增進(jìn)個(gè)人和人類的共同幸福！”可見藝術(shù)是多么的重要，我也為我會唱歌而感到驕傲。

　　小時(shí)候，經(jīng)常去姨媽家，聽見一首首美妙悅耳的歌曲從表姐嘴里哼出，我便喜歡上了唱歌，我下決心一定要學(xué)會唱歌。

　　記得四年級的暑假，我央求媽媽幫我報(bào)了個(gè)音樂培訓(xùn)班。

　　記得那是一個(gè)星期天的早晨，太陽在雞鳴的催促下，慢慢地伸了伸懶腰，微笑著射出第一道光輝。那道金燦燦的光線，暖暖的照進(jìn)我的房間，我的精神勁也由此而來。

　　我早早地來到了音樂培訓(xùn)班，音樂老師先叫我唱最容易的《陽光總在風(fēng)雨后》，當(dāng)我用心唱完這首歌，微笑浮上老師的臉龐。

　　就這樣，我開始跟老師學(xué)唱歌了。一開始，我覺得非常好玩，好有趣。我輕而易舉地學(xué)會了簡譜，自己會識唱了。

　　漸漸地，老師叫我練比較高音的歌曲。有一次，老師叫我唱韓紅的《青藏高原》，我深吸一口氣，跟著宏闊的伴奏曲唱起來，但是唱到后半邊，聲音再也沒有那樣清亮，顯得蒼白無力，顯然唱不上去。我叫道：“不練啦！”并且把歌詞紙給撕碎了。老師并沒有責(zé)怪我，她安慰著我說：“雅絲，唱不上去是正常的，只要你認(rèn)真地學(xué)，悉心地琢磨，我相信，你一定能學(xué)好的。還有，老師送你一句話：‘失敗乃成功之母�！�知道嗎？”聽了老師這句話，剛剛?cè)缧沽藲獾钠で蛞粯拥奈�，重新燃起了信心，我問老師怎樣才能把歌唱好。老師溫柔地對我說：“想要唱好歌，應(yīng)該每天早上起來吊嗓子，練好基本功。平常呼吸要注意方法，要用腹部呼吸法；唱歌時(shí)，感覺有充沛的，強(qiáng)勁的氣流把你的聲音帶上來，這樣聲音就會很濃厚，很實(shí)，不會發(fā)顫，不會虛。慢慢地，高音也會拔上去的`�！甭犃死蠋煹脑挘�我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。”

　　后來，在五年級那時(shí)，培訓(xùn)班舉行匯報(bào)演出，老師叫我們每人準(zhǔn)備一支歌曲，我高興極了！為什么呢？因?yàn)槲乙呀?jīng)把老師教給我的基本功都學(xué)會了。當(dāng)然，我也不會錯(cuò)過這個(gè)大好時(shí)機(jī)，把我那優(yōu)美的嗓音亮出來！

　　那一次，我唱那英的《春暖花開》，在動(dòng)聽的伴奏曲下我開始演唱這首歌，我唱著唱著，好像看到了美麗的春天，草兒在春風(fēng)的搖曳下隨風(fēng)舞動(dòng)；如雪的櫻花姑娘在春風(fēng)中把片片花瓣撒向大地；一大片桃林，杏子林像是朝霞染紅了天空。真是春到原野，春到山林，到處一片欣欣向榮的景象。唱完后，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們已被美妙的歌聲陶醉了。之后，熱烈的掌聲縈繞我耳畔，我真是興奮極了！

　　我深愛的音樂，我想在漫漫的人生道路上，有你的陪伴，便會春暖花開。

音樂作文 篇2

　　我是誰？我是一本小學(xué)生必不可少的音樂書。我的主人是王小明，他的語數(shù)英三老師并稱“掃射催眠和嘀咕三劍客”，今天的音樂課又被他們瓜分了。真倒霉，我今天又是英雄無用武之地了，考驗(yàn)我耳朵忍耐性的時(shí)候又來了。

　　語文老師的連環(huán)炮

　　語文老師一向有著“三寸不爛之舌”，看，她今天面無表情地走上講臺，我就知道她又要開始發(fā)射“連環(huán)炮”了。果真不出我所料，語文老師兩片薄薄的嘴皮子上下翻動(dòng)，講得很快，似連珠炮彈，學(xué)生們聽得一愣一愣，而王小明干脆把頭埋了下去，準(zhǔn)備“南柯一夢”了。我躲在抽屜里偷偷看著學(xué)生們，有的`同學(xué)呆呆地望著老師，好像在研究她說得那么快的秘訣，有的同學(xué)盡管聽不懂（因?yàn)橹v得太快了）還是努力聽著，想博得老師的歡心……此刻連我也聽得昏昏欲睡。

　　英語老師的催眠術(shù)

　　英語老師太厲害了，每到她的課，她總會酣暢淋漓地大講一通。這不，她又來了，捧著一摞高高的練習(xí)冊，給同學(xué)們一個(gè)下馬威了。英語老師皺著眉頭嘰里呱啦地一通英語，同學(xué)們的眼睛又回到了書上。她不像別的老師挑重要的講，而是從頭講到尾，好一個(gè)催眠魔法師，王小明的眼睛都快粘到書本上了，當(dāng)然是一個(gè)字也聽不到。教師要求十分嚴(yán)格：誰不聽，就離開教室！可憐學(xué)生們都耷拉著腦袋，提不起精神。哎，我也是愛莫能助��！

　　數(shù)學(xué)老師的嘀咕功

　　英語老師的催眠進(jìn)行曲剛謝幕，數(shù)學(xué)老師又登臺了，她先給王小明們出了幾道題，接著又講起來什么概念啦、圖形啦，說得天花亂墜，王小明們目瞪口呆，她不甘心地又講了一遍，還點(diǎn)了幾個(gè)差生“口試”，說來說去還是一種類型，連我的耳朵都聽出老繭了……

　　剛剛講完，下課鈴聲驟然響起。一堂音樂課被仨老師生吞活剝了。我一個(gè)下午都沒動(dòng)窩，不像王小明還有課間十分鐘呢，我哪有��？盼星星盼月亮，好不容易有了大顯身手的機(jī)會，卻被黑了！我可真難受，哎呀！“三劍客”老師們，你們的心固然是好的，可學(xué)習(xí)也得講究有張有弛�。≡僬f了，霸占術(shù)科是不良行為啊，求你們別占課了，為了我們，也為了學(xué)生。

音樂作文 篇3

　　音樂是跳動(dòng)的音符，快樂的節(jié)奏，也是我的開心果。

　　我喜歡音樂，并不是想成為在舞臺上盡展風(fēng)采的音樂家。如果是這樣，我從音樂中就尋找不到那種自由的樂趣了。

　　我愛選擇自己喜歡的曲子來唱、來聽。在孤獨(dú)的時(shí)候，唱幾句自己愛聽的歌，心里會感受到溫暖，感受到快慰；在失落的時(shí)候，聽一聽清新、歡快的音樂，煩悶的心情也會被音樂吹散；在悠閑的時(shí)候 ，聽音樂或唱歌，可以令人心情愉悅；在勞累的時(shí)候，音樂還會使人頭腦清醒，解除疲勞……音樂，給我?guī)�來了許多快樂。音樂有的歡快，有的悲壯，有的舒放，有的令我歡欣，有的令我感動(dòng)，有的令 我沉醉，有的激我奮進(jìn)。

　　聽著音樂，我會靜下心來，細(xì)細(xì)的感受這曲子的神奇旋律。有時(shí)，還禁不住歡快地跳著、舞著，心好像也飛起來了。媽媽見我那陶醉的樣子，笑著說：“你簡直成了一只快樂的小燕子�！卑职譁愡^ 來說：“不對，不對，我看更像展翅的白天鵝！”

　　每天晚飯后，我都愛聽一段音樂。優(yōu)美的曲子悠揚(yáng)而動(dòng)聽。閉眼欣賞，音樂仿佛是山間小溪在叮咚作響，把我包圍在歡快、輕松的氣氛中。我如同有了一對翅膀，變成了一只小鳥，在溪水上空自由 地飛翔，呼吸著清新的`空氣，全身心地感受著美好的大自然。

　　有時(shí)，我靜靜地聽——那音樂聲如一粒粒小水滴飛擊著溪石，又像美妙的甘霖滋潤著我的心田，清泠泠的。閉上眼睛，展現(xiàn)在我面前的，則仿佛是一條長長的音樂河，無邊無際，我如同一條自由、快 樂的魚兒徜徉在其中……

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