考試后作文[匯總8篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的考試后作文8篇，歡迎大家分享。

考試后作文 篇1

　　“叮咚，叮咚”一聽，這就是媽媽電瓶車的聲音。我趕緊關(guān)掉電視，從房間跑了出去。

　　“媽媽，媽媽，瞧我這次期末考試又得了第一名！”媽媽不耐煩地把車子立穩(wěn)，拔下鑰匙，又取下頭盔，再脫下外套和圍巾。我見媽媽沒反應(yīng)，又說：“媽，我考試得了第一名，不獎(jiǎng)勵(lì)我嗎？”

　　媽媽先對(duì)我瞥了一眼，擺出一副滿不在乎的樣子，說的話也不近人情了些：“不就是得了個(gè)班級(jí)第一名嗎？看把你嘚瑟的！整天就知道吃、睡、玩。你看看自己的房間，書也不放在書架上。盡亂丟衣服，不穿也不懂得收拾，就連廚房里也有你的作業(yè)本！”她咽了一口唾液，又繼續(xù)說：“你今天的作業(yè)完成了嗎？鋼琴練了嗎？你看看我，拼死累活地掙錢，每天不還得做飯給你吃，不還得做家務(wù)嗎？你只得了個(gè)第一名而已，不要那么在意！”媽媽說完就轉(zhuǎn)身系上圍裙炒菜了。

　　而我愣在原地一動(dòng)不動(dòng)，大約幾十秒之后，我邊回想起剛才的事情邊向房間走：難道真的是我做錯(cuò)了嗎？我真的不該為此感到高興嗎？

　　媽媽，我知道你每天都很辛苦，但也請(qǐng)你理解我，好嗎？我想一個(gè)孩子需要的是鼓勵(lì)，而不是無端地責(zé)罵。

　　媽媽，如果您是一片藍(lán)天，那我就是一只小鳥。我多么希望能得到你的精心照顧和呵護(hù)啊！

　　大雨點(diǎn)評(píng)：選材真實(shí)，情感真摯，行文也比較細(xì)致通暢，呈一氣呵成之美。并且原來只注重抒情，而不注意敘事和描寫的現(xiàn)象也有了較大的改變。好樣的.，你真棒！要說不足，也是顯而易見的，特別是原文第2、4、5段，有的地方很啰嗦，有的地方不緊湊，最后一段的情況更為嚴(yán)重，與上文銜接不緊，似乎還沒有關(guān)系。這一切都是你表達(dá)不清、不準(zhǔn)惹的禍。好文章是改出來的。寫成后，改，改，改！仔細(xì)推敲，細(xì)心琢磨。打造一篇優(yōu)秀文章，不是易事，需下狠功夫。

考試后作文 篇2

　　這次的期中考試，對(duì)我造成了很大的影響。面對(duì)女兒不盡人意的雙科成績(jī)，我忍不住落淚了。

　　考試前，數(shù)學(xué)老師就短信提醒家長(zhǎng)：考試的目的在于檢驗(yàn)學(xué)習(xí)，不要太重視成績(jī)。所以，我提前給自己打了預(yù)防針，不管孩子成績(jī)?nèi)绾�，都要坦然面�?duì)、冷靜對(duì)待：考得不好，不要著急、責(zé)怪孩子；考得好了，不要得意、掉以輕心�？墒�，陸續(xù)拿到語文、數(shù)學(xué)的期中試卷后，我還是沒能控制自己的情緒：

　　語文試卷，我略感遺憾，對(duì)女兒嘮叨了兩句“多動(dòng)腦子”。數(shù)學(xué)試卷，女兒在交卷前就發(fā)現(xiàn)了自己的一道錯(cuò)題，我已做好了面對(duì)不是滿分的準(zhǔn)備，可是，96分？我吃驚了，心里一下子就灰云氤氳了起來，不一會(huì)，那些灰云里就集聚了充沛的水量，等待降落。努力回想著老師的提醒，自己的約定，但終于還是忍不住詢問某某某考得如何，某某某是不是滿分，向女兒投來了冷漠、責(zé)備的目光。

　　心中的那些積雨云終于承受不住自己的重量，開始頻頻投下酸澀的雨點(diǎn)。老師讓寫卷面分析，我們讓女兒自己總結(jié)，自己分析。當(dāng)女兒獨(dú)自一人在書房，用稚嫩兒有力的筆寫下“下次要考100分，為班級(jí)爭(zhēng)光，為老師爭(zhēng)光”的話語時(shí)，我和孩子爸又再次心酸起來……

　　是不是我們給孩子的壓力太大了？可是，不是有壓力才有動(dòng)力嗎？是不是我們對(duì)孩子的要求太高了？可是，不是應(yīng)該不斷向著鮮花和掌聲前進(jìn)嗎？是不是我們給孩子報(bào)的興趣班太多了，占用了她太多的精力，影響了她的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)以及自由玩耍的時(shí)間？可是她如果喜歡的興趣不應(yīng)該支持嗎，孩子不是需要全面發(fā)展嗎？是不是我平時(shí)對(duì)孩子的管教太過細(xì)致了，以至于她在學(xué)習(xí)上形成了依賴性而制約了她的自主學(xué)習(xí)性？可是，低年級(jí)不是需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)與輔導(dǎo)嗎？是不是我精神過于敏感，有些小題大做了？可是，小問題不及時(shí)糾正不是會(huì)成為大隱患嗎？是不是我的脾氣過于氣躁，面對(duì)孩子太沒耐心了？是不是我的虛榮心作祟，被一紙成績(jī)所左右了？是的，是的，可是即使知道如此，我的心情一時(shí)間還是難以平復(fù)。無數(shù)的問題在我的腦子里橫沖直撞、自相矛盾，我一時(shí)間不知所措，舉步維艱。

　　然后，我與女兒的老師好好交流了一番，讓她當(dāng)作我的聽眾，聽取了我的種種傾述，她又給了我好多的安慰和點(diǎn)撥，吹散了我心頭的厚厚云層。然后，又過了兩日，在夫妻的交流、閱讀的取經(jīng)和自我的思考中，暖洋洋、金燦燦的陽(yáng)光終于又回到了我的世界。

　　保持初心

　　女兒的老師告訴我：找找自己最初的心態(tài)。最初？最初，我們只想做好自己。做好自己，不一定是最優(yōu)秀的，但一定擁有自己的特點(diǎn)，擁有良好的習(xí)慣。做好自己，不一定是最閃耀的，但一定擁有自己的目標(biāo)，擁有足夠的自信。做好自己，不和別人比較。做好自己，不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短……可是慢慢的，當(dāng)別人開始觀望我們，拿我們做比較，我們也不由自主地和別人比賽，并且總想跑在最前面。

　　找回初心，保持初心，正確看待孩子的性格特點(diǎn)和優(yōu)缺長(zhǎng)短，用寬容的心態(tài)督促、支持、陪伴孩子成長(zhǎng)。以前，我們總會(huì)說：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每個(gè)今天的自己比昨天有所進(jìn)步就是最棒的！

　　找回初心，保持初心，真心地為別人的進(jìn)步而高興，如畢淑敏老師所說：“別人的進(jìn)步值得我們?yōu)橹畾g欣鼓舞，并讓對(duì)方毫無意義的感知我們的贊美和歡愉�！钡珔s不去盲目的想去超過誰，比過誰，沒有常勝將軍，如拿破侖所說：“人生的光榮不在用不失敗，而在于能夠?qū)移茖移稹�，人最大的敵人是自己，最大的困難是戰(zhàn)勝自己！孩子如此，家長(zhǎng)也是如此。拋卻攀比的虛榮心理，面對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)，孩子的失誤，算得了什么事情呢？不過是再正常不過的正常表現(xiàn)罷了。分?jǐn)?shù)之下的問題，是粗心，是不會(huì)，是緊張，還是如何的原因，才是家長(zhǎng)需要和孩子一起分析討論的根本問題。耐心地和孩子一起看一看、查一查，讓出現(xiàn)過的問題不再出現(xiàn)，中考之后的自己比以前有所進(jìn)步，這也是一種100分的結(jié)局！

　　找回初心，保持初心，平靜的心態(tài)、成熟的心智、溫暖的心情，積極的心聲……

　　正面管教

　　在一本《正面管教》書里，作者告訴家長(zhǎng)：沒有哪個(gè)父母不為了孩子而竭盡全力，但最美好的愿望卻不一定給孩子帶來最好的結(jié)果。孩子只有在一種和善而堅(jiān)定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學(xué)會(huì)使他們受益終身的社會(huì)技能和生活技能，才能取得良好的學(xué)業(yè)成績(jī)。

　　我們總是有太多美好的愿望，雖然知道孩子并不是天才，卻還是希望著會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)什么什么家，什么什么家，于是，從小開始幫她打基礎(chǔ)，上什么什么班，什么什么班。還有自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望，也轉(zhuǎn)嫁到了孩子身上，希望她代替自己實(shí)現(xiàn)那些自己成年后仍未完全磨滅的瑰麗的美夢(mèng)，于是，從小就開始幫她做規(guī)劃，學(xué)什么什么有用，學(xué)什么什么有用。然后，自己全力以赴、竭盡全力，看似多么多么辛苦，多么多么用心，可是，孩子真正的意愿又是什么呢？

　　孩子現(xiàn)在小，根大多數(shù)孩子根本無法設(shè)想自己的未來，正如同我們小的時(shí)候一樣。正因?yàn)樾〉臅r(shí)候沒有努力，所以才造成了很多遺憾，現(xiàn)在又出于為孩子的未來考慮而幫助她避免那些遺憾。但是，誰能保證她長(zhǎng)大后沒有別的遺憾呢？沒有一個(gè)自由在的童年？沒有看過什么什么動(dòng)畫片？誰的人生能完全避免遺憾呢？

　　《正面管教》告訴我們要理解孩子的感受，表示對(duì)孩子的同情但絕不寬恕，告訴孩子自己的感受，讓孩子關(guān)注解決問題。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子自己解決問題是最重要的。讓孩子自己感受，自己判斷，自己選擇，并且要為自己的選擇而負(fù)責(zé)。

　　原本我苦惱著興趣班的取舍：認(rèn)為女兒目前的興趣班較多，想為她減負(fù)，又為放棄哪科而惋惜，畢竟已經(jīng)學(xué)出了一定的成績(jī)。但是，轉(zhuǎn)念想想，永遠(yuǎn)有學(xué)不完的興趣班，人生就是一道“取舍”的選擇題，有取就會(huì)有舍，有舍也會(huì)有得。真正矛盾的估計(jì)是女兒自己，因?yàn)椋�我們尊重她的選擇，讓她自己選擇學(xué)什么，她在做出決定前一定也經(jīng)歷了一段矛盾的取舍徘徊。然而當(dāng)她做出選擇后，就要堅(jiān)定不移地向前看，為自己的選擇而負(fù)責(zé)，讓自己的.選擇實(shí)現(xiàn)應(yīng)有的價(jià)值。

　　正面管教，就是客觀而正確的面對(duì)孩子的各項(xiàng)事宜。有些事情需要家長(zhǎng)幫助輔導(dǎo)，有些需要點(diǎn)撥引導(dǎo)，有些只需要靜靜觀看、細(xì)心聆聽，有些則可以完全放手。家長(zhǎng)既不可能做脫手掌柜，也不能夠面面俱到，總要有親子互動(dòng)的溫馨時(shí)刻，也要有孩子自己獨(dú)立思考與規(guī)劃的進(jìn)步空間。只有如此，她才能慢慢成為她自己！

　　快樂成長(zhǎng)

　　在和孩子爸交流之后，我們感慨到：不能給孩子太大壓力，孩子快樂是最重要的。是啊，快快樂樂地學(xué)習(xí)，快快樂樂地成長(zhǎng)，這才是家長(zhǎng)們所希望看到的孩子的狀態(tài)。可是，孩子如何才能快樂呢？是不是可以盡情地做自己喜歡的事就會(huì)快樂呢？是不是自由玩樂的時(shí)間越多，她就會(huì)越快樂呢？是不是和學(xué)習(xí)有關(guān)的事情就不會(huì)是快樂的呢？是不是即使成績(jī)不理想，孩子也能快樂呢？

　　原本以年齡越大快樂就會(huì)越少，成年之后，單純的快樂就會(huì)成為一種奢求，現(xiàn)在卻感悟到：快樂和年齡無關(guān)，快樂來自于心態(tài)。100分是快樂的，80分也可以覺快樂。無拘無束地玩是快樂的，刻苦地學(xué)習(xí)并收獲成績(jī)也會(huì)感覺快樂�？鞓返膯渭兊�，快樂也是深?yuàn)W的。有益地放松是快樂的，放縱地玩樂卻會(huì)造成未來的悔恨；自主地學(xué)習(xí)是快樂的，被動(dòng)地受教就會(huì)成為痛苦的過程。表層的快樂總是短暫的，內(nèi)心的快樂才能成為持久的正能量。擺正心態(tài)，明白自己真正快樂的是什么，勇敢地嘗試，盡情的享受，無論過程會(huì)有怎樣的付出，結(jié)果又會(huì)有怎樣的出其不意，在這個(gè)成長(zhǎng)的過程中，終是快樂的，始終擁有一顆積極樂觀的“快樂之心”，這才是難得寶貴的。

　　在一本名為《斯賓塞的快樂教育》的書中說：“教育的目的是讓孩子成為一個(gè)快樂的人，教育的手段和方法也應(yīng)該是快樂的。就像一根細(xì)小的蘆葦，你從這一頭輸進(jìn)去的是苦澀的汁液，在另一端絕不會(huì)流出甘甜的蜜汁�！毕胱尯⒆涌鞓�，家長(zhǎng)必須快樂。不要把不良情緒傳染給孩子，不要讓孩子對(duì)父母察言觀色。給她一個(gè)溫暖的笑容，給她一個(gè)關(guān)切的眼神，給她一個(gè)大大的擁抱，給她一句中肯的贊美，給她你的快樂，她也會(huì)變得快樂起來。

　　不是每個(gè)人的努力都會(huì)成為100分。不是一個(gè)100分都可以肯定一個(gè)人的一生。單純而盲目的追求100分，是對(duì)孩子的苛求，對(duì)數(shù)字的執(zhí)著。試想自己的小學(xué)又有幾個(gè)滿分呢？是分?jǐn)?shù)重要還是分?jǐn)?shù)之下的問題才是關(guān)鍵呢？在教育之路上，拋棄形式主義，拋棄完美主義，孩子的問題才能得到根本的解決，想要的快樂就會(huì)和你如約而至。

　　最后，想對(duì)女兒說：孩子，謝謝你，總在媽媽好不開心的時(shí)候用各種方法逗媽媽笑，我是如此愛你。我和爸爸都愛你！

考試后作文 篇3

　　在星期二的一天里，都是無聊的考試，似乎每一道題很有可能是一條“絕路”，讓我有一種快暈過去的感覺，連考試后都覺得自己這道題錯(cuò)了，那道題也錯(cuò)了。

　　我不經(jīng)想起了數(shù)學(xué)的考試，應(yīng)用題，有道不會(huì)，檢查時(shí)間都花在了這道題上。那時(shí)我覺得這四分沒了，鈴聲也響了，我突然急中生智，把兩個(gè)數(shù)調(diào)換過了除，竟然除盡了，我不禁歡笑起來。大家把卷 交上去后，垂頭喪氣的`“默哀”起來。

　　每次的期中或期末考試，都會(huì)給我們留下“后遺癥”，我真的希望期末和期中考，都不要讓老師那么重視。

考試后作文 篇4

　　“老師抱著月考試卷來了！”我們的“哨兵”趙帥匆匆跑進(jìn)教室，慌張地說。這個(gè)消息好像長(zhǎng)了翅膀，一下子傳進(jìn)了全班六十六個(gè)同學(xué)的耳朵里。原來喧鬧的教室安靜了下來，每個(gè)同學(xué)都緊張地等待老師的到來。我也緊張地坐在座位上，想：“這次我能考好嗎？能排到全班前幾名嗎？”

　　這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，把手中的卷子狠狠地拍在講臺(tái)上，陰著臉說：“這次大家普遍沒考好，發(fā)下卷子訂正自己的錯(cuò)題�！逼毡闆]考好？我擔(dān)心地想，天知道我考了幾分呀？希望佛祖保佑，佛祖保佑呀！我還在心中念佛。

　　老師開始發(fā)卷了。先發(fā)九十以上的：“裴子涵，94。5分，全班第一名�！蔽以谛闹谐粤艘惑@：連裴子涵這么優(yōu)秀的'學(xué)生才考這么一點(diǎn)分，我一定是考不好了！唉，回家肯定免不了媽媽的一頓訓(xùn)！老師已經(jīng)讀了三個(gè)名字了，下一個(gè)眼看就是80多分的了，可是，還沒有我的名字。我眼睛一閉，心想：完了！等著聽自己糟糕的成績(jī)吧！可是，就在這時(shí)，老師說：“陳昱含，93�！蔽冶犻_了眼，長(zhǎng)吁了一口氣：還好是90多分，沒到80。

　　我輕輕地走了過去，從老師手里接過我的考卷，然后回到座位上，看我的卷子：只見白紙上，打了五六個(gè)鮮紅的叉叉。細(xì)看，第一題“朦”字又少了一橫。啊，這題怎么又錯(cuò)了？要知道，這個(gè)字在考前我已錯(cuò)了好幾次呀。臨考前一天，媽媽還提醒我好幾次。我怎么又錯(cuò)了？真不應(yīng)該呀！課內(nèi)閱讀《詹天佑》，里面的題都做過呀，怎么又錯(cuò)啦？臨考時(shí)，媽媽還特意叮囑我，閱讀要寫完整，我當(dāng)時(shí)只把這句話當(dāng)成了耳旁風(fēng)……真是早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初呀！

　　但是，現(xiàn)在再自責(zé)已經(jīng)沒用了。俗話說的好：“勝敗乃兵家常事。”在這一次月考中，我知道了自己的短處，在以后的日子里，我一定要在自己的不足之處上下功夫，爭(zhēng)取下次月考考得一個(gè)令自己滿意的好成績(jī)。

考試后作文 篇5

　　拿到卷之后，我首先看分?jǐn)?shù)， 翻開試卷是92分，心里就美滋滋的，但我還要努力比過最高同學(xué)的得分，到那時(shí)候，才是我真正高興的時(shí)候。

　　于是，我便看看試卷上錯(cuò)了哪題？

　　一看，我竟然把第一題的看拼音寫詞語寫錯(cuò)了。當(dāng)時(shí)我真感到慚愧。肯定是我沒預(yù)習(xí)好，所以才發(fā)生了這種嚴(yán)重的錯(cuò)誤，我相信下次考試的'時(shí)候，我一定會(huì)做對(duì)的，因?yàn)槲蚁嘈盼易约�，后來我就把錯(cuò)字改了下來。

　　接著我又看到，發(fā)現(xiàn)了第二頁(yè)的第六題寫錯(cuò)了，原來我是把第4小題的符號(hào)寫錯(cuò)了，為什么會(huì)寫錯(cuò)呢？

　　哦！我懂了，肯定是因?yàn)槲覜]讀懂句子，所以才出現(xiàn)了這種錯(cuò)誤。

　　我繼續(xù)尋找試卷中的錯(cuò)誤，我發(fā)現(xiàn)了是我的句子寫錯(cuò)了，答案寫錯(cuò)地方了。所以扣了分，而且是三分，下次我一定不會(huì)在出現(xiàn)這種錯(cuò)誤了。

　　我又繼續(xù)尋找著，看到我的扣了一分，為什么會(huì)扣一分呢？后來我明白了，因?yàn)槲业淖譀]有寫好，所以扣了一分，以后我一定把字寫的漂漂亮亮的。

　　今天雖然得了92分，但是我還是要好好學(xué)習(xí)，天天向上。我一定要加油，努力考一個(gè)更好的成績(jī)。

考試后作文 篇6

　　一次考試，我又看見了一個(gè)不同的自己。在接到試卷的時(shí)候，我很難過，覺得無地自容。上一次考得好的的同學(xué)，都還是考得好，就我一人，沒有考出理想的成績(jī)。老師念我的分?jǐn)?shù)時(shí)，所有的人都用驚訝的'眼神注視著我，教室里失去了往日的掌聲，變成了一片寂靜，我瞬間感覺所有的空氣都凝結(jié)了。我難受得無法形容，就只差沒哭出來了……

　　這次的成績(jī)可能是我在小學(xué)階段最差的�；氐郊液螅�我一遍又一遍的翻著以往的成績(jī)，我都感覺我不再是的那個(gè)王偉林了，我瞬間脫胎換骨變成了一個(gè)別的人，就因?yàn)檫@一次的成績(jī)，我覺得我不再是同學(xué)眼中的好榜樣，爸爸媽媽眼中的好孩子，以及老師眼中的好助手，好學(xué)生……

　　接到試卷后，我?guī)缀跏裁炊紱]聽老師講，下課后，同學(xué)們都圍著我，陪我說話，或許那是他人對(duì)我的嘲笑，也說不定是他人的同情�？晌覅s總覺得我和同學(xué)們之間的距離越來越大。

　　回到家后，我把成績(jī)告訴爸爸媽媽，媽媽還比較穩(wěn)定，可爸爸卻還在開著玩笑說：“哈哈！這次又在騙我，我不會(huì)再上當(dāng)了！”我是多么想告訴爸爸我在騙他，可這卻已經(jīng)成為了不能改變的事實(shí)，我不禁潸然淚下，爸爸這才明白。雖然爸爸媽媽沒有罵我，但我卻深深的感受到了他們的失落感。

　　老師在發(fā)試卷給我的時(shí)候，拿著試卷看了一遍又一遍，或許老師也感到不可思議，可試卷的左上角卻用紅筆清清楚楚地寫出了我的分?jǐn)?shù)，在這一段時(shí)間里，我沒有積極參加學(xué)�；虬嗉�(jí)組織的活動(dòng)，又外加沒有考出好成績(jī)，難免老師會(huì)有點(diǎn)失望，或許在老師眼中的好助手，好學(xué)生，早就已經(jīng)不存在了。

　　我花了一晚上的時(shí)間來想我該怎么辦？畢竟人只要犯了錯(cuò)，就必須想辦法去彌補(bǔ)。

　　在今后的日子里，我要加倍努力學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)以學(xué)習(xí)第一，不斷更換自己的目標(biāo)，使自己進(jìn)步，并且多探究課外知識(shí)，開啟更深一層的知識(shí)的大門！

考試后作文 篇7

　　期末考試已經(jīng)順利結(jié)束了，本以為考得很好的我，居然考得一塌糊涂。

　　我的語文成績(jī)最差，只考了91分。光是作文就扣了4分，填空題的古詩(shī)，還扣了2分錯(cuò)得真是不應(yīng)該。最倒霉的是短文，那么簡(jiǎn)單的題目，竟然也扣了2分。如果我平時(shí)認(rèn)真點(diǎn)，考試是再細(xì)心點(diǎn)，就不會(huì)考這么差了。

　　外語只考了96。5分，雖然不錯(cuò)，但還是有人考了滿分，我還應(yīng)該繼續(xù)努力。

　　數(shù)學(xué)還不錯(cuò)，考了滿分。但是，也有7個(gè)人考滿分，沒有什么了不起的。

　　雖然大家一直覺得我考得還不錯(cuò)，可為什么說自己考得不好呢？因?yàn)槲衣浒窳恕?/p>

　　當(dāng)我去那期末的試卷時(shí)，老師先在黑板上寫了三好學(xué)生名單，我看見有我的名字，便很高興。接著老師開始宣布三好學(xué)生的名單和優(yōu)秀干部的名單，我先聽到了優(yōu)秀干部的名單，心想：優(yōu)秀干部沒有我，三好學(xué)生一定有我！可是，一向自信滿滿的我，卻忐忑不安，豎起雙耳。最后，我聽到老師報(bào)到了我的名字，我興奮極了。回到家，我把這個(gè)好消息告訴了爸爸，爸爸也很高興，并把這個(gè)好消息填寫在了我的成長(zhǎng)記錄本上。

　　到22號(hào)返校的時(shí)候，發(fā)生了意想不到的事情。我居然從三好學(xué)生滑到了紅榜表?yè)P(yáng)，真是晴天霹靂。我雖然得到了很多獎(jiǎng)品，但是也比不上那三好學(xué)生證書的紅本子。

　　回到家里，爸爸看了我愁眉苦臉的表情，心里好像壓了一塊大石頭。

　　我能感覺到，爸爸的心里和我一樣不好受，和我一樣心如刀割。無論我做什么事，都提不起精神，高興不起來。爸爸也和我一樣，他的`心天天痛，因?yàn)樗麖奈赐�記過這件事。有的時(shí)候，他也很快樂，可是，一想到這件事，他的臉上就立刻失去了笑容。

　　我看著爸爸冷漠的表情，心想：下學(xué)期，我一定要更加好好學(xué)習(xí)，我要把失去的東西奪回來，大家就看我的行動(dòng)吧！

考試后作文 篇8

　　終于要期中考試了，每個(gè)同學(xué)都懷著緊張而又期待的心情走進(jìn)考場(chǎng)。

　　有人說，考試前的一秒鐘等于一分鐘，考試中的一分鐘等于一秒鐘，考試后的一日等于一年。后兩種心情我暫時(shí)無法體會(huì)到，可是我覺得，考試前的一秒中鐘等于一年。

　　考場(chǎng)上已經(jīng)三三兩兩的匯聚了一些考生，他們有的跑前跑后，議論著考試可能出的題，有的報(bào)著臨陣磨刀，不快也亮的想法拼命復(fù)習(xí)的`，有的與左右臨座說著閑話，無聊地轉(zhuǎn)著筆，無所事事。我則焦急地張望著，眼巴巴地盼望老師能早一點(diǎn)來。

　　終于到了考試的時(shí)間，一張張卷子和答題紙發(fā)了下來，我迫不及待地拿起卷子緊張地翻看，發(fā)現(xiàn)這些題目沒什么難度時(shí)才如釋重負(fù)的松了一口氣。

　　考試開始了，教室里靜悄悄的，只能聽見筆尖劃過答題紙時(shí)沙沙的聲響。正做著，我忽然被一道難題卡住了，我托著下巴，側(cè)著腦袋，皺緊眉頭努力思考。終于，這道題答出來了。匆匆的把答案抄到了答題紙上，又急忙把注意力轉(zhuǎn)移到了下一題。

　　不知過了多少時(shí)間，我終于在答題紙上落下最后一筆�？戳丝幢�，還有兩分鐘下課。有的同學(xué)長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，如釋重負(fù)；有的同學(xué)眉頭緊鎖，顯得焦急、厭煩而又無可奈何；有的連忙拿起試卷，開始檢查。

　　收卷！老師宣布說�？紙�(chǎng)上立刻響起了各種各樣的聲響，同學(xué)們也都顯露出各種各樣的情緒。有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢騰騰地站起來，眼睛還盯著試卷；有的急忙在加快動(dòng)作，趕緊再添上幾筆；有的趁監(jiān)考老師不注意，偷偷地向旁邊的同學(xué)打聽著。

　　我平復(fù)了一下緊張的心情，從容不迫地交了答題紙。我自我感覺考得不錯(cuò)，可難免有一些緊張。

　　我盼望成績(jī)快點(diǎn)出來，又有一點(diǎn)擔(dān)憂。

　　星期一來到學(xué)校，我終于知道的我的分?jǐn)?shù)�？嫉眠�算成功，我做出一副感謝上帝的樣子告訴同學(xué)我可以免受一頓皮肉之苦了，雖然我知道我即使考倒數(shù)第一爸爸媽媽也不會(huì)責(zé)怪我。

　　一直以來我都是喜歡考試的，因?yàn)樗�證明了、肯定了我的努力，并激勵(lì)我更加努力！

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