我的培訓(xùn)管理觀

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，接觸并使用報告的人越來越多，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我的培訓(xùn)管理觀，希望對大家有所幫助。

　　管理觀

　　之前在制造企業(yè)作了很多其他方面的工作，對于人資來說還是個剛出道的小孩兒，目前在做培訓(xùn)管理。看那么多人分享自己的經(jīng)驗，我也分享一些自己的感受!

　　1、培訓(xùn)，目前大多數(shù)都是花錢的部門，也就是成本中心，既然是成本中心，就要首先符合企業(yè)人力資源戰(zhàn)略人才戰(zhàn)略符合企業(yè)現(xiàn)階段及長遠(yuǎn)目標(biāo)的實現(xiàn);

　　2、計劃制定十分重要，培訓(xùn)什么時候開展，邀請哪些人參加，誰來講，在哪講，講什么，怎么講，這需要通盤的計劃(一般就是年度培訓(xùn)計劃及預(yù)算)，領(lǐng)導(dǎo)的支持、各部門的協(xié)助，自身的努力與溝通協(xié)調(diào)能力。分管培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人首先要了解企業(yè)的戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略，跟HR總監(jiān)達(dá)成默契，爭取資源，在做計劃前了解HR負(fù)責(zé)人的意圖，再根據(jù)各部門領(lǐng)導(dǎo)的需求，酌情照顧基層員工的學(xué)習(xí)需求，制定培訓(xùn)計劃。

　　3、培訓(xùn)最難辦的不是人的問題，而是錢的問題。所以，要注意財務(wù)部門的支持，其實也就是高級領(lǐng)導(dǎo)的支持。在HR年度規(guī)劃前先確定好費用預(yù)算。如果可能的話，最好是能年初就把相關(guān)的費用給結(jié)掉，比如簽訂學(xué)習(xí)通票、套票的合同，這樣，培訓(xùn)管理者就不用每次培訓(xùn)都重復(fù)打申請付款，而是把錢提前付到供應(yīng)商那里，根據(jù)培訓(xùn)需要選擇相關(guān)的課程。

　　4、建立完善言簡意賅的培訓(xùn)管理制度，制定相關(guān)的效率表格。內(nèi)部培訓(xùn)建議建立好相關(guān)的制度，如培訓(xùn)管理制度，內(nèi)訓(xùn)師管理制度，對內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行統(tǒng)籌管理、考核和激勵。

　　5、培訓(xùn)時間的把握：不管是上班下班，千萬不要在旺季同業(yè)務(wù)部門搶時間。盡量爭取在淡季開展相關(guān)培訓(xùn)，除非業(yè)務(wù)部門要求進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。而其他的不針對個別部門的綜合類培訓(xùn)，建議在下班時間采取自愿形式進(jìn)行，同時，給部門主管、負(fù)責(zé)人加入下屬培養(yǎng)計劃，每個下屬每年、每月必須參加培訓(xùn)的課時、明確相應(yīng)的課程。

　　6、千萬不要單獨搞培訓(xùn)，而與績效管理、員工關(guān)系分離開。根據(jù)HR提供的崗位勝任力模型，提供相關(guān)的培訓(xùn)，不強制要求，但具體績效管理上由HR主管進(jìn)行考核。培訓(xùn)管理主要針對參加培訓(xùn)人員的課程滿意度、課程作業(yè)完成度，完成效果進(jìn)行評估，進(jìn)而討論評價其培訓(xùn)效果

　　7、統(tǒng)籌管理，要打組合拳，營銷品牌化來做培訓(xùn)工作前面講的都是培訓(xùn)實施過程中的原則，具體到培訓(xùn)實施。根據(jù)公司各層級、各職群人員培訓(xùn)需求，設(shè)計不同的培訓(xùn)品牌。各品牌之間相互照應(yīng)，呈現(xiàn)層進(jìn)式關(guān)系。如我們以“新”所為主題，新員工入職培訓(xùn)相關(guān)的叫“新血液”，研發(fā)方面的叫“新思維"，營銷方面的叫”新視野“，基層管理的的叫”新動力“，中層管理叫”新征程“，高層領(lǐng)導(dǎo)的叫”新航路“。每一層都遞進(jìn)，每一類都相關(guān)。每個品牌項目都設(shè)計相關(guān)的LOGO，說明這個項目的意義在哪里，根據(jù)不同項目在進(jìn)行相關(guān)課程的甄選和安排。每次培訓(xùn)都要對相關(guān)的物料進(jìn)行精心設(shè)計，包括海報、橫幅、教材、花名冊、人員的服裝、相關(guān)宣傳準(zhǔn)備、培訓(xùn)過程中的記錄(照片、錄像)，培訓(xùn)后的分享，這些物料整理后要出現(xiàn)在公司各類宣傳欄、內(nèi)刊上。

　　之前的比較散，比如關(guān)于培訓(xùn)內(nèi)部講師的叫做”蒲公英計劃“，營銷體系的叫做”智慧之鑰“項目，儲備管理干部的叫”士兵突擊“系列，但是，他們之間似乎缺少一些內(nèi)在的聯(lián)系，而今年的項目，從頭至尾，都根據(jù)職群、層級的不同安排不同的課程，這樣固定下來，契合企業(yè)文化主題”新“，更加有影響力，年度預(yù)算也更加符合領(lǐng)導(dǎo)心思，更容易得到通過。

　　8、制作員工培訓(xùn)護(hù)照，對每個人的提升歷程進(jìn)行跟蹤。一說到員工培訓(xùn)護(hù)照，很多人可能覺得太頭疼，數(shù)據(jù)量很大的說，其實，一張excel表格就搞定了。這樣做有幾個好處，一是員工可以清楚自己一年來都學(xué)了什么，掌握了什么，二是部門領(lǐng)導(dǎo)、人力資源和很清楚，每個部門，每個崗位，每個人都參加了哪些培訓(xùn)，可能具有哪些能力，配合公司崗位勝任力對比，更加有助于人才選拔及培養(yǎng)。三是審廠工作的需要，很多公司面對客戶審廠，對于培訓(xùn)這一塊，過去經(jīng)常被要求提供某個人的培訓(xùn)記錄，然而我們是沒有的。做員工培訓(xùn)護(hù)照后，就方便整理和提供這些數(shù)據(jù)了。

　　我的培訓(xùn)管理觀

　　今天上午聽了吳行民老師的講座《做班主任是有訣竅的》，感覺受益匪淺，而且給我的內(nèi)心也有些許的觸動。

　　他的班級管理理念很簡單：關(guān)心每一個學(xué)生，不制造一名差生。他認(rèn)為，只有成績不好的學(xué)生不算是差生，差生是指那些學(xué)習(xí)不僅很差，而且為人也很差的人。不過在這里就不再多說他的班級管理理念了，因為這些理念恐怕大部分教師都明白，我在這里僅僅說說他所說的“班級管理訣竅”，也就是他的班級管理經(jīng)驗。

　　首先，通過自己編寫一些通俗易懂的“打油詩”來啟迪教育學(xué)生。如在新生剛軍訓(xùn)時就讓學(xué)生背會一個打油詩：對待老師也客氣，對待同學(xué)要和氣，學(xué)習(xí)成績要霸氣，為人處事要大氣。在面對捐款時，他又給學(xué)生說：做人要做知恩人，成長標(biāo)志會感恩，學(xué)會感恩很重要，人生路上遇貴人。在說到家長教育時提到：有心家長少煩惱，孩子也會學(xué)習(xí)好，若是現(xiàn)在不用心，將來麻煩少不了�！�…

　　也許大家會認(rèn)為他是一位語文老師，否則不會有這么好的語言功底，但我要告訴大家，他是一位數(shù)學(xué)老師，不但數(shù)學(xué)教的好，而且班級帶的也不錯。曾經(jīng)為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也寫了一首打油詩：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有訣竅，提前預(yù)習(xí)最重要；課堂聽講要專心，不會就問是門道；數(shù)學(xué)成績要想好，多做題目是法寶；獨立作業(yè)是根本，課后復(fù)習(xí)是妙招。

　　并且，他給學(xué)生的最高獎勵恐怕就是根據(jù)該生的實際情況，親自為他量身訂做一首贊美性的打油詩。這種獎賞讓學(xué)生非常高興，同時帶動家長打來電話以表感謝。

　　我們可想而知，他這種訣竅在班級管理中會發(fā)揮多大的魅力呀！這應(yīng)該是我最佩服他的地方。不過這些打油詩都是他的原創(chuàng)，在這里就不再多列舉了，否則就有點侵權(quán)了。

　　其次，通過一些哲理性的小故事來啟迪教育學(xué)生。這個方法應(yīng)該很多班主任都會用，而他主要是把這些方法總結(jié)一下。如啟發(fā)學(xué)生主動做出決定時應(yīng)用那些例子；啟發(fā)學(xué)生對待不良信息應(yīng)用那些例子；啟發(fā)學(xué)生獻(xiàn)愛心時應(yīng)用什么例子……

　　“善于總結(jié)”應(yīng)該是每位成功的教育工作者所必備的一種素質(zhì)和能力。

　　三、利用一些名言警句或是自己寫的一些經(jīng)典話來警示學(xué)生。如：嚴(yán)是愛，松是害，好成績由靜生出來。等、拖、靠，只能使我們離成功越來越遠(yuǎn)。

　　四、創(chuàng)作班歌和頌詞來增強班級的凝聚力；同時作為班主任一定要開好每天的晨會，時刻提醒學(xué)生一些重要的事情，但別忘了發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，多加贊美和表揚；通過讓學(xué)生寫日記來了解學(xué)生的心里動向，做到防微杜漸。

　　以上算是我受益的內(nèi)容。但是為什么會觸動我的內(nèi)心呢？因為我發(fā)現(xiàn)今后的很長一段時間自己應(yīng)該轉(zhuǎn)變一些發(fā)展方向了。

　　工作至今，買的書，看的書很多很多，但關(guān)于教育理論、新的教育理念，新課改等內(nèi)容看的比較多，以及班級管理的理念等，但具體的操作性內(nèi)容、可控性內(nèi)容不多，甚至寥寥無幾，這樣就導(dǎo)致了自己的理論性很強，但實踐性很弱�；蛘哒f只會紙上談兵，而難以面對實踐。這恐怕是我專業(yè)教學(xué)和班級管理方面的最大缺陷！

　　所以，在之后的很長一段時間，我就會把重心放在實踐這塊上了。要重視對平時教學(xué)和班級管理方面的總結(jié)與反思；要多學(xué)習(xí)各種可操控性的具體方法，然后與本校、本班學(xué)生的實際情況相結(jié)合，進(jìn)行實踐；要對曾經(jīng)看過的書籍重溫一遍，加深印象和理解。

　　這樣的培訓(xùn)我喜歡！

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