【精品】實用的音樂作文9篇
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的音樂作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
音樂作文 篇1
這個國家，不管你是大官，還是平民百姓。不管你是大富翁，或是一介平民，你都可以享受最公平的待遇。只要你不犯錯，國家都會好好照顧你的生活，萬一你犯錯，不管你的身分尊貴，所受到的懲罰都是一視同仁的。
所以，走在這樣的國家里，你看見每個老百姓的臉上，充滿了安心，充滿了自信，大家都是面帶微笑的'，因為生活就是這么安定。
這絕對是一個獎懲分明的國家，做錯事情，會有最公正的法官給你適當?shù)奶幜P�？墒牵剟钜彩菬o窮美好的。
首先，這個國度有聽不完的免費音樂會，提供給民眾們聆賞。所有的音樂學習課程都是不需要花一毛錢的，因為國家會提供經(jīng)費，栽培所有熱愛音樂的人，只因為他們的女王就是這么熱愛音樂啊！
因為公平，因為有音樂，我的國度充滿了和平。走過我的國度，你會聽到最優(yōu)美的音樂，看到最真心的笑容，還有一個最快樂的女王我��！
音樂作文 篇2
習慣了自己的音樂，自己的音樂是最深沉的呻吟。也許只有我能理解，但我仍然希望我聽的音樂能打動我.
習慣了自己的音樂，自己的音樂是最深沉的呻吟。也許只有我能理解，但我仍然希望我聽的音樂能打動周圍的環(huán)境和未來。
我看了一場鋼琴會議。金風鋼琴會議。從單簧管在風中飄揚開始，它與長笛重疊，創(chuàng)造了一個夢幻般的空房間。風鈴時不時響起，遠處朦朧的琴弦就像夏日湖面上的晨霧，在我心中清涼溫暖。
從那以后，我深深地愛上了音樂。在古典音樂中，我最喜歡的是坎農(nóng)。我聽過一句諺語：坎農(nóng)的魅力在于不厭倦傾聽，讓人們感覺更好，緩解壓力。因為它有規(guī)律的曲調，人們覺得很理性，但它也有情感沖動。無論心情好壞，你都可以聽卡農(nóng)的歌。它可以在任何時候安撫人們。這些話真的代表了我的心。
我是班長兼藝術委員。這是因為我唱了非常好的歌。當藝術投票舉行的時候，我還是滿滿的投票。
如果你試著在一個安靜的夜晚冥想，聽一天的旋轉后世界想說什么，你應該同意真正的.沉默不是完全的沉默。夜晚的寂靜是由泡沫般細膩、薄紗般致密的聲音編織而成的。它存在于空氣中，無色無味，比酒精更迷人，比鮮花更芬芳。我不知道這句話是誰說的，但我一直記在心里。
你相信一個人會對音樂如此著迷嗎？我相信。
音樂作文 篇3
不知道從哪一天開始，我的音樂世界變成了灰暗的。媽媽，您知道嗎？不管什么時候，您那句“做事要有耐心，學到十級吧！”讓我無言以對。
那是一年級下學期的一天，我在看《天天愛學習》時，看到書里有一位穿著白色燕尾服的年輕人， 坐在白色“YAMAHA”鋼琴前，彈奏鋼琴，這個畫面一下子深深地吸引了我，我不由脫口而出：“媽媽，我要學鋼琴！”媽媽聽了，溫柔的對我說：“孩子，學鋼琴很苦的，要每天練習……”
“我要嘛，我不怕苦，我要學鋼琴！”我任性地說。媽媽嘆了口氣，沒再說什么。
過了不久，我們家就有了一架鋼琴。從此，可怕的“噩夢”一直伴隨著我。不論什么時候，什么地方，大腦中的`數(shù)字、漢字還是英文仿佛都變成了一大堆長長短短、亂七八糟的音符。每天寫完作業(yè)后，抱起《故事作文》或《兒童文學》時，“練琴去！”的三個字就會在我耳邊響起。聲音不大，卻如雷轟頂。坐在琴凳上，“重來！”“唉，又錯了！”“你怎么回事？想什么呢？”“折指了！”“太難聽了，再來一次！”媽媽的火山也噴發(fā)了，“自己的選擇就要堅持下去，你不能用這種應付態(tài)度……”我的心在嗚咽著，哭泣著……彈奏的哪怕是最輕快的樂曲，也都好像有苦水要流出來。媽媽，我是喜歡音樂的，但是請您在我練琴時不要像地主監(jiān)視長工一樣的對我，那樣我的音樂永遠都像是在哭泣的。
我渴望的是什么？是我能自由的彈奏美妙的音樂，讓它帶給我和他人快樂，而不是痛苦和哭泣……
音樂作文 篇4
“啊，貝多芬保佑我啊！助我抽到一首好唱的歌……”我站在講臺上，兩手合并，在面前的幾張紙條上左右為難。抽這個好呢？還是抽那個妙呢？
話說今天，我們進行了本學期的音樂考試。雖然算不上什么正式的考試，卻也占總分的百分之十，這百分之十的分數(shù)總不能白白丟掉�。恳虼�，即使我這腔五音不全的嗓子，今天也要豁出去了——時刻為分數(shù)賣命吧！
見前幾位同學都考試得如此順利，心中那叫一個羨慕嫉妒恨吶——都怪老媽，怎么找了一個“公鴨嗓”的`老公，結果生出來了倆五音不全的娃子！
此時此刻，抱怨是無用功。當老師一字一頓地念出“李——亦——菲”的時候，我磨磨唧唧地走上講臺，來個深呼吸，閉上雙眼。老師瞪大眼睛，以為我會有什么古靈精怪的高招來對付這場“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”。結果，我微微笑笑，一邊用手挑，一邊說：“小公雞點到誰我就選誰！”頓時老師便癱在了地上。
“唉，沒辦法，誰讓我天生就沒有音樂細胞呢？這也是無奈之舉呀！”我小聲地嘟噥了一句，也不知道老師是否聽見了，要是聽見了后果真是不堪設想
我打開所抽到的紙條，定神一看，頓時被石化了。只見上面寫著大大的兩個漢字和一個單詞——“江南style”！我說老師，您有沒有搞錯��？我們哪里學過這首歌啊？這首歌就算會唱，也不好意思在大庭廣眾之下唱啊……就算是咱班的“百靈鳥”姚瑤也不好意思唱啊……
我正要給老師展示這張該死的紙條，老師卻一副愛理不理的表情，一臉不耐煩地說：“唱，唱，快唱��！”無奈，我只好轉過身去，清清嗓子，腦子里不斷搜索著“青藏高原”的調子。
“哦吧江南style……”我吞吞吐吐地唱出第一句來。哪知，老師打斷了我，激動地站起來，面向全班說：“為了讓大家做到全面發(fā)展，特地設計了一張?zhí)厥獾募垪l，是我們沒有學過的一首歌。誰抽到了這首歌，只要聽著這首歌隨即跳一段舞蹈就算過關！”
于是乎，“江南style”在班里響起，我夸張地跳了一段騎馬舞，便被老師喊“過關”回到了位置上。
我暈，這次雖然過關了，但真是丟臉丟大發(fā)了！等著瞧，下課準該被男生們逼著再跳一曲“江南style”了！
音樂作文 篇5
我們等啊等啊，今天終于等到了我們的小小音樂會。
在音樂會開始前，大家就興奮不已，議論紛紛，摩拳擦掌。有的.說要唱歌，有的說要表演街舞，有的要拉小提琴，有的要拉二胡，大家都很期待！
到了正式表演的時候，同學們真是八仙過海，各顯神通，演奏起了各種各樣的樂器，爭先恐后。
看來我們班的同學雖然年紀小，但個個都有音樂細胞，都是未來的音樂家呀！
音樂作文 篇6
音樂教育過程是一個在教師啟發(fā)和指導下學生主動體驗音樂的過程，這個過程應該突出情感體驗。
一、建構和諧的心理環(huán)境，營造情感體驗的氛圍。
教學設計的重要原則是“情境”的創(chuàng)設。音樂教育的情境應是飄蕩著快樂音符的氛圍，應是點亮學生音樂心燈的氛圍，應是激發(fā)學生享受音樂之美的氛圍……作為教師，應充分利用各種資源，如文本、實物、圖片、音響等，創(chuàng)造出適合學生學習音樂的情境，使學生通過體驗，解讀人生，形成價值觀與人生觀。
師生之間和諧的情感交流也是創(chuàng)設良好心理環(huán)境必須具備的重要條件。藝術不能容忍說教，審美不能依靠灌輸，施教者與受教者憑借音樂審美媒介交流審美信息。這里沒有傳統(tǒng)智育和德育的權威性和強迫性，教學雙方完全是一種平等的關系。
二、音樂形象的審美特質，激發(fā)情感體驗的動力。
學生能否進行高效而持久學習的變量之一就是是否具有持久而穩(wěn)定的學習動機。不同學生學習音樂的動機各不相同，有的受家庭的影響，有的是羨慕同學，有的認為學音樂輕松，如此等等。可見，學生學習音樂往往受外界影響較大，學習激情起伏也大，具有不穩(wěn)定性。
由于受自身文化水平、藝術修養(yǎng)等的影響，學生很難認識到音樂在培養(yǎng)人的創(chuàng)造力、想象力、藝術鑒賞力及凈化心靈、陶冶性情等方面的價值。缺乏這種內(nèi)因性動機是造成學生沒有音樂學習持久動力的根本原因。因此，教師在教學過程中應凸顯音樂作品的審美特質，以優(yōu)美、鮮明、生動的音樂語言和音樂形象來感染學生，促使學生意識到音樂的樂趣與作用，逐步由有趣學習階段向志趣學習階段轉化，為情感體驗提供不竭的動力。
三、實現(xiàn)教學媒體的現(xiàn)代化，創(chuàng)設情感體驗的載體。
二十一世紀的今天，教師不能再單純依靠一架琴、一支粉筆、一塊黑板來傳授知識，可以借助優(yōu)美的圖片、精彩的MTV、生動活潑的CAI課件，甚至可以帶領學生進入劇場、音樂廳去欣賞豐富多彩的音樂。錄音、錄像、多媒體等音像資料，這些經(jīng)過二度甚至三度創(chuàng)作的作品，一般都較好地詮釋作品的思想內(nèi)涵，具有較強的藝術感染力，能使學生對音樂的旋律、節(jié)奏、速度、力度、調式、調性等音樂要素作出準確的心理反應，從而強化對作品的情感體驗。多媒體課件所產(chǎn)生的教學效果，往往能使學生猶如身臨其境，又怎能不“情動于中”，又怎能不產(chǎn)生“詠之歌之”的強烈愿望？
四、促進音樂意義的合理建構，形成情感體驗的依托。
“音樂素養(yǎng)”高的人，就是那些在音樂方面具有良好認知結構的人，他們的音樂知識是完整的，理解是深刻的，領悟是富有個性化的和創(chuàng)造性的`。他們不僅有科學的音樂價值定位，而且能把握規(guī)范的音樂評判標準，積極地發(fā)現(xiàn)音樂之美，欣賞音樂之美，創(chuàng)造音樂之美。音樂學習的本質就是引導學生，積極構建音樂意義，形成完善的認知結構，最終成為掌握音樂知識與技能，有一定音樂素養(yǎng)的人。
作為音樂教師，首先應該定期了解學生認知結構，如音樂知識的表征是否準確，記憶是否深刻，理解是否透徹，內(nèi)容是否豐富，結構是否合理，以及對新學的知識是否具有很強的同化作用等；然后精心編排內(nèi)容及教學程序，積極引導學生利用積累的音樂知識去評審與體驗新的學習內(nèi)容，并在體驗中同化新知，使之有機地整合到自己的認知結構中來，從而達到認知結構的完善與發(fā)展。
五、實施科學的學習評價，增強情感體驗的信心。
教師應摒棄用一個標準對待所有學生的“一刀切”的測試辦法。學生可以根據(jù)自己的實際情況選擇“應試”的內(nèi)容，體味成功的喜悅，增強學習信心。這種評價是一種內(nèi)差異評價方法，教師根據(jù)學生原有的水平，用發(fā)展的眼光認真進行評價，肯定每個學生的進步，評出成績，評出信心，形成新的學習動力。
音樂作文 篇7
“美麗定小，絢麗童年”專場音樂會在本周拉開帷幕。經(jīng)過激烈的海選，每班的各路精英從中脫穎而出，在他們的精心準備后，展現(xiàn)在大家面前的將會是一場別開生面的音樂盛會。
首先登臺演出的是民樂組的`同學。在星期二的下午，我幸運的收到了一張入場券，前去觀看這場精彩的演出。
來到階梯教室，我發(fā)現(xiàn)那些表演的同學畫著精致的妝容，穿著漂亮的演出服早已在此等候。他們一個個迫不及待。似乎忍不住想去舞臺上大顯身手……
等大家都到齊后，音樂會開始了。首先是古箏演奏—《將軍令》。這首曲子氣勢龐大、聲音雄偉，仿佛在我們面前展現(xiàn)出一位久經(jīng)沙場的猛將站在戰(zhàn)場上激烈地與敵人斗爭的景象，聽得人驚心動魄，仿佛身臨其境一般，給我留下深刻的印象。
其他的曲目也毫不遜色，優(yōu)美動聽的二胡聲，悠揚婉轉的笛子聲，在我們耳邊回蕩，久久不能散去……最令我記憶猶新的是我班王藝睿的琵琶演奏。
只見她不慌不忙地走上臺，向大家鞠了個躬，坐在凳子上從容地彈奏起來。她時而撥撥這根弦，時而彈彈那根弦，手指在琴弦上輕快的舞動著，有時還在琴邊輕輕敲兩下，那樣子，還真像個專業(yè)的琵琶演奏師呢！王藝睿專注地彈著琵琶，把每個音彈得淋漓盡致，悅耳動聽，我們都被深深地陶醉了。
看著臺上演出的這些同學，我不禁想到了一句話—“臺上一分鐘，臺下十年功”！在他們成功與歡笑的背后，包含著多少汗水與努力。這次的音樂會也讓我明白了一個道理：只有付出，才有回報！
音樂作文 篇8
音樂是種神奇的東西。雖然摸不著，碰不到，但是我們可以用心靈去感受它。
音樂分為好幾種：民謠、嘻哈、搖滾音樂等�；蛘哒f它代表一種心情。
對于我來說，音樂是一位形影不離的朋友，不離不棄的玩伴，從小就一直伴隨著我。我的父親告訴我，小時候每到晚上睡覺的時候，我總是號啕大哭，只有播放音樂，才能讓我安靜下來進入夢鄉(xiāng)。有時候回到家中，蹲在陽臺的一個角落里沮喪的低著頭，忽然一個旋律讓我抬起了頭，讓我再次鼓起勇氣面對生活，它讓我感覺到有種淡淡的憂傷，又慢慢變得高亢起來，似乎在鼓舞我走出憂傷。
這讓我更加愛上了音樂。
經(jīng)過時間的磨礪，我和它之間的關系更進了一步，甚至可以將自己的心情哼出來，這讓我感覺越來越神奇，當我認真聽一首歌時，可以感覺到作者寫歌的心情，音樂還讓我交到許多“朋友”，因為我們都喜愛同種類型的'音樂。
人總會變，不知何時，我發(fā)現(xiàn)漸漸迷上了嘻哈音樂，它的旋律和節(jié)奏，讓我感覺到莫名的興奮。
但是呢，音樂也給我?guī)磉^一些小麻煩，由于太過于熱愛音樂，甚至于上課有時候也會哼點小曲，為這事情沒少被老師批評，現(xiàn)在想想都覺得好笑。
音樂，感謝你一直陪伴我，也感謝你在我成長的路程中，一直給我鼓勵給我快樂，讓我踏著音樂的旋律成長飛翔！
音樂作文 篇9
前年的一天，我跟往常一樣坐在教室里安靜地等待著上課鈴響�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，老師應聲而來，說：“今天我要選出四位同學去參加校合唱團，你們推薦一下�！鳖D時班里就鬧哄哄的，商量著該選誰去。突然有人站起來說：“邊晨蕾！”大吃一驚的我不知所措地呆呆地坐在那兒，老師示意我上去，我望著幸災樂禍的同桌，心里感到很不自在。就這樣，我的音樂之旅開始了！
就在那個星期我被選上了校合唱團中是一員，也正是因為這樣從此我愛上了音樂，開始認真學習�！伴_學啦！”今天是合唱團的第一天，所以我跟好朋友早早地就來到了音樂教室。推開門我被那股優(yōu)雅、清爽、舒服的風陶醉了！等我蘇醒過來時我到了音樂王國，我看到了音符在這個世界里歡快地跳動著，跳出那動人心弦的音樂。因此我每天無休止的.練習，就為了
能得到老師的肯定。終于功夫不負有心人。我第一次登上了舞臺，第一次登上了諸暨劇院，我無比興奮無比開心。近了，更近了，終于到了，終于到了我夢寐以求的舞臺�！芭�！”燈光亮起，音樂響起，我在那里高聲歌唱，盡情發(fā)揮。臺下的觀眾也被我們的歌聲吸引住了。有了第一次的我，也就有了第二次，第二次我走到了電視里走到了音樂王國的最高層，并走到了人們的心里。
我真的希望我可以永遠沉浸在音樂王國里，永遠在音樂王國里遨游，永遠在那里吸取新鮮營養(yǎng)，永遠在那里成長……
【音樂作文】相關文章：
廚房里的音樂作文-音樂作文01-25
音樂心聲作文-音樂作文01-24
[精選]音樂的作文01-22
音樂的作文01-15
音樂的作文（經(jīng)典）01-18
音樂作文【經(jīng)典】09-19
音樂作文(精選)09-19
（精選）音樂作文09-27
音樂作文（精選）10-02
（經(jīng)典）音樂作文08-19