[優(yōu)選]幼兒園年檢整改情況報(bào)告7篇

　　在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要避免篇幅過長。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的幼兒園年檢整改情況報(bào)告，希望對大家有所幫助。

幼兒園年檢整改情況報(bào)告1

　　新學(xué)期開始，我們園組織進(jìn)行了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《未成年人保護(hù)法》，學(xué)習(xí)鞏固了有關(guān)的教育方針政策，明確了我們教師應(yīng)遵守什么條令法規(guī)，怎樣做才是合法的行為，教師應(yīng)具有怎樣的師德師風(fēng)，自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等幾方面的問題，使今后的工作也有了努力的方向。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)真反思了自己在工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況，對照之下自己確實(shí)離優(yōu)秀師德師風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)還有距離。

　　一、通過剖析，我認(rèn)為自己存在的不足之處

　　學(xué)習(xí)不夠深入，對自己的要求放松，沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)，只停留在“要我學(xué)”的形而上的學(xué)習(xí)態(tài)度上。未能完全按照學(xué)習(xí)要求，有拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。對政策法規(guī)只求半解。學(xué)習(xí)過程沒有認(rèn)真記錄，學(xué)習(xí)體會(huì)的心得寫得不夠深刻。只是按幼兒園制定的教育活動(dòng)計(jì)劃學(xué)習(xí)，沒有真正站在教育者的高度多學(xué)習(xí)多自覺閱讀其他有關(guān)的書籍。有認(rèn)為自身的師德師風(fēng)比上不足比下有余的思想苗頭。作為班主任，對班級工作管理粗糙，配合協(xié)調(diào)幼兒教育方面做得不夠好。

　　二、存在問題的根源

　　對于這些存在的問題，經(jīng)過認(rèn)真的剖析，究其存在的根源主要是：

　　1、學(xué)習(xí)不深入的根源是思想有惰性，缺少深入鉆研，吃苦好學(xué)，在專業(yè)上精益求精的精神。雖然平時(shí)有讀書報(bào)的習(xí)慣，但也常走馬觀看，不思所以然，認(rèn)為有些問題只知皮毛便可，今后一定要改掉這種習(xí)慣。

　　2、對幼兒教育教學(xué)方面的協(xié)調(diào)不夠是源于對幼兒教育改革發(fā)展的新形勢沒能很好地學(xué)習(xí)把握，沒有很好把以幼兒教育為工作重點(diǎn)來開展教學(xué)工作。

　　三、今后努力的方向

　　1、在今后的工作中我要努力改變自己的思想觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平。首先，要多讀些馬列著作，樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。自覺抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的影響。認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)。用法律法規(guī)維護(hù)幼兒的合法權(quán)力，不做有悖國家法律，傷害幼兒身心的事情。其二、要多學(xué)習(xí)教育理論，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，正確引導(dǎo)教育幼兒，用正確的`教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。

　　2、樹立正確的教師職業(yè)理想，以培育優(yōu)秀人才，發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任，站在時(shí)代的前列，努力成為人民服務(wù)的踐履篤行的曲范。忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，自覺地履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展，把本職工作，個(gè)人理想與祖國的繁榮富強(qiáng)緊密地聯(lián)系在一起。

　　3、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個(gè)幼兒，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

幼兒園年檢整改情況報(bào)告2

　　20xx年5月17日，江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估專家組成員對我園進(jìn)行了認(rèn)真、規(guī)范的現(xiàn)場考察，并根據(jù)教育廳《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估實(shí)施方案》和《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)》，對照我園實(shí)際，下發(fā)了整改建議書，具體建議內(nèi)容為：

　　1、無專職業(yè)務(wù)園長（副園長為班級教師兼職）。

　　2、教師參與課題研究的實(shí)效性不明顯，專題研究意識不強(qiáng)。

　　3、兩個(gè)小班寢室、衛(wèi)生間不配套，寢室僅14㎡，兩班合用的衛(wèi)生間15㎡。

　　4、衛(wèi)生消毒不到位，過程資料不夠完整。

　　5、小班設(shè)置在三樓，走廊地磚、多功能室門前踏步棱角等存在安全隱患。

　　6、教師對活動(dòng)目標(biāo)的把握不夠準(zhǔn)確，組織教學(xué)能力需提高。

　　7、辦園特色不明顯。幼兒成長檔案簡單。

　　8、教科研成效不明顯。

　　接到建議書后，我園立即成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全體教職園工重溫相關(guān)幼教法規(guī)和評估標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真解讀整改建議內(nèi)容。并針對發(fā)展需要和存在的問題制定了整改方案，責(zé)任到人，有步驟有計(jì)劃的實(shí)施�，F(xiàn)將整改情況匯報(bào)如下：

　　一、加大投入力度，改善辦園條件

　　為了進(jìn)一步改善辦園條件，我園近期多方爭取資金，改造小班寢室、衛(wèi)生間。

　　1、我園在暑期把原一樓兩個(gè)儲(chǔ)藏間改造為一個(gè)小班教室、寢室、衛(wèi)生間，總面積達(dá)120平方米。

　　2、我園三樓把兩個(gè)小班全部調(diào)至一樓，三樓走廊增鋪軟地面，多功能教室踏步棱角打磨，用塑料圓角包邊，確保幼兒活動(dòng)的安全。

　　3、每班、寢室、食堂全部配置固定消毒燈、消毒柜，嚴(yán)格按要求定期消毒，并做好消毒記錄。

　　二、重視培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高保教水平

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)園長培訓(xùn)，提升專業(yè)內(nèi)涵。

　　園長是幼兒園的靈魂，一個(gè)園能否優(yōu)質(zhì)發(fā)展，園長的管理水平和責(zé)任心起著決定性作用。因此，我們將把提高園長的專業(yè)水平，增強(qiáng)責(zé)任感作為一項(xiàng)重要工程。

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)水平

　　園長一方面認(rèn)真研讀《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等政策性法律法規(guī)文件，領(lǐng)會(huì)其精神，并以此為指導(dǎo)開展工作；另一方面認(rèn)真研讀《陳鶴琴教育理論》、《幼兒園管理創(chuàng)意設(shè)計(jì)》等專業(yè)理論書刊，不斷提高園長自身的專業(yè)理論水平，更新管理理念，優(yōu)化管理行為，提高管理效率。同時(shí)兩名園長也能夠自加壓力，參加了學(xué)前教育本科段的函授學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。（附本科學(xué)生證）

　　2、外出觀摩學(xué)習(xí)，提升管理水平

　　為進(jìn)一步提升園長的實(shí)踐能力，7月13日我園派2名園長參加全國幼兒園骨干教師教學(xué)技能提升研修班學(xué)習(xí)觀摩，通過學(xué)習(xí)開闊了眼界，汲取了先進(jìn)的理論和教學(xué)方法，回到幼兒園后及時(shí)將學(xué)習(xí)內(nèi)容傳遞給教師，并在自己的工作實(shí)踐中落實(shí)。并且通過努力我園已與市縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園搭成協(xié)議，今后我園將定期輪派園長到市縣。實(shí)小幼兒園掛職學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與我園的實(shí)際緊密聯(lián)系，提高園長的各項(xiàng)工作計(jì)劃的制定能力、組織實(shí)施能力、指導(dǎo)評價(jià)教師工作能力架構(gòu)幼兒園課程的能力，改進(jìn)幼兒園的管理，提高管理水平。

　　3、根據(jù)省專家組建議，我園配備專職業(yè)務(wù)副園長，指導(dǎo)教師上課、游戲活動(dòng)，提高保教水平。

　�。ǘ�）打造教師隊(duì)伍，提升保教質(zhì)量。

　　1、從相關(guān)理論學(xué)習(xí)入手，我園繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，要求教師向書本學(xué)、向同行學(xué)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在工作中依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，牢固樹立“游戲是幼兒基本活動(dòng)的”理論組織教育活動(dòng)，靈活地運(yùn)用教材，并使之園本化，并注重各領(lǐng)域之間的相互滲透，有機(jī)聯(lián)系。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，不斷提高教養(yǎng)水平。

　　2、發(fā)揮骨干作用，我園的骨干教師繼續(xù)承擔(dān)每學(xué)期一次示范教學(xué)活動(dòng)。并進(jìn)行說課、評課、研課，給大家提供交流學(xué)習(xí)和研討的平臺(tái)，通過活動(dòng)交流經(jīng)驗(yàn)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

　　3、多層次專業(yè)培訓(xùn)，一是購置專家講座光盤利用每周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)播放。二是每學(xué)期有計(jì)劃分批組織教師到縣、市幼兒園掛職學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是帶領(lǐng)教師到優(yōu)質(zhì)幼兒園參觀學(xué)習(xí)，開闊眼界，轉(zhuǎn)變教育觀念，回園后交流學(xué)習(xí)所得，從而共同進(jìn)步。

　　4、開展每周一問，研討教師在組織游戲活動(dòng)中的問題，提高教師指導(dǎo)幼兒游戲的水平。

　　質(zhì)疑——提出問題、引起思索。

　　分析——找到問題癥結(jié)，深入分析原因。

　　互動(dòng)——針對問題、討論對策。

　　行動(dòng)——將對策付諸實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

　　調(diào)整——在活動(dòng)中不斷質(zhì)疑、不斷釋疑。

　　完善——形成較為有效的游戲活動(dòng)方案，提高游戲活動(dòng)的有效性。

　　5、經(jīng)驗(yàn)分享，組織全體教師經(jīng)常到各班觀摩游戲活動(dòng)，在觀摩的基礎(chǔ)上交流游戲活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，使個(gè)人經(jīng)驗(yàn)成為集體財(cái)富。

　　三、以課題為引領(lǐng)，提升辦學(xué)水平

　　1、開展園本科研，促進(jìn)教師發(fā)展

　　課題研究既是一種綜合性的實(shí)踐活動(dòng)，也是一種特殊的學(xué)習(xí)活動(dòng)。開展小課題研究，對于改善傳統(tǒng)教學(xué)中教與學(xué)的主客體的地位，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，培養(yǎng)教師的研究意識和綜合能力，有非常積極的意義。

　　我園讓每一名教師結(jié)合自身專長與所任學(xué)科，由個(gè)人、班級或教研組申報(bào)課題，園內(nèi)立項(xiàng)，進(jìn)行研究，解決教學(xué)實(shí)際工作中存在的難點(diǎn)、困惑，讓每一名教師立足實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，幼兒園在期末進(jìn)行課題的檢查與調(diào)控。截至目前我園已有20項(xiàng)“小課題”立項(xiàng)。

　　2、圍繞縣市級課題，做好成果推廣

　　20xx年6月和20xx年4月我園先后兩個(gè)縣級課題結(jié)題，分別是“幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究”和“在繪畫活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒情感表現(xiàn)力”的研究。目前正在全園推廣幼兒游戲自護(hù)、生活自護(hù)、心理自護(hù)以及幼兒情感表現(xiàn)等研究成果。20xx年6月我園申報(bào)市級課題《在主題活動(dòng)中促進(jìn)幼兒責(zé)任心發(fā)展的實(shí)踐研究》。目前，我們緊緊圍繞市級課題做好以下工作：

　�。�1）進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷獲取新的教育理念和信息。組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等科研理論，掌握科研方法，提高科研水平，真正做到以科研促進(jìn)幼兒園的迅速發(fā)展，以科研促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

　　（2）積極開展園本培訓(xùn)、人人參加課題研究。

　　（3）積極參加各級論文評比，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷獲取新的教育理念和信息提升教科研水平。邀請教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)來我園進(jìn)行課題培訓(xùn)。

　　四、重視情感教育，凸顯辦園特色

　　我園是特殊教育學(xué)校的附屬幼兒園，在創(chuàng)建辦園特色中我們把健全幼兒對特殊幼兒的關(guān)愛教育作為我園特色加以培育。在具體操作中，我園與特校語訓(xùn)部合作，從20xx年9月開始，我們嘗試每周都有聾兒語訓(xùn)班的小朋友到幼兒園一起游戲、做操。并要求參與實(shí)驗(yàn)的教師做好記錄，目前為止，聾兒與小朋友相處的較為融洽，并且在游戲中能主動(dòng)照顧殘疾幼兒。同時(shí)，我們通過助殘日、六一兒童節(jié)等節(jié)日，開展健殘幼兒互助、互愛活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒從小關(guān)愛他人，幫扶弱勢群體的良好品質(zhì)。

　　當(dāng)然，辦園特色的形成需要一個(gè)長期沉淀、積累過程，我們將把“關(guān)愛教育”堅(jiān)持下去。今年，我們將申報(bào)縣級課題《聾幼兒在普通幼兒園的隨班就讀的探索》，嘗試聾幼兒在每半日的語言訓(xùn)練后，其余時(shí)間和健全幼兒一起上課、游戲、吃飯、睡覺。既有利于聾幼兒語感的培養(yǎng)，又培養(yǎng)健全幼兒從小關(guān)愛他人，幫扶弱勢群體的良好品質(zhì)。

　　五、建立《幼兒成長檔案》，促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展

　　成長檔案所記載幼兒成長過程中一個(gè)個(gè)具體、生動(dòng)的“故事”，因而是評價(jià)幼兒近期發(fā)展水平、進(jìn)步、努力、反省與改進(jìn)的理想方式。相對于其它單一花樣而繁雜的評價(jià)手段和方式而言，成長檔案能向教師、家長、幼兒本人提供豐富的內(nèi)容，反映幼兒知道些什么，能做或不能做什么，想些什么，進(jìn)步了什么，另外，在積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革大背景下，應(yīng)用成長檔案不僅符合當(dāng)前評價(jià)改革的趨勢，也體現(xiàn)了當(dāng)前所倡導(dǎo)的評價(jià)改革的理念，所以，這是對幼兒、對家長、對教師來說一次從另一個(gè)角度、另一個(gè)層次上的新體驗(yàn)、新挑戰(zhàn)。

　　我園將從以下方面開展幼兒成長記錄：

　　1、《幼兒成長記錄袋》建立的第一步，就是要對孩子的興趣、特長、不足作一個(gè)全面的了解，從而把握內(nèi)容收集的指向性。

　　2、作品樣本

　　作品收集是表現(xiàn)幼兒成就與努力過程的最佳方式，幼兒的作品樣本可以是用紙筆方式呈現(xiàn)的涂鴉作品及教師、家長整理的講故事記錄等，也可以是其他形式的作品（活找片、錄音或錄象），有了這些作品樣本，家長與教師互相溝通時(shí)可以有理有據(jù)地描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展?fàn)顩r，指出影響兒童發(fā)展的積極和消極因素，并提出具體的發(fā)展或改進(jìn)意見。

　　3、寶寶日記

　　在教育實(shí)踐中，為了在與幼兒朝夕相處間更好、系統(tǒng)的觀察寶寶日常表現(xiàn)行為，教師、家長通過《寶寶日記》用軼事記錄的方式結(jié)構(gòu)性地觀察孩子比較復(fù)雜的行為和情景，以收集有關(guān)幼兒發(fā)展的有效信息，反映學(xué)生學(xué)習(xí)的`態(tài)度、興趣與情感。更好地反思調(diào)整教師的及時(shí)評價(jià)與指導(dǎo)。

　　4、各種“調(diào)查”

　　由于觀察要受時(shí)間和空間的限制，更要受到主觀因素的干擾，而家長與寶寶間是“二對一”，他們對寶寶的觀察應(yīng)更細(xì)致、全面，同時(shí)為了使家長更好地配合幼兒園同步教育，我們每月設(shè)置一些與本階段保教工作匹配的相關(guān)問卷與調(diào)查、訪談等，這些結(jié)果也裝入記錄袋中。作為評價(jià)發(fā)展、確定目標(biāo)的重要信息來源。

　　《幼兒成長檔案》既給幼兒成長道路上留下了一份珍貴的個(gè)性化資料，有效地激發(fā)了幼兒參與學(xué)習(xí)和活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)了幼兒的自信心，同時(shí)也加強(qiáng)了家園溝通，改善了師生關(guān)系，幫助每個(gè)教師更加順利地開展工作，也幫助每個(gè)教師更地成長，“幼兒成長記錄袋”在今后的實(shí)踐中，將會(huì)繼續(xù)發(fā)揮它的蘊(yùn)藏在內(nèi)的豐富的教育評價(jià)作用。

　　我們深知?jiǎng)?chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園的過程是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的過程，是一個(gè)幼兒園管理工作走向成熟、走向規(guī)范的過程，更是一個(gè)幼兒園提高品位、提高質(zhì)量的過程。通過這次省優(yōu)質(zhì)園驗(yàn)收，特別是專家們的指點(diǎn)，讓我們工作有了方向，努力有了目標(biāo)。在今后的工作中我們將以本次創(chuàng)建成果為動(dòng)力，繼續(xù)加大經(jīng)費(fèi)投入，完善保育教育實(shí)施，積極發(fā)展園本教研活動(dòng)，提升教師專業(yè)化水平，努力提高保育教育質(zhì)量，彰顯辦園特色。我們堅(jiān)信，有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，有全園教職工共同努力，我園的明天一定會(huì)更加燦爛！

　　以上是我園的整改情況匯報(bào)，懇請?jiān)u估院領(lǐng)導(dǎo)予以指導(dǎo)和幫助。

幼兒園年檢整改情況報(bào)告3

　　為進(jìn)一步積極全力園的著力工作，增強(qiáng)積極的著力意識，確保幼兒人身、飲水安全，保證幼兒快樂健康積極，我園全力自身積極進(jìn)行詳細(xì)周密的著力，從而積極新舉措教育教學(xué)秩序的著力開展�，F(xiàn)將全力積極舉措如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)積極全力重視，提高思想積極。

　　首先召開積極全力成員會(huì)議，明確積極和全力分工，成立以積極為首的著力園全力積極舉措小組，針對各項(xiàng)具體舉措工作積極全力活動(dòng)。同時(shí)召開積極園全力集體會(huì)議，要求積極全力責(zé)任意識，增強(qiáng)積極全力，切實(shí)認(rèn)識到積極全力工作的著力性，保證把積極全力好，管理好，保護(hù)好，簽訂安全責(zé)任狀，讓家長積極地將全力交到積極的手中。

　　二、消防安全工作積極。

　　根據(jù)消防安全指示積極，幼兒園全力對積極室、活動(dòng)全力等積極舉措場所進(jìn)行全力，對積極、電線進(jìn)行全力處理，對積極內(nèi)的著力進(jìn)行“不用即封”處理，將積極外漏的著力用全力積極，將拖線插座放在高處（孩子夠不著的積極）使用，消除一切不積極的`著力。檢查各類消防設(shè)施、消防器材的著力情況。并對積極及全力進(jìn)行應(yīng)急舉措知識教育，確保緊急情況下積極和教職工能夠有積極地全力撤離、疏散。

　　三、晨檢、午檢、離園全力積極舉措管理。

　　幼兒園積極全力領(lǐng)導(dǎo)與各班級教師積極全力責(zé)任狀、教師積極舉措狀，嚴(yán)格做好晨檢、午檢記錄，嚴(yán)格執(zhí)行接送簽字（執(zhí)行積極全力制度），認(rèn)真積極全力，真正做到每個(gè)幼兒憑卡入園、憑卡離園。同時(shí)做好不積極全力記錄工作，防止漏失。

　　四、幼兒學(xué)習(xí)積極舉措和全力器械情況管理。

　　結(jié)合本次自查活動(dòng)，幼兒園對積極、室內(nèi)設(shè)施玩具，進(jìn)行了積極全力地檢查。將積極全力設(shè)施進(jìn)行加固處理，每周對積極和全力進(jìn)行消毒和積極，將不全力的著力撤出游樂場。室內(nèi)桌椅、窗臺(tái)角、物品擺放等，徹底進(jìn)行了積極，消除了隱患。

　　五、幼兒安全常識教育情況。

　　幼兒教師積極舉措教學(xué)對幼兒進(jìn)行積極舉措的著力，讓幼兒具備積極的著力、防電、防水、防病、防騙、防震常識，并積極全力幼兒的著力與積極進(jìn)行全力，讓家長積極舉措園的著力工作。同時(shí)，結(jié)合積極的著力月教育，使積極對各種舉措有更深的著力和積極。

　　結(jié)合本次自查整改工作，我園在積極全力、校園設(shè)施、安全意識和積極全力等舉措。

幼兒園年檢整改情況報(bào)告4

　　通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：

　　1、政治思想方面，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

　　2、在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的'事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

　　4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。

　　我決心采取以下措施進(jìn)行整改：

　　1、進(jìn)一步提高認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教師法等條例。要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學(xué)生的要求，應(yīng)該也是對自己的要求；要求學(xué)生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個(gè)方面，也要嚴(yán)格要求，做出表率。

　　2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高師德和能力素質(zhì)水平，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。

　　3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，針對學(xué)生實(shí)際情況備課，上課，吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽，積極大膽發(fā)言，設(shè)計(jì)作業(yè)有層次，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，注重教育的實(shí)效性和針對性，關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問題。

　　5、調(diào)整心態(tài)，積極樂觀地面對人生，不為小事斤斤計(jì)較，敞開心胸寬容待人。

幼兒園年檢整改情況報(bào)告5

　　為貫徹落實(shí)市教體局下發(fā)的《關(guān)于規(guī)范辦園行為防止和糾正小學(xué)化傾向等有關(guān)問題的通知》精神，加強(qiáng)我園教育管理，規(guī)范幼兒園辦園行為，提高辦園水平，促進(jìn)我園教育工作的健康發(fā)展，對我園工作進(jìn)行了全面的檢查。檢查重點(diǎn)包括教師有無體罰或變相體罰幼兒、幼兒教育課程設(shè)置、上課形式等。現(xiàn)將其主要情況匯報(bào)如下：

　　1、我園絕對沒有教師體罰或變相體罰幼兒情況。

　　《幼兒園工作規(guī)程》第一章第六條規(guī)定：尊重、愛護(hù)幼兒，嚴(yán)禁歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。我園每次開會(huì)都會(huì)給教師強(qiáng)調(diào)幼兒園工作重在安全，幼兒在園期間務(wù)必保證幼兒的人身安全，教師擔(dān)心幼兒的安全還來不及，更不用說教師體罰或變相體罰幼兒。小班教師有時(shí)還要像媽媽那樣為幼兒脫褲子、擦屁股。每一位教師都已為人母，都知道疼愛孩子，也知道現(xiàn)在都是一個(gè)家庭一個(gè)孩子，怎么舍得去打那些還不懂事、活潑可愛的孩子呢？因此我園絕對沒有教師體罰或變相體罰幼兒的情況。

　　2、教學(xué)內(nèi)容及形式嚴(yán)格遵循教育規(guī)律、及幼兒年齡特點(diǎn)。

　　我園嚴(yán)格按照上級要求選用山東省明天教育出版社出版的教材，教學(xué)形式以游戲、活動(dòng)為主，遵循幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。小班和中班絕不讓幼兒拿筆寫字，在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，開發(fā)幼兒智力。大班教材要求學(xué)寫數(shù)字，教學(xué)時(shí)教師強(qiáng)調(diào)拿筆姿勢、寫字姿勢的'同時(shí)提醒幼兒注意用眼衛(wèi)生。從不給幼兒布置家庭作業(yè)，加大幼兒負(fù)擔(dān)。除進(jìn)行幼兒園正常課程以外，沒有進(jìn)行奧數(shù)培訓(xùn)、珠腦心算、拼音、寫字等教育內(nèi)容的特長班。

　　3、盡量控制幼兒園班額。

　　我園招生的年齡范圍是3至5周歲的轄區(qū)內(nèi)幼兒，受區(qū)域、師資、家長思想等的限制，我園沒設(shè)親子班和全托班，只設(shè)置了小班、中班和大班。大班嚴(yán)格按照規(guī)定年齡入班，防止上完大班后想直接入一年級的想法。

　　4、我園幾年來從未設(shè)置過小學(xué)預(yù)科班等形式的過渡班。

　　5、我園一直堅(jiān)持就近入園、方便家長的入園原則。

　　我園為XX街道中心園，輻射轄區(qū)為五個(gè)自然村，地理位置較好，家長接送方便。同時(shí)由于比較接近市區(qū)，我園又沒設(shè)全托班，轄區(qū)內(nèi)有幼兒向市區(qū)流失情況，而西面轄區(qū)外幼兒因各種因素也有愿到我園入園的情況，但我園一直堅(jiān)持拒收，以保證兄弟幼兒園的招生。

　　6、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

　　我園為XX市一類幼兒園，按照標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該收取650元，但我園考慮周邊幼兒園收費(fèi)情況及居民收入情況，在本學(xué)期才開始收取500元管理費(fèi)，根本不存在提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和亂收費(fèi)現(xiàn)象。有時(shí)根據(jù)幼兒家庭狀況，雙胞胎家庭還會(huì)減免收費(fèi)。

幼兒園年檢整改情況報(bào)告6

　　20xx年9月12日，醴陵市食安辦、食品藥品監(jiān)督管理局、市衛(wèi)生局、市工商管理局、市教育局等單位來我園就安全衛(wèi)生進(jìn)行了例行綜合督查。并對我園安全衛(wèi)生方面提出了一些意見，我園及時(shí)采取了整改措施，召開了安全衛(wèi)生工作會(huì)議并迅速落實(shí)各項(xiàng)細(xì)節(jié)，制訂并完善了各項(xiàng)制度�，F(xiàn)將整改情況匯報(bào)如下：

　　一、接到整改通知后，我園即召開幼兒園老師集體會(huì)議，要求教師提高安全責(zé)任意識，加強(qiáng)安全衛(wèi)生常識教育。

　　二、對衛(wèi)生工作、消防工作及幼兒食品安全等方面的排查和整改

　　1、在衛(wèi)生工作方面，我園將幼兒園的廁所進(jìn)行了全面改進(jìn)，使小朋友上廁所方便且衛(wèi)生，廚房和衛(wèi)生間的距離按檢查部門的要求整改完畢，并保證廚房的干凈整潔衛(wèi)生，讓幼兒吃上放心的食品。

　　2、在消防安全工作方面，園里面按要求增加了符合要求的`滅火器，并教育教師在安全工作上要防患于未然，一定保證幼兒的安全。

　　3、食品的留樣更加規(guī)范，保持每天及時(shí)記錄，并有專門責(zé)任人管理。

幼兒園年檢整改情況報(bào)告7

　　為了貫徹落實(shí)教育局交通局校車安全工作會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我園校車安全管理，確保我園幼兒的人身安全，預(yù)防重大交通事故的發(fā)生，我園對有關(guān)校車安全方面的工作進(jìn)行全面整改。現(xiàn)將具體整改措施報(bào)告如下：

　　1、我園根據(jù)此次校車安全會(huì)議精神召開各位相關(guān)人員工作會(huì)議，落實(shí)會(huì)議精神，把解決校車各方面安全隱患作為我園頭等大事來抓，強(qiáng)化責(zé)任到人制，進(jìn)一步完善司機(jī)與跟車教師責(zé)任。

　　2、嚴(yán)禁幼兒接送過程中超載現(xiàn)象出現(xiàn)，每車固定跟車教師一名，跟車坐門口招呼幼兒上下車情況，包括坐車過程中身體任何部位不可伸出窗外，打開一定的窗子寬度，體持空氣流通以防幼兒窒息現(xiàn)象發(fā)生。

　　3、幼兒下車后如沒有家長親自接、送，跟車教師要將幼兒手把手拉過馬路或河或橋或任何危險(xiǎn)路段。

　　4、明確家長在規(guī)定時(shí)間沒有親自接、送幼兒，幼兒途中出現(xiàn)任何安全事故，其責(zé)任家長自負(fù)。

　　5、幼兒放學(xué)提前5分鐘在校門口排隊(duì)，由跟車教師和司機(jī)清點(diǎn)人數(shù)，有專門教師負(fù)責(zé)看守大門，清點(diǎn)完后由守門人員再一一核對，由跟車教師抱上接送車，等幼兒全部坐穩(wěn)后方可發(fā)車。

　　6、幼兒上車后司機(jī)不能私自離崗，以防不良窒息事件發(fā)生。

　　7、為了解決甘棠鎮(zhèn)的幼兒有學(xué)不能上或上學(xué)困難的問題，我園正式向上級管理部門提出了辦理校車營運(yùn)證申請，并將更換專用校車。

　　我園對校車安全管理已基本形成成熟的體制，在今后的'校車運(yùn)營工作中，我園會(huì)針對各項(xiàng)缺點(diǎn)與不足，查漏補(bǔ)缺，讓我園的校車安全制度不斷完善與進(jìn)步，預(yù)防任何特重大交通安全事故的發(fā)生。

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