關(guān)于教育的作文優(yōu)秀[13篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于教育的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　關(guān)于教育的作文 篇1

　　雨果說：“微笑就是陽光，可以消除人們臉上的冬色�！钡拇_，微笑就像巨大的磁鐵一樣，在人與人交往之間產(chǎn)生巨大的吸引力，拉近人們之間的距離。

　　今天，我在幾個班上課外活動，教他們籃球課程，然而在操場上集隊居然也花了我半節(jié)課的時間，究其原因，一是低年級學(xué)生很好動，而且沒有排隊意識，相互之間追逐打鬧，沒什么紀(jì)律可言；二是我對他們不兇，說話方式比較溫和，后來我們的副隊長看到這種情況，便就扯開嗓門大聲吼他們才勉強(qiáng)把隊伍整理好，活動才得以開展。其實，于我而言，我不反對這種嚴(yán)格的教育方式，只是于我個人不適應(yīng)這種強(qiáng)制性的'教育而已。況且，他們還只是個小孩，我于心不忍，怕他們幼小的心靈會留下陰影，通常和他們上課、相處，我都是微笑著，用溫和的語氣教育他們，這雖然需要很大的耐心和花很多的時間，但是要對這群天真爛漫的孩子，我還是做不到板起面孔來，我又希望能引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)的興趣，愿他們走在健康的學(xué)習(xí)道路上。

　　泰格爾說：“當(dāng)你微笑時，世界愛上了你。”我想說，當(dāng)你微笑時，學(xué)生親近了你。是的，當(dāng)我第一天來到調(diào)羅小學(xué)面對學(xué)生是，我總是微笑地與他們打交道，那時候他們對我還有陌生感，但這兩天，很明顯，學(xué)生們和我也親近了很多，很快就能夠打成一片，我也從中了解到他們更多的情況，這對我的教學(xué)很有幫助。

　　世界上有一種常開不敗的花，那就是微笑之花，微笑是人類的表情，是我們每個人的本能，不需要刻意去學(xué)習(xí)，對學(xué)生教育抱以微笑，讓教學(xué)更輕松，讓師生之情走得更遠(yuǎn)。

　　關(guān)于教育的作文 篇2

　　今天上午8:30，我和媽媽一起準(zhǔn)時收看了《中小學(xué)生人格教育》講座。我知道了“人格”對于一個人的重要性。作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會要勇敢面對挫折，做一個生活中的強(qiáng)者。我們要珍惜父母之愛，同學(xué)之情，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會感恩。我們更要懂得人間親情的珍貴，懂得心懷感恩的重要。

　　媽媽的話：

　　今天和孩子一起看了于丹老師《中小學(xué)生人格教育》的講座。于丹老師說：“中小學(xué)生人格教育，其實就是教育孩子如何追尋一種生命的快樂和尊嚴(yán)�！�

　　通過于丹老師的講述和舉例闡述，我受到了很大的啟發(fā)。我知道了“一碗米的價值因人而異，一個孩子的空間大小也因人不同，除了老師和家長能夠幫助他發(fā)現(xiàn)最大的.價值空間，更重要的是他自己來認(rèn)知自己的生命價值�！倍�得了“一個孩子在很小的時候能不能擁有快樂的生命，可能比他掌握多少知識更重要�！薄霸趯W(xué)習(xí)一種知識的同時，完成自己的開發(fā)，其實這是我們大家都企及的一種教育的境界�！薄拔覀兡軌蚺惆楹⒆映砷L，不是一種高高在上的姿態(tài)，而是讓孩子獨(dú)立去完成自己的發(fā)現(xiàn)，去完成自我成長的修復(fù)�！薄罢嬲龕酆⒆拥睦蠋熀图议L，不是教孩子怎么去躲避挫折，而是教會孩子在面對挫折時，怎樣去修復(fù)生命�！薄昂美蠋熀秃眉议L完成的是喚醒，而不是灌輸，建立的是孩子的自信，而不是家長的教訓(xùn)。”。。。。。。

　　是��！一碗米可以有不同的用途，一碗水可以煮出不同的答案，一個孩子可以成就不同的人生。作為父母，我們不僅有責(zé)任教育孩子閱讀、書寫。。。。。。還要為他們創(chuàng)造一個健康成長的心里氣氛。我們一定要遵從孩子的自然成長規(guī)律，為培養(yǎng)孩子健全的人格而踏實走好每一步！

　　教育是一個起點(diǎn)，是一種陪伴，是一種理念和鼓勵，而最終的成全，是每個孩子自我的人格和心靈。在人群中去學(xué)會愛，在山水中去發(fā)現(xiàn)永恒，在社會的規(guī)則中去勇于承擔(dān)，在這一切中，去建立人格！

　　關(guān)于教育的作文 篇3

　　人的生命高于一切，我們必須要好好珍惜那如此脆弱的小生命，時刻保護(hù)好它。它比任何寶貴的東西更有價值，更有好處。因為人的生命只有一次，保護(hù)自己的生命是是最就應(yīng)完成的一件事，是最艱巨的一項任務(wù)。安全，兩個看起來并不起眼的字，它的威力足以震撼每個人的心靈，因為失去了安全，生命的傷害甚至死亡，讓我們所有人屈服。

　　這天，在蔡老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)�參觀了學(xué)生安全教育圖片展。我們的眼前出現(xiàn)了一幅幅安全教育畫面，忽然我看到一幅小學(xué)生流鼻血的圖片，心想：怎樣流鼻血也在這些畫面里呢平時流一點(diǎn)鼻血，一會兒就好了，從來就沒覺得有什么問題，難道流鼻血還會死人我問一旁的蔡老師：“流鼻血很嚴(yán)重嗎”蔡老師說：“嚴(yán)重的流鼻血會讓人貧血、記憶力減退、視力不佳、免疫力下降，甚至?xí)�引起缺血性休克，危及生命�！蔽衣犃�，不禁吐了吐舌頭，心想：這也太恐怖了，原先安全教育常被我們疏忽了。

　　我們邊走邊看，有時還和身邊的老師、同學(xué)討論一下。這時，我眼前出現(xiàn)了一只S形的小動物，我說：“這是什么呀”蔡老師說：“這叫水蛭，也叫螞蟥�！蔽蚁肷峡戳丝矗瑘D片旁密密麻麻的文字上說：水蛭的身體前后端各有一個吸盤，一旦被它叮住，它的吸盤就會緊緊吸住我們的皮膚，吸人的`血，很難拉開�？吹竭@兒，我不禁打了一個哆嗦，冒出一身冷汗。我想怎樣才能弄掉它，離開這危險的動物呢上面寫道：只要拍打一下水蛭吸附的皮膚，它就會掉下來�？吹竭@兒，我懸著的心才放了下來，松了一口氣……

　　看著這些圖片，我不禁想：要和動物成為好朋友，首先就就應(yīng)多了解它們。我們要多學(xué)習(xí)安全知識，多加于保護(hù)，留意呵護(hù)我們生命之船的愉快旅行。

　　關(guān)于教育的作文 篇4

　　20xx年的夏天，比50年前熱了很多。這還沒到7月，溫度已經(jīng)飆升到了45度。

　　剛從北海小學(xué)20xx屆50周年同學(xué)會歸來，李考依然興致高漲�？蓜傋叩杰囬T前，他就開始抱怨老同學(xué)們了，明知道他待會要開車，還讓他喝了兩小口紅酒。

　　酒后駕車，在20xx年，可不是一件小事了。除了12分扣完，還得坐10個月大牢呢。

　　讓李考想不通的不是嚴(yán)懲醉酒駕車，而是對于他來說，兩小口紅酒簡直是太小意思了，絕對不會影響行車安全。而且他開車幾十年，也沒遇過幾次交通警察。不過讓他擔(dān)心的是，現(xiàn)在所有車中都裝有酒精濃度探測器。只要一發(fā)現(xiàn)駕駛座有酒精含量，便馬上會讓電瓶鎖死，并自動報警。

　　李考懷著僥幸心理把車窗全部打開，希望撲面而來的熱風(fēng)能把酒味吹散。他一路胡思亂想，終于被幾聲“嘟嘟嘟”的.聲音吵“醒”。原來，兩小口紅酒還是被車內(nèi)的酒精濃度探測器發(fā)現(xiàn)了，車子在一個小區(qū)門口停了下來，無論如何發(fā)動不了了。那離家還遠(yuǎn)著呢。他忐忑不安地走回家，可用鑰匙怎么也打不開家門。開了兩三次后，門“說話”了：“對不起，您酒后開車，得去自首。門要在10個月之后才能打開。您只剩下30分鐘自首時間了�！崩羁家徽�，掉頭就跑。

　　難到一夜之間，自己就跑進(jìn)了天羅地網(wǎng)？

　　李考真的害怕了。 他在外面找了塊破布，在一個又黑又熱的角落躺了下來�？伤�怎么也睡不著，因為他疲憊、沮喪、害怕，整個人被負(fù)面情緒包圍著。過了大約3小時，兩個警察走了過來，說：“你酒后駕車，請跟我們走一趟！”李考站了起來，動了動麻木的身體，如釋重負(fù)地說：“還是抓了我好。原來天羅地網(wǎng)那么可怕！”

　　有數(shù)據(jù)顯示：20xx年，由于科技更先進(jìn)，管理更加嚴(yán)格，紹興市因酒后駕車引發(fā)的交通事故逐年下降，已從20xx年初期的每年500多起遞減到了每年5起左右。

　　關(guān)于教育的作文 篇5

　　感覺這有意思呢，你總是把這個牌匾贏，把那個牌匾寶寶有時候拍沒有歷史哦。只是說一說嘛誒！毛是真的把小袁拍扁了，你肯定會哇哇亂叫的。給你一個切包包。這好玩�。�圖書目錄。為了孩子的成長，對學(xué)習(xí)可以有一定的要求，但是不能以過于嚴(yán)格的方式不能任何錯誤都容忍不了，要給孩子一定犯錯和改正的.機(jī)會，也不能夠定一個太高的標(biāo)準(zhǔn)，如果說孩子達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，那么就加以懲罰，等等。

　　過高的標(biāo)準(zhǔn)是這樣會讓孩子產(chǎn)生挫折感。可用的時間相對長一些，但是孩子因為正在生長發(fā)育，他不合適的時間就會比較快，所以就需要定期去更換。

　　我可以觀察看一看，因為很多人的這個習(xí)慣，實際上就是從小養(yǎng)成的，包括這個交替的動作。那就要看到時候是什么樣的情況了。要刷牙呀，每天還都要瞇瞇瞇呢！是還要拍雨怎么還拍扁了，是秘密么？只拍扁。還沒呢。晚上臨睡前的食物給停掉，就不要再吃東西了。

　　臨睡前去吃東西的話，那他有可能可以吃，但是要調(diào)時間，不是在。然后苗苗嗎？心里這方面的，你也可以去問秋冬正常這個就看是什么樣，算是正常寫了，有的比如說寫作業(yè)的過程中，不聽話，家長經(jīng)常去。訓(xùn)斥他，那就是會給孩子帶來精神壓力的一種行為咨詢師。中不得影響在睡前吃東西，本身它也不利于消化，因為睡眠工廠工人的小孩系統(tǒng)也是。需要休息的。給你吃起。玉米咪咪咪。那你三塊錢的紅包。能力的很小。感覺也沒有什么特別大的必要性。我我看到了這個。賣雞胸肉都商家說他們還對雞胸肉進(jìn)行了滾揉。就是又又要滾，又要走。睡好嗎。

　　關(guān)于教育的作文 篇6

　　“人生自古誰無死？”在游歷過人間之后，所有人都會不約而同地走向死亡這個終點(diǎn)。朱自清說：“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭？”這樣來看，人的一生本像是一張白凈的紙，干凈地來，干凈地走，因為豐富的經(jīng)歷，紙張才會多彩，人生才會絢爛，生命才會有意義，倒也不白白地走這一遭。各類學(xué)習(xí)生活是人生畫紙的一支支重要的畫筆；各類教育就是調(diào)色盤里最引人注目的顏色。

　　拿《傅雷家書》來說，傅雷用親身經(jīng)歷告誡自己的孩子們要謙虛謹(jǐn)慎，不可驕傲自滿。他強(qiáng)調(diào)如何做人，而不是局限于類似今天常見的“你考了多少分”這類問題。

　　為什么不強(qiáng)調(diào)成績呢？因為我們所注重的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止成績。如果造出了一群學(xué)習(xí)成績優(yōu)異卻道德品質(zhì)敗壞的“新”青年，那又有什么意義呢？學(xué)校教育在提高學(xué)習(xí)成績的同時，更要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。受教育本來就是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己的無知，然后填補(bǔ)空白的過程，我們在此過程中我們也在不斷的完善自己，創(chuàng)造自己。因此，僅僅只看到考試的結(jié)果是永遠(yuǎn)不夠的。

　　“成績只是愛慕虛榮的人吹噓、懶惰的人推脫的數(shù)字罷了�！弊鳛檎嬲�的新青年，我們不應(yīng)該把眼光局限于考試的結(jié)果，而應(yīng)該注重在受教育的同時享受教育，學(xué)習(xí)本身就是一件很快樂的事情。人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求的過程，在努力耕耘的過程中，不必去關(guān)心別人的冷眼或喝彩，只要自己盡力就好。一切盡力而為，再加上正確的方法，我想，沒有我們做不成的`事。因此，注重享受教育的過程，能使我們成為更加優(yōu)秀的自己。

　　“植物的形式在于栽培，人的形成在于教育�！笨梢�，良好的教育對我們影響深遠(yuǎn)。“教育之于心靈，猶雕刻之于大理石�！睆墓饴愕牟灰�(guī)則石塊到精美的藝術(shù)品，大理石實現(xiàn)了升華，心靈在教育的琢磨下，方能有質(zhì)的改變。

　　綜上所述，受教育的過程為我們?nèi)松�的畫卷上添上了多姿多彩的一筆。

　　關(guān)于教育的作文 篇7

　　做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，是廣大教師常抓不懈的工作�？捎袝r又成了人們喊的口號。在一個班級真正能讓一兩名學(xué)生后進(jìn)轉(zhuǎn)先進(jìn)絕非易事。需要教師認(rèn)真的觀察、分析、座談、鼓勵付出常人難以付出的勞動。而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作應(yīng)從草根抓起。

　　今年我教一年級，天真的孩子們是那么無暇。記得在開學(xué)不久，一名女同學(xué)悄悄的告訴我：某某同學(xué)哭了，她說明天不來上學(xué)了。我驚訝的說：“是嗎？你知道為什么嗎？”女孩回答說：“不知道，我問她她不肯說�！庇谑俏仪那牡恼业剿龁柶湓�因，小女孩怯怯的說：“我笨，啥都不會。明天不想來了。”聽后我為之震驚，一個七、八歲的孩子就承認(rèn)自己笨，開學(xué)不到一個月就想要逃學(xué)，祖國的花朵還沒有開就要枯萎了！如果是我的孩子我會怎么辦？一種強(qiáng)烈的教師責(zé)任感驅(qū)使著我，看看你到底有多笨。

　　第二天把她從后面的座位調(diào)到了第一桌，從此這個孩子成了我特殊關(guān)注的對象，上課觀察她的'一舉一動、一言一行。找其座談、打電話與其家長聯(lián)系交談�？偨Y(jié)出學(xué)困原因如下。

　　1、學(xué)前基礎(chǔ)差。

　　2、上課不聽講。傾聽是現(xiàn)代公民應(yīng)具備的一種能力。要學(xué)會傾聽、善于傾聽。我曾經(jīng)做過一個實驗，課堂上讓學(xué)生看黑板，大多數(shù)學(xué)生抬起了頭。提高聲音再說一遍看黑板，還有幾個人沒反應(yīng)。教師大聲叫他的名字，會把他們嚇一跳，不知干什么？

　　3、沒有良好的行為習(xí)慣、丟三落四。上學(xué)前不檢查書包，書本無序排放，用時找不到。上課愛搞小動作。自習(xí)課不知自己該干么，沒主見。膽小，不會的從來不問。

　　4、父母不在家和爺爺奶奶在一起基本上不做家庭作業(yè)。

　　找到了病根就要對癥下藥，通過幾天的努力孩子有了實質(zhì)性的變化。孩子的臉上有笑容了，課堂中善于表達(dá)了。見到師長主動打招呼，課下和同學(xué)們玩的很開心。成績也有了一定的提高。

　　感謝那名同學(xué)悄悄告訴我。孩子是無辜的，教師在無論在課上還是在課下都應(yīng)該留意一下孩子的一言一行，更應(yīng)該對他們多一些體貼和愛心。

　　關(guān)于教育的作文 篇8

　　誠實是金，黃金有價，誠信無價，誠信比黃金更貴重，誠信作為高尚的品格，可以為人們帶來財富，但誠信本身并不是黃金。

　　中國古代一位思想家曾告訴我們：做人要“慎獨(dú)”。意思是說，君子

　　即使在只有自己一個人的時候，也會嚴(yán)格地自我反省，做到心中坦坦蕩蕩，行動光明正大。著名科學(xué)家愛因斯坦曾說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直而嚴(yán)正的朋友”王充說過：“精誠所加，金石為開”。古代著名教育家孔子說過：“人而無信，不知其可也�！�

　　生活中，一件不吃偷來的石榴的事讓我想起一次夏天的中午，我正巧去過別人家的果園前，突然有人大喊起來：“枇杷、枇杷，黃澄澄的枇杷！”我轉(zhuǎn)過頭一看，一大幫孩子，正圍在枇杷樹前。

　　你一言，我一語，似乎在議論什么。我走近一聽，原來是在議論怎么把枇杷摘下。一個稍大的同學(xué)就先動手，我叫了一聲：“別摘，不能偷別人家的東西。”他還不聽，我叫他下來，耐心地對他說：“你怎么能摘別人家的水果呢？人家的果子少了，心里肯定很難過，如果是你呢，你會怎么想？你知不知道‘誠實’，誠實就是實事求是，不說謊，不虛假，言行一致，表里如一。做一個誠實的人，就要說老實話，為人老實，誠實是做人的基本品質(zhì)，只有為人誠實，才能得到別人的.信任和尊重。你懂嗎？”當(dāng)時，他紅著臉趕緊逃了。

　　有一次，我考試考了97分，卷子一發(fā)下來發(fā)現(xiàn)有一道題目錯了，老師批對了。我本來不想對老師說。但一晚上我的心里忐忑不安，第二天，我鼓起勇氣去向老師說：“老師，你把我的題目批對了，這本來是錯的。應(yīng)該減一分�！�

　　關(guān)于教育的作文 篇9

　　今天下午是班會課，以安全為重點(diǎn)。李老師請2位同學(xué)講述了發(fā)生在他們自己身上的兩個驚心動魄的故事。

　　首先是舒鈺。

　　“昨天放學(xué)，我去學(xué)習(xí)作文，下課的時候已經(jīng)晚上九點(diǎn)多了，當(dāng)時街上的人很少。我經(jīng)過重百超市的時候，有一個人突然從我身旁鉆了出來，悄悄對我說：‘嘿，小朋友，我們是為災(zāi)區(qū)捐款的服務(wù)人員，每個路過這里的人都必須捐款�！�我感到不妙，想跑開，可是他的手已經(jīng)放在了我的肩膀上。我非常害怕，對那個人說：’我沒有錢！’那個人看見我的.手機(jī)，就說‘把你的手機(jī)給我吧，明天你去老師那里拿�！�我堅決果斷地說：‘不行！’那個人見我不答應(yīng)，說道：‘你自己選擇吧，是捐錢還是交出手機(jī)？’我大聲嚷嚷：‘不行，不行！’那個陌生人聽見我吼這么大聲，連忙把我拉到角落，我嚇得哭了起來，并向四周呼喊：‘救命啊’陌生人連忙用手捂著我的嘴，我用雙手用力掰開他的手，立刻跑了，聽見那個人還在后面說：‘把手機(jī)給我，明天你可以去老師那里拿！’我頭也不回，飛也似地跑回了家.......”臺下掌聲一片。

　　然后是楊蕊蕊。

　　“那天早晨，我來學(xué)校比較晚，我剛跑到一個小攤前面，一個人就從我身旁冒了出來，說：‘小妹妹，我們是什么什么集團(tuán)和你們的學(xué)校答成約定，你如果配合我，便可以免一年學(xué)費(fèi)�！�我看這個姐姐也不像壞人，于是便答應(yīng)了她。她聽了很高興，說：‘那好，我們?nèi)ツ沁呎務(wù)劙��！�我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那個人把我?guī)нM(jìn)一條小巷，然后指著一個墻上的洞，說：‘那兒不錯，咱們進(jìn)去談?wù)劙��！�我頓時感到不妙，轉(zhuǎn)身想跑，她一把把我抓了起來，塞進(jìn)洞里。我隱約聽到她給某人打電話，好像是說‘成功了�！�我越來越怕，使勁掙扎，終于逃脫了，我聽見那人在追趕我，于是一邊大喊一邊飛快地跑，終于跑回了學(xué)校......”

　　聽著一個個故事，我更加深刻地體會到了安全的重要性。

　　關(guān)于教育的作文 篇10

　　對一個孩子的嚴(yán)管要求不是最好的辦法。有些孩子可能適合這種方法，可有些孩子不能用這種方法。嚴(yán)管要求不是不能有，而是注重適當(dāng)。有些孩子從學(xué)�；貋碛X得壓力比較大，想休息一下，可是有些父母卻說這說那的，對孩子要求特別的多，促使孩子接受不了。因此，在孩子回家后，盡量讓孩子放松一下，不讓孩子太過疲勞，在孩子清醒后，再和孩子說他哪不對。否則會使孩子對你產(chǎn)生厭倦、不滿，嚴(yán)重的會使孩子不想去上學(xué)，感到事事都很困難，難以接受，有些孩子甚至選擇逃避。這些現(xiàn)象有一部分是由于家長的疏忽而引起的。

　　武斷的家長都說“黃金棍下出好人”，其實這是不準(zhǔn)確的說法，人在小時候就應(yīng)該把性格學(xué)好，長大后在叛逆期間也好管教一些。所以人在小時可適當(dāng)教育，但不能下手太重，打孩子不是為了給別人看的，而是教導(dǎo)他不再犯同樣嚴(yán)重的錯誤；罵他也一樣，不為給別人聽，而是教導(dǎo)他做人的`道理。孩子從小灌輸?shù)臇|西很重要，所以從小就要給孩子講一些有道理的故事，教他脾氣要好，要懂得寬容別人。讓孩子形成自我調(diào)節(jié)心情這方面很重要，在上學(xué)期間，壓力比較大的孩子不知道怎么調(diào)節(jié)自己的心情，這樣會讓他想不通一些事。不會處理，讓自己陷入困境。在孩子受挫時盡量給孩子一些適當(dāng)?shù)墓膭�。讓孩子學(xué)成好習(xí)慣。在孩子小時候不能太溺愛他，這會讓孩子形成壞習(xí)慣。從小培養(yǎng)孩子，找到孩子的興趣，向孩子的興趣方面發(fā)展，不能讓他天天玩，還是在空閑時教他點(diǎn)知識、道理等方面的東西。

　　在上初中的孩子一般都到了叛逆期的時間了，到了叛逆期時，不管好聽話的孩子都會有點(diǎn)反常，在這時孩子認(rèn)為他的做法是對的。還有一些孩子會和家長反著干。叛逆的表現(xiàn)在你說這樣好，他偏說那樣好。你這樣做，他偏要那樣做。和家長對著干。在這期間，武斷的家長要收斂一下他那粗暴的行為。這期間孩子們大多怕軟不怕硬，要好好和孩子談，和他講道理，用行動去感化他。如果武斷，那會使其效果反之。

　　關(guān)于教育的作文 篇11

　　越來越多的研究表明父親的教養(yǎng)態(tài)度以及教養(yǎng)方式對孩子有著舉足輕重的作用。在家庭教育中，如果把父親比做一棵大樹，母親則是一片綠草地。母親更多地提供給孩子溫情、舒適感;而父親則提供力量、支持和依靠，父親對孩子的影響主要表現(xiàn)在品格培養(yǎng)、智力發(fā)展、社會心理以及堅強(qiáng)、自立、勇敢等性格的確立上，這是在家庭教育中母親所不能替代的。

　　有很多做父親的這樣認(rèn)為：男人整天在外面跑東跑西，哪有時間照顧孩子，教育孩子主要是母親的事情。這些借口推卸了教育責(zé)任，因而父親與孩子在一塊的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于母親，漸漸就不了解孩子。應(yīng)該說，父母對于孩子來說一個都不能少，誰也代替不了誰。男性和女性的氣質(zhì)特點(diǎn)是互補(bǔ)的，都有優(yōu)秀的一面，又都有缺憾的一面，比如，男性的.冒險、智慧、大度、堅定、勇武和易暴躁;女性的穩(wěn)重、溫柔、服從、忍耐、易焦慮。孩子可以在與父母接觸當(dāng)中兼收并蓄，揚(yáng)長避短，既勇于冒險又不失穩(wěn)重，既堅定、大度又能以忍耐、服從的態(tài)度和別人相處。有些國家十分盛行父親“陪產(chǎn)假”，其目的就是讓孩子在出世時就享受到父親的照料和養(yǎng)護(hù)。父親能為男孩子樹立一個母親之外的大人的形象，從而讓孩子感受父子關(guān)系，在孩子成長的過程中，僅有母親的養(yǎng)育是不夠的，父親的參與影響孩子的交往意識和社會責(zé)任感的形成，尤其對女孩具有更大的效果。

　　父愛決非母愛所能代替，父親較多以他們固有的男性特征諸如獨(dú)立性、進(jìn)取心、自信心等影響兒童，他們熱情寬厚，敢于冒險、勇于堅持，以及不懼困難等特征會讓孩子在不知不覺中模仿與學(xué)習(xí)，這與孩子在母親的性別特征中得到的諸如關(guān)心、同情心、溫和、善良等品質(zhì)的潛移默化結(jié)合起來，共同作用，將有助于形成孩子較為完善的性格特征。

　　因此，在家庭里應(yīng)提倡加大父親與孩子交往的力度，父親再忙，也要抽出時間多與孩子接觸，從嬰兒早期父親就要多抱抱、逗逗、喂喂孩子，滿足孩子情感的需求，為孩子的體能、智力、社會性的發(fā)展創(chuàng)造條件。

　　關(guān)于教育的作文 篇12

　　以前，我很討厭班上一個男生，他不僅學(xué)習(xí)不好，品行也是一塌糊涂。但一件事改變了我對他的看法。

　　那天我來到學(xué)校后，班里只有他、我和另外一個女生，那個女生是當(dāng)時班上的惡霸，她把我叫到一邊，神神秘秘地和我咬耳朵：不知道你討不討厭他？她用手指了指那個人。

　　當(dāng)然。我不假思索。

　　她壞笑了一下：我們要不來整整他？

　　本來，我是從不會參與這類欺負(fù)同學(xué)的.游戲，可那天不知怎么回事兒，莫名說出了一個字：好。

　　Yes！她歡呼了聲，又把我拉到門外，小聲說：我先這樣，然后你再那樣。最后我們來個‘金蟬脫殼’，這樣子

　　金蟬脫殼貌似不是這么用的吧？不要在意那些小細(xì)節(jié)。她拍了拍我的肩，開始行動！

　　她走到教室門口：喂！出來一下，我有點(diǎn)事要和你說。

　　哦。

　　趁著他出去時，我悄悄走向他的位置，這螺絲怎么這么難擰？�。】偹愫昧�！我笑了笑，發(fā)出了暗號：嘟嘟嘟。便迅速逃離了現(xiàn)場。

　　上課鈴響了，他一坐上去就摔了個仰面朝天。他卻沒哭，只是把椅子拿起來，對老師說：我去換個椅子。大家先是沒反應(yīng)，直到他走出后才哄堂大笑。奇怪，我一點(diǎn)也不覺得好笑，反倒有點(diǎn)心虛。

　　放學(xué)后，我又看見他找到一個洞邊，叫了聲：小雪。一只全身雪白的小貓走了出來，他臉上露出柔和的笑容，和平時二流子樣截然不同。緊接著，他卻哭了！我，我今天摔了一跤，大家都在笑我，我不敢哭，怕他們會笑得更厲害�？粗�他的淚，我不由得有些心疼。

　　從那以后，我再也不討厭他了。也讓我知道每個人都有脆弱的一面，有些人只是不曾在別人的面前展現(xiàn)出來，不是不想，而是不敢。

　　關(guān)于教育的作文 篇13

　　教育是一個嚴(yán)肅的問題。

　　中國這幾年一直在提倡素質(zhì)教育，然而卻又一直擺脫不了應(yīng)試教育的束縛。

　　這不是一件小事，它所決定的不只是一種教育模式，它關(guān)系到中國教育理念的落實，牽涉到中國未來的發(fā)展?fàn)顩r，同時也將影響好幾代人的態(tài)度和未來工作的取向。

　　中國提出“素質(zhì)教育“，這很好，但現(xiàn)在又存在只提出不落實的矛盾。

　　小學(xué)，中學(xué)，中學(xué)到大學(xué)，甚至于碩士到博士，哪一個不是要爬上堆滿試卷的階梯上去的。

　　素質(zhì)教育很好很優(yōu)秀，它可以提高學(xué)習(xí)者的實踐能力，從根本上真正體現(xiàn)教育理念的意義，真正落實的教育的本質(zhì)中去，從而真正提高中國的.整體素質(zhì)水平，促進(jìn)文化素質(zhì)真正意義上的可持續(xù)發(fā)展。

　　因此，從另一角度看來，應(yīng)試教育就存在缺乏實際操作能力等的缺點(diǎn)，不是說絕對，而是從相比之下它確實比素質(zhì)教育要差得多。

　　現(xiàn)在出現(xiàn)的許多“高分低能”和“高分低素質(zhì)”就是該觀點(diǎn)的一個很好的表現(xiàn)。

　　教育在另一方面存在的不足是其不穩(wěn)定性。

　　今年說要選科考試，明年要文理分科，后年要全科統(tǒng)考，再后年又不知道要改個什么“為推進(jìn)教育的全面發(fā)展”而設(shè)的新制度。

　　――再次申明：教育是一個嚴(yán)肅的問題。

　　教育不容許作為學(xué)生的我們草率等待，而作為學(xué)生的我們也不容許任何人把我們的學(xué)習(xí)當(dāng)作兒戲。

　　既然無法協(xié)調(diào)素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的矛盾，在教育上負(fù)責(zé)的機(jī)構(gòu)就應(yīng)當(dāng)對我們有所當(dāng)當(dāng)，我們不是教育機(jī)構(gòu)的試驗品，我們不愿做教育試驗的廢渣。

　　今年的教育制度是“推進(jìn)”、是“改善”、是“完美”，那前年的學(xué)生是不是白學(xué)了。

　　我們不是一味摒棄教育制度的不斷改善和其結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，教育的完善也是作為公民的我們所追求的目標(biāo)之一。

　　但教育改革的每一步都應(yīng)當(dāng)深思熟慮，都應(yīng)當(dāng)顧全大局，都應(yīng)當(dāng)有發(fā)展的遠(yuǎn)近，不要動不動就說改。

　　相信我的觀點(diǎn)也是不少同齡人的共鳴，我的觀點(diǎn)也有不足之處。

　　但只希望每一個人都共同努力，不斷推進(jìn)教育的合理化。

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