音樂(lè)作文精華【6篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的音樂(lè)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

音樂(lè)作文 篇1

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，從小到大，帶給我無(wú)限歡樂(lè)的莫過(guò)于音樂(lè)帶給我的享受。

　　在我還未懂事之時(shí)，便學(xué)習(xí)了西洋樂(lè)器：鋼琴。但是后來(lái)一些原因?qū)е挛覍W(xué)習(xí)了三年的鋼琴未能堅(jiān)持下來(lái)。

　　可是，學(xué)習(xí)三年的鋼琴使我對(duì)音樂(lè)情有獨(dú)鐘。于是，我又學(xué)習(xí)了民間樂(lè)器——二胡。

　　我走上二胡之路純屬是偶然。在看電視的時(shí)候，不小心將電視翻到了音樂(lè)臺(tái)。只見(jiàn)一個(gè)男人正坐在一只木凳上拉著一只弓，左手豎著在兩根弦上不斷點(diǎn)動(dòng)，演奏出來(lái)的音符好似一個(gè)個(gè)小精靈，在音樂(lè)的海洋中跳躍不止。這曲子時(shí)而快，時(shí)而慢；時(shí)而激昂澎湃，時(shí)而悠揚(yáng)舒緩，仿佛進(jìn)入了一個(gè)色彩斑斕、充滿幻想的童話世界。令人頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽、心曠神怡。從那以后，我便愛(ài)上了這優(yōu)美的民族音樂(lè)——二胡。

　　記得第一次我隨媽媽前去二胡班。原來(lái)，要教我二胡的是一個(gè)身材魁梧的男人——徐老師。

　　起初，或許是因?yàn)橛幸郧熬氫撉俚幕�礎(chǔ)，我的音準(zhǔn)、韻律方面都十分令老師滿意。那時(shí)，我很驕傲，認(rèn)為自己只要再練習(xí)幾首曲子琴藝就十分高超了。徐老師似乎察覺(jué)到了我的得意，他為我拉了一支經(jīng)典的二胡曲——《一枝花》。在老師拉琴的時(shí)候，不僅老師癡迷了，就連我也被陶醉了。仿佛看到了武大郎、武松兄弟二人在一起稱兄道弟，一幅融洽的場(chǎng)面，但潘金蓮卻將武大郎害死，武松傷心至極。那種情形、那美妙絕倫的音樂(lè)聽(tīng)了后令我佩服也不禁羞愧不已。從此，我每次練琴都當(dāng)作是鍛煉自己，也當(dāng)作一種美的享受。

　　每當(dāng)我的手指被劃的“皮開(kāi)肉綻”的時(shí)候；每當(dāng)我的虎口被磨得通紅的時(shí)候；每當(dāng)手指跳動(dòng)得發(fā)燙的時(shí)候，我，都曾想過(guò)放棄。放棄吧，自己以后也不一定會(huì)走這條路；放棄吧，為它付出這么多辛勤的汗水又能換來(lái)什么呢？放棄吧，珍惜些時(shí)間學(xué)習(xí)來(lái)提高成績(jī)……可是，我堅(jiān)持下來(lái)了，我沒(méi)有被這些惡念頭屈服。音樂(lè)是我生活中怎樣也不能缺少的一部分。缺失了音樂(lè)，我就好像丟了靈魂。直至今天，我，已經(jīng)學(xué)習(xí)了整整四年的的二胡。

　　現(xiàn)在，我依然不驕傲自滿，因?yàn)槲抑�道自己還未達(dá)到爐火純青的程度。當(dāng)然，我也知道，我的生命離不開(kāi)音樂(lè)。我們也可以想到，沒(méi)有音樂(lè)的`世界將是多么乏味啊！

　　看到那一張張證書，我仿佛又看到了我自己辛苦練習(xí)琴藝的場(chǎng)景，又看到了汗水在一滴一滴地向下淌。沒(méi)錯(cuò)，我雖然付出了不少的心血，但我獲得更多的是收獲后的喜悅。音樂(lè)讓我癡迷。我喜歡聽(tīng)著悠揚(yáng)的樂(lè)曲感受音符的起伏。讓我們跟著音樂(lè)的旋律走吧，走向音樂(lè)到給我們那萬(wàn)丈的光芒！

音樂(lè)作文 篇2

　　我讀的這本書叫夏日音樂(lè)家，蟬。真本書的主人公是，蟬小樂(lè)，他的媽媽再生就死了，他媽媽告訴她的.孩子們，要忍耐在忍耐。其他的小嬋都被蚋吃了，我最不喜歡蚋，可是小樂(lè)卻逃走了，鉆到地下，他在地下呆了五年。在這五年里，他成了地下建筑師，五年過(guò)去了，終于可以展翅高飛。他一開(kāi)是非常激動(dòng)，激動(dòng)都快要哭了。

　　他展開(kāi)歌喉，一聽(tīng)，怎么發(fā)出咕咕的聲音，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)，他唱歌終于好聽(tīng)了，有一年，沒(méi)下雨，其他昆蟲(chóng)，都快要渴死了，幸虧小樂(lè)沒(méi)問(wèn)題，他那像吸管一樣的嘴巴，可以用來(lái)吸樹(shù)汁。蒼蠅聞到樹(shù)汁，第一個(gè)跑上去，喝樹(shù)汁。好說(shuō)了謝謝，其他昆蟲(chóng)，也上去喝樹(shù)汁，喝到樹(shù)汁昆蟲(chóng)都說(shuō)謝謝，只有螞蟻不說(shuō)謝謝，小樂(lè)很生氣。忽然有一天，一只母蟬聽(tīng)到了他的聲音，和他談著談著，就結(jié)婚了，最后小樂(lè)唱完最后一首歌，就死了�？蓯旱奈浵伆研�樂(lè)的尸體搬走了，還罵他活該。

　　這里面我最喜歡的是小樂(lè)。因?yàn)樗麡?lè)于幫助人。我最不喜歡的是螞蟻。他不會(huì)說(shuō)謝謝。可是我覺(jué)得螞蟻也有好處，他們可以舉起身體四百的東西。這就是我讀的夏日音樂(lè)家。

音樂(lè)作文 篇3

　　音樂(lè)是藝術(shù)的結(jié)晶；音樂(lè)，是人類的靈魂；音樂(lè)，體現(xiàn)著人的信心；音樂(lè)，陶醉著我的心靈……我愛(ài)音樂(lè)。

　　從小我就被那美妙的音樂(lè)所打動(dòng)，有時(shí)忍不住要哼唱幾句。在音樂(lè)中我仿佛看到了高山、流水、田野……

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，使剛接觸音樂(lè)的我認(rèn)識(shí)了不少樂(lè)器：鋼琴、電子琴、架子鼓、蕭、笛、吉他、二胡……真是奇妙，看到這些樂(lè)器，我明白了：原來(lái)音樂(lè)是用各種樂(lè)器演奏出來(lái)的！

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我又在課本上，教室上認(rèn)識(shí)了貝多芬、莫扎特等偉大的音樂(lè)家，并且也知道了許多膾炙人口的交響曲。我時(shí)不時(shí)地沉浸在《英雄》的`激昂澎湃，《田園交響曲》的雄壯濃厚之中，漸漸地我感受到了音樂(lè)的神奇力量。

　　后來(lái)我越來(lái)越喜歡音樂(lè)了。在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)，我會(huì)做筆記，欣賞并運(yùn)用。一天我向媽媽提出要學(xué)架子鼓和蕭，因?yàn)槲冶荒敲烂畹奶兆砹�！終于有一天，我擁有了自己的蕭，沒(méi)有老師的指導(dǎo)，家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，我也會(huì)自己去琢磨，品悟。后來(lái)我可以用蕭吹出一片美妙的音樂(lè)了！陶醉在自己的音樂(lè)中，感受著其中的樂(lè)趣，真是其樂(lè)無(wú)窮。

　　音樂(lè)喜歡刻苦鉆研的人，以后我一定要不懈的奮斗，領(lǐng)悟音樂(lè)的真諦，讓音樂(lè)之火在我身上永遠(yuǎn)燃燒。

音樂(lè)作文 篇4

　　新年到了，我學(xué)習(xí)彈鋼鋼琴的地方知音琴行在銀泰羅曼里酒店大廳里舉辦了一年一度的新年音樂(lè)會(huì)。

　　下午兩點(diǎn)，我和所有參加演出的同學(xué)們懷著緊張又興奮的心情準(zhǔn)時(shí)來(lái)到演出大廳，這里的.燈光明亮又柔和，舞臺(tái)上的三角鋼琴格外引人注目。

　　兩點(diǎn)半，演出準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，只聽(tīng)主持人說(shuō)：請(qǐng)鋼琴組的張怡然同學(xué)為音樂(lè)會(huì)彈奏開(kāi)場(chǎng)曲《牧民歌唱毛主席》”。聽(tīng)到播報(bào)后，我心里就像揣著一只上躥下跳的小兔子，一陣緊張。我趕緊用了老師交代方法，深吸了口氣，平靜了片刻，用輕盈的步伐走過(guò)T臺(tái)，來(lái)到了鋼琴前，把琴凳距離調(diào)整好，彈起了熟悉的樂(lè)曲。

　　曲子終于彈完了，熱烈而持久的掌聲響了起來(lái)，我深深的向大家鞠躬，看見(jiàn)了所有的觀眾和同學(xué)都在拍手鼓掌。

　　之后，我們又觀看了其他同學(xué)們的演出，有琵琶、古箏，吉他、架子鼓等，其中，吉他彈唱和架子鼓表演的十分精彩。

　　演出結(jié)束后，知音琴行給所有參加演出同學(xué)都頒發(fā)了紀(jì)念碑，并在舞臺(tái)上進(jìn)行了大合影。

　　這真是一個(gè)有紀(jì)念意義的新年音樂(lè)會(huì)！

音樂(lè)作文 篇5

　　星期六，爸爸媽媽帶我到上海音樂(lè)廳聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。我聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)過(guò)，他們小時(shí)候，還沒(méi)有上海大劇院和東方藝術(shù)中心，所以，聽(tīng)音樂(lè)會(huì)都到上海音樂(lè)廳的。

　　來(lái)到音樂(lè)廳，我看到音樂(lè)廳雖然不大，但是有很多樂(lè)器的雕塑，還有很多樂(lè)器的擺設(shè)，很有音樂(lè)的氣氛。

　　我們這次聽(tīng)的是陳寬宏的鋼琴演奏，他的'演奏時(shí)而抒緩，時(shí)而激揚(yáng)，非常棒，可惜我們的坐位有點(diǎn)偏，沒(méi)有看到他手指的跑動(dòng)，有點(diǎn)遺憾。

音樂(lè)作文 篇6

　　“我，音樂(lè)部長(zhǎng)，不對(duì)，應(yīng)該是朕宣布：為了體現(xiàn)音樂(lè)部的特點(diǎn)，成員在音樂(lè)室說(shuō)話得具有樂(lè)器特點(diǎn)，欽此！”

　　“嘰嘰喳喳”的小號(hào)

　　“本小號(hào)隆重登場(chǎng)，嘿這邊的夫人們，那邊的紳士們，以及我們尊貴的部長(zhǎng)，請(qǐng)聽(tīng)吾的脫口show……”林林是小號(hào)的演奏者，這姑娘天生好口才，精力又是滿格，要模仿小號(hào)活潑又高聲的音調(diào)小事一樁。她吐了吐舌頭，悶紅臉，小號(hào)必殺技一一百鳥(niǎo)朝鳴就在一瞬間飛流直下。從低調(diào)到高調(diào)，“喔喔喔”那瞪眼挺胸的模樣活像大公雞�！皊top�！辈块L(zhǎng)被這突如其來(lái)的'“打鳴”震得暈頭轉(zhuǎn)向�！傲至郑�合格！”

　　“憂郁”的大提琴

　　小風(fēng)是低音琴演奏者，個(gè)子小，性格也像大提琴那樣穩(wěn)重，可是良家秀女聲音柔，要像低音琴那樣粗聲粗氣可不簡(jiǎn)單。試音前，“等等，部長(zhǎng)！”說(shuō)著她拿一大塊面包塞入口中，吞到喉嚨里，干咳了好幾聲。“嗯嗯嗯”果然聲音沉了許多，鼻音還很重。不過(guò)小風(fēng)那缺氧的表情使小號(hào)大笑，“呃……合格�！辈块L(zhǎng)用一副尷尬的表情收?qǐng)�。小風(fēng)癱坐在地上。

　　“雙音”的小提琴

　　小提琴演秦者也就是吾。中音到高音，發(fā)出一串奇怪的聲音后，我清著喉嚨滿懷期待地看著部長(zhǎng)，“嗯�！辈块L(zhǎng)若有所思地托著下巴�！靶√崆偬厣�，雙音試試，走起！”“��？”我又完成了一個(gè)完美的提音�！拔�，我來(lái)幫你！”“小號(hào)”奸笑著走過(guò)來(lái)，半真半假地抓住我脖子，使勁搖了搖，“啊呵哈”我又完成一組怪叫，帶著沙啞的聲音�！安块L(zhǎng)，雙音！”我興奮地大叫�！昂细�！”部長(zhǎng)表示無(wú)奈。

　　“我說(shuō)你們，試音那么難？”部長(zhǎng)以薩克斯悠揚(yáng)的聲音說(shuō)道。“部長(zhǎng)英明，萬(wàn)歲！”這就是我們這群快樂(lè)的樂(lè)器組成的百變音樂(lè)室。每一天，都充滿樂(lè)趣。

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