(精選)考試作文7篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的考試作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試作文 篇1
星期一上午，老師向我們宣布了一件事情，11月中旬要期中考試了。我一聽，感到有點緊張。因為前些時間，我眼睛發(fā)炎有一個多星期沒來上課，有好多內容還沒有搞懂。特別是數學——觀察物體是這學期最難學的，而我一課都沒有聽過。想到這里，我更擔心了。
回到家里，我悶悶不樂，而且一吃完晚飯，就趴在桌上做起了作業(yè)。爸爸媽媽好像猜出了我的`心思，馬上安慰說：“不用擔心，離考試還有幾天時間呢。面對困難不要害怕，要有自信心”。
聽爸爸媽媽這么一講，我心里稍稍輕松了一些。所以，想利用考試之前的雙休日時間抓緊復習、認真做作業(yè)，在課堂上專心聽講。如果有不懂的地方，趕緊問老師和爸爸媽媽。我想這次期中考試可以考出好成績的。
考試作文 篇2
廣闊蒼翠的森林因為做好了手中的事才會讓動物們居住在它的懷抱中，讓自己變得神秘而溫馨;河流做好了手中的事才會推動遠航的帆船，讓自己變得更有價值;農民們做好了手中的事才能讓世界上的人們不再忍受饑餓，讓自己的付出有了代價。因此，我們更應該做好手中的事情，把握手中的信仰。
做好手中的事情才能不斷取得成功，把握手中的信仰才能不斷改變自己。
桑蘭做到了。在一次運動會上受傷了之后，她沒有讓悲傷花去她的快樂，雖然不能走路，但是她知道要從手中的事情做起，不斷克服內心的沮喪，在輪椅上依舊微笑著讀書，在陽光中堅強的支撐著殘疾的身體，信仰是她的武器，與病魔斗爭的'力量，她的付出大家都看在眼里。其實，命運并沒有放棄她，在把手中的事情做好了之后給了她主持奧運會的機會，給了她上大學豐富生活的機會，給了她改變自己的機會，而這一切都源于做好了手中的事情。
做好手中的事情才能不斷贏得尊重，把握手中的信仰才能時刻警醒自己。
勾踐做到了。在被對乎俘虜之后，他沒有吵著復國，因為他知道自己現(xiàn)在手中的事情就是為對手服務，尋找機會，所以對待對手的無理要求他一忍而忍，每夜都臥薪嘗膽，告訴自己現(xiàn)在要做的就是放下自己的尊嚴，因為他知道現(xiàn)在所遭受的一切都是在戰(zhàn)火再一次燃起后而灰飛煙滅。終于他掌握了機會，被對手放回自己的國家，幾年前的壓抑就在這一刻如火山般的噴發(fā)出來，率領著自己的軍隊，再一次來到對手前，這一次他看到了對方疑惑的表情，在戰(zhàn)鼓聲中他贏回了自己的尊重，把握住了手中的機會，一雪前恥，而這一切成就都源于他做好了手中的事情，日積月累之后，用這些籌碼贏回了尊嚴。
做好手中的事情才能被歷史銘記，把握手中的信仰才能不斷造福于社會。
文花枝做到了。身為一個普通的導游可是卻用自己的雙腿換來了更多人的生命，她做好了手中的事，做好了身為一個導游應該做的事，她的樂于奉獻會被世人銘記，而我們的世界也正因為她做好了手中的事而變得更加有人情味，多了一份真善美。
我相信我們也可以做到，從現(xiàn)在開始，把握住手中的信仰，做好每一件手中的事情，著眼于現(xiàn)在，日積月累，終有一天我們也會像他們一樣變得更加完美。
考試作文 篇3
今天我們進行了入學以來的第一次大型考試。在準備考試的時候，很緊張，但是想想平時復習的`內容，我都已經會了，我也就不那么緊張了。
今天的考試我很緊張，而且我還很高興，考試是件嚴肅的事情，所以我在考試的時候就沒有說話。我對語文試卷很滿意，下次繼續(xù)努力，我的數學試卷有一個錯，考完試以后老師給我們講題，我才會了。下次做數學試卷時我再努力一點，就能每道題都全對，那就更好了。我覺得英語我都會做，以后繼續(xù)努力學好英語�？荚嚱Y束了，我覺得考的還可以，如果成績不理想，我就要繼續(xù)努力。
考試作文 篇4
今天考試語文，教室里靜悄悄的，只聽見孩子們“沙沙的”寫字聲，沒有人交頭接耳，沒有人左顧右盼，都在認真的思考，用心的答題，有的孩子在寫作時還露出了微笑，想來，孩子們一定掌握的不錯。中午剛到家，就接到一位家長的電話“侯老師，我家孩子作文跑題了，嗨，這考試有時真無奈，孩子考前精心的準備，那么用心，那么投入，就想拿個好成績，結果作文一跑題，全完了，嗨，你瞧，孩子在嗚嗚的哭呢……”我一邊聽，一邊努力安慰她，并一再叮囑勸導勸導孩子，一次考試不代表什么，老師知道孩子努力過，知道孩子已經掌握了所學知識，沒關系的，不要氣餒，不要影響明天的答題……放下電話，我陷入沉思。
其實，考試本身沒有錯，它是教育過程中檢測學習效率的重要環(huán)節(jié)之一，而通過考試而培養(yǎng)的考試能力是一個現(xiàn)代人生存的基本素質�？荚嚦煽儾恢皇欠謹�，它是一個人綜合素質的體現(xiàn)，它考驗的是一個人做事情有沒有腳踏實地、持之以恒的精神，有沒有足夠的耐心和耐力，是否能經受住磨煉和摔打的考驗，能不能合理安排自己的時間，能不能抵抗來自各方面的誘惑和干擾。
孩子們在考試來臨時，常常會情緒過分緊張、忙碌、焦急、恐慌。我想其中原因之一就是來自家長、親友、同學等相關的外界壓力；由于家長和老師對考生的期望值過高，或考生對自己的`要求過高，超過了考生力所能及的程度，以致使考生心理壓力過大。另一個原因就是心理素質太差。一些考生平素性格內向，拘謹。碰到問題，總是怕字當頭，自卑感重，往往低估自己的能力和知識水平，總是擔心自己會考不好，信心不足。還有就是日常學習生活中松懈，面臨考試時焦慮過度。
1、平時認真聽課，課下多讀多寫多練。
2、考前合理安排作息，科學地復習，保持一定的運動。
3、扎扎實實打好基本功，訓練解題速度；考試中，掌握正確的考試方法，做到全面審題，心中有數；先易后難，逐個擊破；抓緊時間，盡力糾錯。
4、以平常心對待考試，調節(jié)情緒，適度緊張，把最佳狀態(tài)留在考試中。
最后，我想告訴那些沒能考出好成績的孩子們，一次考試并不是句號，更不是人生的全部，在你們未來的人生中，還有無數大大小小的考試在等著你們，考試沒有終點。人生的道路有時風和日麗，有時陰雨連綿，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變世界，卻可以改變自已！拋開這些情緒，冷靜下來，讓你的大腦思考，剩下的時間該做些什么呢？
考試作文 篇5
星期五下午一考完語文，教室立刻像炸開了鍋似的，同學們都議論紛紛地忙著對答案，考試之后。你聽：“四題是什么答案？”“是……！”“那十一題是什么答案呢？”“是……！”整個教室里鬧嚷嚷的，說話的聲音小了根本聽不見。他們有的眉開眼笑；有的愁眉不展；還有的哭喪著臉……
我第一個沖出了教室門口，站在走廊上舒了口氣。我不想落入俗套，我討厭對答案的叫喊聲。這時又有幾個同學出來了，他們和我一樣：考都考了，錯了也沒辦法了，不如不想它，留著好心情過一個輕松快樂、無憂無慮的周末，不好嗎？
可當我漫步走進廁所時，醒目的“廁所”二字映入眼簾，我不禁一驚，遭了，我把“廁所”的“廁”字寫成了“一則日記”的.“則”字了。這不要扣去一分的嗎？真可惜呀！我不經意來到辦公室前，牌子上的“辦公室”，又讓我冷汗直冒，我把“辦公室”的“公”字寫成了“工作”的“工”了，這又要扣去一分。一分加上一分等于扣兩分，好可惜呀！我不禁打了一個寒顫，頓時頭發(fā)暈，雙腿直發(fā)抖。我再也控制不住自己了，便急匆匆地回到教室，加入了對答案的行列。
“小明，第十題排順序是什么答案呀？”我又大叫起來。小明說：“是1、3、7、5、2、4、6�！闭鎽c幸，我沒有錯！我又問小�。骸暗谖孱}是不是第一句：棒。第二句：好？”小丁說：“OK，沒有問題�！蔽衣犃烁吲d得一蹦三尺高。我又問小李：“……？”我的心里像裝了一只兔子，砰砰直跳。結果我都對了。這時我懸著的心才平靜下來，心里不知有多高興……
考試作文 篇6
時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經過去一半了。在期中考試后，特寫此文以總結一學期的學習好與壞。期中考試的好與壞都看這半年的努力多少，我這半學期的表現(xiàn)都會在這里展現(xiàn)。
這半年來。在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。
在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業(yè)知識、專業(yè)技巧，什么成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學的東西才能便于日后面對社會的種種問題。對于現(xiàn)金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的'專業(yè)人才，將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往后的工作當中去，所以現(xiàn)在屬于我們的知識儲備期。曾經有位老師跟我們說過：人的機遇難求，當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時后悔，不如現(xiàn)在好好儲備自己的知識量，時刻準備著，等待著機會的到來。……
總結現(xiàn)在有以下幾點：
第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每天這樣學習，但月考時，我的成績卻不很理想。
最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。
我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠專心，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學了。
在新的學期，我要發(fā)揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。同學，關心集體，尊敬老師，經常幫老師干活，且?guī)椭w做事。
考試作文 篇7
“叮鈴鈴……”悅耳的上課鈴傳入教室，原本還是吵吵鬧鬧的教室頓時安靜了下來。我們班是“世界聞名”的吵鬧班，可為什么今天會異常地靜呢？還不是因為馬上要進行數學測試了！
“要認真審題！仔細檢查！”老師不厭其煩地重復這同樣的話，而我卻只當耳邊風，左耳進，右耳出。試卷發(fā)下來了，“哈哈！這簡直是給一年級小朋友做的題目。對于我來說還不是‘張飛吃豆芽――小菜一碟’！”接著，我一邊打著呵欠一邊開始“囫圇吞棗”地做起題目來……
平常上課我們班總是喜歡在座位上交頭接耳，嘻嘻哈哈，就算老師在講臺上“撕心裂肺”地喊，卻一點也不起效果。可今天卻截然不同，可能是因為緊張的原故，教室里安靜極了，靜得只能聽見筆和紙在說悄悄話的“沙沙”聲；靜得甚至連掉在地上的一根針的聲音都聽得見。同學們個個埋著頭，筆尖飛舞著，一下子就做完了四分之一的試卷。教室外時不時傳來一兩聲鳥叫，可絲毫無法引起同學們的注意。
一“路”上我做得暢通無阻，可到了選擇題的其中一道把我“進軍一百分”的大隊伍給“攔”了下來：它要我用一種統(tǒng)計圖來表示六年級各班的體育達標情況。我耍了個小聰明：各班的體育達標的情況如果和總人數中不達標的人數來個對比，豈不兩全其美？我當時真佩服我的“智慧”，還以為全班能得一百分的只有我一個。于是，我毫不猶豫地選擇了扇形統(tǒng)計圖。
我以時速五分鐘一大題在一節(jié)課之內完成了一張試卷。我用余光掃了掃周圍的同學，有的同學還沒有做完。只見他們有的啃咬筆頭；有的抓耳撓腮；有的緊鎖眉頭；還有的`汗如雨下……我瞇起眼睛想到：笨蛋，這么簡單都不會做！一看表，還有五分鐘才會收卷，該不該檢查呢？我的腦海中立刻出現(xiàn)了兩個小人。甲說：“天上沒有白掉的餡餅，快檢查！不然你拿不到一百分會后悔的！”可乙卻沖我喊道：“別聽它的！五分鐘的時間那么短，就算檢查也檢查不完。如果不檢查，還可以休息一會兒！”我猶豫了一會兒，但看到那白花花的數字，我索性選擇了后者，于是便漫不經心地在草稿紙上畫起了小動物……憑直覺可以告訴我，這次簡單的考試得一百分肯定是八九不離十了。
第二天發(fā)卷，我得意洋洋地看著別人，大家都緊張地盯著教師手中的卷子，甚至有人連手心都直冒汗。我想道“你們就等著看我拿一百分吧！老師把九十分到一百分的人數全念了一遍，怎么沒有我的？是不是漏了？“……劉奕杉，八段……”天呀！我才考了八段！雖然我不算是班上的佼佼者，但考試也從來不下九段的。試卷發(fā)了下來，一個大大的“八”字映入了我的眼簾，我掐了一下自己的手，那種疼仿佛藏在心靈的深處。這“八”字是什么？是內疚？是自責？還是遺憾？講臺上老師遞來失望的目光，座位旁同學們傳來嘲笑的言語……我仔細檢查了一下試卷，其中就錯了選擇題中那道我耍了一下小聰明的那道題目。我十分不解，于是問同學，同學譏笑道：“題目讓你表示達標情況，又沒讓你表示達標占總數的情況，你還想得挺周到的嗎！”還有幾道填表格的題因為沒檢查而一錯全借，錯得“慘不忍睹”。我當時鼻子酸酸的，真想大哭一場……
每次想到這次考試，我的淚水總會模糊我的視線，我的心中仿佛打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、辛，有種說不出的滋味。但來日方長，“革命尚未成功，同志還需努力！”我永遠忘不了這次考試，它告訴了我，驕傲自滿是會吃大虧的。
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